This research was supported by an International Reintegration Grant (n. 14847) from the European Commission to SDB, and by a grant from Polish Narodowe Centrum Nauki (decision No. Dec-2011/01/N/HS6/04092) to JS.

1. مهام المزامنة <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إعداد الأدوات: <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> توصيل قياسي أداة MIDI قرع إلى الكمبيوتر عن طريق واجهة MIDI التقليدية. ويتحقق الحصول على البيانات عن طريق MIDI أداة قرع الالكتروني: ملاحظة. الجهاز يلتقط التوقيت الدقيق لالصنابير الاصبع خلال المهام تزامن المحرك. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> فتح برامج مخصصة لعرض الحوافز وتسجيل استجابة. ملاحظة: يتم تنفيذ مهمة تزامن باستخدام البرمجيات القياسية لعرض المواد السمعية وتسجيل البيانات من آلة موسيقية الرقمي MIDI (مع 1 ميللي ثانية الدقة). </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الصوت المواد والإجراءات: <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> من واجهة البرنامج، حدد التحفيز سرعة لاستخدامها في مهمة التزامن من بين ثلاثة خيارات (تسلسل المتزامنة، والموسيقى، والضوضاء التضمين السعة الحصول عليها من المغلف موجة من التحفيز الموسيقية). ملاحظة: ISOCويتكون تسلسل hronous من 96 نغمات قدمت isochronously (مدة = 30 ميللي ثانية). التحفيز الموسيقية هو نسخة البيانو الحاسوب ولدت من جزء من راديتزكي مارس (أوبوس 228) من قبل يوهان شتراوس التي تضم 96 نبضة (ضربات = مذكرة الربع). وتقدم مقتطفات من المحفزات الثلاثة ومواد إضافية لهذه المخطوطة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحديد وتيرة مناسبة لتحفيز سرعة مختارة (450، 600، أو 750 مللي ثانية بين يصيب الفاصلة (IOI) / المشتركة بين ضربات الفاصلة (IBI)) كما هو مبين في واجهة البرنامج. ضمان أن يتم تسليم المحفزات على مستوى حجم مريحة خلال سماعات الرأس. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> اسأل المشاركين على الجلوس في غرفة هادئة أمام شاشة الكمبيوتر. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> اسأل المشاركين للاستفادة من أداة قرع MIDI باستخدام السبابة لها أو يده المسيطرة في التزامن مع نغمات من تسلسل المتزامنة أو مع يدق الموسيقية لمحفزات أكثر تعقيدا (الموسيقى أو الضوضاء). إرشاد participaالإقليم الشمالي للاستفادة بشكل منتظم ممكن، دون تغيير معدل التنصت، في حين تزامن مع التحفيز سرعة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> بدء عرض الحوافز وتسجيل الصنابير. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إنهاء التسجيل من الصنابير بعد تقديم لهجة الأخيرة أو ضربات الموسيقية. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحليل البيانات: ملاحظة: تحليل البيانات من المهام التنصت متزامنة باستخدام الإحصاءات دائرية 38،39. هذه الطريقة بشكل خاص مناسبة تماما لتحليل البيانات تزامن 40،41. وعلاوة على ذلك، والإحصاءات دائرية حساسة للالفروق الفردية في القدرات توقيت وبالتالي فهي قادرة على كشف حالات سوء تزامن 2،40. ويتم تنفيذ الإجراء تحليل المبينة أدناه باستخدام ماتلاب البرمجيات (باستخدام الأدوات CircStat 39). <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحويل الوقت من الصنابير النسبية للمنبهات سرعة في الزوايا على دائرة الوحدة (0-360 درجة) باتباع الإجراء المشار إليها بواسطة Berens 39. 0 درجة (والذي هو مكافئالسياقية إلى 360 درجة) يتوافق مع وقت وقوع التحفيز سرعة (أي أصوات أو يدق الموسيقية). استخدام الصيغة التالية للحصول على زاوية في كل مرة الحنفية: [زاوية (راديان) = 2 × π × (الوقت من الحنفية / IOI)]. تحويل راديان إلى درجات مع وظيفة circ_rad2ang 39. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> رسم الزوايا التي تم الحصول عليها في محاكمة التنصت باعتباره توزيع النقاط على دائرة الوحدة. القيام بذلك باستخدام وظيفة circ_plot 39. توفير الزوايا بالراديان كوسيطة لوظيفة لعرض مؤامرة (انظر المثال في الشكل 1). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> لكل محاكمة التنصت، واستخدام زوايا (نقطة على الدائرة) لحساب متوسط ​​متجه الناتجة R 38،39،42 (انظر الشكل 1). استخدام circ_mean 39 و 39 circ_r الوظائف، والتي تسمح لحساب دقة التزامن والاتساق، على التوالي. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> كومpute دقة التزامن (أي، في المتوسط، إلى أي مدى من التحفيز سرعة المشارك الصنابير في محاكمة التنصت تزامنها)، والتي تتطابق مع زاوية θ من متجه R. استخدام وظيفة circ_mean 39. توفير الزوايا بالراديان كوسيطة لهذه الوظيفة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تقديم البيانات التنصت على المحك رايلي 43 لتقييم ما إذا كان توزيع النقاط حول الدائرة هو عشوائي، وذلك باستخدام وظيفة circ_rtest 39. توفير الزوايا بالراديان كوسيطة لهذه الوظيفة. ملاحظة: في اختبار رايلي، ورفض فرضية العدم (أي التوحيد دائري، النقاط موزعة بشكل عشوائي حول الدائرة) إذا كان طول R ناقلات كبيرة بما فيه الكفاية (على سبيل المثال، أكبر من 0.4)، مشيرا إلى أن المشاركين استغلالها في علاقة مرحلة معينة مع فيما يتعلق التحفيز سرعة فوق فرصة. فقط عندما رايلي اختبار مهم (اي عند تنقيبibution من النقاط حول الدائرة ليست عشوائية) دقة تزامن يمكن أن تفسر بشكل صحيح. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> حساب الاتساق التزامن (أي التغير في التناقض بين وقت الصنابير والمحفزات سرعة)، والتي تتطابق مع طول متجه R (0-1). استخدام وظيفة circ_r 39. توفير الزوايا بالراديان كوسيطة لهذه الوظيفة. ملاحظة: الاتساق هو 1 عندما تكون كافة الصنابير تحدث في تمام الفاصل الزمني نفسه قبل أو بعد المحفزات سرعة. الاتساق هو 0 عندما توزع الصنابير بشكل عشوائي حول الدائرة. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تقييم نتائج الفردية: ملاحظة: مقارنة أداء أحد المشاركين إلى مجموعة معيارية أو لمجموعة مراقبة للكشف عن حالات سوء دقة التزامن أو ضعف الاتساق. لإجراء هذه المقارنة، تشغيل ر تصحيح -test 44 تنفيذها في PROGRA الكمبيوتر singlimsم ( <a href="http://homepages.abdn.ac.uk/j.crawford/pages/dept/SingleCaseMethodsComputerPrograms.htm" target="_blank">http://homepages.abdn.ac.uk/j.crawford/pages/dept/SingleCaseMethodsComputerPrograms.htm</a> ). <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> فتح برنامج كمبيوتر singlims. أدخل المتوسط ​​وSD من دقة التزامن، وحجم عينة من المجموعة المعيارية أو السيطرة عليها. توفير دقة تزامن للمشارك أن مقارنة بالمجموعة المعيارية أو السيطرة عليها. انقر على زر &quot;حساب&quot; للحصول على نتائج ر -test تصحيحها. ملاحظة: مشارك إجراء فقرا بكثير من المجموعة المعيارية أو السيطرة عندما احتمال الذيل يومين لر -test تصحيح أقل من 0.05. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> أدخل المتوسط ​​وSD من الاتساق التزامن وحجم عينة من المجموعة المعيارية أو السيطرة عليها. توفير الاتساق تزامن للمشارك الذي هو أن تكون بالمقارنة مع مجموعة معيارية أو السيطرة عليها. </li></ol></li></ol> 2. إيقاع مهام الإدراك (كشف Anisochrony) <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إعداد الأدوات: <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> فتح برنامج الكمبيوتر المستخدمة لتنفيذ المهام كشف anisochrony. تأكد من أن مفاتيح لوحة مفاتيح الكمبيوتر يتم تعيين بشكل صحيح لتسجيل إجابات المشاركين. ملاحظة: يتم تنفيذ المهام إيقاع تصور باستخدام البرمجيات القياسية لتشغيل التجارب السلوكية (أي عرض الحوافز وتسجيل الاستجابات السلوكية). </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الصوت المواد والإجراءات: <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> حدد التحفيز (إما التحفيز المتزامنة أو الموسيقى) كما هو مبين من خلال واجهة البرنامج. اختيار الإيقاع المناسب (450، 600، أو 750 ميللي ثانية IOI / IBI) من التحفيز المحدد. ضمان أن يتم تسليم المنبهات خلال سماعات على مستوى حجم مريحة. تستند المحفزات على نفس المواد السمعية المستخدمة في المهام التزامن: ملاحظة. يتضمن كل التحفيز سوى 8 isochrنغمات قدمت onously أو يدق الموسيقية بدلا من 96. وبالنسبة لكل نوع من الحوافز، هناك &quot;التغيير&quot; نسخة (50٪ من المحاكمات، ن = 24) و&quot;لا تغيير&quot; إصدار (50٪ من المحاكمات، ن = 24). في محفزات التغيير، يحدث الصوت أو الموسيقية ضربات قبل الأخير قبل أو بعد التاريخ المتوقع (بنسبة 8، 12، أو 16٪ من تسلسل IOI / IBI) على أساس السابق IOIs / IBIS. في التحفيز أي تغيير، وIOIs / IBIS هي المتزامن تماما. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إرشاد المشاركين إلى الجلوس في غرفة هادئة أمام شاشة الكمبيوتر، والاستماع إلى التحفيز ثم القاضي، بعد عرضه، ما إذا كان التغيير في الفترة الفاصلة بين المحفزات أو يدق (أي anisochrony) هي موجودة أم لا. تشجيع المشاركين على إيلاء الاهتمام لتسلسل كامل. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> بدء عرض الحوافز. اسأل المشاركين للرد عن طريق الضغط على واحد من اثنين المفاتيح على لوحة مفاتيح الكمبيوتر (أي مفتاح واحد ل &quot;التغيير&quot; أو مفتاح آخر ل&quot;تشرينتغيير &quot;ردود) بعد عرض الحوافز. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحليل البيانات: ملاحظة: تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من مهمة إدراك الإيقاع عن طريق حساب مؤشر discriminability (د &#39;) في كل مستوى من مستويات التغيير (في 8 و 12 و 16٪ من IOI / IBI) ولكل IOI / IBI. وارتفاع &quot;القيمة د، وزيادة الحساسية للanisochronies. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> النظر في الردود (ن = 48) التي حققها كل مشارك لحافز معين، المسجلة في ملف الإخراج من البرمجيات المستخدمة لتشغيل التجربة السلوكية. حساب عدد الردود عندما anisochrony موجودة في التحفيز تم الكشف بشكل صحيح. حساب معدل الزيارات (أي عدد الزيارات / عدد من المحفزات التغيير). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> حساب عدد الردود عندما أفاد مشارك تغيير في الفترة الفاصلة بين المحفزات أو يدق عندما كان هناك أي تغيير. حساب-انذار كاذب (FA) معدل (أي عدد فاس / عدد لا تشانجنرال الكتريك المحفزات). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> حساب -score ض لمعدل الزيارات ومعدل FA، وذلك باستخدام NORMINV مطلب وظيفة (ض النتيجة = NORMINV (الزيارات نسبة أو معدل FA)). طرح -score ض لمعدل FA من -score ض لمعدل الزيارات للحصول د. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تقييم نتائج الفردية: ملاحظة: مقارنة أداء أحد المشاركين إلى مجموعة معيارية أو السيطرة للكشف عن حالات سوء الإدراك الإيقاع. وفيما يتعلق بنتائج المهام التزامن، إجراء ر تصحيح -test باستخدام برنامج كمبيوتر singlims. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> فتح برنامج كمبيوتر singlims. أدخل المتوسط ​​وSD د &quot;وحجم عينة من المجموعة المعيارية أو السيطرة عليها. توفير &quot;القيمة د للمشارك الذي هو أن تكون بالمقارنة مع مجموعة معيارية أو السيطرة عليها. ملاحظة: مشارك إجراء فقرا بكثير من المجموعة المعيارية أو السيطرة عندما اثنيناحتمال الذيل للر -test تصحيح أقل من 0.05. </li></ol></li></ol>

<ol><li>Grondin, S. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aGrondin%2C+S+%22The+Psychology+of+Time%22">The Psychology of Time</a>. , Emerald, West Yorkshire. (2008).</li>
<li>Sowiński, J., Dalla Bella, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Poor+synchronization+to+the+beat+may+result+from+deficient+auditory-motor+mapping%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychologia%22%5BJournal%5D)">Poor synchronization to the beat may result from deficient auditory-motor mapping.</a> Neuropsychologia. 51 (10), 1952-1963 (2013).</li>
<li>Repp, B. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Sensorimotor+synchronization+and+perception+of+timing%3A+Effects+of+music+training+and+task+experience%5BTitle%5D)+AND+%22Hum.+Mov.+Sci%22%5BJournal%5D)">Sensorimotor synchronization and perception of timing: Effects of music training and task experience.</a> Hum. Mov. Sci. 29 (2), 200-213 (2010).</li>
<li>Coull, J. T., Cheng, R. -K., Meck, W. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neuroanatomical+and+neurochemical+substrates+of+timing%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychopharmacology%22%5BJournal%5D)">Neuroanatomical and neurochemical substrates of timing.</a> Neuropsychopharmacology. 36 (1), 3-25 (2011).</li>
<li>Wing, A. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Voluntary+timing+and+brain+function%3A+An+information+processing+approach%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+Cogn%22%5BJournal%5D)">Voluntary timing and brain function: An information processing approach.</a> Brain Cogn. 48 (1), 7-30 (2002).</li>
<li>Ivry, R. B., Spencer, R. M. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+neural+representation+of+time%5BTitle%5D)+AND+%22Curr.+Opin.+Neurobiol%22%5BJournal%5D)">The neural representation of time.</a> Curr. Opin. Neurobiol. 14 (2), 225-232 (2004).</li>
<li>Watson, S. L., Grahn, J. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Perspectives+on+rhythm+processing+in+motor+regions+of+the+brain%5BTitle%5D)+AND+%22Mus.+Ther.+Perspect%22%5BJournal%5D)">Perspectives on rhythm processing in motor regions of the brain.</a> Mus. Ther. Perspect. 31 (1), 25-30 (2013).</li>
<li>Fries, W., Swihart, A. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Disturbance+of+rhythm+sense+following+right+hemisphere+damage%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychologia%22%5BJournal%5D)">Disturbance of rhythm sense following right hemisphere damage.</a> Neuropsychologia. 28 (12), 1317-1323 (1990).</li>
<li>Schwartze, M., Keller, P. E., Patel, A. D., Kotz, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+impact+of+basal+ganglia+lesions+on+sensorimotor+synchronization%2C+spontaneous+motor+tempo%2C+and+the+detection+of+tempo+changes%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">The impact of basal ganglia lesions on sensorimotor synchronization, spontaneous motor tempo, and the detection of tempo changes.</a> Behav. Brain Res. 216 (2), 685-691 (2011).</li>
<li>Wilson, S. J., Pressing, J. L., Wales, R. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Modelling+rhythmic+function+in+a+musician+post-stroke%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychologia%22%5BJournal%5D)">Modelling rhythmic function in a musician post-stroke.</a> Neuropsychologia. 40 (8), 1494-1505 (2002).</li>
<li>Allman, M. J., Meck, W. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Pathophysiological+distortions+in+time+perception+and+timed+performance%5BTitle%5D)+AND+%22Brain%22%5BJournal%5D)">Pathophysiological distortions in time perception and timed performance.</a> Brain. 135 (3), 656-677 (2012).</li>
<li>Dalla Bella, S., Peretz, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Congenital+amusia+interferes+with+the+ability+to+synchronize+with+music%5BTitle%5D)+AND+%22Ann.+N.+Y.+Acad.+Sci%22%5BJournal%5D)">Congenital amusia interferes with the ability to synchronize with music.</a> Ann. N. Y. Acad. Sci. 999 (1), 166-169 (2003).</li>
<li>Phillips-Silver, J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Born+to+dance+but+beat-deaf%3A+a+new+form+of+congenital+amusia%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychologia%22%5BJournal%5D)">Born to dance but beat-deaf: a new form of congenital amusia.</a> Neuropsychologia. 49 (5), 961-969 (2011).</li>
<li>Launay, J., Grube, M., Stewart, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Dysrhythmia%3A+A+specific+congenital+rhythm+perception+deficit%5BTitle%5D)+AND+%22Front.+Psychol%22%5BJournal%5D)">Dysrhythmia: A specific congenital rhythm perception deficit.</a> Front. Psychol. 5, 18(2014).</li>
<li>Peretz, I., Champod , A. S., Hyde, K. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Varieties+of+musical+disorders.+The+Montreal+Battery+of+Evaluation+of+Amusia%5BTitle%5D)+AND+%22Ann.+N.+Y.+Acad.+Sci%22%5BJournal%5D)">Varieties of musical disorders. The Montreal Battery of Evaluation of Amusia.</a> Ann. N. Y. Acad. Sci. 999 (1), 58-75 (2003).</li>
<li>Ayotte, J., Peretz, I., Hyde, K. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Congenital+amusia%3A+a+group+study+of+adults+afflicted+with+a+music-specific+disorder%5BTitle%5D)+AND+%22Brain%22%5BJournal%5D)">Congenital amusia: a group study of adults afflicted with a music-specific disorder.</a> Brain. 125 (2), 238-251 (2002).</li>
<li>Dalla Bella, S., Giguère, J. -F., Peretz, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Singing+proficiency+in+the+general+population%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Acoust.+Soc.+Am%22%5BJournal%5D)">Singing proficiency in the general population.</a> J. Acoust. Soc. Am. 121 (2), 1182-1189 (2007).</li>
<li>Peretz, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Musical+disorders%3A+from+behavior+to+genes%5BTitle%5D)+AND+%22Curr.+Dir.+Psychol.+Sci%22%5BJournal%5D)">Musical disorders: from behavior to genes.</a> Curr. Dir. Psychol. Sci. 17 (5), 329-333 (2008).</li>
<li>Peretz, I., Hyde, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((What+is+specific+to+music+processing%3F+Insights+from+congenital+amusia%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+in+Cogn.+Sci%22%5BJournal%5D)">What is specific to music processing? Insights from congenital amusia.</a> Trends in Cogn. Sci. 7 (8), 362-367 (2003).</li>
<li>Hyde, K. L., Peretz, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Brains+that+are+out+of+tune+but+in+time%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol.+Sci%22%5BJournal%5D)">Brains that are out of tune but in time.</a> Psychol. Sci. 15 (5), 356-360 (2004).</li>
<li>Foxton, J. M., Nandy, R. K., Griffiths, T. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Rhythm+deficits+in+%E2%80%98tone+deafness%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+Cogn%22%5BJournal%5D)">Rhythm deficits in ‘tone deafness.</a> Brain Cogn. 62 (1), 24-29 (2006).</li>
<li>Dalla Bella, S., Giguère, J. -F., Peretz, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Singing+in+congenital+amusia%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Acoust.+Soc.+Am%22%5BJournal%5D)">Singing in congenital amusia.</a> J. Acoust. Soc. Am. 126 (1), 414-424 (2009).</li>
<li>Loui, P., Guenther, F., Mathys, C., Schlaug, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Action-perception+mismatch+in+tone-deafness%5BTitle%5D)+AND+%22Curr.+Biol%22%5BJournal%5D)">Action-perception mismatch in tone-deafness.</a> Curr. Biol. 18 (8), R331-R332 (2008).</li>
<li>Griffiths, T. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Sensory+systems%3A+auditory+action+streams%5BTitle%5D)+AND+%22Curr.+Biol%22%5BJournal%5D)">Sensory systems: auditory action streams.</a> Curr. Biol. 18 (9), R387-R388 (2008).</li>
<li>Dalla Bella, S., Berkowska, M., Sowiński, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Disorders+of+pitch+production+in+tone+deafness%5BTitle%5D)+AND+%22Front.+Psychol%22%5BJournal%5D)">Disorders of pitch production in tone deafness.</a> Front. Psychol. 2, 164(2011).</li>
<li>Berkowska, M., Dalla Bella, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Uncovering+phenotypes+of+poor-pitch+singing%3A+the+Sung+Performance+Battery+%28SPB%29%5BTitle%5D)+AND+%22SPB%29.+Front.+Psychol%22%5BJournal%5D)">Uncovering phenotypes of poor-pitch singing: the Sung Performance Battery (SPB).</a> SPB). Front. Psychol. 4 (714), (2013).</li>
<li>Repp, B. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Sensorimotor+synchronization%3A+a+review+of+the+tapping+literature%5BTitle%5D)+AND+%22Psychon.+Bull.+Rev%22%5BJournal%5D)">Sensorimotor synchronization: a review of the tapping literature.</a> Psychon. Bull. Rev. 12 (6), 969-992 (2005).</li>
<li>Repp, B. H. Musical synchronization, and the brain. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aRepp%2C+BH+%22Music%2C+motorcontrol%22">Music, motorcontrol</a>. Altenmüller, E., Kesselring, J., Wiesendanger, M. , Oxford University Press. 55-76 (2006).</li>
<li>Vorberg, D., Wing, A. Modeling variability and dependence in timing. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aVorberg%2C+D+%22Handbook+of+perception+and+action%22">Handbook of perception and action</a>. Heuer, H., Keele, S. W. 2, Academic Press. 181-162 (1996).</li>
<li>Wing, A. M., Kristofferson, A. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Response+delays+and+the+timing+of+discrete+motor+responses%5BTitle%5D)+AND+%22Percept.+Psychophys%22%5BJournal%5D)">Response delays and the timing of discrete motor responses.</a> Percept. Psychophys. 14 (1), 5-12 (1973).</li>
<li>Wing, A. M., Kristofferson, A. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+timing+of+interresponse+intervals%5BTitle%5D)+AND+%22Percept.+Psychophys%22%5BJournal%5D)">The timing of interresponse intervals.</a> Percept. Psychophys. 13 (3), 455-460 (1973).</li>
<li>Ivry, R. B., Hazeltine, R. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Perception+and+production+of+temporal+intervals+across+a+range+of+durations%3A+Evidence+for+a+common+timing+mechanism%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Exp.+Psychol.+Hum.+Percept.+Perform%22%5BJournal%5D)">Perception and production of temporal intervals across a range of durations: Evidence for a common timing mechanism.</a> J. Exp. Psychol. Hum. Percept. Perform. 21 (1), 3-1037 (1995).</li>
<li>Ehrlé, N., Samson, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Auditory+discrimination+of+anisochrony%3A+influence+of+the+tempo+and+musical+backgrounds+of+listeners%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+Cogn%22%5BJournal%5D)">Auditory discrimination of anisochrony: influence of the tempo and musical backgrounds of listeners.</a> Brain Cogn. 58 (1), 133-147 (2005).</li>
<li>Iversen, J. R., Patel, A. D., et al. The Beat Alignment Test (BAT): Surveying beat processing abilities in the general population. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aIversen%2C+JR+%22Proceedings+of+the+10th+International+Conference+on+Music+Perception+and+Cognition+%28ICMPC10%22">Proceedings of the 10th International Conference on Music Perception and Cognition (ICMPC10</a>. Miyazaki, K. , Causal Productions. Adelaide. 465-468 (2008).</li>
<li>Benoit, C. -E., Dalla Bella, S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Musically+cued+gait-training+improves+both+perceptual+and+motor+timing+in+Parkinson%27s+disease%5BTitle%5D)+AND+%22Front.+Hum.+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Musically cued gait-training improves both perceptual and motor timing in Parkinson's disease.</a> Front. Hum. Neurosci. 8, 494(2014).</li>
<li>Fujii, S., Schlaug, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+Harvard+Beat+Assessment+Test+%28H-BAT%29%3A+A+battery+for+assessing+beat+perception+and+production+and+their+dissociation%5BTitle%5D)+AND+%22Front.+Hum.+Neurosci%22%5BJournal%5D)">The Harvard Beat Assessment Test (H-BAT): A battery for assessing beat perception and production and their dissociation.</a> Front. Hum. Neurosci. 7, 771(2013).</li>
<li>Schulze, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+perception+of+temporal+deviations+in+isochronic+patterns%5BTitle%5D)+AND+%22Percept.+Psychophys%22%5BJournal%5D)">The perception of temporal deviations in isochronic patterns.</a> Percept. Psychophys. 45 (4), 291-296 (1989).</li>
<li>Fisher, N. I. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aFisher%2C+NI+%22Statistical+analysis+of+circular+data%22">Statistical analysis of circular data</a>. , Cambridge University Press. Cambridge. (1993).</li>
<li>Berens, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((CircStat%3A+a+Matlab+Toolbox+for+circular+statistics%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Stat.+Soft%22%5BJournal%5D)">CircStat: a Matlab Toolbox for circular statistics.</a> J. Stat. Soft. 31, 1-21 (2009).</li>
<li>Kirschner, S., Tomasello, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Joint+drumming%3A+social+context+facilitates+synchronization+in+preschool+children%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Exp.+Child+Psychol%22%5BJournal%5D)">Joint drumming: social context facilitates synchronization in preschool children.</a> J. Exp. Child Psychol. 102 (3), 299-314 (2009).</li>
<li>Pecenka, N., Keller, P. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+role+of+temporal+prediction+abilities+in+interpersonal+sensorimotor+synchronization%5BTitle%5D)+AND+%22Exp.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">The role of temporal prediction abilities in interpersonal sensorimotor synchronization.</a> Exp. Brain Res. 211 (3-4), 505-515 (2011).</li>
<li>Mardia, K. V., Jupp, P. E. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aMardia%2C+KV+%22Directional+statistics%22">Directional statistics</a>. , John Wiley. New York. (1999).</li>
<li>Wilkie, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Rayleigh+test+for+randomness+of+circular+data%5BTitle%5D)+AND+%22Appl.+Stat%22%5BJournal%5D)">Rayleigh test for randomness of circular data.</a> Appl. Stat. 32 (3), 311-312 (1983).</li>
<li>Crawford, J. R., Garthwaite, P. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Investigation+of+the+single+case+in+neuropsychology%3A+Confidence+limits+on+the+abnormality+of+test+scores+and+test+score+differences%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychologia%22%5BJournal%5D)">Investigation of the single case in neuropsychology: Confidence limits on the abnormality of test scores and test score differences.</a> Neuropsychologia. 40 (8), 1196-1208 (2002).</li>
<li>Aschersleben, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Temporal+control+of+movements+in+sensorimotor+synchronization%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+Cogn%22%5BJournal%5D)">Temporal control of movements in sensorimotor synchronization.</a> Brain Cogn. 48 (1), 66-79 (2002).</li>
<li>Repp, B. H., Su, Y. -H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Sensorimotor+synchronization%3A+A+review+of+recent+research+%282006-2012%29%5BTitle%5D)+AND+%22Psychon.+Bull.+Rev%22%5BJournal%5D)">Sensorimotor synchronization: A review of recent research (2006-2012).</a> Psychon. Bull. Rev. 20 (3), 403-452 (2013).</li>
<li>Stewart, L., von Kriegstein, K., Dalla Bella, S., Warren, J. D., Griffiths, T. D. Disorders of musical cognition. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aStewart%2C+L+%22Oxford+Handbook+of+Music+Psychology%22">Oxford Handbook of Music Psychology</a>. Hallam, S., Cross, I., Thaut, M. , Oxford University Press. 184-196 (2009).</li>
<li>Noreika, V., Falter, C. M., Rubia, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Timing+deficits+in+attention-deficit%2Fhyperactivity+disorder+%28ADHD%29%3A+Evidence+from+neurocognitive+and+neuroimaging+studies%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychologia%22%5BJournal%5D)">Timing deficits in attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): Evidence from neurocognitive and neuroimaging studies.</a> Neuropsychologia. 51 (2), 235-266 (2013).</li>
<li>Lim, I., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effects+of+external+rhythmical+cueing+on+gait+in+patients+with+Parkinson%27s+disease%3A+a+systematic+review%5BTitle%5D)+AND+%22Clin.+Rehabil%22%5BJournal%5D)">Effects of external rhythmical cueing on gait in patients with Parkinson's disease: a systematic review.</a> Clin. Rehabil. 19 (7), 695-713 (2005).</li>
<li>Spaulding, S. J., Barber, B., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Cueing+and+gait+improvement+among+people+with+Parkinson%27s+disease%3A+a+meta-analysis%5BTitle%5D)+AND+%22Arch.+Phys.+Med.+Rehabil%22%5BJournal%5D)">Cueing and gait improvement among people with Parkinson's disease: a meta-analysis.</a> Arch. Phys. Med. Rehabil. 94 (3), 562-570 (2012).</li>
</ol>

The authors have nothing to disclose.

والهدف من هذا الأسلوب هو موضح هو توفير مجموعة من المهام واستراتيجيات تحليل لوصف قدرات توقيت غالبية الأفراد وكشف حالات الصمم أو ضعف ضربات التزامن. الخطوات الحاسمة للبروتوكول تنطوي 1) الإعداد للالأدوات المستخدمة في عرض الحوافز وجمع البيانات إصبع التنصت وردود المواضي?...

A correction to the Acknowledgements section was made in: Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks.
The Acknowledgements section has been updated from:
This research was supported by an International Reintegration Grant (n. 14847) from the European Commission to SDB and a grant from Polish Ministry for Science and Education to JS.
to:
This research was supported by an International Reintegration Grant (n. 14847) from the European Commission to SDB, and by a grant from Polish Narodowe Centrum Nauki (decision No. Dec-2011/01/N/HS6/04092) to JS.

A correction to the Acknowledgements section was made in: Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks.

Erratum: Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

البشر هم كفاءة خاصة في معالجة مدة الأحداث التي تحدث في بيئتها 1. على وجه الخصوص، والقدرة على إدراك إيقاع الموسيقى أو الموقوتة منتظم من ساعة والقدرة على التحرك معها (على سبيل المثال، في الرقص أو الرياضة تزامنها) على نطاق واسع في عموم السكان (أي في الأفراد الذين لم يتلقوا التدريب الموسيقي) 2،3. وتستند هذه القدرات عن طريق شبكة العصبية المعقدة التي تنطوي على مناطق الدماغ القشرية (مثل القشرة أمام الحركية ومنطقة المحرك التكميلية) وهياكل تحت القشرية، مثل العقد القاعدية والمخيخ 4-7. تعطيل هذه الشبكة ويترتب على تجهيز الزمني الفقراء يمكن أن تنجم عن تلف في الدماغ 8-10 أو انحطاط الخلايا العصبية، كما لوحظ في المرضى الذين يعانون من مرض باركنسون 11. ومع ذلك، وضعف الإدراك من مدة والفقراء تزامن لبيأكل من الموسيقى يمكن أيضا تظهر في الأفراد الأصحاء في غياب تلف في الدماغ. على الرغم من حقيقة أن الغالبية يمكن تصور إيقاعات السمعية وتزامن الحركة على إيقاع (على سبيل المثال، في الموسيقى)، وهناك استثناءات ملحوظة. بعض الأفراد لديهم صعوبات كبيرة في مزامنة حركات الجسم أو إصبع التنصت على وقع الموسيقى ويمكن أن يحمل الفقراء تصور فوز، تظهر صعوبات في التمييز الألحان مع ملاحظات لمدة مختلفة. وقد أحيلت هذه الحالة باسم &quot;فاز الصمم&quot; أو &quot;خلل إيقاعي&quot; 2،12-14. على سبيل المثال، وصفت فوز الصمم في دراسة حديثة 13، الذي تم الإبلاغ عن حالة المريض يدعى ماتيو. وكان ماتيو غير دقيقة لا سيما في كذاب على وقع الأغاني متوازن (على سبيل المثال، أغنية الميرنفى). كان لا يزال تزامن ممكن، ولكن فقط إلى أصوات من سلسلة المتزامنة بسيط (على سبيل المثال، المسرع). كان الفقراء تزامنمترافقا مع ضعف الإدراك فوز، كما يتضح من البطارية مونتريال لتقييم عمه الموسيقى (MBEA) 15. في مهمة إضافية، سئل ماتيو لتتناسب مع حركات راقصة إلى الموسيقى. ومن المثير للاهتمام، عرضت ماتيو تصور الملعب ايتأثر. ضعف الإدراك الإيقاع والفقراء التزامن، في الأفراد ضربات الصم مع التصور الملعب يدخر، لوحظت في إجراء المزيد من الدراسات 2،12،14، وبالتالي توفير أدلة دامغة على أن الإيقاع يمكن أن تحدث اضطرابات في عزلة. ضربات الصمم هو بالتالي يختلف عن وصف نموذجي من عمه الموسيقى خلقي (أي لهجة الصمم)، تصور الملعب اضطراب النمو العصبي يؤثر والإنتاج 16-19. ومن المثير للاهتمام، وضعف الإدراك إيقاع والإنتاج يمكن أن تتزامن مع تجهيز الملعب الفقراء في خلقي عمه الموسيقى 12،16،20. ومع ذلك، وضعف الإدراك الإيقاع في هذه الحالة يعتمد على قدرة الفرد على إدراك الاختلاف الملعب. متىتتم إزالة الاختلافات الملعب في الألحان، ويمكن amusics الخلقية تميز الاختلافات إيقاع 21 بنجاح. وقد لوحظت الفروق الفردية مهمة في ضربات الصمم. هذه الحقيقة يستحق اهتماما خاصا. في معظم الحالات، سواء تصور إيقاع والتزامن على وقع الموسيقى تعاني من نقص 2،12-14. ومع ذلك، يمكن أن تحدث الفقراء تزامن أيضا عند يدخر إيقاع التصور 2. وقد تبين هذا التفكك بين التصور والعمل في المجال توقيت باستخدام المهام التنصت متزامنة مع مجموعة متنوعة من المحفزات السمعية الإيقاعية (على سبيل المثال، المسرع والموسيقى) واستخدام مختلف المهام إيقاع التصور (على سبيل المثال، والتمييز من الألحان على أساس فترات صعيد آخر وكشف الانحرافات من تصنيف اللغات ايقاعيا في متواليات إيقاعية). هذه النتيجة الخاصة ذات الصلة لأنه يشير إلى الانفصال ممكن من الإدراك والعمل فيما يتعلق بآلية توقيتالصورة، كما لوحظ سابقا في معالجة الملعب 17،22-25. وسلط الضوء على dissociations مزيد اعتمادا على تعقيد التحفيز 2. معظم المزامنات الفقيرة أظهرت الصعوبات انتقائية مع المثيرات المعقدة (مثل الموسيقى أو الضوضاء التضمين السعة المستمدة من الموسيقى)، في حين أنها لا تزال تظهر تزامن دقيق وبما يتفق مع تسلسل المتزامن بسيطة. وأظهرت المزامنات الفقيرة الأخرى نمط المعاكس. وباختصار، فإن هذه النتائج تشير تلتقي في أن هناك مجموعة متنوعة من الظواهر توقيت اضطرابات في عموم السكان (كما لوحظ في المجالات الأخرى للمعالجة الموسيقية مثل الملعب 25،26)، والتي تتطلب مجموعة حساسية المهام التي ينبغي الكشف عنها. تميز أنماط اضطرابات إيقاع غير ذات أهمية خاصة لتسليط الضوء على آليات محددة التي خلل في نظام التوقيت. والهدف من هذا الأسلوب هو موضح هنا هو توفير مجموعة من المهام التي يمكن أن تكونتستخدم لكشف حالات الصمم ضربات في عموم السكان وكشف أنواع فرعية مختلفة من الاضطرابات توقيت (على سبيل المثال، مما يؤثر على الإدراك الحسي مقابل توقيت الحسية أو فئة معينة من المحفزات الإيقاعية). ومعظمها تم فحص الحسية قدرات توقيت باستخدام إصبع التنصت المهام مع المواد السمعية. وطلب من المشاركين للاستفادة من السبابة في التزامن مع المثيرات السمعية، مثل لسلسلة من النغمات متباعدة بشكل متساو في الوقت المناسب أو إلى الموسيقى (أي، في تزامن أو الخطى التنصت مهمة 27-29). آخر نموذج شعبية، والتي كانت مصدرا للجهود النمذجة كبيرة 29-32، هو نموذج تزامن استمرار، والذي المشارك تواصل التنصت بمعدل المقدمة من المسرع بعد صوت قد توقف. هو درس الإيقاع تصور مع مجموعة متنوعة من المهام تتراوح بين التمييز والمدة، والتقدير، التنصيف (أي، مقارنة فترات ل&#39;قصيرة&#39; و &amp; #39؛ معايير طويلة &#39;)، والكشف عن anisochrony (أي تحديد ما إذا كان هناك فاصل زمني المنحرف ضمن تسلسل المتزامنة) لهذه المهمة محاذاة ضربات (أي الكشف عن ما إذا كان المسرع فرضه على الموسيقى تتماشى مع إيقاع) 1،2 ، 20،33،34. وقد ركزت معظم الدراسات في الوقت المحدد التصور، وفاز الإنتاج أو توقيت الحسية، التي تم اختبارها في عزلة. ومع ذلك، فمن المرجح أن مثل هذه المهام المختلفة تشير إلى قدرات مختلفة إلى حد ما (على سبيل المثال، والتوقيت الفاصل مقابل توقيت القائم على فوز، الإدراك الحسي مقابل توقيت الحسية) ولا تعكس أداء آليات توقيت نفس والعصبية الدوائر المرتبطة بها. يمكن التحايل هذه المشكلة باستخدام البطاريات المقترحة مؤخرا من المهام التي تقيم على حد سواء الحسية والحسية قدرات التوقيت. هذه البطاريات تسمح للباحثين للحصول على ملف تعريف شامل لقدرات توقيت الفرد. ومن أمثلة هذه البطاريات هي كنفي اختبار التوافق (BAT) 34، وبطارية لتقييم السمعية حسي حركي توقيت القدرات (BAASTA) 35، وجامعة هارفارد فوز اختبار التقييم (H-BAT) 36. وتتكون هذه البطاريات من التنصت المهام مع مجموعة متنوعة من المحفزات السمعية الإيقاعية تتراوح من الموسيقى إلى متواليات المتزامن وكذلك المهام الإدراكية (على سبيل المثال، والتمييز المدة، والكشف عن محاذاة المسرع على وقع الموسيقى، وanisochrony الكشف). في جميع الحالات، تم استخدام نفس مجموعة من مقتطفات موسيقية في المهام الإدراكية والحسية. في هذه الورقة، نحن لتوضيح مجموعة من المهام التي تتسم بالكفاءة وبخاصة في الكشف عن أنماط اضطرابات إيقاع نبض في الأفراد الصم والمزامنات الفقيرة، كما هو مبين في الدراسات السابقة 2. هذه المهام هي جزء من أكبر بطارية من الاختبارات، وBAASTA 35. يتم اختبار القدرات توقيت الحسية عن طريق طرح المشاركين للاستفادة من اصبعهم على وقع بسيطة ومؤثرات معقدة السمعية (على سبيل المثال، تسلسل المتزامن، والموسيقى، والضوضاء الإيقاعي المستمدة من المحفزات الموسيقية) 27،28. يتم اختبار توقيت الإدراك الحسي مع مهمة الكشف anisochrony 2،20،33،37. يتم تقديم مجموعة من النغمات المتزامن. في بعض الحالات، واحدة من نغمات (على سبيل المثال، وقبل الأخيرة) يرد عاجلا أم آجلا من المتوقع على أساس هيكل المتزامنة من التسلسل السمعي. وطلب من المشاركين للكشف عن الانحرافات عن تصنيف اللغات ايقاعيا. وميزة هذه الحسية والإيقاع المهام التصور هو أن كلا منهما تنطوي على متواليات من المحفزات (بدلا من فترات واحدة) والمحفزات من التعقيد مختلف. وهكذا، استنادا إلى الأدلة السابقة، وهذه المهام توفر الظروف المثلى لكشف الظواهر مختلفة من الصمم وضعف ضربات التزامن. ويولى اهتمام خاص لهذه التقنية المعتمدة في تحليل البيانات التزامن. ويستند هذا الأسلوب على إحصاءات دائرية، وهو نهج بشكل خاص نحنليرة لبنانية مناسبة لدراسة تزامن غير دقيقة وغير متناسقة للفوز.

<table><tbody><tr><td>Matlab</td><td>Mathworks</td><td></td><td>High-level language and interactive environment for numerical computation, visualization, and programming</td></tr><tr><td>MAX MSP</td><td>Cycling &#039;74</td><td></td><td>Software for data acquisition from MIDI-controlled interfaces, and stimulation presentation</td></tr><tr><td>Presentation</td><td>Neurobehavioral Systems</td><td></td><td>Software for conducting experiments in experimental psychology. Allows precisely-times stimulus delivery and collection of behavioral responses.</td></tr><tr><td>Roland HPD- 10</td><td>Roland</td><td></td><td>Hand percussion pad (MIDI instrument)</td></tr><tr><td>EDIROL FA-66</td><td>Roland</td><td></td><td>MIDI interface to connect the MIDI instrument to the computer.</td></tr></tbody></table>

uncovering beat deafness: detecting rhythm disorders with synchronized finger tapping and perceptual timing tasks

يتم تقديم مجموعة من المهام السلوكية لتقييم قدراتهم الإدراكية والحسية توقيت في عموم السكان (أي غير الموسيقيين) هنا بهدف الكشف عن اضطرابات إيقاع، مثل ضربات الصمم. يتميز ضربات الصمم عن سوء الأداء في إدراك فترات في أنماط إيقاعية السمعية أو تزامن ضعف الحركة مع إيقاعات السمعية (على سبيل المثال، مع يدق الموسيقية). وتشمل هذه المهام تزامن إصبع التنصت على وقع المنبهات السمعية البسيطة والمعقدة والكشف عن المخالفات إيقاعي (مهمة الكشف anisochrony) جزءا لا يتجزأ في نفس المحفزات. وتشمل هذه الاختبارات، والتي هي سهلة الإدارة، وتقييم كل من قدراتهم الإدراكية والحسية توقيت في ظل ظروف مختلفة (على سبيل المثال، فاز معدلات وأنواع من المواد السمعية) واستنادا إلى نفس المثيرات السمعية، بدءا من المسرع بسيط إلى مجمع مقتطفات موسيقية. تحليل SYNCHRONيتم تنفيذ أوتوماتيكية البيانات التنصت مع إحصاءات دائرية، والتي توفر مقاييس موثوق من دقة التزامن (على سبيل المثال، والفرق بين توقيت الصنابير وتوقيت المحفزات سرعة) والاتساق. إحصاءات دائرية على التنصت البيانات بشكل خاص مناسبة تماما للكشف عن الفروق الفردية في عموم السكان. التنصت متزامنة والكشف anisochrony هي إجراءات حساسة لتحديد محات من اضطرابات إيقاع واستخدمت بنجاح لكشف حالات سوء تزامن مع توقيت الإدراك الحسي يدخر. ويمكن تمديد هذا التقييم المنهجي للتوقيت الإدراك الحسي والحسية للسكان من المرضى الذين يعانون من تلف في الدماغ، والأمراض العصبية (مثل مرض باركنسون)، واضطرابات النمو (على سبيل المثال، اضطراب نقص الانتباه فرط النشاط).

وقد استخدمت المهام المذكورة أعلاه مع نجاح لوصف قدرات توقيت الأفراد دون تدريب الموسيقية 2،34-36. في دراسة تمثيلية الأخيرة على إيقاع-الصمم 2، مجموعة من 99 غير الموسيقيين (طلاب الجامعة) تم فحص باستخدام اثنين من المهام تزامن بسيطة. مزامنة المشاركين اصبعهم التنصت ...

Watch this Scientific Journal Video about Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks at JoVE.com

Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

(أي غير الموسيقيين) ترد المهام السلوكية التي تسمح لتقييم قدراتهم الإدراكية والحسية توقيت في عموم السكان. تزامن إصبع التنصت على إيقاع من المنبهات السمعية واكتشاف المخالفات الإيقاعية يوفر وسيلة لكشف اضطرابات الإيقاع.

كشف بيت الصمم: اضطرابات كشف إيقاع مع فنجر تزامن التنصت والمهام الإدراكية التوقيت

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

uncovering-beat-deafness-detecting-rhythm-disorders-with-synchronized

Research

JoVE Journal

Behavior

12.8K Views.  University of Montpellier.  (أي غير الموسيقيين) ترد المهام السلوكية التي تسمح لتقييم قدراتهم الإدراكية والحسية توقيت في عموم السكان. تزامن إصبع التنصت على إيقاع من المنبهات السمعية واكتشاف المخالفات الإيقاعية يوفر وسيلة لكشف اضطرابات الإيقاع. 

Video: Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are now recognized as a core symptom in autism spectrum disorder (ASD). Our ability to perceive and interact with the external world is rooted in sensory processing. For example, listening to a conversation entails processing the auditory cues coming from the speaker (speech content, prosody, syntax) as well as the associated visual information (facial expressions, gestures). Collectively, the &#8220;integration&#8221; of these multisensory (i.e., combined audiovisual) pieces of information results in better comprehension. Such multisensory integration has been shown to be strongly dependent upon the temporal relationship of the paired stimuli. Thus, stimuli that occur in close temporal proximity are highly likely to result in behavioral and perceptual benefits &#8211; gains believed to be reflective of the perceptual system&#39;s judgment of the likelihood that these two stimuli came from the same source. Changes in this temporal integration are expected to strongly alter perceptual processes, and are likely to diminish the ability to accurately perceive and interact with our world. Here, a battery of tasks designed to characterize various aspects of sensory and multisensory temporal processing in children with ASD is described. In addition to its utility in autism, this battery has great potential for characterizing changes in sensory function in other clinical populations, as well as being used to examine changes in these processes across the lifespan.

We describe how to implement a battery of behavioral tasks to examine the processing and integration of sensory stimuli in children with ASD. The goal is to characterize individual differences in temporal processing of simple auditory and visual stimuli and relate these to higher order perceptual skills like speech perception.

اختبار وظيفة الحسية ومتعدد الحواس في الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are ...

Measurement of Vibration Detection Threshold and Tactile Spatial Acuity in Human Subjects

Tests that allow the precise determination of psychophysical thresholds for vibration and grating orientation provide valuable information about mechanosensory function that are relevant for clinical diagnosis as well as for basic research. Here, we describe two psychophysical tests designed to determine the vibration detection threshold (automated system) and tactile spatial acuity (handheld device). Both procedures implement a two-interval forced-choice and a transformed-rule up and down experimental paradigm. These tests have been used to obtain mechanosensory profiles for individuals from distinct human cohorts such as twins or people with sensorineural deafness.

Here, we present protocols to determine vibration detection thresholds and tactile acuity using psychophysical methods in man.

قياس عتبة كشف عن الاهتزاز واللمس المكانية البراعة في الموضوعات الإنسان

Tests that allow the precise determination of psychophysical thresholds for vibration and grating orientation provide valuable information about ...

Bouncing Ball with a Uniformly Varying Velocity in a Metronome Synchronization Task

Sensorimotor synchronization (SMS), a fundamental human ability to coordinate movements with external rhythms, has long been thought to be modality specific. In the canonical metronome synchronization task that requires tapping a finger along with an isochronous sequence, a well-established finding is that synchronization is much more stable to an auditory sequence consisting of auditory tones than to a visual sequence consisting of visual flashes. However, recent studies have shown that periodically moving visual stimuli can substantially improve synchronization compared with visual flashes. In particular, synchronization of a visual bouncing ball that has a uniformly varying velocity was found to be not less stable than synchronization of auditory tones. Here, the current protocol describes the application of the bouncing ball with a uniformly varying velocity in a metronome synchronization task. The usage of the bouncing ball in sequences with different inter-onset intervals (IOI) is included. The representative results illustrate synchronization performance of the bouncing ball, as compared with the performances of auditory tones and visual flashes. Given its comparable synchronization performance to that of auditory tones, the bouncing ball is of particular importance for addressing the current research topic of whether modality-specific mechanisms underlay SMS.

The purpose of this protocol is to introduce the application of a bouncing ball with a uniformly varying velocity in a metronome synchronization task.

كذاب الكرة سرعتها متفاوتة موحد في مهمة مزامنة المسرع

Sensorimotor synchronization (SMS), a fundamental human ability to coordinate movements with external rhythms, has long been thought to be modality ...

A Two-interval Forced-choice Task for Multisensory Comparisons

We provide a procedure for a psychophysics experiment in humans based on a previously described paradigm aimed to characterize the perceptual duration of intervals within the range of milliseconds of visual, acoustic, and audiovisual aperiodic trains of six pulses. In this task, each of the trials consists of two consecutive intramodal intervals where the participants press the upward arrow key to report that the second stimulus lasted longer than the reference, or the downward arrow key to indicate otherwise. The analysis of the behavior results in psychometric functions of the probability of estimating the comparison stimulus to be longer than the reference, as a function of the comparison intervals. In conclusion, we advance a way of implementing standard programming software to create visual, acoustic, and audiovisual stimuli, and to generate a two-interval forced-choice (2IFC) task by delivering stimuli through noise-blocking headphones and a computer&#39;s monitor.

Psychophysics is essential for studying perception phenomena through sensory information. Here we present a protocol to perform a two-interval forced-choice task as implemented in a previous report on human psychophysics where participants estimated the duration of visual, auditory, or audiovisual intervals of aperiodic trains of pulses.

مهمة الاختيار القسري اثنين--الفاصل الزمني لمقارنات Multisensory

We provide a procedure for a psychophysics experiment in humans based on a previously described paradigm aimed to characterize the perceptual duration of ...

Dynamic Digital Biomarkers of Motor and Cognitive Function in Parkinson's Disease

As Parkinson&#8217;s disease (PD) is a heterogeneous disorder, personalized medicine is truly required to optimize care. In their current form, standard scores from paper and pencil symptom- measures traditionally used to track disease progression are too coarse (discrete) to capture the granularity of the clinical phenomena under consideration, in the face of tremendous symptom diversity. For this reason, sensors, wearables, and mobile devices are increasingly incorporated into PD research and routine care. These digital measures, while more precise, yield data that are less standardized and interpretable than traditional measures, and consequently, the two types of data remain largely siloed. Both of these issues present barriers to the broad clinical application of the field&#8217;s most precise assessment tools. This protocol addresses both problems. Using traditional tasks to measure cognition and motor control, we test the participant, while co-registering biophysical signals unobtrusively using wearables. We then integrate the scores from traditional paper-and-pencil methods with the digital data that we continuously register. We offer a new standardized data type and unifying statistical platform that enables the dynamic tracking of change in the person&#8217;s stochastic signatures under different conditions that probe different functional levels of neuromotor control, ranging from voluntary to autonomic. The protocol and standardized statistical framework offer dynamic digital biomarkers of physical and cognitive function in PD that correspond to validated clinical scales, while significantly improving their precision.&#160;

This protocol offers a digitization of portions of traditional clinical tasks commonly used to measure cognition and motor control in Parkinson&#8217;s disease. Clinical tasks are digitized while biophysical rhythms are co-registered from different functional levels of the nervous systems, ranging from voluntary, spontaneous, automatic to autonomic.

المؤشرات الحيوية الرقمية الديناميكية للوظائف الحركية والمعرفية في مرض باركنسون

As Parkinson&#8217;s disease (PD) is a heterogeneous disorder, personalized medicine is truly required to optimize care. In their current form, standard ...

EEG Mu Rhythm in Typical and Atypical Development

Electroencephalography (EEG) is an effective, efficient, and noninvasive method of assessing and recording brain activity. Given the excellent temporal resolution, EEG can be used to examine the neural response related to specific behaviors, states, or external stimuli. An example of this utility is the assessment of the mirror neuron system (MNS) in humans through the examination of the EEG mu rhythm. The EEG mu rhythm, oscillatory activity in the 8-12 Hz frequency range recorded from centrally located electrodes, is suppressed when an individual executes, or simply observes, goal directed actions. As such, it has been proposed to reflect activity of the MNS. It has been theorized that dysfunction in the mirror neuron system (MNS) plays a contributing role in the social deficits of autism spectrum disorder (ASD). The MNS can then be noninvasively examined in clinical populations by using EEG mu rhythm attenuation as an index for its activity. The described protocol provides an avenue to examine social cognitive functions theoretically linked to the MNS in individuals with typical and atypical development, such as ASD.&#160;

Assessment of the EEG mu rhythm provides a unique methodology for examining brain activity and when combined with behaviorally based assays, can be a powerful tool for elucidating aspects of social cognition, such as imitation, in clinical populations.

EEG مو الإيقاع في التنمية التقليدية وغير التقليدية

Electroencephalography (EEG) is an effective, efficient, and noninvasive method of assessing and recording brain activity. Given the excellent temporal ...

Medicine

التحقيق في الاستجابات الحركية للعين في مهام إدراك المدة البصرية

Eye Movements in Visual Duration Perception: Disentangling Stimulus from Time in Predecisional Processes

Eye-tracking methods may allow the online monitoring of cognitive processing during visual duration perception tasks, where participants are asked to estimate, discriminate, or compare time intervals defined by visual events like flashing circles. However, and to our knowledge, attempts to validate this possibility have remained inconclusive so far, and results remain focused on offline behavioral decisions made after stimulus appearance. This paper presents an eye-tracking protocol for exploring the cognitive processes preceding behavioral responses in an interval comparison task, where participants viewed two consecutive intervals and had to decide whether it speeded up (first interval longer than second) or slowed down (second interval longer). 
Our main concern was disentangling oculomotor responses to the visual stimulus itself from correlates of duration related to judgments. To achieve this, we defined three consecutive time windows based on critical events: baseline onset, the onset of the first interval, the onset of the second interval, and the end of the stimulus. We then extracted traditional oculomotor measures for each (number of fixations, pupil size) and focused on time-window-related changes to separate the responses to the visual stimulus from those related to interval comparison per se. As we show in the illustrative results, eye-tracking data showed significant differences that were consistent with behavioral results, raising hypotheses on the mechanisms engaged. This protocol is embryonic and will require many improvements, but it represents an important step forward in the current state of art.

تسليط الضوء على المؤلف: استكشاف العلاقة بين إدراك الوقت للمحفزات البصرية ومهارات القراءة

We present a protocol that employs eye tracking to monitor eye movements during an interval comparison (duration perception) task based on visual events. The aim is to provide a preliminary guide to separate oculomotor responses to duration perception tasks (comparison or discrimination of time intervals) from responses to the stimulus itself.

حركات العين في إدراك المدة البصرية: فك التحفيز من الوقت في عمليات ما قبل القرار

Eye-tracking methods may allow the online monitoring of cognitive processing during visual duration perception tasks, where participants are asked to ...

How to Calculate and Validate Inter-brain Synchronization in a fNIRS Hyperscanning Study

The dynamics between coupled brains of individuals have been increasingly represented by inter-brain synchronization (IBS) when they coordinate with each other, mostly using simultaneous-recording signals of brains (namely hyperscanning) with fNIRS. In fNIRS hyperscanning studies, IBS has been commonly assessed through the wavelet transform coherence (WTC) method because of its advantage on expanding time series into time-frequency space where oscillations can be seen in a highly intuitive way. The observed IBS can be further validated via the permutation-based random pairing of the trial, partner, and condition. Here, a protocol is presented to describe how to obtain brain signals via fNIRS technology, calculate IBS through the WTC method, and validate IBS by permutation in a hyperscanning study. Further, we discuss the critical issues when using the above methods, including the choice of fNIRS signals, methods of data preprocessing, and optional parameters of computations.&#160;In summary, using the WTC method and permutation is a potentially standard pipeline for analyzing IBS in fNIRS hyperscanning studies, contributing to both the reproducibility and reliability of IBS.

كيفية حساب والتحقق من صحة التزامن بين الدماغ في دراسة FNIRS Hyperscanning

The dynamics between coupled brains of individuals have been increasingly represented by inter-brain synchronization (IBS) when they coordinate with each ...

كشف بيت الصمم: اضطرابات كشف إيقاع مع فنجر تزامن التنصت والمهام الإدراكية التوقيت

Summary

Explore More Videos

PLAYLIST