Eye Tracking Young Children with Autism

The rise of accessible commercial eye-tracking systems has fueled a rapid increase in their use in psychological and psychiatric research. By providing a ...

University of Texas at Dallas

The visual scanpaths of five high-functioning adult autistic males and five adult male controls were recorded using an infrared corneal reflection technique as they viewed photographs of human faces. Analyses of the scanpath data revealed marked differences in the scanpaths of the two groups. The autistic participants viewed nonfeature areas of the faces significantly more often and core feature areas of the faces (i.e., eyes, nose, and mouth) significantly less often than did control participants. Across both groups of participants, scanpaths generally did not differ as a function of the instructions given to the participants (i.e., "Please look at the faces in any manner you wish." vs. "Please identify the emotions portrayed in these faces."). Autistic participants showed a deficit in emotion recognition, but this effect was driven primarily by deficits in the recognition of fear. Collectively, these results indicate disorganized processing of face stimuli in autistic individuals and suggest a mechanism that may subserve the social information processing deficits that characterize autism spectrum disorders.

Visual scanning of faces in autism.

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&#x89C6;&#x89C9;&#x626B;&#x63CF;&#x7684;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x7684;&#x9762;&#x5B54;&#x3002;

Les scanpaths visuelles de cinq m&acirc;les adultes autistes haut-fonctionnement et cinq t&eacute;moins m&acirc;les adultes ont &eacute;t&eacute; enregistr&eacute;s en utilisant une technique infrarouge reflet corn&eacute;en ils ont vu des photographies de visages humains. Les analyses des donn&eacute;es scanpath r&eacute;v&egrave;lent des diff&eacute;rences marqu&eacute;es dans la scanpaths des deux groupes. Les participants autistes consid&eacute;r&eacute;s zones nonfeature des faces significativement plus souvent et zones de fonctionnalit&eacute; de base des faces (p. ex., yeux, nez et bouche) significativement plus souvent t&eacute;moins participants. Dans les deux groupes de participants, scanpaths g&eacute;n&eacute;ralement ne diff&egrave;rent pas en fonction des instructions donn&eacute;es aux participants (c&#39;est &agrave; dire, &quot;s&#39;il vous pla&icirc;t regardez les visages de toute mani&egrave;re vous souhait.&quot; vs &quot;Veuillez identifier les &eacute;motions dans ces visages.&quot;). Participants autistes montrent un d&eacute;ficit dans la reconnaissance de l&#39;&eacute;motion, mais cet effet a &eacute;t&eacute; li&eacute;e &agrave; des d&eacute;ficits dans la reconnaissance de la peur. Collectivement, ces r&eacute;sultats indiquent des traitement d&eacute;sorganis&eacute; des stimuli du visage chez les personnes autistes et sugg&egrave;rent un m&eacute;canisme qui peut favorisent le traitement des d&eacute;ficits qui caract&eacute;risent les troubles du spectre autistique de l&#39;information sociale.

Balayage visuel des visages de l&#39;autisme.

Visuelle Scannen von Gesichtern bei Autismus.

Il visual scanpaths di cinque maschi autistici adulti ad alto funzionamento e cinque controlli maschi adulti sono stati registrati usando una tecnica infrarosso riflesso corneale hanno visto fotografie di volti umani. Analisi dei dati digitazioni rivelato marcate differenze nella scanpaths dei due gruppi. I partecipanti autistici hanno visto zone nonfeature delle facce significativamente pi&ugrave; spesso e aree di funzionalit&agrave; di base delle facce (cio&egrave;, occhi, naso e bocca) significativamente meno spesso di controllare i partecipanti. In entrambi i gruppi di partecipanti, scanpaths generalmente non differiscono in funzione delle istruzioni impartite ai partecipanti (cio&egrave;, &quot;per favore guardate le facce in qualsiasi modo si desiderio.&quot; vs &quot;si prega di identificare le emozioni ritratte in questi volti.&quot;). I partecipanti autistici ha mostrato un deficit nel riconoscimento di emozione, ma questo effetto &egrave; stato guidato principalmente da deficit nel riconoscimento della paura. Collettivamente, questi risultati indicano disorganizzata elaborazione degli stimoli faccia in individui autistici e suggeriscono un meccanismo che pu&ograve; subserve il social information processing deficit che caratterizzano i disturbi dello spettro autistico.

Scansione visiva dei volti nell&#39;autismo.

5 &#x9AD8;&#x6A5F;&#x80FD;&#x6210;&#x4EBA;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x7537;&#x6027;&#x3068; 5 &#x3064;&#x306E;&#x6210;&#x4EBA;&#x7537;&#x6027;&#x306E;&#x30B3;&#x30F3;&#x30C8;&#x30ED;&#x30FC;&#x30EB;&#x306E;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x306A; scanpaths &#x306F;&#x4EBA;&#x9593;&#x306E;&#x9854;&#x306E;&#x5199;&#x771F;&#x3092;&#x95B2;&#x89A7;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x8D64;&#x5916;&#x7DDA;&#x89D2;&#x819C;&#x53CD;&#x5C04;&#x30C6;&#x30AF;&#x30CB;&#x30C3;&#x30AF;&#x3092;&#x4F7F;&#x7528;&#x3057;&#x3066;&#x8A18;&#x9332;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x7591;&#x4F3C;&#x30C7;&#x30FC;&#x30BF;&#x89E3;&#x6790;&#x3067;&#x306F; 2 &#x3064;&#x306E;&#x30B0;&#x30EB;&#x30FC;&#x30D7;&#x306E; scanpaths &#x306E;&#x5DEE;&#x7570;&#x3092;&#x660E;&#x3089;&#x304B;&#x306B;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x306E;&#x53C2;&#x52A0;&#x8005;&#x306E;&#x9762;&#x30D5;&#x30A3;&#x30FC;&#x30C1;&#x30E3;&#x9818;&#x57DF;&#x306F;&#x5927;&#x5E45;&#x306B;&#x3088;&#x308A;&#x983B;&#x7E41;&#x306B;&#x898B;&#x3057;&#x3001;&#x30B3;&#x30A2;&#x6A5F;&#x80FD;&#x306E;&#x9762;&#x9818;&#x57DF; &#xFF08;&#x3059;&#x306A;&#x308F;&#x3061;&#x3001;&#x76EE;&#x3001;&#x9F3B;&#x3001;&#x304A;&#x3088;&#x3073;&#x53E3;) &#x591A;&#x304F;&#x306E;&#x5834;&#x5408;&#x3088;&#x308A;&#x3082;&#x5927;&#x5E45;&#x306B;&#x5C11;&#x306A;&#x3044;&#x53C2;&#x52A0;&#x8005;&#x3092;&#x5236;&#x5FA1;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x53C2;&#x52A0;&#x8005;&#x306E;&#x4E21;&#x65B9;&#x306E;&#x30B0;&#x30EB;&#x30FC;&#x30D7;&#x9593;&#x3067;&#x306F;&#x3001;scanpaths &#x4E00;&#x822C;&#x7684;&#x306B;&#x3001;&#x53C2;&#x52A0;&#x8005;&#x306B;&#x4E0E;&#x3048;&#x3089;&#x308C;&#x305F;&#x6307;&#x793A;&#x306E;&#x95A2;&#x6570;&#x3068;&#x3057;&#x3066;&#x306E;&#x5DEE;&#x306F;&#x306A;&#x304B;&#x3063;&#x305F; &#xFF08;&#x3059;&#x306A;&#x308F;&#x3061;&#x3001;&#x300C;&#x3057;&#x3066;&#x304F;&#x3060;&#x3055;&#x3044;&#x898B;&#x3066;&#x4EFB;&#x610F;&#x306E;&#x65B9;&#x6CD5;&#x3067;&#x307F;&#x3093;&#x306A;&#x306E;&#x9854;&#x3042;&#x306A;&#x305F;&#x306E;&#x9858;&#x3044;&#x3002;&#x300D;&quot;&#x3057;&#x3066;&#x304F;&#x3060;&#x3055;&#x3044;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x9854;&#x306B;&#x63CF;&#x304B;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x611F;&#x60C5;&#x3092;&#x8B58;&#x5225;&#x5BFE;&#x3002;&quot;)&#x3002;&#x611F;&#x60C5;&#x8A8D;&#x8B58;&#x3067;&#x8D64;&#x5B57;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x53C2;&#x52A0;&#x8005;&#x3092;&#x793A;&#x3057;&#x305F;&#x304C;, &#x3053;&#x306E;&#x52B9;&#x679C;&#x306F;&#x3001;&#x8D64;&#x5B57;&#x306E;&#x6050;&#x308C;&#x306E;&#x8A8D;&#x8B58;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x4E3B;&#x306B;&#x99C6;&#x52D5;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x7DCF;&#x79F0;&#x3057;&#x3066;&#x3001;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x306F;&#x3001;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x8005;&#x306B;&#x304A;&#x3051;&#x308B;&#x9854;&#x523A;&#x6FC0;&#x306E;&#x89E3;&#x4F53;&#x51E6;&#x7406;&#x3092;&#x793A;&#x3059;&#x3001;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x30B9;&#x30DA;&#x30AF;&#x30C8;&#x30E9;&#x30E0;&#x969C;&#x5BB3;&#x3092;&#x7279;&#x5FB4;&#x4ED8;&#x3051;&#x308B;&#x8D64;&#x5B57;&#x306E;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x60C5;&#x5831;&#x51E6;&#x7406;&#x3092;&#x751F;&#x5F8C;&#x304B;&#x3082;&#x3057;&#x308C;&#x306A;&#x3044;&#x30E1;&#x30AB;&#x30CB;&#x30BA;&#x30E0;&#x3092;&#x63D0;&#x6848;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

Visual &#x306F;&#x3001;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x306E;&#x9762;&#x306E;&#x30B9;&#x30AD;&#x30E3;&#x30F3;&#x3002;

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Los scanpaths visuales de alto funcionamiento cinco adultos machos autistas y cinco controles machos adultos se registraron usando una t&eacute;cnica de infrarrojo reflejo corneal visto fotograf&iacute;as de rostros humanos. An&aacute;lisis de los datos scanpath revelaron diferencias marcadas en la scanpaths de los dos grupos. Los autistas participantes visitaron zonas nonfeature de las caras significativamente m&aacute;s a menudo y las &aacute;reas de funci&oacute;n de las caras (es decir, ojos, nariz y boca) significativamente menos a menudo que control de participantes. En ambos grupos de participantes, scanpaths generalmente no difiri&oacute; en funci&oacute;n de las instrucciones dadas a los participantes (es decir, &quot;por favor mirar las caras de cualquier manera te deseo.&quot; vs &quot;por favor, identificar las emociones en estas caras.&quot;). Los participantes autistas mostraron un d&eacute;ficit en el reconocimiento de la emoci&oacute;n, pero este efecto fue impulsado principalmente por el d&eacute;ficit en el reconocimiento del miedo. En conjunto, estos resultados indican desorganizado procesamiento de est&iacute;mulos de la cara en individuos autistas y sugieren un mecanismo que puede favorecen las d&eacute;ficits que caracterizan los trastornos del espectro autista de procesamiento de informaci&oacute;n social.

Exploraci&oacute;n visual de caras en autismo.

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Both behavioral and neuroimaging evidence indicate that individuals with autism demonstrate marked abnormalities in the processing of faces. These abnormalities are often explained as either the result of an innate impairment to specialized neural systems or as a secondary consequence of reduced levels of social interest. A review of the developmental literature on typical and atypical face processing supports a synthesis of these two hypotheses by demonstrating that face processing is an emergent and developmental skill that is heavily mediated by early experience with faces. Individuals with autism may possess central nervous system irregularities that fail to attribute special status to faces, thereby limiting the visual input required for the development of neural regions specialized for face processing.

The development of face processing in autism.

Les deux comportementale et neuro-imagerie preuves indiquent que les personnes autistes d&eacute;montrent des anomalies marqu&eacute;es dans le traitement des visages. Ces anomalies sont souvent expliqu&eacute;s comme soit le r&eacute;sultat d&#39;une d&eacute;ficience inn&eacute;e pour les syst&egrave;mes neurones sp&eacute;cialis&eacute;s ou comme une cons&eacute;quence secondaire de la r&eacute;duction des taux de l&#39;int&eacute;r&ecirc;t social. Une revue de la litt&eacute;rature du d&eacute;veloppement sur le visage typique et atypique de transformation prend en charge une synth&egrave;se de ces deux hypoth&egrave;ses en d&eacute;montrant que le traitement visage est une comp&eacute;tence &eacute;mergente et le d&eacute;veloppementale qui est fortement m&eacute;diatis&eacute;e par les premi&egrave;res exp&eacute;riences avec des visages. Personnes atteintes d&#39;autisme peuvent poss&eacute;der des irr&eacute;gularit&eacute;s qui ne parviennent pas &agrave; un statut sp&eacute;cial aux faces, ce qui limite l&#39;entr&eacute;e visuelle n&eacute;cessaire au d&eacute;veloppement des r&eacute;gions neurales attribut sp&eacute;cialis&eacute;es pour le traitement du visage du syst&egrave;me nerveux central.

Le d&eacute;veloppement du visage, traitement de l&#39;autisme.

Beide Verhaltens- und Neuroimaging Beweis, dass Menschen mit Autismus zeigen deutliche Anomalien bei der Verarbeitung von Gesichtern. Diese Anomalien werden oft als entweder das Ergebnis einer angeborenen Beeintr&auml;chtigung spezialisierten neuronalen Systemen oder als sekund&auml;re Folge der reduzierten Ma&szlig; an sozialen Interesse erkl&auml;rt. Einen &Uuml;berblick &uuml;ber die Entwicklungsbiologie Literatur auf typische und atypische Gesicht Verarbeitung unterst&uuml;tzt ist eine Synthese aus diesen beiden Hypothesen durch den Nachweis, dass Gesicht die Verarbeitung eine emergent und Entwicklungsst&ouml;rungen F&auml;higkeit, die stark von fr&uuml;hen Erfahrungen mit Gesichtern vermittelt wird. Menschen mit Autismus k&ouml;nnen zentrale Nervensystem besitzen, die Unregelm&auml;&szlig;igkeiten, die auf Attribut Sonderstatus auf Gesichter, wodurch den visuellen Input ben&ouml;tigt, die Entwicklung der neuronalen Regionen nicht f&uuml;r Gesicht-Verarbeitung spezialisiert.

Die Entwicklung des Gesichts, die Verarbeitung bei Autismus.

Entrambi comportamentale e neuroradiologiche indicano che gli individui con autismo dimostrano contrassegnati anomalie nel trattamento dei volti. Queste anomalie sono spesso spiegate come sia il risultato di un&#39;innata compromissione di sistemi neurali specializzati o come una conseguenza secondaria di riduzione dei livelli di interesse sociale. Una revisione della letteratura dello sviluppo sul viso tipico e atipico, elaborazione supporta una sintesi di queste due ipotesi dimostrando che trattamento viso &egrave; un&#39;abilit&agrave; emergente e dello sviluppo che &egrave; fortemente mediata dalla precoce esperienza con facce. Gli individui con autismo possono possedere una irregolarit&agrave; che non riescono a statuto speciale attributo alle facce, limitando cos&igrave; l&#39;input visivi necessari per lo sviluppo delle regioni neurali specializzate per l&#39;elaborazione del volto del sistema nervoso centrale.

Lo sviluppo della faccia di elaborazione nell&#39;autismo.

&#x4E21;&#x65B9;&#x306E;&#x884C;&#x52D5;&#x304A;&#x3088;&#x3073;&#x30CB;&#x30E5;&#x30FC;&#x30ED; &#x30A4;&#x30E1;&#x30FC;&#x30B8;&#x30F3;&#x30B0;&#x306E;&#x8A3C;&#x62E0;&#x3092;&#x793A;&#x3059;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x3068;&#x500B;&#x4EBA;&#x9762;&#x306E;&#x51E6;&#x7406;&#x306E;&#x30DE;&#x30FC;&#x30AF;&#x306E;&#x7570;&#x5E38;&#x3092;&#x793A;&#x3059;&#x3053;&#x3068;&#x3002;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x7570;&#x5E38;&#x306F;&#x3001;&#x3057;&#x3070;&#x3057;&#x3070;&#x5C02;&#x9580;&#x30CB;&#x30E5;&#x30FC;&#x30E9;&#x30EB; &#x30B7;&#x30B9;&#x30C6;&#x30E0;&#x306B;&#x751F;&#x5F97;&#x7684;&#x306A;&#x969C;&#x5BB3;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x3068;&#x3057;&#x3066;&#x307E;&#x305F;&#x306F;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x306A;&#x95A2;&#x5FC3;&#x306E;&#x6E1B;&#x3089;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x30EC;&#x30D9;&#x30EB;&#x306E;&#x4E8C;&#x6B21;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x3068;&#x3057;&#x3066;&#x8AAC;&#x660E;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x5B9A;&#x578B;&#x304A;&#x3088;&#x3073;&#x975E;&#x5B9A;&#x578B;&#x306E;&#x9854;&#x3092;&#x30B5;&#x30DD;&#x30FC;&#x30C8;&#x51E6;&#x7406;&#x306B;&#x95A2;&#x3059;&#x308B;&#x767A;&#x9054;&#x7684;&#x6587;&#x732E;&#x306E;&#x30EC;&#x30D3;&#x30E5;&#x30FC;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x305D;&#x306E;&#x9854;&#x51E6;&#x7406;&#x3092;&#x30C7;&#x30E2;&#x30F3;&#x30B9;&#x30C8;&#x30EC;&#x30FC;&#x30B7;&#x30E7;&#x30F3;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x4E8C;&#x3064;&#x306E;&#x4EEE;&#x8AAC;&#x306E;&#x5408;&#x6210;&#x306F;&#x91CD;&#x304F;&#x9854;&#x306E;&#x65E9;&#x3044;&#x7D4C;&#x9A13;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x5A92;&#x4ECB;&#x3055;&#x308C;&#x308B;&#x306A;&#x5275;&#x767A;&#x3068;&#x767A;&#x9054;&#x306E;&#x30B9;&#x30AD;&#x30EB;&#x3067;&#x3059;&#x3002;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x3068;&#x500B;&#x4EBA;&#x5C5E;&#x6027;&#x9854;&#x3001;&#x305D;&#x308C;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x795E;&#x7D4C;&#x9818;&#x57DF;&#x306E;&#x958B;&#x767A;&#x306B;&#x5FC5;&#x8981;&#x306A;&#x8996;&#x899A;&#x306E;&#x5165;&#x529B;&#x3092;&#x5236;&#x9650;&#x3059;&#x308B;&#x7279;&#x5225;&#x306A;&#x5730;&#x4F4D;&#x306B;&#x5931;&#x6557;&#x3059;&#x308B;&#x51F9;&#x51F8;&#x9762;&#x52A0;&#x5DE5;&#x306E;&#x5C02;&#x9580;&#x4E2D;&#x67A2;&#x795E;&#x7D4C;&#x7CFB;&#x3092;&#x6301;&#x3063;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x53EF;&#x80FD;&#x6027;&#x304C;&#x3042;&#x308A;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x9854;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x306E;&#x51E6;&#x7406;&#x306E;&#x958B;&#x767A;&#x3002;

&#xB458; &#xB2E4; &#xD589;&#xB3D9; neuroimaging &#xC99D;&#xAC70;&#xAC00; &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC744; &#xAC00;&#xC9C4; &#xAC1C;&#xC778;&#xC758; &#xBA74; &#xCC98;&#xB9AC;&#xC5D0; &#xD45C;&#xC2DC; &#xB41C; &#xC774;&#xC0C1;&#xC774; &#xBCF4;&#xC5EC; &#xB098;&#xD0C0;&#xB0C5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC774; &#xC774;&#xC0C1;&#xC774; &#xC0AC;&#xD68C;&#xC801; &#xAD00;&#xC2EC;&#xC758; &#xAC10;&#xC18C; &#xB41C; &#xC218;&#xC900;&#xC758; 2 &#xCC28; &#xACB0;&#xACFC; &#xB610;&#xB294; &#xD2B9;&#xC218; &#xD55C; &#xC2E0;&#xACBD; &#xC2DC;&#xC2A4;&#xD15C;&#xC5D0; &#xD0C0;&#xACE0; &#xB09C; &#xC7A5;&#xC560;&#xC758; &#xACB0;&#xACFC;&#xB85C; &#xC124;&#xBA85; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC9C0;&#xC6D0; &#xCC98;&#xB9AC; &#xD558;&#xB294; &#xC77C;&#xBC18;&#xC801;&#xC778; &#xC6CC;&#xD06C;&#xD50C;&#xB85C; &#xC9C4;&#xD589;&#xACFC; &#xC774;&#xB840;&#xC801;&#xC778; &#xC5BC;&#xAD74;&#xC5D0; &#xBC1C;&#xB2EC; &#xBB38;&#xD559; &#xAC80;&#xD1A0; &#xC5BC;&#xAD74; &#xCC98;&#xB9AC;&#xB97C; &#xD558;&#xB294; &#xC2DC;&#xC5F0; &#xD568;&#xC73C;&#xB85C;&#xC368;&#xC774; &#xB450; &#xAC00;&#xC124;&#xC758; &#xD569;&#xC131; &#xC5BC;&#xAD74;&#xB85C; &#xCD08;&#xAE30; &#xACBD;&#xD5D8;&#xC5D0; &#xC758;&#xD574; &#xBB34; &#xAC81; &#xAC8C; &#xC911;&#xC7AC; &#xD55C; &#xC751;&#xAE09; &#xBC0F; &#xBC1C;&#xB2EC; &#xAE30;&#xC220; &#xC774;&#xB2E4;. &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC744; &#xAC00;&#xC9C4; &#xAC1C;&#xC778; &#xBD80;&#xC815; &#xD2B9;&#xC131; &#xD2B9;&#xBCC4; &#xD55C; &#xC0C1;&#xD0DC; &#xBA74;, &#xC2E0;&#xACBD; &#xC601;&#xC5ED;&#xC758; &#xAC1C;&#xBC1C;&#xC5D0; &#xD544;&#xC694;&#xD55C; &#xC2DC;&#xAC01; &#xC785;&#xB825; &#xC81C;&#xD55C;&#xC5D0; &#xC2E4;&#xD328; &#xD558;&#xB294; &#xC5BC;&#xAD74; &#xCC98;&#xB9AC;&#xB97C; &#xC704;&#xD55C; &#xC804;&#xBB38; &#xC911;&#xC559; &#xC2E0;&#xACBD; &#xC2DC;&#xC2A4;&#xD15C;&#xC744;&#xAC00;&#xC9C0;&#xACE0; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;.

&#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC758; &#xCC98;&#xB9AC; &#xBA74;&#xC758; &#xAC1C;&#xBC1C;&#xC785;&#xB2C8;&#xB2E4;.

Ambos comportamiento y pruebas de neuroimagen indican que los individuos con autismo demostrar anormalidades marcadas en el procesamiento de caras. Estas anormalidades se explican a menudo como sea el resultado de una deficiencia innata a sistemas neuronales especializados o como una consecuencia secundaria de niveles reducidos de inter&eacute;s social. Una revisi&oacute;n de la literatura del desarrollo en t&iacute;pica y at&iacute;pica cara procesamiento soporta una s&iacute;ntesis de estas dos hip&oacute;tesis demostrando ese proceso de la cara es una habilidad emergente y de desarrollo que est&aacute; fuertemente mediada por la experiencia temprana con caras. Las personas con autismo que poseen las irregularidades que no estatus especial de atributo a caras, limitando la entrada visual necesaria para el desarrollo de regiones neuronales especializadas para el proceso de la cara del sistema nervioso central.

El desarrollo de la cara en autismo.

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&#x7CBE;&#x795E;&#x5206;&#x88C2;&#x75C7;&#x60A3;&#x8005;&#x60C5;&#x7EEA;&#x8BC6;&#x522B;&#x80FD;&#x529B;&#x7684;&#x7814;&#x7A76;&#x8868;&#x660E;&#x7CBE;&#x795E;&#x5206;&#x88C2;&#x75C7;&#x4E0E;&#x767D;&#x79CD;&#x4EBA;&#x76F8;&#x6BD4;&#x7684;&#x975E;&#x767D;&#x79CD;&#x4EBA;&#x7684;&#x66F4;&#x5927;&#x635F;&#x5BB3;&#x3002;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x7814;&#x7A76;&#xFF0C;&#x4F46;&#x662F;&#xFF0C;&#x4F5C;&#x4E3A;&#x523A;&#x6FC0;&#x5305;&#x62EC;&#x53EA;&#x6709;&#x767D;&#x4EBA;&#x9762;&#x5B54;&#x3002;&#x6709;&#x8138;&#x5185;&#x5B58;&#x7684;&#x6027;&#x80FD;&#x52A3;&#x52BF;&#x4ECE;&#x5065;&#x5EB7;&#x4EBA;&#x7684;&#x8BC1;&#x636E;&#x548C;&#x60C5;&#x611F;&#x8BC6;&#x522B;&#x5904;&#x7406;&#x65F6;&#x9762;&#x4E34;&#x7740;&#x6765;&#x81EA;&#x4E0D;&#x540C;&#x7684;&#x79CD;&#x65CF;&#x3002;&#x7CBE;&#x795E;&#x5206;&#x88C2;&#x75C7;&#x60A3;&#x8005;&#xFF0C;&#x53EF;&#x8003;&#x8651;&#x4EE5;&#x524D;&#x7684;&#x7814;&#x7A76;&#x7ED3;&#x679C;&#x548C;&#x63D0;&#x4F9B;&#x5BF9;&#x8FD9;&#x79CD;&#x793E;&#x4F1A;&#x63D0;&#x793A;&#x60A3;&#x8005;&#x7684;&#x654F;&#x611F;&#x6027;&#x6709;&#x5173;&#x7684;&#x4FE1;&#x606F;&#xFF0C;&#x4F5C;&#x8005;&#x529B;&#x6C42;&#x8861;&#x91CF;&quot;&#x5176;&#x4ED6;&#x79CD;&#x65CF;&#x6548;&#x5E94;&quot;&#x3002;

&#x5176;&#x4ED6;&#x79CD;&#x65CF;&#x5F71;&#x54CD;&#x52A0;&#x5DE5;&#x7CBE;&#x795E;&#x5206;&#x88C2;&#x75C7;&#x7684;&#x767D;&#x79CD;&#x4EBA;&#x548C;&#x975E;&#x6D32;&#x88D4;&#x7F8E;&#x56FD;&#x4EBA;&#x7684;&#x8138;&#x4E0A;&#x3002;

Studies of emotion recognition abilities in schizophrenia show greater impairment for non-Caucasians with schizophrenia compared with Caucasians. These studies, however, included only Caucasian faces as stimuli. There is evidence from healthy individuals for a performance disadvantage on face memory and emotion recognition when processing faces from a different ethnicity. The authors sought to measure the "other-race effect" in schizophrenia, which could account for previous findings and provide information about sensitivity to such social cues in patients.

The other-race effect in face processing among African American and Caucasian individuals with schizophrenia.

Des capacit&eacute;s de reconnaissance &eacute;motion dans la schizophr&eacute;nie, les &eacute;tudes montrent une plus grande d&eacute;ficience pour non-caucasiens atteints de schizophr&eacute;nie par rapport aux caucasiens. Ces &eacute;tudes, inclus cependant, seules les faces du Caucase comme des stimuli. Il y a preuve de sujets sains pour un d&eacute;savantage de performance sur la m&eacute;moire de visage et reconnaissance des &eacute;motions lors du traitement des visages d&#39;une ethnie diff&eacute;rente. Les auteurs a cherch&eacute; &agrave; mesurer l&#39;effet &laquo; autres-course &raquo; dans la schizophr&eacute;nie, ce qui pourrait expliquer les constatations ant&eacute;rieures et fournir des informations sur la sensibilit&eacute; &agrave; ces signaux sociaux chez les patients.

L&#39;effet de course-autre visage traitement parmi les Afro-am&eacute;ricains et caucasienne schizophr&egrave;nes.

Studien von Emotion Anerkennung F&auml;higkeiten in Schizophrenie zeigen gr&ouml;&szlig;ere Wertminderung f&uuml;r nicht-Caucasians mit Schizophrenie Caucasians gegen&uuml;ber. Diese Studien, enthalten jedoch nur Europ&auml;isch Gesichter als Reize. Gibt es Indizien von gesunden Personen auf Gesicht Speicher benachteiligten Leistung und Emotion Anerkennung bei der Verarbeitung steht aus einer unterschiedlichen Ethnizit&auml;t. Die Autoren wollten die &quot;Sonstiges-Race-Effect&quot; zu messen in Schizophrenie, die k&ouml;nnten entfallen auf fr&uuml;here Ergebnisse und Informationen zur Empfindlichkeit gegen&uuml;ber solchen sozialen Signale bei Patienten.

Der andere-Rennen-Effekt im Gesicht, die Verarbeitung unter afrikanisch-amerikanischen und kaukasischen Einzelpersonen mit Schizophrenie.

Studi delle abilit&agrave; di riconoscimento di emozione nella schizofrenia mostrano una maggiore svalutazione per non-Caucasians con schizofrenia rispetto ai caucasici. Questi studi, tuttavia, inclusi solo facce caucasica come stimoli. Non c&#39;&egrave; evidenza da individui sani per uno svantaggio di prestazioni su memoria volto e riconoscimento di emozione durante l&#39;elaborazione si affaccia da una diversa etnia. Gli autori ha cercato di misurare l&#39;effetto di&quot;altra razza&quot; nella schizofrenia, che potrebbe tenere conto per risultati precedenti e fornire informazioni sulla sensibilit&agrave; a tali spunti sociali nei pazienti.

L&#39;effetto di altra razza nel volto di elaborazione tra individui afro-americani e caucasica con la schizofrenia.

&#xC815;&#xC2E0; &#xBD84;&#xC5F4; &#xC99D;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC815;&#xC11C; &#xC778;&#xC2DD; &#xB2A5;&#xB825;&#xC758; &#xC5F0;&#xAD6C;&#xB294; &#xC815;&#xC2E0; &#xBD84;&#xC5F4; &#xC99D;&#xC740; &#xBC31;&#xC778;&#xC5D0; &#xBE44;&#xD574; &#xBE44; &#xBC31;&#xC778;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xB354; &#xD070; &#xC7A5;&#xC560;&#xB97C; &#xBCF4;&#xC5EC;&#xC90D;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xADF8;&#xB7EC;&#xB098; &#xC774;&#xB7EC;&#xD55C; &#xC5F0;&#xAD6C;&#xB294;, &#xC790;&#xADF9;&#xC73C;&#xB85C; &#xBC31;&#xC778; &#xBA74;&#xB9CC;&#xC744; &#xD3EC;&#xD568;. &#xC5BC;&#xAD74; &#xBA54;&#xBAA8;&#xB9AC; &#xC131;&#xB2A5; &#xB2E8;&#xC810;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xAC74;&#xAC15; &#xD55C; &#xAC1C;&#xC778;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC99D;&#xAC70; &#xC774;&#xBA70; &#xB2E4;&#xB978; &#xBBFC;&#xC871;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC5BC;&#xAD74; &#xAC10;&#xC815; &#xC778;&#xC2DD; &#xCC98;&#xB9AC; &#xD558;&#xB294; &#xACBD;&#xC6B0;. &#xC800;&#xC790; &#xC774;&#xC804; &#xC5F0;&#xAD6C; &#xACB0;&#xACFC; &#xB300; &#xD55C; &#xACC4;&#xC815; &#xC218; &#xD658;&#xC790;&#xC5D0;&#xC11C; &#xAC19;&#xC740; &#xC0AC;&#xD68C;&#xC801; &#xB2E8;&#xC11C;&#xC5D0; &#xAC10;&#xB3C4; &#xB300; &#xD55C; &#xC815;&#xBCF4;&#xB97C; &#xC81C;&#xACF5; &#xD558; &#xACE0; &#xC815;&#xC2E0; &#xBD84;&#xC5F4; &#xC99D;&#xC5D0;&#xC11C; &quot;&#xB2E4;&#xB978; &#xC778;&#xC885; &#xD6A8;&#xACFC;&quot;&#xB97C; &#xCE21;&#xC815; &#xD558;&#xACE0;&#xC790; &#xD588;&#xB2E4;.

&#xC815;&#xC2E0; &#xBD84;&#xC5F4; &#xC99D;&#xACFC; &#xC544;&#xD504;&#xB9AC;&#xCE74;&#xACC4; &#xBBF8;&#xAD6D;&#xC778;&#xACFC; &#xBC31;&#xC778; &#xAC1C;&#xC778; &#xC0AC;&#xC774;&#xC5D0;&#xC11C; &#xCC98;&#xB9AC; &#xD558;&#xB294; &#xC5BC;&#xAD74;&#xC5D0; &#xB2E4;&#xB978; &#xC778;&#xC885; &#xD6A8;&#xACFC;.

Estudios de capacidades de reconocimiento de emociones en la esquizofrenia muestran mayor debilitaci&oacute;n para no-cauc&aacute;sicos con esquizofrenia en comparaci&oacute;n con los cauc&aacute;sicos. Estos estudios, sin embargo, incluyen s&oacute;lo caras de cauc&aacute;sico como est&iacute;mulos. Hay evidencias de individuos sanos de una desventaja de rendimiento en memoria de la cara y se enfrenta a reconocimiento de emoci&oacute;n cuando el procesamiento de un grupo &eacute;tnico diferente. Los autores intentaron medir el &quot;efecto de otra raza&quot; en la esquizofrenia, lo que podr&iacute;a explicar los resultados anteriores y proporcionar&aacute; informaci&oacute;n sobre sensibilidad a tales se&ntilde;ales sociales en pacientes.

El efecto de otra carrera en la cara de procesamiento entre afroamericanos y cauc&aacute;sico individuos con esquizofrenia.

&#x9650;&#x5B9A;&#x7684;&#x5229;&#x76CA;&#x867D;&#x7136;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x8C31;&#x7CFB;&#x969C;&#x788D;&#x7684;&#x4E00;&#x4E2A;&#x6807;&#x5FD7;&#x6027;&#x7279;&#x5F81;&#xFF0C;&#x5DF2;&#x8BC1;&#x660E;&#x5F88;&#x96BE;&#x63D0;&#x4F9B;&#x91CF;&#x5316;&#x5176;&#x529F;&#x80FD;&#x969C;&#x788D;&#x7684;&#x4E00;&#x79CD;&#x624B;&#x6BB5;&#x3002;&#x6211;&#x4EEC;&#x5F00;&#x53D1;&#x4E86;&#x88AB;&#x52A8;&#x67E5;&#x770B;&#x4EFB;&#x52A1;&#x6765;&#x6D4B;&#x91CF;&#x4E0E;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x8C31;&#x7CFB;&#x969C;&#x788D;&#x513F;&#x7AE5;&#x89C6;&#x89C9;&#x6CE8;&#x610F;&#x7684;&#x65B9;&#x9762;&#x548C;&#x901A;&#x5E38;&#x5F00;&#x53D1;&#x63A7;&#x4EF6;&#x3002;&#x4EFB;&#x52A1;&#x523A;&#x6FC0;&#x5305;&#x62EC;&#x4E86;&#x793E;&#x4F1A;&#x548C;&#x975E;&#x8FDE;&#x7EED;&#x6027;&#x7684;&#x5185;&#x5BB9;&#x76F8;&#x5339;&#x914D;&#x7684;&#x56FE;&#x7247;&#x6570;&#x7EC4;&#x3002;&#x975E;&#x8FDE;&#x7EED;&#x6027;&#x5185;&#x5BB9;&#x88AB;&#x5747;&#x8861;&#x7684;&#x5305;&#x62EC;&#x6709;&#x5173;&#x7684;&#x9650;&#x5B9A;&#x5229;&#x76CA; (&#x4F8B;&#x5982;&#xFF0C;&#x5217;&#x8F66;&#xFF09; &#x4EE5;&#x53CA;&#x66F4;&#x666E;&#x904D;&#x7684;&#x9879;&#x76EE; &#xFF08;&#x4F8B;&#x5982;&#xFF0C;&#x5BB6;&#x5177;&#xFF09; &#x9879;&#x76EE;&#x3002;&#x51DD;&#x89C6;&#x884C;&#x4E3A;&#x7684;&#x79BB;&#x6563;&#x65B9;&#x9762;&#x88AB;&#x91CF;&#x5316;&#x4F7F;&#x7528;&#x773C;&#x52A8;&#x8DDF;&#x8E2A;&#x6280;&#x672F;&#x3002;&#x7ED3;&#x679C;&#x8868;&#x660E;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x7EC4;&#x4E2D;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x6CE8;&#x610F;&#x4E86;&#x66F4;&#x591A;&#x7684;&#x9650;&#x5236; (&#x5982;&#x63A2;&#x7A76;&#x8F83;&#x5C11;&#x7684;&#x56FE;&#x50CF;&#x6240;&#x793A;&#xFF09;&#xFF0C;&#x66F4;&#x591A; perseverative &#xFF08;&#x4E3A;&#x6BCF;&#x4E2A;&#x56FE;&#x50CF;&#x63A2;&#x8BA8;&#x56FA;&#x5B9A;&#x65F6;&#x95F4;&#x8F83;&#x957F;&#x7684;&#x8868;&#x793A;&#xFF09;&#xFF0C;&#x5E76;&#x6CE8;&#x91CD; (&#x5982;&#x6709;&#x66F4;&#x591A;&#x7684;&#x79BB;&#x6563;&#x4E13;&#x6709;&#x6743;&#x63A2;&#x8BA8;&#x56FE;&#x50CF;&#x6240;&#x793A;&#xFF09; &#x7684;&#x66F4;&#x591A;&#x7EC6;&#x8282;&#x3002;&#x8FD9;&#x4E00;&#x6A21;&#x5F0F;&#x7684;&#x7ED3;&#x679C;&#x662F;&#x7C7B;&#x4F3C;&#x7684;&#x4E24;&#x4E2A;&#x793E;&#x4F1A;&#x548C;&#x5BF9;&#x8C61;&#x6570;&#x7EC4;&#x3002;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x96C6;&#x56E2;&#x5185;&#xFF0C;&#x6574;&#x4F53;&#x7684;&#x91CD;&#x590D;&#x6027;&#x884C;&#x4E3A;&#x75C7;&#x72B6;&#x7684;&#x4E25;&#x91CD;&#x6027;&#x79EF;&#x6781;&#x76F8;&#x5173;&#x4E0E;&#x52D8;&#x63A2;&#x5BF9;&#x8C61;&#x56FE;&#x7247;&#x548C;&#x6D88;&#x6781;&#x793E;&#x4F1A;&#x56FE;&#x7247;&#x4E0A;&#x7684; perseveration&#x3002;&#x7ED3;&#x679C;&#x8868;&#x660E;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x513F;&#x7AE5;&#x6709;&#x975E;&#x5178;&#x578B;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x6CE8;&#x610F;&#xFF0C;&#x53EF;&#x80FD;&#x662F;&#x4E00;&#x4E2A;&#x5178;&#x578B;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x8FC7;&#x7A0B;&#x7684;&#x5938;&#x5F20;&#x4E0E;&#x503E;&#x5411; perseverate &#x56FE;&#x50CF;&#x7684;&#x611F;&#x5174;&#x8DA3;&#xFF0C;&#x63A2;&#x7D22;&#x5B83;&#x4EEC;&#x66F4;&#x6CE8;&#x91CD;&#x7EC6;&#x8282;&#x7684;&#x65B9;&#x5F0F;&#x76F8;&#x5173;&#x7684;&#x57DF;&#x5E38;&#x89C4;&#x6A21;&#x5F0F;&#x3002;&#x79BB;&#x6563;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x6CE8;&#x610F;&#x7684;&#x63AA;&#x65BD;&#x53EF;&#x80FD;&#x4F1A;&#x56E0;&#x6B64;&#x63D0;&#x4F9B;&#x91CF;&#x5316;&#x7684;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x7684;&#x91CD;&#x590D;&#x6027;&#x884C;&#x4E3A;&#x8868;&#x578B;&#x65B9;&#x9762;&#x7684;&#x5408;&#x7406;&#x624B;&#x6BB5;&#x3002;

&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x513F;&#x7AE5;&#x5728;&#x590D;&#x6742;&#x7684;&#x793E;&#x4F1A;&#x548C;&#x975E;&#x8FDE;&#x7EED;&#x6027;&#x56FE;&#x7247;&#x9635;&#x5217;&#x7684;&#x88AB;&#x52A8;&#x89C2;&#x770B;&#x6F14;&#x793A;&#x9650;&#x5B9A;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x3002;

Although circumscribed interests are a hallmark characteristic of autism spectrum disorders, providing a means for quantifying their functional impairment has proven difficult. We developed a passive viewing task to measure aspects of visual attention in children with autism spectrum disorders and typically developing controls. Task stimuli included picture arrays that were matched for social and nonsocial content. Nonsocial content was balanced to include items related to circumscribed interests (e.g., trains) as well as more commonplace items (e.g., furniture). Discrete aspects of gaze behavior were quantified using eye-tracking technology. Results indicate that visual attention in the autism group was more circumscribed (as indicated by the exploration of fewer images), more perseverative (as indicated by longer fixation times per image explored), and more detail oriented (as indicated by a greater number of discrete fixations on explored images). This pattern of results was similar for both social and object arrays. Within the autism group, overall severity of repetitive behavior symptoms correlated positively with exploration of object pictures and negatively with perseveration on social pictures. Results suggest that children with autism have a domain-general pattern of atypical visual attention that may represent an exaggeration of a typical attentional process and is related to a tendency to perseverate on images of interest and explore them in a more detail-oriented manner. Discrete measures of visual attention may therefore provide a reasonable means of quantifying aspects of the repetitive behavior phenotype in autism.

Children with autism demonstrate circumscribed attention during passive viewing of complex social and nonsocial picture arrays.

Bien que les int&eacute;r&ecirc;ts circonscrits sont une caract&eacute;ristique de la marque distinctive des troubles du spectre autistique, fournissant un moyen de quantifier leur d&eacute;ficience fonctionnelle s&#39;est av&eacute;r&eacute;e difficile. Nous avons d&eacute;velopp&eacute; un passif Regarde un t&acirc;che pour mesurer des aspects de l&#39;attention visuelle chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique et de d&eacute;veloppement en g&eacute;n&eacute;ral des contr&ocirc;les. Des stimuli de t&acirc;che inclus les tableaux photo qui ont &eacute;t&eacute; appari&eacute;s pour le contenu social et d&eacute;rang&eacute;. Contenu d&eacute;rang&eacute; a &eacute;t&eacute; &eacute;quilibr&eacute; afin d&#39;inclure des &eacute;l&eacute;ments li&eacute;s aux int&eacute;r&ecirc;ts circonscrits (p. ex. trains) ainsi que des &eacute;l&eacute;ments plus banal (p. ex., mobilier). Aspects discrets de regard de comportement ont &eacute;t&eacute; quantifi&eacute;s en utilisant la technologie eye-tracking. Les r&eacute;sultats indiquent que l&#39;attention visuelle du groupe autisme &eacute;tait plus circonscrite (comme indiqu&eacute; par l&#39;exploration des images moins), plus perseverative (comme indiqu&eacute; par le plus longs temps de fixation par image explor&eacute;) et plus en d&eacute;tail orient&eacute; (comme indiqu&eacute; par un plus grand nombre de fixations discr&egrave;tes sur images explor&eacute;es). Ce mod&egrave;le des r&eacute;sultats a &eacute;t&eacute; similaire pour les deux social et tableaux de l&#39;objet. Au sein du groupe de l&#39;autisme, gravit&eacute; globale des sympt&ocirc;mes d&#39;un comportement r&eacute;p&eacute;titif en corr&eacute;lation positive avec exploration d&#39;images de l&#39;objet et n&eacute;gativement avec la pers&eacute;v&eacute;ration sur images sociales. R&eacute;sultats sugg&egrave;rent que les enfants atteints d&#39;autisme aient un mod&egrave;le de domaine-g&eacute;n&eacute;ral de l&#39;attention visuelle atypique qui peut repr&eacute;senter une exag&eacute;ration d&#39;un processus attentionnel typique et est li&eacute;e &agrave; une tendance &agrave; perseverate sur les images d&#39;int&eacute;r&ecirc;t et d&#39;explorer de mani&egrave;re plus soign&eacute;. Des mesures discr&egrave;tes d&#39;attention visuelle peuvent donc fournir un moyen raisonnable de quantifier les aspects du ph&eacute;notype un comportement r&eacute;p&eacute;titif dans l&#39;autisme.

Enfants autistes d&eacute;montrent circonscrite l&#39;attention pendant l&#39;Expo passive des tableaux complexes image sociale et d&eacute;rang&eacute;.

Obwohl umschriebene Interessen ein Markenzeichen-Merkmal des Autismus-Spektrum-St&ouml;rungen sind, hat das Bereitstellen eines Mediums zur Quantifizierung ihrer Funktionsbeeintr&auml;chtigung schwierig erwiesen. Wir entwickelten eine Passive anzeigen Aufgabe um Aspekte der visuellen Aufmerksamkeit bei Kindern mit Autismus-Spektrum-St&ouml;rungen zu messen und in der Regel entwickeln von Steuerelementen. Aufgabe Reize aufgenommen Bild-Arrays, die f&uuml;r soziale und nonsocial Inhalt verglichen wurde. Nonsocial Inhalt war ausgeglichen, um Elemente in Verbindung mit umschriebenen Interessen (z. B. Z&uuml;ge) sowie h&auml;ufiger Elemente (z. B. M&ouml;bel) erweitert. Diskrete Aspekte des Blicks Verhaltens wurden mit Hilfe der Eye Tracking Technologie quantifiziert. Ergebnisse zeigen, dass die visuelle Aufmerksamkeit in der Autismus-Gruppe mehr eingegrenzt wurde, (wie durch die Erforschung von weniger Bildern angezeigt), mehr (als gekennzeichnet durch l&auml;ngere Fixierung Mal pro Bild erforscht), beharrlich und genauer orientiert (wie durch eine gr&ouml;&szlig;ere Anzahl von diskreten Fixierungen auf erforschten Bilder angezeigt). Dieses Muster der Ergebnisse war bei beiden sozialen &auml;hnlich und Objektarrays. Innerhalb der Gruppe Autismus korreliert insgesamt Schweregrad der Symptome sich wiederholende Verhalten positiv mit Exploration Objektbilder und negativ Perseveration auf soziale Bilder. Ergebnisse legen nahe, dass Kinder mit Autismus ein Dom&auml;ne-allgemeine Muster von atypischen visuelle Aufmerksamkeit, die m&ouml;glicherweise eine &Uuml;bertreibung eines typischen syn&auml;sthetischen Prozesses dar und bezieht sich auf eine Tendenz haben zu perseverate auf Bildern von Interesse und mehr Detail-orientiert zu erkunden. Diskrete Ma&szlig;nahmen der visuellen Aufmerksamkeit k&ouml;nnte daher einen angemessenen Mittel zur Quantifizierung Aspekte des Ph&auml;notyps repetitive Verhalten bei Autismus bescheren.

Kinder mit Autismus zeigen umschriebene Aufmerksamkeit w&auml;hrend passive Betrachtung der komplexen sozialen und nonsocial Bild-Arrays.

Sebbene circoscritti interessi sono una caratteristica del segno distintivo dei disturbi dello spettro autistico, fornendo un mezzo per quantificare la loro compromissione funzionale ha dimostrato difficile. Abbiamo sviluppato un passivo Guarda il compito di misurare gli aspetti dell&#39;attenzione visiva in bambini con disturbi dello spettro autistico e in genere lo sviluppo di controlli. Stimoli attivit&agrave; includevano matrici di foto che sono state abbinate per il sociale e un contenuto. Un contenuto &egrave; stato equilibrato per includere elementi correlati agli interessi circoscritti (per esempio, treni) cos&igrave; come gli elementi pi&ugrave; banali (ad es., mobili). Discreti aspetti del comportamento di sguardo sono stati quantificati utilizzando tecnologia eye-tracking. I risultati indicano che attenzione visiva nel gruppo autismo era pi&ugrave; circoscritto (come indicato dall&#39;esplorazione delle immagini meno), pi&ugrave; perseverative (come indicato dai tempi di fissazione pi&ugrave; lunghi per ogni immagine esplorata) e pi&ugrave; dettagliatamente orientato (come indicato da un numero maggiore di fissazioni discreti sulle immagini Esplorate). Questo pattern di risultati &egrave; stata simile per entrambi sociale e matrici di oggetti. All&#39;interno del gruppo di autismo, gravit&agrave; complessiva dei sintomi di comportamento ripetitivo correlato positivamente con l&#39;esplorazione delle immagini oggetto e negativamente con perseveration su immagini sociali. I risultati suggeriscono che i bambini con autismo hanno un modello di dominio-generale di attenzione visiva atipica che pu&ograve; rappresentare un&#39;esagerazione di un tipico processo di attenzione ed &egrave; correlato alla tendenza a perseverate su immagini di interesse e li esplorare in modo pi&ugrave; particolare-orientato. Discrete misure di attenzione visiva possono quindi fornire un mezzo ragionevole di quantificare gli aspetti del fenotipo comportamento ripetitivo nell&#39;autismo.

I bambini con autismo dimostrano attenzione circoscritta durante l&#39;osservazione passiva di matrici complesse sociali e un foto.

&#x9650;&#x5C40;&#x6027;&#x5229;&#x76CA;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x30B9;&#x30DA;&#x30AF;&#x30C8;&#x30E9;&#x30E0;&#x969C;&#x5BB3;&#x306E;&#x7279;&#x5FB4;&#x7279;&#x5FB4;&#x3067;&#x3059;&#x304C;&#x3001;&#x305D;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x6A5F;&#x80FD;&#x969C;&#x5BB3;&#x3092;&#x5B9A;&#x91CF;&#x5316;&#x3059;&#x308B;&#x305F;&#x3081;&#x306E;&#x624B;&#x6BB5;&#x306F;&#x56F0;&#x96E3;&#x8A3C;&#x660E;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x30B9;&#x30DA;&#x30AF;&#x30C8;&#x30E9;&#x30E0;&#x969C;&#x5BB3;&#x5150;&#x306B;&#x304A;&#x3051;&#x308B;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x306E;&#x5074;&#x9762;&#x3092;&#x6E2C;&#x5B9A;&#x3059;&#x308B;&#x305F;&#x3081;&#x306B;&#x30BF;&#x30B9;&#x30AF;&#x3092;&#x8868;&#x793A;&#x304A;&#x3088;&#x3073;&#x30B3;&#x30F3;&#x30C8;&#x30ED;&#x30FC;&#x30EB;&#x306E;&#x901A;&#x5E38;&#x958B;&#x767A;&#x30D1;&#x30C3;&#x30B7;&#x30D6;&#x3092;&#x958B;&#x767A;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x30BF;&#x30B9;&#x30AF;&#x523A;&#x6FC0;&#x306E;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x3001;&#x4EBA;&#x304C;&#x3044;&#x306A;&#x3044;&#x30B3;&#x30F3;&#x30C6;&#x30F3;&#x30C4;&#x304C;&#x4E00;&#x81F4;&#x3057;&#x305F;&#x753B;&#x50CF;&#x914D;&#x5217;&#x542B;&#x307E;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x4EBA;&#x304C;&#x3044;&#x306A;&#x3044;&#x30B3;&#x30F3;&#x30C6;&#x30F3;&#x30C4;&#x5916;&#x63A5;&#x5229;&#x76CA; &#xFF08;&#x4F8B;&#x3048;&#x3070;&#x3001;&#x5217;&#x8ECA;&#xFF09; &#x3088;&#x308A;&#x5E73;&#x51E1;&#x30A2;&#x30A4;&#x30C6;&#x30E0; &#xFF08;&#x4F8B;&#x3048;&#x3070;&#x3001;&#x5BB6;&#x5177;&#xFF09; &#x3060;&#x3051;&#x3067;&#x306A;&#x304F;&#x3001;&#x95A2;&#x9023;&#x3059;&#x308B;&#x30A2;&#x30A4;&#x30C6;&#x30E0;&#x3092;&#x542B;&#x3080;&#x3088;&#x3046;&#x306B;&#x30D0;&#x30E9;&#x30F3;&#x30B9;&#x304C;&#x53D6;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x305F;&#x3002;&#x96E2;&#x6563;&#x5074;&#x9762;&#x306E;&#x8996;&#x7DDA;&#x6319;&#x52D5;&#x306E;&#x76EE;&#x8FFD;&#x8DE1;&#x306E;&#x6280;&#x8853;&#x3092;&#x7528;&#x3044;&#x3066;&#x5B9A;&#x91CF;&#x5316;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x7D50;&#x679C;&#x3092;&#x793A;&#x3059;&#x9650;&#x5C40;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x7FA4;&#x306B;&#x304A;&#x3051;&#x308B;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x3088;&#x308A; (&#x5C11;&#x306A;&#x3044;&#x753B;&#x50CF;&#x306E;&#x63A2;&#x67FB;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x793A;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3059;) &#x3055;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x305F;&#x3053;&#x3068;&#x3088;&#x308A; perseverative &#xFF08;&#x3068;&#x3057;&#x3066;&#x9577;&#x304F;&#x56FA;&#x5B9A;&#x56DE;&#x63A2;&#x691C;&#x753B;&#x50CF;&#x3042;&#x305F;&#x308A;&#x3067;&#x6307;&#x5B9A;) &#x3068;&#x8A73;&#x7D30; (&#x96E2;&#x6563;&#x6CE8;&#x8996;&#x63A2;&#x691C;&#x753B;&#x50CF;&#x4E0A;&#x306E;&#x5927;&#x304D;&#x3044;&#x6570;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x793A;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3059;) &#x3092;&#x6307;&#x5411;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x3053;&#x306E;&#x30D1;&#x30BF;&#x30FC;&#x30F3;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x306E;&#x4E21;&#x65B9;&#x306E;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x3001;&#x985E;&#x4F3C;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x305F;&#x3068;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B8;&#x30A7;&#x30AF;&#x30C8;&#x306E;&#x914D;&#x5217;&#x3002;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x30B0;&#x30EB;&#x30FC;&#x30D7;&#x5185;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x53CD;&#x5FA9;&#x7684;&#x306A;&#x884C;&#x52D5;&#x306E;&#x75C7;&#x72B6;&#x306E;&#x91CD;&#x75C7;&#x5EA6;&#x306B;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B8;&#x30A7;&#x30AF;&#x30C8;&#x753B;&#x50CF;&#x306E;&#x63A2;&#x67FB;&#x3068;&#x5426;&#x5B9A;&#x7684;&#x306B;&#x56FA;&#x57F7;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x5199;&#x771F;&#x3067;&#x306F;&#x76F8;&#x95A2;&#x3002;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x5150;&#x304C;&#x5178;&#x578B;&#x7684;&#x306A;&#x6CE8;&#x610F;&#x30D7;&#x30ED;&#x30BB;&#x30B9;&#x306E;&#x8A87;&#x5F35;&#x3092;&#x8868;&#x3059;&#x5834;&#x5408;&#x304C;&#x3042;&#x308A;&#x307E;&#x3059;&#x3001;&#x8208;&#x5473;&#x306E;&#x3042;&#x308B;&#x753B;&#x50CF;&#x3092; perseverate &#x3057;&#x3001;&#x30C7;&#x30A3;&#x30C6;&#x30FC;&#x30EB;&#x6307;&#x5411;&#x306E;&#x65B9;&#x6CD5;&#x3067;&#x305D;&#x308C;&#x3089;&#x3092;&#x63A2;&#x7D22;&#x3059;&#x308B;&#x50BE;&#x5411;&#x306B;&#x95A2;&#x9023;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x975E;&#x5B9A;&#x578B;&#x306E;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x306E;&#x30C9;&#x30E1;&#x30A4;&#x30F3;&#x4E00;&#x822C;&#x30D1;&#x30BF;&#x30FC;&#x30F3;&#x304C;&#x3042;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x793A;&#x5506;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x306E;&#x96E2;&#x6563;&#x7684;&#x63AA;&#x7F6E;&#x306F;&#x3001;&#x3057;&#x305F;&#x304C;&#x3063;&#x3066;&#x306E;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x306E;&#x53CD;&#x5FA9;&#x7684;&#x306A;&#x884C;&#x52D5;&#x8868;&#x73FE;&#x578B;&#x306E;&#x5074;&#x9762;&#x3092;&#x5B9A;&#x91CF;&#x5316;&#x5408;&#x7406;&#x7684;&#x306A;&#x624B;&#x6BB5;&#x3092;&#x63D0;&#x4F9B;&#x53EF;&#x80FD;&#x6027;&#x304C;&#x3042;&#x308A;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x5150;&#x5916;&#x63A5;&#x6CE8;&#x610F;&#x4E2D;&#x306B;&#x8907;&#x96D1;&#x306A;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x3001;&#x4EBA;&#x304C;&#x3044;&#x306A;&#x3044;&#x753B;&#x50CF;&#x914D;&#x5217;&#x306E;&#x53D7;&#x52D5;&#x7684;&#x8996;&#x8074;&#x3092;&#x30C7;&#x30E2;&#x30F3;&#x30B9;&#x30C8;&#x30EC;&#x30FC;&#x30B7;&#x30E7;&#x30F3;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

Circumscribed &#xAD00;&#xC2EC; &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D; &#xC2A4;&#xD399;&#xD2B8;&#xB7FC; &#xC7A5;&#xC560;&#xC758; &#xD2B9;&#xC9D5; &#xD2B9;&#xC9D5;&#xC740;, &#xADF8;&#xB4E4;&#xC758; &#xAE30;&#xB2A5; &#xC7A5;&#xC560; &#xCE21;&#xC815;&#xC744; &#xC704;&#xD55C; &#xC218;&#xB2E8;&#xC744; &#xC81C;&#xACF5; &#xD558; &#xACE0; &#xC5B4;&#xB824;&#xC6B4; &#xC785;&#xC99D; &#xD588;&#xB2E4;. &#xC6B0;&#xB9AC;&#xB294; &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D; &#xC2A4;&#xD399;&#xD2B8;&#xB7FC; &#xC7A5;&#xC560;&#xB97C; &#xAC00;&#xC9C4; &#xC544;&#xC774; &#xB4E4;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801;&#xC778; &#xAD00;&#xC2EC;&#xC758; &#xCE21;&#xBA74;&#xC744; &#xCE21;&#xC815; &#xD558;&#xB294; &#xC791;&#xC5C5; &#xBCF4;&#xAE30; &#xBC0F; &#xCEE8;&#xD2B8;&#xB864;&#xC744; &#xAC1C;&#xBC1C; &#xC77C;&#xBC18;&#xC801;&#xC73C;&#xB85C; &#xC218;&#xB3D9; &#xAC1C;&#xBC1C;. &#xC791;&#xC5C5; &#xC790;&#xADF9; &#xC0AC;&#xD68C; nonsocial &#xB0B4;&#xC6A9;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC77C;&#xCE58; &#xB41C; &#xADF8;&#xB9BC; &#xBC30;&#xC5F4;&#xC744; &#xD3EC;&#xD568; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;. Nonsocial &#xCF58;&#xD150;&#xCE20; circumscribed &#xAD00;&#xC2EC;&#xC0AC; (&#xC608;&#xB97C; &#xB4E4;&#xC5B4;, &#xAE30;&#xCC28;) &#xBFD0;&#xB9CC; &#xC544;&#xB2C8;&#xB77C; &#xB354; &#xC77C;&#xBC18;&#xD654; &#xD56D;&#xBAA9; (&#xC608;: &#xAC00;&#xAD6C;)&#xC640; &#xAD00;&#xB828; &#xB41C; &#xD56D;&#xBAA9;&#xC744; &#xD3EC;&#xD568; &#xD558;&#xB3C4;&#xB85D; &#xADE0;&#xD615;&#xC744; &#xD588;&#xB2E4;. &#xC774;&#xC0B0; &#xCE21;&#xBA74; &#xC2DC;&#xC120; &#xB3D9;&#xC791;&#xC758; &#xB208;-&#xCD94;&#xC801; &#xAE30;&#xC220;&#xC744; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xD558; &#xC5EC; &#xACC4;&#xB7C9; &#xD588;&#xB2E4;. &#xACB0;&#xACFC; &#xD45C;&#xC2DC;&#xB294; (&#xC801;&#xC740; &#xC774;&#xBBF8;&#xC9C0;&#xC758; &#xD0D0;&#xC0AC;&#xC5D0;&#xC11C;&#xC640; &#xAC19;&#xC774;) &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D; &#xADF8;&#xB8F9;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801;&#xC778; &#xAD00;&#xC2EC; circumscribed &#xBCF4;&#xB2E4;&#xB294;, &#xB354; perseverative (&#xB85C; &#xAE34; &#xACE0;&#xC815; &#xC2DC;&#xAC04; &#xD0D0;&#xD5D8; &#xD558;&#xB294; &#xC774;&#xBBF8;&#xC9C0;&#xB97C; &#xB2F9;&#xC73C;&#xB85C; &#xD45C;&#xC2DC;), &#xADF8;&#xB9AC;&#xACE0; &#xC790;&#xC138;&#xD788; &#xC9C0;&#xD5A5; (&#xD0D0;&#xD5D8;&#xB41C; &#xC774;&#xBBF8;&#xC9C0;&#xC5D0; &#xBD88;&#xC5F0;&#xC18D; fixations&#xC758; &#xB354; &#xB9CE;&#xC740; &#xC218;&#xB85C;&#xC640; &#xAC19;&#xC774;). &#xC774; &#xD328;&#xD134;&#xC758; &#xACB0;&#xACFC; &#xBAA8;&#xB450; &#xC0AC;&#xD68C;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC720;&#xC0AC; &#xBC0F; &#xAC1C;&#xCCB4; &#xBC30;&#xC5F4;. &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D; &#xADF8;&#xB8F9; &#xB0B4;&#xC5D0;&#xC11C; &#xBC18;&#xBCF5;&#xC801;&#xC778; &#xB3D9;&#xC791;&#xC774; &#xC99D;&#xC0C1;&#xC758; &#xC804;&#xCCB4; &#xC2EC;&#xAC01;&#xB3C4; &#xAC1C;&#xCCB4; &#xADF8;&#xB9BC;&#xC758; &#xD0D0;&#xC0AC; &#xBC0F; &#xBD80;&#xC815;&#xC801;&#xC778; &#xC0AC;&#xD68C; &#xC0AC;&#xC9C4;&#xC5D0; perseveration &#xAE0D;&#xC815;&#xC801;&#xC73C;&#xB85C; &#xC0C1;&#xAD00; &#xAD00;&#xACC4;. &#xACB0;&#xACFC; &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC744; &#xAC00;&#xC9C4; &#xC544;&#xC774; &#xC804;&#xD615;&#xC801;&#xC778; attentional &#xD504;&#xB85C;&#xC138;&#xC2A4;&#xC758; &#xACFC;&#xC7A5;&#xC744; &#xB098;&#xD0C0;&#xB0B4;&#xB294; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xAD00;&#xC2EC;&#xC758; &#xC774;&#xBBF8;&#xC9C0;&#xC5D0; perseverate &#xBC0F; &#xC138;&#xBD80; &#xC9C0;&#xD5A5; &#xBC29;&#xC2DD;&#xC5D0;&#xC11C; &#xD0D0;&#xAD6C; &#xACBD;&#xD5A5;&#xC774; &#xAD00;&#xB828;&#xC774; &#xBE44;&#xC815;&#xD615; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xAD00;&#xC2EC;&#xC758; &#xB3C4;&#xBA54;&#xC778; &#xC77C;&#xBC18; &#xD328;&#xD134;&#xC744; &#xAC16;&#xACE0; &#xAC83;&#xC774; &#xC88B;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xAD00;&#xC2EC;&#xC758; &#xAC1C;&#xBCC4; &#xC870;&#xCE58; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xB530;&#xB77C;&#xC11C; &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC5D0; &#xBC18;&#xBCF5;&#xC801;&#xC778; &#xB3D9;&#xC791; &#xD45C;&#xD604; &#xD615;&#xC758; &#xCE21;&#xBA74;&#xC744; &#xCE21;&#xC815; &#xD558;&#xB294; &#xD569;&#xB9AC;&#xC801;&#xC778; &#xC218;&#xB2E8;&#xC744; &#xC81C;&#xACF5; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;.

&#xC790;&#xD3D0;&#xC99D; &#xC5B4;&#xB9B0;&#xC774;&#xC758; &#xBCF5;&#xC7A1; &#xD55C; &#xC0AC;&#xD68C;&#xC640; nonsocial &#xADF8;&#xB9BC; &#xBC30;&#xC5F4; &#xC218;&#xB3D9; &#xBCF4;&#xAE30; &#xD558;&#xB294; &#xB3D9;&#xC548; circumscribed &#xAD00;&#xC2EC;&#xC744; &#xBCF4;&#xC5EC; &#xC90D;&#xB2C8;&#xB2E4;.

Aunque los intereses circunscritos son una caracter&iacute;stica de sello de trastornos del espectro autista, ha demostrado dif&iacute;cil proporcionar un medio para cuantificar su deterioro funcional. Desarrollamos un pasivo viendo la tarea para medir aspectos de la atenci&oacute;n visual en ni&ntilde;os con trastornos del espectro autista y suelen desarrollar controles. Est&iacute;mulos de la tarea incluyen arreglos de imagen que fueron emparejados de contenido social y con. Se equilibr&oacute; con contenido para incluir art&iacute;culos relacionados con intereses circunscritos (p. ej., trenes) as&iacute; como de los elementos m&aacute;s comunes (por ejemplo, muebles). Discretos aspectos del comportamiento de la mirada se cuantificaron usando tecnolog&iacute;a eye-tracking. Los resultados indican que la atenci&oacute;n visual en el grupo de autismo fue m&aacute;s circunscrito (seg&uacute;n lo indicado por la exploraci&oacute;n de im&aacute;genes menos), m&aacute;s perseverative (como se indica por tiempos m&aacute;s largos de fijaci&oacute;n por imagen explorada) y m&aacute;s detalle orientado (como se indica por un mayor n&uacute;mero de fijaciones discretos en im&aacute;genes exploradas). Este patr&oacute;n de resultados fue similar para ambos social y matrices de objetos. Dentro del grupo de autismo, general gravedad de los s&iacute;ntomas de conducta repetitiva correlacion&oacute; positivamente con la exploraci&oacute;n de cuadros de objeto y negativamente con perseveraci&oacute;n en cuadros sociales. Los resultados sugieren que los ni&ntilde;os con autismo tienen un dominio general de la atenci&oacute;n visual anormal que puede representar una exageraci&oacute;n de un t&iacute;pico proceso atencional y se relaciona con una tendencia a perseverate en im&aacute;genes de inter&eacute;s y explorarlos en forma m&aacute;s detallista. Discretas medidas de atenci&oacute;n visual por lo tanto pueden proporcionar un medio razonable de cuantificar aspectos del fenotipo conducta repetitiva en autismo.

Los ni&ntilde;os con autismo demuestran atenci&oacute;n circunscrito durante la visi&oacute;n pasiva de matrices de cuadro social y con complejo.

The "face in the crowd effect" refers to the finding that threatening or angry faces are detected more efficiently among a crowd of distractor faces than happy or nonthreatening faces. Work establishing this effect has primarily utilized schematic stimuli and efforts to extend the effect to real faces have yielded inconsistent results. The failure to consistently translate the effect from schematic to human faces raises questions about its ecological validity. The present study assessed the face in the crowd effect using a visual search paradigm that placed veridical faces, verified to exemplify prototypical emotional expressions, within heterogeneous crowds. Results confirmed that angry faces were found more quickly and accurately than happy expressions in crowds of both neutral and emotional distractors. These results are the first to extend the face in the crowd effect beyond homogenous crowds to more ecologically valid conditions and thus provide compelling evidence for its legitimacy as a naturalistic phenomenon.

The face in the crowd effect: anger superiority when using real faces and multiple identities.

&quot;&#x5728;&#x9762;&#x5BF9;&#x7684;&#x7FA4;&#x4F53;&#x6548;&#x5E94;&quot;&#x662F;&#x6307;&#x6709;&#x5A01;&#x80C1;&#x6216;&#x6124;&#x6012;&#x7684;&#x9762;&#x5B54;&#x68C0;&#x6D4B;&#x5230;&#x66F4;&#x6709;&#x6548;&#x5730;&#x5E72;&#x6270;&#x9879;&#x9762;&#x5B54;&#x6BD4;&#x9AD8;&#x5174;&#x8FD8;&#x662F;&#x5BA2;&#x5BA2;&#x6C14;&#x6C14;&#x7684;&#x9762;&#x5B54;&#x7684;&#x4EBA;&#x7FA4;&#x4E2D;&#x53D1;&#x73B0;&#x3002;&#x5EFA;&#x7ACB;&#x8FD9;&#x79CD;&#x6548;&#x679C;&#x4E3B;&#x8981;&#x662F;&#x5229;&#x7528;&#x4E86;&#x793A;&#x610F;&#x6027;&#x523A;&#x6FC0;&#x548C;&#x52AA;&#x529B;&#x6269;&#x5C55;&#x5230;&#x771F;&#x6B63;&#x7684;&#x8138;&#x6548;&#x679C;&#x7684;&#x5DE5;&#x4F5C;&#x4EA7;&#x751F;&#x4E86;&#x4E0D;&#x4E00;&#x81F4;&#x7684;&#x7ED3;&#x679C;&#x3002;&#x672A;&#x80FD;&#x4E00;&#x8D2F;&#x7FFB;&#x8BD1;&#x4ECE;&#x539F;&#x7406;&#x5BF9;&#x4EBA;&#x8138;&#x7684;&#x5F71;&#x54CD;&#x63D0;&#x51FA;&#x4E86;&#x5176;&#x751F;&#x6001;&#x7684;&#x6709;&#x6548;&#x6027;&#x95EE;&#x9898;&#x3002;&#x672C;&#x7814;&#x7A76;&#x8BC4;&#x4F30;&#x4E2D;&#x4F7F;&#x7528;&#x653E;&#x7F6E;&#x7231;&#x6234;&#x7684;&#x9762;&#x5B54;&#xFF0C;&#x8FDB;&#x884C;&#x9A8C;&#x8BC1;&#xFF0C;&#x4EE5;&#x4F53;&#x73B0;&#x539F;&#x578B;&#x7684;&#x60C5;&#x611F;&#x8868;&#x8FBE;&#xFF0C;&#x5728;&#x5F02;&#x6784;&#x7684;&#x4EBA;&#x7FA4;&#x5185;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x641C;&#x7D22;&#x8303;&#x5F0F;&#x7684;&#x4EBA;&#x7FA4;&#x5F71;&#x54CD;&#x7684;&#x8138;&#x3002;&#x7ED3;&#x679C;&#x8BC1;&#x5B9E;&#x751F;&#x6C14;&#x7684;&#x8138;&#x88AB;&#x53D1;&#x73B0;&#x66F4;&#x591A;&#x7684;&#x5FEB;&#x901F;&#x51C6;&#x786E;&#x5730;&#x6BD4;&#x5FEB;&#x4E50;&#x8868;&#x8FBE;&#x5F0F;&#x4E2D;&#x4E24;&#x8005;&#x7684;&#x4EBA;&#x7FA4;&#x4E2D;&#x7ACB;&#x548C;&#x60C5;&#x7EEA;&#x5E72;&#x6270;&#x9879;&#x3002;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x7ED3;&#x679C;&#x662F;&#x7B2C;&#x4E00;&#x4E2A;&#x6269;&#x5C55;&#x4EBA;&#x7FA4;&#x5F71;&#x54CD;&#x8D85;&#x51FA;&#x751F;&#x6001;&#x4E0A;&#x66F4;&#x6709;&#x6548;&#x6761;&#x4EF6;&#x7684;&#x540C;&#x8D28;&#x4EBA;&#x7FA4;&#x4E2D;&#x7684;&#x8138;&#xFF0C;&#x4ECE;&#x800C;&#x63D0;&#x4F9B;&#x6709;&#x529B;&#x7684;&#x8BC1;&#x636E;&#xFF0C;&#x5BF9;&#x5176;&#x5408;&#x6CD5;&#x6027;&#x4F5C;&#x4E3A;&#x4E00;&#x79CD;&#x81EA;&#x7136;&#x4E3B;&#x4E49;&#x7684;&#x73B0;&#x8C61;&#x3002;

&#x8138;&#x5728;&#x4EBA;&#x7FA4;&#x7684;&#x5F71;&#x54CD;&#xFF1A; &#x4F7F;&#x7528;&#x771F;&#x6B63;&#x7684;&#x8138;&#x548C;&#x591A;&#x91CD;&#x8EAB;&#x4EFD;&#x65F6;&#x6124;&#x6012;&#x7684;&#x4F18;&#x52BF;&#x3002;

La &laquo; face &agrave; l&#39;effet de foule &raquo; se r&eacute;f&egrave;re &agrave; la conclusion que les visages mena&ccedil;ants ou en col&egrave;re sont d&eacute;tect&eacute;s plus efficacement parmi une foule de visages distracteur que des visages heureux ou non mena&ccedil;ante. Travail instituant que cet effet a utilis&eacute; principalement des stimuli sch&eacute;matiques et les efforts visant &agrave; &eacute;tendre l&#39;effet de vrais visages ont donn&eacute; des r&eacute;sultats incoh&eacute;rents. L&#39;&eacute;chec &agrave; traduire syst&eacute;matiquement l&#39;effet de sch&eacute;matique &agrave; visages humains soul&egrave;ve des questions quant &agrave; sa validit&eacute; &eacute;cologique. La pr&eacute;sente &eacute;tude a &eacute;valu&eacute; le visage &agrave; l&#39;effet de foule &agrave; l&#39;aide d&#39;un paradigme de recherche visuelle qui a plac&eacute; les visages v&eacute;ridique, v&eacute;rifi&eacute;s pour illustrer des expressions &eacute;motionnelles prototypiques, au sein des foules h&eacute;t&eacute;rog&egrave;nes. Les r&eacute;sultats ont confirm&eacute; que les visages en col&egrave;re sont trouvaient autres distracteurs avec rapidit&eacute; et pr&eacute;cision que les expressions heureuse dans la foule des deux neutres et &eacute;motionnels. Ces r&eacute;sultats sont les premiers &agrave; &eacute;tendre le visage &agrave; l&#39;effet de foule au-del&agrave; des foules homog&egrave;nes &agrave; des conditions plus &eacute;cologiquement valables et ainsi fournir des preuves convaincantes pour sa l&eacute;gitimit&eacute; comme un ph&eacute;nom&egrave;ne naturel.

Le visage dans l&#39;effet de foule : la col&egrave;re de sup&eacute;riorit&eacute; lors de l&#39;utilisation de vrais visages et identit&eacute;s multiples.

Das &quot;Gesicht in der Menge-Effekt&quot; bezieht sich auf die Feststellung, dass drohende oder b&ouml;se Gesichter effizienter unter eine Menge Ablenkung Gesichter als gl&uuml;cklich oder nonthreatening Gesichter erkannt werden. Die Arbeiten Sie zur Gr&uuml;ndung dieser Effekt ist in erster Linie verwandt schematische Reize und Bem&uuml;hungen, die Wirkung auf die echte Gesichter zu erweitern, haben nur inkonsistente Ergebnisse. Das Vers&auml;umnis, die Wirkung von schematischen menschlichen Gesichtern konsequent &uuml;bersetzen wirft Fragen &uuml;ber seine &ouml;kologische G&uuml;ltigkeit. Die vorliegende Studie bewertet das Gesicht in der Menge-Effekt mithilfe ein visual Search-Paradigma, das seine Gesichter, um prototypische emotionale Ausdr&uuml;cke innerhalb heterogener Massen exemplarisch &uuml;berpr&uuml;ft platziert. Ergebnisse best&auml;tigten, dass b&ouml;se Gesichter mehr schnell und pr&auml;zise als gl&uuml;ckliche Ausdr&uuml;cke in Massen beider neutralen und emotionalen Ablenkungen gefunden wurden. Diese Ergebnisse sind der erste, der das Gesicht in der Menge-Effekt &uuml;ber homogene Massen zu &ouml;kologisch geltenden Voraussetzungen zu erweitern und bieten damit zwingende Beweise f&uuml;r seine Legitimit&auml;t als naturalistische Ph&auml;nomen.

Das Gesicht in der Menge-Effekt: &Uuml;berlegenheit zu &auml;rgern, wenn Sie echte Gesichter und mehrere Identit&auml;ten verwenden.

Il &quot;volto dell&#39;effetto folla&quot; si riferisce alla constatazione che facce minacciose o arrabbiati vengono rilevati in modo pi&ugrave; efficiente tra una folla di facce distrattore di facce felici o carpirle. Lavoro che istituisce che questo effetto ha utilizzato principalmente schematici stimoli e gli sforzi per estendere l&#39;effetto di volti reali hanno prodotto risultati inconsistenti. Il fallimento di tradurre coerentemente l&#39;effetto da schematica di volti umani solleva interrogativi circa la sua validit&agrave; ecologica. Il presente studio ha valutato la faccia l&#39;effetto folla utilizzando un paradigma di ricerca visiva che posto volti tesi, viene verificati che esemplificano prototipale espressioni emotive, all&#39;interno di folla eterogenea. Risultati hanno confermato che arrabbiati volti sono stati trovati pi&ugrave; rapidamente e con precisione espressioni felici in folle di entrambi neutri ed emotivi distrattori. Questi risultati sono il primo ad estendere la faccia l&#39;effetto folla oltre folle omogenee condizioni ecologicamente pi&ugrave; valido e quindi fornire prove convincenti per la sua legittimit&agrave; come un fenomeno naturalistico.

Il volto dell&#39;effetto della folla: la rabbia di superiorit&agrave; quando usando volti reali e molteplici identit&agrave;.

&#x300C;&#x9854;&#x300D;&#x7FA4;&#x8846;&#x52B9;&#x679C;&#x3067;&#x8105;&#x8FEB;&#x307E;&#x305F;&#x306F;&#x6012;&#x3063;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x9854;&#x306F;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9;&#x30C8;&#x30E9;&#x30AF;&#x30BF;&#x9854;&#x5E78;&#x305B;&#x307E;&#x305F;&#x306F;&#x6210;&#x3089;&#x306C;&#x9762;&#x3088;&#x308A;&#x306E;&#x7FA4;&#x8846;&#x306E;&#x9593;&#x3067;&#x3088;&#x308A;&#x52B9;&#x7387;&#x7684;&#x306B;&#x691C;&#x51FA;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x767A;&#x898B;&#x3092;&#x6307;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x3053;&#x306E;&#x52B9;&#x679C;&#x306F;&#x4E3B;&#x306B;&#x30B9;&#x30B1;&#x30DE;&#x30C6;&#x30A3;&#x30C3;&#x30AF;&#x523A;&#x6FC0;&#x3068;&#x672C;&#x5F53;&#x306E;&#x9854;&#x3092;&#x5F71;&#x97FF;&#x3092;&#x62E1;&#x5F35;&#x3059;&#x308B;&#x305F;&#x3081;&#x306E;&#x52AA;&#x529B;&#x3092;&#x5229;&#x7528;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x78BA;&#x7ACB;&#x3059;&#x308B;&#x4ED5;&#x4E8B;&#x77DB;&#x76FE;&#x3057;&#x305F;&#x7D50;&#x679C;&#x304C;&#x5F97;&#x3089;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x56DE;&#x8DEF;&#x56F3;&#x304B;&#x3089;&#x52B9;&#x679C;&#x3092;&#x4EBA;&#x9593;&#x306E;&#x9854;&#x3092;&#x4E00;&#x8CAB;&#x3057;&#x3066;&#x7FFB;&#x8A33;&#x3059;&#x308B;&#x5931;&#x6557;&#x305D;&#x306E;&#x751F;&#x614B;&#x5B66;&#x7684;&#x59A5;&#x5F53;&#x6027;&#x306B;&#x3064;&#x3044;&#x3066;&#x306E;&#x8CEA;&#x554F;&#x3092;&#x767A;&#x751F;&#x3055;&#x305B;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x672C;&#x7814;&#x7A76;&#x306E;&#x9854;&#x7570;&#x6A5F;&#x7A2E;&#x6DF7;&#x5728;&#x7FA4;&#x96C6;&#x5185;&#x306E;&#x539F;&#x578B;&#x306E;&#x611F;&#x60C5;&#x8868;&#x73FE;&#x3092;&#x4F8B;&#x8A3C;&#x3059;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x78BA;&#x8A8D;&#x3001;&#x771F;&#x5B9F;&#x3092;&#x544A;&#x3052;&#x308B;&#x9854;&#x3092;&#x914D;&#x7F6E;&#x8996;&#x899A;&#x63A2;&#x7D22;&#x30D1;&#x30E9;&#x30C0;&#x30A4;&#x30E0;&#x3092;&#x7528;&#x3044;&#x305F;&#x7FA4;&#x8846;&#x306E;&#x52B9;&#x679C;&#x3092;&#x8A55;&#x4FA1;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x6012;&#x3063;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x9854;&#x304C;&#x8FC5;&#x901F;&#x304B;&#x3064;&#x6B63;&#x78BA;&#x306B;&#x4E21;&#x65B9;&#x306E;&#x7FA4;&#x8846;&#x3067;&#x5E78;&#x305B;&#x306A;&#x5F0F;&#x3088;&#x308A;&#x4E2D;&#x7ACB;&#x7684;&#x306A;&#x611F;&#x60C5;&#x7684;&#x306A;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9; &#x30C8;&#x30E9;&#x30AF;&#x30BF;&#x30FC;&#x3092;&#x3055;&#x3089;&#x306B;&#x898B;&#x3064;&#x304B;&#x3063;&#x305F;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x78BA;&#x8A8D;&#x3057;&#x305F;.&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x304B;&#x3089;&#x540C;&#x7A2E;&#x306E;&#x7FA4;&#x8846;&#x306B;&#x3082;&#x3063;&#x3068;&#x751F;&#x614B;&#x5B66;&#x4E0A;&#x6709;&#x52B9;&#x306A;&#x6761;&#x4EF6;&#x3092;&#x8D8A;&#x3048;&#x308B;&#x7FA4;&#x8846;&#x52B9;&#x679C;&#x3067;&#x9854;&#x3092;&#x62E1;&#x5F35;&#x3057;&#x3001;&#x3057;&#x305F;&#x304C;&#x3063;&#x3066;&#x305D;&#x306E;&#x6B63;&#x5F53;&#x6027;&#x81EA;&#x7136;&#x73FE;&#x8C61;&#x3068;&#x3057;&#x3066;&#x306E;&#x8AAC;&#x5F97;&#x529B;&#x306E;&#x3042;&#x308B;&#x8A3C;&#x62E0;&#x3092;&#x63D0;&#x4F9B;&#x3059;&#x308B;&#x6700;&#x521D;&#x306E;&#x3067;&#x3059;&#x3002;

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El &quot;rostro en el efecto de la multitud&quot; se refiere a la conclusi&oacute;n que caras amenazantes o enojados se detectan m&aacute;s eficientemente entre una multitud de rostros distractor que caras felices o amenazante. Trabajo de establecer este efecto ha utilizado principalmente est&iacute;mulos esquem&aacute;ticos y esfuerzos para extender el efecto reales rostros han arrojado resultados inconsistentes. El fracaso para traducir constantemente el efecto de esquema a rostros humanos plantea interrogantes sobre su validez ecol&oacute;gica. El presente estudio evalu&oacute; la cara en el efecto de la multitud usando un paradigma de b&uacute;squeda visual que coloca caras ver&iacute;dicos, verificados para ejemplificar expresiones protot&iacute;picas de emocionales, dentro de la multitud heterog&eacute;nea. Los resultados confirmaron que enojado caras encontradas m&aacute;s elementos interactivos con rapidez y precisi&oacute;n que expresiones felices en multitudes de ambos neutrales y emocionales. Estos resultados son los primeros en extender la cara en el efecto de la muchedumbre m&aacute;s all&aacute; de la multitud homog&eacute;nea a condiciones m&aacute;s ecol&oacute;gicamente v&aacute;lidas y as&iacute; proporcionar evidencia convincente de su legitimidad como un fen&oacute;meno natural.

La cara en el efecto de la multitud: ira superioridad al usar reales caras y m&uacute;ltiples identidades.

&#x5B66;&#x9F62;&#x671F;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x5150;&#x3084;&#x9752;&#x5E74;&#x306F;&#x3001;&#x8907;&#x96D1;&#x306A;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x306A;&#x914D;&#x5217;&#x306E;&#x975E;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x5074;&#x9762;&#xFF08;&#x30B5;&#x30BD;&#x30F3;&#x3089;2008&#xFF09;&#x306B;&#x6CE8;&#x610F;&#x306E;&#x30D1;&#x30BF;&#x30FC;&#x30F3;&#x3092;&#x5916;&#x63A5;&#x793A;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x73FE;&#x5728;&#x306E;&#x7814;&#x7A76;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x4E0B;&#x5411;&#x304D;&#x306E;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x3068;2-5&#x6B73;&#x306E;&#x5178;&#x578B;&#x7684;&#x767A;&#x5C55;&#x5B50;&#x4F9B;&#x6B73;&#x5150;2-5&#x306E;&#x30B5;&#x30F3;&#x30D7;&#x30EB;&#x306B;&#x3001;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x77E5;&#x898B;&#x3092;&#x62E1;&#x5F35;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x30A2;&#x30A4;&#x30C8;&#x30E9;&#x30C3;&#x30AD;&#x30F3;&#x30B0;&#x306F;&#x3001;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x306A;&#x5199;&#x771F;&#x3001;&#x983B;&#x7E41;&#x306B;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x8005;&#x306B;&#x304A;&#x3051;&#x308B;&#x9650;&#x5C40;&#x6027;&#x306E;&#x5229;&#x76CA;&#xFF08;&#x4F8B;&#x3048;&#x3070;&#x3001;&#x96FB;&#x8ECA;&#xFF09;&#x306B;&#x95A2;&#x9023;&#x3059;&#x308B;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B8;&#x30A7;&#x30AF;&#x30C8;&#x306E;&#x5199;&#x771F;&#x3084;&#x3001;&#x305D;&#x306E;&#x4ED6;&#x306E;&#x5E73;&#x51E1;&#x306A;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B8;&#x30A7;&#x30AF;&#x30C8;&#x306E;&#x5199;&#x771F;&#x306E;&#x7D44;&#x307F;&#x5408;&#x308F;&#x305B;&#xFF08;&#x4F8B;&#x3048;&#x3070;&#x3001;&#x8863;&#x985E;&#xFF09;&#x3092;&#x542B;&#x3080;&#x753B;&#x50CF;&#x306E;&#x914D;&#x5217;&#x306B;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x306E;&#x96E2;&#x6563;&#x7684;&#x306A;&#x5074;&#x9762;&#x3092;&#x5B9A;&#x91CF;&#x5316;&#x3059;&#x308B;&#x305F;&#x3081;&#x306B;&#x4F7F;&#x7528;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x3002;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x5150;&#x306F;&#x4E00;&#x822C;&#x7684;&#x306B;&#x5B50;&#x4F9B;&#x3092;&#x958B;&#x767A;&#x3057;&#x305F;&#x3088;&#x308A;&#x9650;&#x5C40;&#x6027;&#x306E;&#x5229;&#x76CA;&#x306B;&#x95A2;&#x9023;&#x3059;&#x308B;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B8;&#x30A7;&#x30AF;&#x30C8;&#x306B;&#x5927;&#x304D;&#x306A;&#x63A2;&#x67FB;&#x3068;&#x56FA;&#x57F7;&#x6CE8;&#x610F;&#x3092;&#x793A;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x7D50;&#x679C;&#x306F;&#x3001;&#x5916;&#x63A5;&#x6CE8;&#x610F;&#x304C;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x306E;&#x65E9;&#x671F;&#x51FA;&#x73FE;&#x7279;&#x6027;&#x3067;&#x3042;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x793A;&#x5506;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x3002;

&#x77ED;&#x3044;&#x30EC;&#x30DD;&#x30FC;&#x30C8;&#xFF1A;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x5E7C;&#x5150;&#x306B;&#x304A;&#x3051;&#x308B;&#x5916;&#x63A5;&#x6CE8;&#x610F;

&#xCDE8;&#xD559; &#xC5B4;&#xB9B0;&#xC774; &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC744; &#xAC00;&#xC9C4; &#xCCAD;&#xC18C;&#xB144; circumscribed attentional &#xD328;&#xD134;&#xC758; &#xBCF5;&#xC7A1; &#xD55C; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xBC30;&#xC5F4; (&#xC0BF; &#xC678;. 2008) nonsocial &#xCE21;&#xBA74;&#xC744; &#xBCF4;&#xC5EC; &#xC90D;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xD604;&#xC7AC; &#xC5F0;&#xAD6C;&#xB294; &#xC544;&#xB798;&#xB85C; &#xD655;&#xC7A5; &#xC0D8;&#xD50C; 2-5 &#xB144;&#xC758; &#xC774;&#xB7EC;&#xD55C; &#xC5F0;&#xAD6C; &#xACB0;&#xACFC;-&#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xACFC; 2-5 &#xB144;&#xC758; &#xC5B4;&#xB9B0;&#xC774;-&#xC624;&#xB798; &#xB41C; &#xC77C;&#xBC18;&#xC801;&#xC73C;&#xB85C; &#xC544;&#xC774; &#xB4E4;&#xC744; &#xAC1C;&#xBC1C;. &#xB208;-&#xCD94;&#xC801; &#xC774;&#xC0B0; &#xCE21;&#xBA74; &#xADF8;&#xB9BC; &#xBC30;&#xC5F4; &#xD3EC;&#xD568; &#xD558;&#xB294; &#xC0AC;&#xD68C;&#xC801; &#xC0AC;&#xC9C4;, &#xC790;&#xC8FC; (&#xC608;&#xB97C; &#xB4E4;&#xC5B4;, &#xAE30;&#xCC28;), &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC744; &#xAC00;&#xC9C4; &#xBA85; circumscribed &#xAD00;&#xC2EC;&#xC0AC;&#xC5D0; &#xAD00;&#xB828; &#xB41C; &#xAC1C;&#xCCB4;&#xC758; &#xC0AC;&#xC9C4; &#xBC0F; &#xB354; &#xC77C;&#xBC18;&#xD654; &#xAC1C;&#xCCB4;&#xC758; &#xADF8;&#xB9BC;&#xC758; &#xC870;&#xD569;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xAD00;&#xC2EC;&#xC758; &#xCC99;&#xB3C4;&#xB97C; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xD558;&#xB294; (&#xC608;&#xB97C; &#xB4E4;&#xC5B4;, &#xC758;&#xB958;). &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC744; &#xAC00;&#xC9C4; &#xC544; &#xC774;&#xB4E4;&#xC774; &#xD070; &#xD0D0;&#xC0AC; &#xBC0F; &#xBCF4;&#xB2E4; &#xC77C;&#xBC18;&#xC801;&#xC73C;&#xB85C; &#xAC1C;&#xBC1C; &#xC5B4;&#xB9B0;&#xC774; circumscribed &#xAD00;&#xC2EC;&#xC0AC;&#xC640; &#xAD00;&#xB828; &#xB41C; &#xAC1C;&#xCCB4;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; perseverative &#xAD00;&#xC2EC; &#xC804;&#xC2DC;. &#xACB0;&#xACFC; circumscribed &#xAD00;&#xC2EC; &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC758; &#xC870;&#xAE30; &#xC2E0;&#xD765; &#xD2B9;&#xC131;&#xC744; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xAC83;&#xC774; &#xC88B;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;.

&#xBCF4;&#xACE0;&#xC11C;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xAC04;&#xB2E8;&#xD55C;: Circumscribed &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xC744; &#xAC00;&#xC9C4; &#xC790;&#xB140;&#xC5D0; &#xAD00;&#xC2EC;.

&#x5B66;&#x9F84;&#x671F;&#x513F;&#x7AE5;&#x548C;&#x9752;&#x5C11;&#x5E74;&#x60A3;&#x6709;&#x5B64;&#x72EC;&#x75C7;&#x8868;&#x73B0;&#x51FA;&#x9650;&#x5B9A;&#x6CE8;&#x610F;&#x529B;&#x6A21;&#x5F0F;&#x5230;&#x975E;&#x8FDE;&#x7EED;&#x6027;&#x65B9;&#x9762;&#x7684;&#x590D;&#x6742;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x9635;&#x5217; &#xFF08;Sasson &#x7B49;&#x4EBA;&#xFF0C;2008&#x5E74;&#xFF09;&#x3002;&#x76EE;&#x524D;&#x7684;&#x7814;&#x7A76;&#x5411;&#x4E0B;&#x6269;&#x5C55;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x793A;&#x4F8B; 2-5 &#x5E74;&#x7684;&#x8C03;&#x67E5;&#x7ED3;&#x679C;-&#x5C81;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x548C; 2-5 &#x5E74;&#x7684;&#x4EBA;-&#x8001;&#x901A;&#x5E38;&#x53D1;&#x80B2;&#x7684;&#x513F;&#x7AE5;&#x3002;&#x773C;&#x52A8;&#x8DDF;&#x8E2A;&#x7528;&#x4E8E;&#x91CF;&#x5316;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x6CE8;&#x610F;&#x5230;&#x56FE;&#x7247;&#x9635;&#x5217;&#x5305;&#x542B;&#x793E;&#x4F1A;&#x56FE;&#x7247;&#x3001; &#x56FE;&#x7247;&#x7684;&#x9650;&#x5B9A;&#x5174;&#x8DA3;&#x7684;&#x4EBA; &#xFF08;&#x4F8B;&#x5982;&#xFF0C;&#x706B;&#x8F66;&#xFF09;&#x3001; &#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x7ECF;&#x5E38;&#x6D89;&#x53CA;&#x7684;&#x5BF9;&#x8C61;&#x548C;&#x56FE;&#x7247;&#x7684;&#x66F4;&#x666E;&#x904D;&#x7684;&#x5BF9;&#x8C61;&#x7EC4;&#x5408;&#x7684;&#x79BB;&#x6563;&#x65B9;&#x9762; &#xFF08;&#x4F8B;&#x5982;&#xFF0C;&#x670D;&#x88C5;&#xFF09;&#x3002;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x513F;&#x7AE5;&#x8868;&#x73B0;&#x51FA;&#x66F4;&#x5927;&#x7684;&#x63A2;&#x7D22;&#x548C; perseverative &#x6CE8;&#x610F;&#x4E0E;&#x5174;&#x8DA3;&#x76F8;&#x5173;&#x7684;&#x9650;&#x5236;&#x6BD4;&#x4E00;&#x822C;&#x53D1;&#x5C55;&#x4E2D;&#x56FD;&#x5BB6;&#x513F;&#x7AE5;&#x7684;&#x5BF9;&#x8C61;&#x4E0A;&#x3002;&#x7ED3;&#x679C;&#x8868;&#x660E;&#x9650;&#x5B9A;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x53EF;&#x80FD;&#x662F;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x7684;&#x65E9;&#x671F;&#x65B0;&#x5174;&#x7279;&#x8272;&#x3002;

&#x7B80;&#x62A5;&#xFF1A; &#x9650;&#x5236;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x513F;&#x7AE5;&#x7684;&#x5173;&#x6CE8;&#x3002;

School-aged children and adolescents with autism demonstrate circumscribed attentional patterns to nonsocial aspects of complex visual arrays (Sasson et al. 2008). The current study downward extended these findings to a sample of 2-5 year-olds with autism and 2-5 year-old typically developing children. Eye-tracking was used to quantify discrete aspects of visual attention to picture arrays containing combinations of social pictures, pictures of objects frequently involved in circumscribed interests in persons with autism (e.g., trains), and pictures of more commonplace objects (e.g., clothing). The children with autism exhibited greater exploration and perseverative attention on objects related to circumscribed interests than did typically developing children. Results suggest that circumscribed attention may be an early emerging characteristic of autism.

Brief report: Circumscribed attention in young children with autism.

Enfants d&#x26;#39;&#xE2;ge scolaire et des adolescents atteints d&#x26;#39;autisme d&#xE9;montrent circonscrit mod&#xE8;les attentionnels &#xE0; des aspects non sociales de complexes tableaux visuels (Sasson et al. 2008). L&#x26;#39;&#xE9;tude actuelle &#xE0; la baisse a &#xE9;tendu ces r&#xE9;sultats &#xE0; un &#xE9;chantillon de 2-5 ans atteints d&#x26;#39;autisme et de 2-5 ans les enfants se d&#xE9;veloppent normalement. Eye-tracking a &#xE9;t&#xE9; utilis&#xE9;e pour quantifier des aspects distincts de l&#x26;#39;attention visuelle &#xE0; des tableaux d&#x26;#39;image contenant des combinaisons d&#x26;#39;images sociales, images d&#x26;#39;objets fr&#xE9;quemment impliqu&#xE9;s dans les int&#xE9;r&#xEA;ts circonscrits des personnes atteintes d&#x26;#39;autisme (par exemple, des trains), et des photos d&#x26;#39;objets plus courantes (par exemple, les v&#xEA;tements) . Les enfants atteints d&#x26;#39;autisme pr&#xE9;sentaient une plus grande exploration et l&#x26;#39;attention sur les objets pers&#xE9;v&#xE9;rative li&#xE9;s aux int&#xE9;r&#xEA;ts circonscrits que ne se d&#xE9;veloppent normalement les enfants. Les r&#xE9;sultats sugg&#xE8;rent que l&#x26;#39;attention circonscrit peut &#xEA;tre une caract&#xE9;ristique &#xE9;mergente au d&#xE9;but de l&#x26;#39;autisme.

Bref rapport: Attention, circonscrit chez les jeunes enfants atteints d&#x26;#39;autisme

Schulpflichtigen Kindern und Jugendlichen mit Autismus zeigen umschriebene syn&auml;sthetischen Muster nonsocial Aspekte des komplexen visuellen Arrays (Sasson Et Al. 2008). Die aktuelle Studie nach unten erweitert diese Erkenntnisse an einer Stichprobe von 2-5 Jahr-Olds mit Autismus und 2-5 Jahre-alte Kinder in der Regel zu entwickeln. Eye Tracking wurde verwendet, um diskrete Aspekte der visuellen Aufmerksamkeit auf Bild-Arrays mit Kombinationen von sozialen Bilder, Bilder von Objekten, die h&auml;ufig an umschriebenen Interessen bei Personen mit Autismus (z.B. Z&uuml;ge) beteiligt und Bilder mehr allt&auml;gliche Objekte zu quantifizieren (z. B. Bekleidung). Die Kinder mit Autismus stellte gr&ouml;&szlig;ere Exploration und beharrlich Aufmerksamkeit auf Objekte im Zusammenhang mit umschriebenen Interessen als normalerweise entwickelnde Kinder haben. Ergebnisse legen nahe, dass umschriebene Aufmerksamkeit einem fr&uuml;hen charakteristischen Merkmal des Autismus sein kann.

Kurzer Bericht: zirkumskripte Aufmerksamkeit bei Kindern mit Autismus.

Et&agrave; scolare e adolescenti con autismo dimostrano circoscritti modelli attenzione agli aspetti un complessi visivi matrici (Sasson et al. 2008). Lo studio corrente verso il basso esteso queste scoperte a un campione di 2-5 anno-olds con autismo e 2-5 anni-vecchio tipicamente lo sviluppo di bambini. Eye-tracking &egrave; stato utilizzato per quantificare discreti aspetti dell&#39;attenzione visiva alle matrici di foto contenenti combinazioni di immagini sociali, immagini di oggetti frequentemente coinvolti in interessi circoscritti in persone con autismo (per esempio, treni) e immagini degli oggetti pi&ugrave; comuni (ad es., abbigliamento). I bambini con autismo esposto una maggiore esplorazione e perseverative attenzione su oggetti correlati agli interessi circoscritti di fatto i bambini in genere in via di sviluppo. I risultati suggeriscono che attenzione circoscritta pu&ograve; essere una caratteristica emergente precoce dell&#39;autismo.

Breve relazione: circoscritto attenzione nei bambini con autismo.

Ni&#xF1;os en edad escolar y adolescentes con autismo demuestran circunscrita patrones de atenci&#xF3;n a los aspectos no sociales de los complejos arreglos visuales (Sasson et al. 2008). El presente estudio extiende estos resultados a la baja a una muestra de a&#xF1;os de edad con autismo y 2-5 a&#xF1;os de edad, los ni&#xF1;os con desarrollo t&#xED;pico 2-5. Eye-tracking se utiliz&#xF3; para cuantificar aspectos concretos de la atenci&#xF3;n visual a las matrices de im&#xE1;genes que contienen combinaciones de im&#xE1;genes sociales, fotos de objetos con frecuencia participan en los intereses circunscritos en las personas con autismo (por ejemplo, los trenes) y las im&#xE1;genes de los objetos m&#xE1;s comunes (por ejemplo, prendas de vestir) . Los ni&#xF1;os con autismo mostraron una mayor exploraci&#xF3;n y la atenci&#xF3;n perseverante en los objetos relacionados con los intereses circunscritos a lo ni&#xF1;os de desarrollo t&#xED;pico. Los resultados sugieren que la atenci&#xF3;n circunscrita puede ser una caracter&#xED;stica temprana del autismo emergente.

Breve Informe: Atenci&#xF3;n circunscrita en los ni&#xF1;os peque&#xF1;os con autismo

&#x793E;&#x4F1A;&#x4E92;&#x52A8;&#x8D64;&#x5B57;&#x548C;&#x9650;&#x5236;&#x91CD;&#x590D;&#x884C;&#x4E3A;&#x53CA;&#x7279;&#x70B9;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x8C31;&#x7CFB;&#x969C;&#x788D; &#xFF08;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x5B66;&#x7AE5;&#xFF09; &#x7684;&#x5229;&#x76CA;&#x90FD;&#x53EF;&#x80FD;&#x53CD;&#x6620;&#x8111;&#x5956;&#x8D4F;&#x56DE;&#x8DEF;&#x5F02;&#x5E38;&#x8FD0;&#x4F5C;&#x3002;&#x7136;&#x800C;&#xFF0C;&#x5230;&#x76EE;&#x524D;&#x4E3A;&#x6B62;&#x6CA1;&#x6709;&#x795E;&#x7ECF;&#x5F71;&#x50CF;&#x5B66;&#x7814;&#x7A76;&#x8C03;&#x67E5;&#x4E86;&#x4F7F;&#x7528;&#x6FC0;&#x52B1;&#x5EF6;&#x8FDF;&#x8303;&#x5F0F;&#x4E2D;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x5B66;&#x7AE5;&#x4E2A;&#x4EBA;&#x5956;&#x52B1;&#x7535;&#x8DEF;&#x7684;&#x5B8C;&#x6574;&#x6027;&#x3002;&#x5728;&#x672C;&#x7814;&#x7A76;&#x4E2D;&#xFF0C;&#x6211;&#x4EEC;&#x7528;&#x529F;&#x80FD;&#x78C1;&#x5171;&#x632F;&#x6210;&#x50CF;&#x8BC4;&#x4F30;&#x8840;&#x6C27;&#x6C34;&#x5E73;&#x4F9D;&#x8D56;&#x6FC0;&#x6D3B;&#x671F;&#x95F4;&#x5956;&#x52B1;&#x9884;&#x671F;&#x548C;&#x7ED3;&#x679C;&#x4E0E;&#x5EFA;&#x7B51;&#x7F72;&#x7684; 15 &#x540D;&#x4E0E;&#x4F1A;&#x8005;&#x548C; 16 &#x5339;&#x914D;&#x7684;&#x63A7;&#x5236;&#x53C2;&#x4E0E;&#x8005;&#x3002;&#x9884;&#x671F;&#x548C;&#x8D27;&#x5E01;&#x6FC0;&#x52B1;&#x548C;&#x4EE5;&#x524D;&#x6240;&#x793A;&#x662F;&#x89C6;&#x89C9;&#x4E0A;&#x7A81;&#x51FA;&#x4E2A;&#x4EBA;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x5B66;&#x7AE5; (&#x5982;&#x706B;&#x8F66;&#x3001; &#x7535;&#x5B50;&#xFF09; &#x7684;&#x5BF9;&#x8C61;&#x56FE;&#x50CF;&#x6FC0;&#x52B1;&#x7684;&#x54CD;&#x5E94;&#x8FC7;&#x7A0B;&#x4E2D;&#x8BC4;&#x4F30;&#x4E86;&#x8111;&#x6FC0;&#x6D3B;&#x3002;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x5B66;&#x7AE5;&#x663E;&#x793A;&#x53C2;&#x4E0E;&#x8005;&#x51CF;&#x5C11;&#x6838;&#x4F0F;&#x6FC0;&#x6D3B;&#x671F;&#x95F4;&#x8D27;&#x5E01;&#x9884;&#x671F;&#x548C;&#x7ED3;&#x679C;&#xFF0C;&#x800C;&#x4E0D;&#x662F;&#x5728;&#x5BF9;&#x8C61;&#x9884;&#x671F;&#x6216;&#x7ED3;&#x679C;&#x3002;&#x7EC4; &times; &#x5956;&#x52B1;&#x7C7B;&#x578B;&#x7684;&#x4EA4;&#x4E92;&#x6D4B;&#x8BD5;&#x7ED3;&#x679C;&#x8868;&#x660E;&#x9C81;&#x68D2;&#x7684;&#x4EA4;&#x4E92;&#x6548;&#x679C;&#xFF0C;&#x5728;&#x53CC;&#x8FB9;&#x4F0F;&#x671F;&#x95F4;&#x5956;&#x52B1;&#x9884;&#x671F;&#x548C;&#x8179;&#x5185;&#x4FA7;&#x524D;&#x989D;&#x53F6;&#x76AE;&#x5C42;&#x5728;&#x5956;&#x52B1;&#x6210;&#x679C;&#xFF0C;&#x8868;&#x660E;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x5730;&#x533A;&#x5956;&#x52B1;&#x7C7B;&#x578B;&#x4E0A;&#x7684;&#x4E0D;&#x540C;&#x53CD;&#x5E94;&#x7279;&#x9063;&#x961F;&#x3002;&#x7814;&#x7A76;&#x7ED3;&#x679C;&#x8868;&#x660E;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x5B66;&#x7AE5;&#x7684;&#x7279;&#x70B9;&#x662F;&#x5956;&#x8D4F;&#x7CFB;&#x7EDF; hypoactivation &#x8D27;&#x5E01;&#x5956;&#x52B1;&#x54CD;&#x5E94;&#x4F46;&#x4E0D;&#x662F;&#x5728;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x76F8;&#x5173;&#x5BF9;&#x8C61;&#x56FE;&#x50CF;&#x7684;&#x54CD;&#x5E94;&#x3002;&#x8BA8;&#x8BBA;&#x4E86;&#x53CC;&#x7684;&#x5956;&#x52B1;&#x7C7B;&#x578B;&#x53CA;&#x5956;&#x52B1;&#x7535;&#x8DEF;&#x529F;&#x80FD;&#x7684; ASD &#x65F6;&#x6001;&#x76F8;&#x5206;&#x79BB;&#x7684;&#x4E34;&#x5E8A;&#x610F;&#x4E49;&#x3002;

&#x5956;&#x52B1;&#x7535;&#x8DEF;&#x529F;&#x80FD;&#x7684;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x8C31;&#x7CFB;&#x969C;&#x788D;&#x3002;

Social interaction deficits and restricted repetitive behaviors and interests that characterize autism spectrum disorders (ASDs) may both reflect aberrant functioning of brain reward circuits. However, no neuroimaging study to date has investigated the integrity of reward circuits using an incentive delay paradigm in individuals with ASDs. In the present study, we used functional magnetic resonance imaging to assess blood-oxygen level-dependent activation during reward anticipation and outcomes in 15 participants with an ASD and 16 matched control participants. Brain activation was assessed during anticipation of and in response to monetary incentives and object image incentives previously shown to be visually salient for individuals with ASDs (e.g., trains, electronics). Participants with ASDs showed decreased nucleus accumbens activation during monetary anticipation and outcomes, but not during object anticipation or outcomes. Groupâ€‰Ã—â€‰reward-type-interaction tests revealed robust interaction effects in bilateral nucleus accumbens during reward anticipation and in ventromedial prefrontal cortex during reward outcomes, indicating differential responses contingent on reward type in these regions. Results suggest that ASDs are characterized by reward-circuitry hypoactivation in response to monetary incentives but not in response to autism-relevant object images. The clinical implications of the double dissociation of reward type and temporal phase in reward circuitry function in ASD are discussed.

Reward circuitry function in autism spectrum disorders.

D&eacute;ficits d&#39;interaction sociale et des comportements r&eacute;p&eacute;titifs restreints et des int&eacute;r&ecirc;ts qui caract&eacute;risent les troubles du spectre autistique (TSA), tous deux peuvent refl&eacute;ter fonctionnement aberrant de circuits r&eacute;compense du cerveau. Toutefois, aucune &eacute;tude de neuro-imagerie &agrave; ce jour n&#39;a enqu&ecirc;t&eacute; sur l&#39;int&eacute;grit&eacute; des circuits de r&eacute;compense &agrave; l&#39;aide d&#39;un paradigme d&#39;incitation retard chez les individus atteints d&#39;un Ted. Dans la pr&eacute;sente &eacute;tude, nous avons utilis&eacute; l&#39;imagerie par r&eacute;sonance magn&eacute;tique fonctionnelle pour &eacute;valuer l&#39;activation d&eacute;pendante du niveau sanguin et d&#39;oxyg&egrave;ne durant l&#39;anticipation de la r&eacute;compense et les r&eacute;sultats dans une quinzaine de participants avec un ASD et les 16 participants du t&eacute;moin. Activation c&eacute;r&eacute;brale a &eacute;t&eacute; &eacute;valu&eacute;e au cours de l&#39;anticipation d&#39;et en r&eacute;ponse aux incitations mon&eacute;taires et les incitations d&#39;image objet pr&eacute;c&eacute;demment montr&eacute;es pour &ecirc;tre visuellement saillant pour les individus atteints d&#39;un Ted (p. ex., les trains, &eacute;lectronique). Les participants atteints d&#39;un Ted a montr&eacute; a diminu&eacute; activation accumbens de noyau pendant anticipation mon&eacute;taire et les r&eacute;sultats, mais pas durant l&#39;anticipation de l&#39;objet ou les r&eacute;sultats. &Eacute;preuves collectives de r&eacute;compense-type-interaction &times; a r&eacute;v&eacute;l&eacute; des effets de l&#39;interaction robuste dans bilat&eacute;ral noyau accumbens durant l&#39;anticipation de la r&eacute;compense et cortex pr&eacute;frontal ventrom&eacute;dian lors de r&eacute;sultats de r&eacute;compense, indiquant aux contingents r&eacute;ponses diff&eacute;rentielles sur le type de r&eacute;compense dans ces r&eacute;gions. Ils sugg&egrave;rent que les OPAS sont caract&eacute;ris&eacute;s par r&eacute;compense-circuits hypoactivation en r&eacute;ponse aux incitations mon&eacute;taires, mais pas en r&eacute;ponse &agrave; des images d&#39;objets propres &agrave; l&#39;autisme. Les auteurs discutent les implications cliniques de la double dissociation des type de r&eacute;compense et de phase temporelle en fonction de circuits de r&eacute;compense dans l&#39;ASD.

Fonction des circuits de r&eacute;compense dans les troubles du spectre autistique.

Soziale Interaktion Defizite und beschr&auml;nkte repetitive Verhaltensweisen und Interessen, die Autismus-Spektrum-St&ouml;rungen (ASD) charakterisieren k&ouml;nnen wider aberrante Funktionieren des Gehirns Belohnung Stromkreise. Keine Neuroimaging Studie bis heute hat jedoch die Integrit&auml;t der Belohnung Stromkreise mit einem Incentive Verz&ouml;gerung-Paradigma in den Einzelpersonen mit ASD untersucht. In der vorliegenden Studie haben wir funktionelle Magnetresonanztomographie verwendet, Blut-Sauerstoff Ebene-abh&auml;ngige Aktivierung w&auml;hrend Belohnung Erwartung und Ergebnisse in 15 Teilnehmer mit einem ASD und 16 abgestimmte Steuerung Teilnehmer beurteilen. Gehirn-Aktivierung wurde w&auml;hrend der Antizipation von und Reaktion auf finanzielle Anreize und Objekt-Bild-Anreize, die zuvor gezeigt, dass visuell herausragenden f&uuml;r Menschen mit Autismus (z.B. Z&uuml;ge, Elektronik) untersucht. Teilnehmer mit Autismus zeigte sank Nucleus Accumbens Aktivierung w&auml;hrend der W&auml;hrungsunion Vorfreude und Ergebnisse, aber nicht w&auml;hrend Objekt Erwartung oder Ergebnisse. Gruppentests &times; Belohnung-Typ-Interaktion ergeben robuste Interaktion Effekte in bilateralen Nucleus Accumbens w&auml;hrend Belohnung Erwartung und ventromedialen pr&auml;frontalen Kortex w&auml;hrend Belohnung Ergebnisse angibt, differenzielle Antworten Kontingent auf Belohnung-Typ in diesen Regionen. Ergebnisse legen nahe, dass Autismus durch Belohnung-Schaltung Hypoactivation als Reaktion auf finanzielle Anreize, aber nicht in Reaktion auf Autismus-relevante Objekt Bilder auszeichnen. Die klinischen Auswirkungen der doppelten Dissoziation Belohnung Art und zeitliche Phase in Belohnung Schaltung Funktion in ASD werden diskutiert.

Belohnung Schaltung Funktion im Autismus-Spektrum-St&ouml;rungen.

Deficit di interazione sociale e comportamenti ripetitivi con restrizioni e interessi che caratterizzano i disturbi dello spettro autistico (ASD) possono entrambi riflettono aberrante funzionamento dei circuiti di ricompensa del cervello. Tuttavia, nessuno studio di neuroimaging data ha indagato l&#39;integrit&agrave; dei circuiti di ricompensa utilizzando un paradigma di ritardo incentivi in individui con ASD. Nel presente studio, abbiamo usato la risonanza magnetica funzionale valutare attivazione dipendente dal livello sangue-ossigeno durante la previsione di ricompensa e risultati in 15 partecipanti con un ASD e 16 partecipanti di controllo corrispondente. Attivazione del cervello &egrave; stata valutata durante l&#39;anticipazione e in risposta a incentivi monetari e gli incentivi di immagine oggetto precedentemente dimostrati essere visivamente salienti per gli individui con ASD (per esempio, i treni, elettronica). Partecipanti con ASD ha mostrato ridotta attivazione di nucleo accumbens durante anticipazione monetaria e i risultati, ma non durante l&#39;anticipazione di oggetto o di risultati. Gruppo &times; ricompensa-tipo-interazione test hanno rivelato effetti di interazione robusto in bilaterale nucleus accumbens durante l&#39;attesa di ricompensa e nella corteccia prefrontale nell&AElig;ipotalamo durante i risultati di ricompensa, che indica il contingente differenziale risposte sul tipo di ricompensa in queste regioni. I risultati suggeriscono che l&#39;ASD sono caratterizzate da hypoactivation ricompensa-circuiti in risposta agli incentivi monetari, ma non in risposta alle immagini degli oggetti rilevanti per l&#39;autismo. Vengono discusse le implicazioni cliniche della doppia dissociazione del tipo di ricompensa e la fase temporale in funzione circuiti ricompensa in ASD.

Funzione di circuiti di ricompensa nei disturbi dello spettro autistico.

&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x76F8;&#x4E92;&#x4F5C;&#x7528;&#x306E;&#x8D64;&#x5B57;&#x3068;&#x5236;&#x9650;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x53CD;&#x5FA9;&#x884C;&#x52D5;&#x3068;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x30B9;&#x30DA;&#x30AF;&#x30C8;&#x30E9;&#x30E0;&#x969C;&#x5BB3; &#xFF08;ASDs) &#x3092;&#x7279;&#x5FB4;&#x4ED8;&#x3051;&#x308B;&#x5229;&#x76CA;&#x4E21;&#x65B9;&#x7570;&#x5E38;&#x306A;&#x8133;&#x306E;&#x5831;&#x916C;&#x56DE;&#x8DEF;&#x306E;&#x6A5F;&#x80FD;&#x3092;&#x53CD;&#x6620;&#x53EF;&#x80FD;&#x6027;&#x304C;&#x3042;&#x308A;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x305F;&#x3060;&#x3057; ASDs &#x3068;&#x500B;&#x4EBA;&#x306E;&#x30A4;&#x30F3;&#x30BB;&#x30F3;&#x30C6;&#x30A3;&#x30D6;&#x306E;&#x9045;&#x5EF6;&#x306E;&#x30D1;&#x30E9;&#x30C0;&#x30A4;&#x30E0;&#x3092;&#x4F7F;&#x7528;&#x3057;&#x3066;&#x5831;&#x916C;&#x56DE;&#x8DEF;&#x306E;&#x6574;&#x5408;&#x6027;&#x3092;&#x8ABF;&#x67FB;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x65E5;&#x4ED8;&#x306B;&#x8133;&#x6A5F;&#x80FD;&#x30A4;&#x30E1;&#x30FC;&#x30B8;&#x30F3;&#x30B0;&#x7814;&#x7A76;&#x306F;&#x306A;&#x3044;&#x3067;&#x3059;&#x3002;&#x672C;&#x7814;&#x7A76;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x5831;&#x916C;&#x3092;&#x898B;&#x8D8A;&#x3057;&#x3066;&#x3068; 15 &#x306E;&#x53C2;&#x52A0;&#x8005;&#x306F;&#x3001;&#x3067;&#x306F;&#x3001;asd &#x306E;&#x6210;&#x679C;&#x3068;&#x4E00;&#x81F4;&#x3057;&#x305F;&#x30B3;&#x30F3;&#x30C8;&#x30ED;&#x30FC;&#x30EB;&#x53C2;&#x52A0;&#x8005; 16 &#x540D;&#x4E2D;&#x306E;&#x8840;&#x6DB2;&#x9178;&#x7D20;&#x30EC;&#x30D9;&#x30EB;&#x4F9D;&#x5B58;&#x6027;&#x6D3B;&#x6027;&#x3092;&#x8A55;&#x4FA1;&#x3059;&#x308B;&#x306E;&#x306B;&#x6A5F;&#x80FD;&#x7684;&#x78C1;&#x6C17;&#x5171;&#x9CF4;&#x30A4;&#x30E1;&#x30FC;&#x30B8;&#x30F3;&#x30B0;&#x3092;&#x4F7F;&#x7528;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x8133;&#x306E;&#x6D3B;&#x6027;&#x5316;&#x306F;&#x671F;&#x5F85;&#x306E;&#x3068;&#x91D1;&#x92AD;&#x7684;&#x306A;&#x30A4;&#x30F3;&#x30BB;&#x30F3;&#x30C6;&#x30A3;&#x30D6;&#x3068;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x306B;&#x9855;&#x8457;&#x306A;&#x500B;&#x4EBA; ASDs &#xFF08;&#x4F8B;&#x3048;&#x3070;&#x3001;&#x5217;&#x8ECA;&#x3001;&#x96FB;&#x5B50;&#xFF09; &#x306E;&#x305F;&#x3081;&#x306B;&#x524D;&#x306B;&#x793A;&#x3057;&#x305F;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B8;&#x30A7;&#x30AF;&#x30C8; &#x30A4;&#x30E1;&#x30FC;&#x30B8; &#x30A4;&#x30F3;&#x30BB;&#x30F3;&#x30C6;&#x30A3;&#x30D6;&#x306B;&#x5FDC;&#x7B54;&#x3057;&#x3066;&#x4E2D;&#x306B;&#x8A55;&#x4FA1;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x53C2;&#x52A0;&#x8005;&#x3092;&#x793A;&#x3057;&#x305F; ASDs &#x3068;&#x6838;&#x5074;&#x5750;&#x30A2;&#x30AF;&#x30C6;&#x30A3;&#x30D9;&#x30FC;&#x30B7;&#x30E7;&#x30F3; &#x30AA;&#x30D6;&#x30B8;&#x30A7;&#x30AF;&#x30C8;&#x3092;&#x898B;&#x8D8A;&#x3057;&#x3066;&#x307E;&#x305F;&#x306F;&#x6210;&#x679C;&#x306E;&#x4E2D;&#x306B;&#x306A;&#x3044;&#x304C;&#x3001;&#x91D1;&#x878D;&#x671F;&#x5F85;&#x3068;&#x6210;&#x679C;&#x306E;&#x4E2D;&#x306B;&#x6E1B;&#x5C11;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x30B0;&#x30EB;&#x30FC;&#x30D7; &times; &#x5831;&#x916C;&#x578B;&#x76F8;&#x4E92;&#x4F5C;&#x7528;&#x30C6;&#x30B9;&#x30C8;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x5805;&#x7262;&#x306A;&#x76F8;&#x4E92;&#x4F5C;&#x7528;&#x306E;&#x52B9;&#x679C;&#x5074;&#x5750;&#x4E8C;&#x56FD;&#x9593;&#x6838;&#x5831;&#x916C;&#x3092;&#x898B;&#x8D8A;&#x3057;&#x3066;&#x4E2D;&#x304A;&#x3088;&#x3073;&#x8179;&#x5185;&#x5074;&#x524D;&#x982D;&#x524D;&#x91CE;&#x5DEE;&#x52D5;&#x5FDC;&#x7B54;&#x5076;&#x767A;&#x5831;&#x916C;&#x578B;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x5730;&#x57DF;&#x3092;&#x793A;&#x3059;&#x5831;&#x916C;&#x306E;&#x6210;&#x679C;&#x306E;&#x4E2D;&#x306B;&#x660E;&#x3089;&#x304B;&#x306B;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;ASDs &#x5831;&#x916C;&#x56DE;&#x8DEF; hypoactivation &#x306B;&#x5FDC;&#x7B54;&#x3057;&#x3066;&#x91D1;&#x92AD;&#x7684;&#x306A;&#x30A4;&#x30F3;&#x30BB;&#x30F3;&#x30C6;&#x30A3;&#x30D6;&#x304C;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x95A2;&#x9023;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B8;&#x30A7;&#x30AF;&#x30C8;&#x753B;&#x50CF;&#x3078;&#x306E;&#x5FDC;&#x7B54;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x7279;&#x5FB4;&#x4ED8;&#x3051;&#x3089;&#x308C;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x793A;&#x5506;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x5831;&#x916C;&#x306E;&#x7A2E;&#x985E;&#x3068;&#x6642;&#x9593;&#x7684;&#x30D5;&#x30A7;&#x30FC;&#x30BA; ASD &#x3067;&#x306F;&#x5831;&#x916C;&#x56DE;&#x8DEF;&#x95A2;&#x6570;&#x306E;&#x4E8C;&#x91CD;&#x306E;&#x89E3;&#x96E2;&#x306E;&#x81E8;&#x5E8A;&#x7684;&#x610F;&#x7FA9;&#x3092;&#x8AAC;&#x660E;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x30B9;&#x30DA;&#x30AF;&#x30C8;&#x30E9;&#x30E0;&#x306E;&#x5831;&#x916C;&#x56DE;&#x8DEF;&#x95A2;&#x6570;&#x3002;

&#xC0AC;&#xD68C;&#xC801; &#xC0C1;&#xD638; &#xC791;&#xC6A9; &#xC801;&#xC790;&#xC640; &#xC81C;&#xD55C; &#xB41C; &#xBC18;&#xBCF5;&#xC801;&#xC778; &#xB3D9;&#xC791; &#xC774;&#xC775;&#xACFC; &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D; &#xC2A4;&#xD399;&#xD2B8;&#xB7FC; &#xC7A5;&#xC560; (ASDs)&#xC758; &#xD2B9;&#xC131; &#xBAA8;&#xB450; &#xB1CC; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xD68C;&#xB85C;&#xC758; &#xC791;&#xB3D9; &#xD558;&#xB294; &#xD0C8; &#xC120; &#xBC18;&#xC601; &#xB420; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xADF8;&#xB7EC;&#xB098;, &#xB0A0;&#xC9DC; &#xC5C6;&#xC74C; neuroimaging &#xC5F0;&#xAD6C; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xD68C;&#xB85C; Asds&#xC640; &#xAC1C;&#xC778; &#xC778;&#xC13C;&#xD2F0;&#xBE0C; &#xC9C0;&#xC5F0; &#xD328;&#xB7EC;&#xB2E4;&#xC784;&#xC744; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xD558; &#xC5EC; &#xBB34;&#xACB0;&#xC131;&#xC744; &#xC870;&#xC0AC; &#xD558;&#xACE0;&#xC788;&#xB2E4;. &#xD604;&#xC7AC;&#xC758; &#xC5F0;&#xAD6C;&#xC5D0; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xAE30;&#xB300;&#xC640; &#xACB0;&#xACFC; ASD &#xAC00;&#xC9C4; 15 &#xCC38;&#xAC00;&#xC790;&#xC5D0;&#xC640; 16 &#xC77C;&#xCE58; &#xC81C;&#xC5B4; &#xCC38;&#xAC00;&#xC790; &#xC911; &#xD608;&#xC561; &#xC0B0;&#xC18C; &#xC218;&#xC900; &#xC885;&#xC18D; &#xD65C;&#xC131;&#xD654;&#xB97C; &#xD3C9;&#xAC00; &#xD558;&#xAE30; &#xC704;&#xD574; &#xAE30;&#xB2A5;&#xC801;&#xC778; &#xC790;&#xAE30; &#xACF5;&#xBA85; &#xD654;&#xC0C1; &#xC9C4; &#xCC30;&#xC744; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xD588;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xB1CC; &#xD65C;&#xC131;&#xD654;&#xB294; &#xAE30;&#xB300;&#xC640; &#xAE08;&#xC804;&#xC801; &#xC778;&#xC13C;&#xD2F0;&#xBE0C;&#xC640; &#xC774;&#xC804;&#xC5D0; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801;&#xC73C;&#xB85C; &#xB450;&#xB4DC;&#xB7EC;&#xC9C4; ASDs (&#xAE30;&#xCC28;, &#xC804;&#xC790;)&#xC640; &#xAC1C;&#xC778;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xD45C;&#xC2DC; &#xAC1C;&#xCCB4; &#xC774;&#xBBF8;&#xC9C0; &#xC778;&#xC13C;&#xD2F0;&#xBE0C;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC751;&#xB2F5;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC911; &#xD3C9;&#xAC00; &#xB418;&#xC5C8;&#xB2E4;. ASDs &#xBCF4;&#xC5EC;&#xC900; &#xCC38;&#xAC00;&#xC790; &#xD575; accumbens &#xD65C;&#xC131;&#xD654; &#xD1B5;&#xD654; &#xAE30;&#xB300;&#xC640; &#xACB0;&#xACFC;, &#xD558;&#xC9C0;&#xB9CC; &#xAC1C;&#xCCB4; &#xAE30;&#xB300; &#xB610;&#xB294; &#xACB0;&#xACFC; &#xD558;&#xB294; &#xB3D9;&#xC548; &#xAC10;&#xC18C;. &#xADF8;&#xB8F9; &times; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xC720;&#xD615; &#xC0C1;&#xD638; &#xD14C;&#xC2A4;&#xD2B8; &#xAC15;&#xB825;&#xD55C; &#xC0C1;&#xD638; &#xC791;&#xC6A9; &#xD6A8;&#xACFC;&#xB97C; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xAE30;&#xB300; &#xD558;&#xB294; &#xB3D9;&#xC548; &#xC591;&#xAD6D;&#xAC04; &#xD575; accumbens&#xACFC; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xACB0;&#xACFC;,&#xC774; &#xC9C0;&#xC5ED;&#xC5D0; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xD615;&#xC2DD;&#xC5D0; &#xCC28;&#xB3D9; &#xC751;&#xB2F5; &#xBD88;&#xD655;&#xC815; &#xB098;&#xD0C0;&#xB0B4;&#xB294; &#xB3D9;&#xC548; ventromedial &#xC804; &#xB450; &#xC5FD; &#xD53C; &#xC9C8;&#xC744; &#xACF5;&#xAC1C; &#xD588;&#xB2E4;. &#xACB0;&#xACFC; ASDs &#xD2B9;&#xC9D5; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xD68C;&#xB85C; hypoactivation &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D; &#xAD00;&#xB828; &#xAC1C;&#xCCB4; &#xC774;&#xBBF8;&#xC9C0;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC751;&#xB2F5;&#xC5D0;&#xB9CC; &#xAE08;&#xC735; &#xC778;&#xC13C;&#xD2F0;&#xBE0C;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC751;&#xB2F5;&#xC73C;&#xB85C; &#xAC83;&#xC774; &#xC88B;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xBCF4;&#xC0C1;&#xC758; &#xC885;&#xB958;&#xC640; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xD68C;&#xB85C; &#xAE30;&#xB2A5; ASD &#xC2DC;&#xAC04;&#xC801; &#xB2E8;&#xACC4;&#xC758; &#xC774;&#xC911; &#xBD84;&#xB9AC;&#xC758; &#xC784;&#xC0C1; &#xC758;&#xBBF8; &#xC124;&#xBA85; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;.

&#xC790;&#xD3D0;&#xC99D; &#xC2A4;&#xD399;&#xD2B8;&#xB7FC; &#xC7A5;&#xC560;&#xC5D0; &#xBCF4;&#xC0C1; &#xD68C;&#xB85C; &#xAE30;&#xB2A5;&#xC785;&#xB2C8;&#xB2E4;.

Los d&eacute;ficits de la interacci&oacute;n social y conductas repetitivas restringidas e intereses que caracterizan a trastornos del espectro autista (TEA) pueden reflejar tanto aberrante funcionamiento de circuitos de recompensa del cerebro. Sin embargo, ning&uacute;n estudio de neuroimagen hasta la fecha ha investigado la integridad de los circuitos de recompensa con un paradigma de retraso incentivos en personas con TEA. En el presente estudio, se utiliz&oacute; la proyecci&oacute;n de imagen de resonancia magn&eacute;tica funcional para evaluar la activaci&oacute;n del nivel dependiente de ox&iacute;geno en la sangre durante la anticipaci&oacute;n de recompensa y los resultados en 15 participantes con un ASD y 16 participantes de control emparejado. Se evalu&oacute; la activaci&oacute;n cerebral durante la anticipaci&oacute;n y en respuesta a incentivos monetarios e incentivos de la imagen de objeto demostrados previamente para ser visualmente saliente para personas con TEA (trenes, electr&oacute;nica). Los participantes con ASDs mostr&oacute; disminuci&oacute;n activaci&oacute;n del accumbens del n&uacute;cleo durante la anticipaci&oacute;n monetaria y los resultados, pero no durante la anticipaci&oacute;n del objeto o los resultados. Grupo &times; tipo de recompensa-interacci&oacute;n pruebas revelaron efectos s&oacute;lida interacci&oacute;n bilateral n&uacute;cleo accumbens en anticipaci&oacute;n de la recompensa y el c&oacute;rtex prefrontal ventromedial durante los resultados de la recompensa, indicando el contingente de respuestas diferencial en el tipo de recompensa en estas regiones. Los resultados sugieren que la Tea se caracteriza por hypoactivation de circuitos de recompensa en respuesta a incentivos monetarios pero no en respuesta a im&aacute;genes de autismo-relevantes del objeto. Se discuten las implicaciones cl&iacute;nicas de la doble disociaci&oacute;n de fase temporal en funci&oacute;n de los circuitos de recompensa en ASD y tipo de recompensa.

Funci&oacute;n de los circuitos de recompensa en trastornos del espectro autista.

&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x548C;&#x7CBE;&#x795E;&#x5206;&#x88C2;&#x75C7;&#x5206;&#x4EAB;&#x5386;&#x53F2;&#x7684;&#x8BCA;&#x65AD;&#x6DF7;&#x4E3A;&#x4E00;&#x8C08;&#xFF0C;&#x76F4;&#x5230; 1980 &#x5E74;&#x51FA;&#x7248;&#x7535;&#x529B;&#x9700;&#x6C42;&#x4FA7;&#x7BA1;&#x7406;&#x4E09;&#x4E0D;&#x662F;&#x6700;&#x540E;&#x7684;&#x89E3;&#x51B3;&#x3002;&#x867D;&#x7136;&#x73B0;&#x5728;&#x516C;&#x8BA4;&#x7684;&#x5F02;&#x6784;&#x75BE;&#x75C5;&#x6709;&#x4E0D;&#x540C;&#x7684;&#x53D1;&#x5C55;&#x8F68;&#x8FF9;&#x548C;&#x6E38;&#x79BB;&#x7684;&#x529F;&#x80FD;&#xFF0C;&#x5F88;&#x591A;&#x6E90;&#x81EA;&#x660E;&#x663E;&#x7684;&#x91CD;&#x53E0;&#xFF0C;&#x5728;&#x67D0;&#x4E9B;&#x9886;&#x57DF;&#x7684;&#x793E;&#x4F1A;&#x529F;&#x80FD;&#x969C;&#x788D;&#x7684;&#x65E9;&#x671F; nosological &#x6DF7;&#x4E71;&#x3002;&#x8FD1;&#x51E0;&#x5E74;&#x6765;&#xFF0C;&#x4E3A;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x548C;&#x7CBE;&#x795E;&#x5206;&#x88C2;&#x75C7;&#x8868;&#x660E;&#x793E;&#x4F1A;&#x8BA4;&#x77E5;&#x5F02;&#x5E38;&#x76F4;&#x63A5;&#x5BFC;&#x81F4;&#x8FD9;&#x4E24;&#x79CD;&#x75BE;&#x75C5;&#x7684;&#x7279;&#x5F81;&#x793E;&#x4F1A;&#x8D64;&#x5B57;&#x7D2F;&#x79EF;&#x4E86;&#x72EC;&#x7ACB;&#x7684;&#x4F46;&#x5927;&#x91CF;&#x7684;&#x6587;&#x732E;&#x3002;&#x5F53;&#x524D;&#x7684;&#x6587;&#x4EF6;&#x8BA4;&#x4E3A;&#x793E;&#x4F1A;&#x8BA4;&#x77E5;&#x529F;&#x80FD;&#x635F;&#x5BB3;&#x7684;&#x76F4;&#x63A5;&#x6BD4;&#x8F83;&#x53EF;&#x4EE5;&#x7A81;&#x51FA;&#x663E;&#x793A;&#x5171;&#x4EAB;&#x548C;&#x53D1;&#x6563;&#x673A;&#x5236;&#x7684;&#x57FA;&#x672C;&#x793E;&#x4F1A;&#x529F;&#x80FD;&#x969C;&#x788D;&#xFF0C;&#x4E00;&#x4E2A;&#x8FDB;&#x7A0B;&#xFF0C;&#x53EF;&#x4EE5;&#x901A;&#x8FC7;&#x901A;&#x77E5;&#x9488;&#x5BF9;&#x6027;&#x7684;&#x6CBB;&#x7597;&#x5DE5;&#x4F5C;&#x7684;&#x53D1;&#x5C55;&#x63D0;&#x4F9B;&#x91CD;&#x5927;&#x7684;&#x4E34;&#x5E8A;&#x6548;&#x76CA;&#x4E4B;&#x8DEF;&#x3002;&#x56E0;&#x6B64;&#xFF0C;&#x867D;&#x7136;&#x53EF;&#x80FD;&#x6709;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x548C;&#x7CBE;&#x795E;&#x5206;&#x88C2;&#x75C7;&#x7684;&#x8BCA;&#x65AD;&#x6DF7;&#x4E3A;&#x4E00;&#x8C08;&#x7684;&#x5386;&#x53F2;&#x8D77;&#x6E90;&#x4E8E;&#x793E;&#x4F1A;&#x529F;&#x80FD;&#x969C;&#x788D;&#x7684;&#x76F8;&#x4F3C;&#x4E4B;&#x5904;&#xFF0C;&#x76F4;&#x63A5;&#x6BD4;&#x8F83;&#x7684;&#x76EE;&#x6807;&#x662F;&#x4E0D;&#x662F;&#x8981;&#x518D;&#x4E00;&#x6B21;&#x5C06;&#x5B83;&#x4EEC;&#x6DF7;&#x4E3A;&#x4E00;&#x8C08;&#xFF0C;&#x4F46;&#x800C;&#x662F;&#x8981;&#x63ED;&#x793A;&#x7167;&#x4EAE;&#x969C;&#x788D;&#x7279;&#x5B9A;&#x673A;&#x5236;&#x7684;&#x533A;&#x522B;&#x548C;&#x8D21;&#x732E;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x8BA4;&#x77E5;&#x529F;&#x80FD;&#x969C;&#x788D;&#x7684;&#x9014;&#x5F84;&#x3002;

&#x76F4;&#x63A5;&#x6BD4;&#x8F83;&#x81EA;&#x95ED;&#x75C7;&#x548C;&#x7CBE;&#x795E;&#x5206;&#x88C2;&#x75C7;&#x7684;&#x63ED;&#x793A;&#x793E;&#x4F1A;&#x8BA4;&#x77E5;&#x529F;&#x80FD;&#x969C;&#x788D;&#x7684;&#x673A;&#x5236;&#x7684;&#x597D;&#x5904;&#x3002;

Autism and schizophrenia share a history of diagnostic conflation that was not definitively resolved until the publication of the DSM-III in 1980. Though now recognized as heterogeneous disorders with distinct developmental trajectories and dissociative features, much of the early nosological confusion stemmed from apparent overlap in certain areas of social dysfunction. In more recent years, separate but substantial literatures have accumulated for autism and schizophrenia demonstrating that abnormalities in social cognition directly contribute to the characteristic social deficits of both disorders. The current paper argues that direct comparison of social cognitive impairment can highlight shared and divergent mechanisms underlying pathways to social dysfunction, a process that can provide significant clinical benefit by informing the development of tailored treatment efforts. Thus, while the history of diagnostic conflation between autism and schizophrenia may have originated in similarities in social dysfunction, the goal of direct comparisons is not to conflate them once again but rather to reveal distinctions that illuminate disorder-specific mechanisms and pathways that contribute to social cognitive impairment.

The benefit of directly comparing autism and schizophrenia for revealing mechanisms of social cognitive impairment.

L&#39;autisme et la schizophr&eacute;nie partagent une histoire de diagnostic amalgame qui n&#39;a pas &eacute;t&eacute; d&eacute;finitivement r&eacute;solue jusqu&#39;&agrave; la publication du DSM-III en 1980. Si maintenant reconnue comme troubles h&eacute;t&eacute;rog&egrave;nes avec des trajectoires de d&eacute;veloppement distincts et caract&eacute;ristiques dissociatifs, une grande partie de la confusion nosologique pr&eacute;coce d&eacute;coul&eacute;e apparent chevauchement dans certaines zones de dysfonctionnement social. Plus ces derni&egrave;res ann&eacute;es, ont accumul&eacute; des litt&eacute;ratures distinctes mais substantiels pour l&#39;autisme et la schizophr&eacute;nie, ce qui d&eacute;montre que les anomalies dans la cognition sociale contribuent directement aux d&eacute;ficits sociaux caract&eacute;ristiques de ces deux troubles. Le pr&eacute;sent document fait valoir qu&#39;une comparaison directe des troubles cognitifs sociaux peut mettre en &eacute;vidence des m&eacute;canismes communs et divergents pathways to dysfonctionnement social, un processus qui peut fournir des avantages cliniques importants en informant le d&eacute;veloppement des efforts de traitement sur mesure. Ainsi, alors que l&#39;histoire de diagnostic amalgame entre l&#39;autisme et la schizophr&eacute;nie peut-&ecirc;tre provenir de similitudes dans le dysfonctionnement social, l&#39;objectif de comparaisons directes est ne pas de les confondre une fois de plus, mais plut&ocirc;t de r&eacute;v&eacute;ler les distinctions qui illuminent les m&eacute;canismes des troubles sp&eacute;cifiques et les voies qui contribuent &agrave; la d&eacute;ficience cognitive sociale.

L&#39;avantage de comparer directement l&#39;autisme et la schizophr&eacute;nie pour r&eacute;v&eacute;ler les m&eacute;canismes des troubles cognitifs sociaux.

Autismus und Schizophrenie teilen eine Geschichte der diagnostischen Verschmelzung, die nicht bis zur Ver&ouml;ffentlichung des DSM-III 1980 endg&uuml;ltig gel&ouml;st wurde. Obwohl jetzt als heterogene Erkrankungen mit unterschiedliche Entwicklungsverl&auml;ufe und dissoziative Funktionen, viel der fr&uuml;hen nosologischer Verwirrung ergab sich aus der scheinbaren &Uuml;berlappung in bestimmten Bereichen der sozialen Dysfunktion erkannt. In den letzten Jahren angesammelt haben getrennte, aber erhebliche Literaturen f&uuml;r Autismus und Schizophrenie zeigen, dass Anomalien im sozialen Kognition direkt zu die charakteristischen sozialen Defizite der beide Erkrankungen beitragen. Das aktuelle Papier argumentiert, dass Direktvergleich soziale kognitive Beeintr&auml;chtigung gemeinsame und unterschiedliche Mechanismen Wege zu sozialer Dysfunktion, ein Prozess, der von bedeutenden klinischen Nutzen bieten kann, durch Aufkl&auml;rung der Entwicklungdes angepasste Behandlung Anstrengungen hervorheben kann. W&auml;hrend die Geschichte der diagnostischen Verschmelzung zwischen Autismus und Schizophrenie in &Auml;hnlichkeiten in soziale Dysfunktion entsprang kann, also das Ziel der direkten Vergleiche nicht zu ihnen wieder einmal einen Topf zu werfen, sondern um Unterscheidungen, die St&ouml;rung-spezifische Mechanismen zu beleuchten und Bahnen, die soziale, kognitive Beeintr&auml;chtigung beitragen zu offenbaren.

Der Vorteil der Autismus und Schizophrenie f&uuml;r die Preisgabe von Mechanismen der sozialen kognitive Beeintr&auml;chtigung direkt vergleichen.

Autismo e schizofrenia condividere una storia di commistione di diagnostica che non &egrave; stato definitivamente risolto fino alla pubblicazione del DSM-III in 1980. Anche se ora riconosciuti come disturbi eterogenei con distinte traiettorie dello sviluppo e caratteristiche dissociative, gran parte della confusione nosologica prima derivava dall&#39;apparente sovrapposizione in determinate zone di disfunzione sociale. Negli anni pi&ugrave; recenti, hanno accumulato letterature separate ma sostanziale per l&#39;autismo e schizofrenia dimostrando che anomalie nella cognizione sociale contribuiscono direttamente ai deficit sociali caratteristici delle due malattie. La carta corrente sostiene che il confronto diretto di deterioramento cognitivo sociale pu&ograve; evidenziare meccanismi condivisi e divergenti percorsi a disfunzione sociale, un processo che pu&ograve; fornire benefici clinici significativi informando lo sviluppo degli sforzi di trattamento su misura. Cos&igrave;, mentre la storia della diagnostica commistione tra l&#39;autismo e la schizofrenia pu&ograve; originata in somiglianze nella disfunzione sociale, l&#39;obiettivo dei confronti diretti &egrave; di non confondere loro ancora una volta, ma piuttosto di rivelare le distinzioni che illuminano i meccanismi di disturbo-specifici e percorsi che contribuiscono al deterioramento cognitivo sociale.

Il vantaggio di confrontare direttamente l&#39;autismo e schizofrenia per rivelare meccanismi di deterioramento cognitivo sociale.

&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x3068;&#x7D71;&#x5408;&#x5931;&#x8ABF;&#x75C7;&#x306F;&#x3001;DSM &#x306F; III &#x306E;&#x51FA;&#x7248;&#x306F; 1980 &#x5E74;&#x307E;&#x3067;&#x306F;&#x6C7A;&#x5B9A;&#x7684;&#x306B;&#x89E3;&#x6C7A;&#x3057;&#x306A;&#x304B;&#x3063;&#x305F;&#x8A3A;&#x65AD;&#x306E;&#x878D;&#x5408;&#x306E;&#x6B74;&#x53F2;&#x3092;&#x5171;&#x6709;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x3057;&#x304B;&#x3057;&#x4ECA;&#x7570;&#x7A2E;&#x75BE;&#x60A3;&#x306B;&#x660E;&#x77AD;&#x306A;&#x767A;&#x9054;&#x306E;&#x8ECC;&#x8DE1;&#x3068;&#x89E3;&#x96E2;&#x306E;&#x6A5F;&#x80FD;&#x306F;&#x3001;&#x591A;&#x304F;&#x306E;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x306A;&#x6A5F;&#x80FD;&#x4E0D;&#x5168;&#x306E;&#x7279;&#x5B9A;&#x306E;&#x9818;&#x57DF;&#x306E;&#x660E;&#x767D;&#x306A;&#x91CD;&#x8907;&#x304B;&#x3089;&#x751F;&#x3058;&#x305F;&#x521D;&#x671F;&#x75BE;&#x75C5;&#x306E;&#x5206;&#x985E;&#x306B;&#x95A2;&#x3059;&#x308B;&#x6DF7;&#x4E71;&#x3068;&#x3057;&#x3066;&#x8A8D;&#x8B58;&#x3002;&#x3055;&#x3089;&#x306B;&#x8FD1;&#x5E74;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x72EC;&#x7ACB;&#x3057;&#x305F;&#x304C;&#x3001;&#x5B9F;&#x8CEA;&#x7684;&#x306A;&#x6587;&#x5B66;&#x306F;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x3068;&#x7D71;&#x5408;&#x5931;&#x8ABF;&#x75C7;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x8A8D;&#x77E5;&#x306B;&#x304A;&#x3051;&#x308B;&#x7570;&#x5E38;&#x304C;&#x4E21;&#x75BE;&#x60A3;&#x306E;&#x7279;&#x5FB4;&#x7684;&#x306A;&#x793E;&#x4F1A;&#x306E;&#x8D64;&#x5B57;&#x306B;&#x76F4;&#x63A5;&#x8CA2;&#x732E;&#x3059;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x793A;&#x3059;&#x306E;&#x305F;&#x3081;&#x306B;&#x84C4;&#x7A4D;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x73FE;&#x5728;&#x306E;&#x7D19;&#x306F;&#x3001;&#x76F4;&#x63A5;&#x6BD4;&#x8F03;&#x793E;&#x4F1A;&#x8A8D;&#x77E5;&#x969C;&#x5BB3;&#x306E;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x6A5F;&#x80FD;&#x4E0D;&#x5168;, &#x6709;&#x610F;&#x306A;&#x81E8;&#x5E8A;&#x30D9;&#x30CD;&#x30D5;&#x30A3;&#x30C3;&#x30C8;&#x304C;&#x5408;&#x308F;&#x305B;&#x305F;&#x6CBB;&#x7642;&#x52AA;&#x529B;&#x306E;&#x958B;&#x767A;&#x3092;&#x77E5;&#x3089;&#x305B;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x63D0;&#x4F9B;&#x3067;&#x304D;&#x307E;&#x3059;&#x30D7;&#x30ED;&#x30BB;&#x30B9;&#x3078;&#x306E;&#x7D4C;&#x8DEF;&#x306E;&#x57FA;&#x306B;&#x306A;&#x308B;&#x5171;&#x6709;&#x3068;&#x767A;&#x6563;&#x306E;&#x30E1;&#x30AB;&#x30CB;&#x30BA;&#x30E0;&#x3092;&#x5F37;&#x8ABF;&#x8868;&#x793A;&#x3059;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x4E3B;&#x5F35;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x3057;&#x305F;&#x304C;&#x3063;&#x3066;&#x3001;&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x3068;&#x7D71;&#x5408;&#x5931;&#x8ABF;&#x75C7;&#x3068;&#x8A3A;&#x65AD;&#x306E;&#x878D;&#x5408;&#x306E;&#x6B74;&#x53F2;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x6A5F;&#x80FD;&#x969C;&#x5BB3;&#x306E;&#x985E;&#x4F3C;&#x6027;&#x306E;&#x8D77;&#x6E90;&#x3092;&#x6301;&#x3064;&#x53EF;&#x80FD;&#x6027;&#x304C;&#x3042;&#x308A;&#x307E;&#x3059;&#x304C;&#x3001;&#x76F4;&#x63A5;&#x306E;&#x6BD4;&#x8F03;&#x306E;&#x76EE;&#x7684;&#x306F;&#x518D;&#x3073;&#x305D;&#x308C;&#x3089;&#x3092;&#x5408;&#x6210;&#x3057;&#x306A;&#x3044;&#x304C;&#x3001;&#x3080;&#x3057;&#x308D;&#x969C;&#x5BB3;&#x56FA;&#x6709;&#x306E;&#x30E1;&#x30AB;&#x30CB;&#x30BA;&#x30E0;&#x3092;&#x7167;&#x3089;&#x3059;&#x306E;&#x533A;&#x5225;&#x3068;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x8A8D;&#x77E5;&#x6A5F;&#x80FD;&#x969C;&#x5BB3;&#x306B;&#x8CA2;&#x732E;&#x3059;&#x308B;&#x7D4C;&#x8DEF;&#x3092;&#x660E;&#x3089;&#x304B;&#x306B;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x81EA;&#x9589;&#x75C7;&#x3068;&#x7D71;&#x5408;&#x5931;&#x8ABF;&#x75C7;&#x306B;&#x5BFE;&#x3059;&#x308B;&#x793E;&#x4F1A;&#x7684;&#x8A8D;&#x77E5;&#x6A5F;&#x80FD;&#x969C;&#x5BB3;&#x306E;&#x30E1;&#x30AB;&#x30CB;&#x30BA;&#x30E0;&#x3092;&#x660E;&#x3089;&#x304B;&#x306B;&#x76F4;&#x63A5;&#x6BD4;&#x8F03;&#x306E;&#x5229;&#x70B9;&#x3002;

&#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xACFC; &#xC815;&#xC2E0; &#xBD84;&#xC5F4; &#xC99D; 1980 &#xB144;&#xC5D0;&#xC11C; DSM III&#xC758; &#xCD9C;&#xD310;&#xAE4C;&#xC9C0; &#xD655;&#xC2E4;&#xD788; &#xD574;&#xACB0; &#xB41C; &#xC9C4;&#xB2E8; &#xC735;&#xD569;&#xC758; &#xC5ED;&#xC0AC;&#xB97C; &#xACF5;&#xC720; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xBE44;&#xB85D; &#xC9C0;&#xAE08;&#xC740; &#xB69C;&#xB837;&#xD55C; &#xBC1C;&#xB2EC; &#xADA4;&#xB3C4;&#xC640; &#xBD84;&#xB9AC; &#xC801;&#xC778; &#xAE30;&#xB2A5;, &#xC0AC;&#xD68C;&#xC801; &#xAE30;&#xB2A5; &#xC7A5;&#xC560;&#xC758; &#xD2B9;&#xC815; &#xC601;&#xC5ED;&#xC5D0; &#xBA85;&#xBC31;&#xD55C; &#xC911;&#xBCF5;&#xC5D0;&#xC11C; &#xBE44;&#xB86F; &#xB41C; &#xCD08;&#xAE30; nosological &#xD63C;&#xB780;&#xC758; &#xB9CE;&#xC740; &#xB2E4;&#xB978; &#xC720;&#xD615;&#xC758; &#xC7A5;&#xC560; &#xC778;&#xC2DD;. &#xCD5C;&#xADFC; &#xBA87; &#xB144; &#xB3D9;&#xC548;, &#xD558;&#xC9C0;&#xB9CC; &#xBCC4;&#xB3C4; &#xC0C1;&#xB2F9;&#xD55C; &#xBB38;&#xD559; &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xACFC; &#xC815;&#xC2E0; &#xBD84;&#xC5F4; &#xC99D;&#xC744; &#xBCF4;&#xC5EC;&#xC8FC;&#xB294; &#xC0AC;&#xD68C;&#xC801; &#xC778;&#xC2DD;&#xC5D0; &#xC774;&#xC0C1;&#xC774; &#xC9C1;&#xC811; &#xB450; &#xC7A5;&#xC560;&#xC758; &#xD2B9;&#xC131; &#xC0AC;&#xD68C; &#xC801;&#xC790;&#xC5D0; &#xAE30;&#xC5EC;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xCD95;&#xC801;. &#xD604;&#xC7AC; &#xC885;&#xC774; &#xC0AC;&#xD68C; &#xC778;&#xC9C0; &#xC7A5;&#xC560;&#xC758; &#xC9C1;&#xC811; &#xBE44;&#xAD50; &#xC0AC;&#xD68C; &#xC5ED; &#xAE30;&#xB2A5;, &#xB9DE;&#xCDA4;&#xD615;&#xB41C; &#xCE58;&#xB8CC; &#xD65C;&#xB3D9;&#xC758; &#xAC1C;&#xBC1C;&#xC744; &#xC54C;&#xB824; &#xC911;&#xC694; &#xD55C; &#xC784;&#xC0C1; &#xD61C;&#xD0DD;&#xC744; &#xC81C;&#xACF5;&#xD560; &#xC218; &#xC788;&#xB294; &#xACFC;&#xC815;&#xC73C;&#xB85C;&#xC758; &#xC9C4;&#xD559;&#xC744; &#xAE30;&#xBCF8; &#xACF5;&#xC720; &#xBC0F; &#xBD84;&#xAE30; &#xBA54;&#xCEE4;&#xB2C8;&#xC998;&#xC744; &#xAC15;&#xC870;&#xD560; &#xC218; &#xC788;&#xB2E4; &#xC8FC;&#xC7A5; &#xD558;&#xACE0;&#xC788;&#xB2E4;. &#xB530;&#xB77C;&#xC11C;, &#xC790;&#xD3D0;&#xC99D;&#xACFC; &#xC815;&#xC2E0; &#xBD84;&#xC5F4; &#xC99D; &#xC0AC;&#xC774; &#xC9C4;&#xB2E8; &#xC735;&#xD569;&#xC758; &#xC5ED;&#xC0AC; &#xC0AC;&#xD68C;&#xC801; &#xAE30;&#xB2A5; &#xC7A5;&#xC560;&#xC758; &#xC720;&#xC0AC;&#xC131;&#xC5D0; &#xAE30;&#xC778; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;, &#xBC18;&#xBA74; &#xC9C1;&#xC811;&#xC801;&#xC778; &#xBE44;&#xAD50;&#xC758; &#xBAA9;&#xD45C;&#xB294; &#xB2E4;&#xC2DC; &#xD55C;&#xBC88; &#xD569;&#xCE58; &#xD558;&#xC9C0;&#xB9CC; &#xC624;&#xD788;&#xB824; &#xC7A5;&#xC560; &#xAD00;&#xB828; &#xBA54;&#xCEE4;&#xB2C8;&#xC998;&#xC744; &#xBC1D;&#xD788;&#xB294; &#xAD6C;&#xBD84; &#xBC0F; &#xC0AC;&#xD68C; &#xC778;&#xC9C0; &#xC7A5;&#xC560;&#xC5D0; &#xAE30;&#xC5EC; &#xD558;&#xB294; &#xD1B5;&#xB85C; &#xACF5;&#xAC1C;&#xB97C; &#xD558;&#xC9C0;.

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Autismo y la esquizofrenia comparten una historia de diagn&oacute;stico amalgama que no se resolvi&oacute; definitivamente hasta la publicaci&oacute;n del DSM-III en 1980. Aunque ahora se reconoce como trastornos heterog&eacute;neos con distintas trayectorias de desarrollo y caracter&iacute;sticas disociativas, gran parte de la confusi&oacute;n nosol&oacute;gica temprana debida a la aparente coincidencia en ciertas &aacute;reas de disfunci&oacute;n social. En los &uacute;ltimos a&ntilde;os, han acumulado literaturas separados pero sustanciales para el autismo y la esquizofrenia, demostrando que las anormalidades en la cognici&oacute;n social contribuyen directamente a los d&eacute;ficits sociales caracter&iacute;sticos de ambos desordenes. En el libro actual sostiene que la comparaci&oacute;n directa de deterioro cognitivo social podemos destacar mecanismos compartidos y divergentes subyacente caminos hacia la disfunci&oacute;n social, un proceso que puede proporcionar un beneficio cl&iacute;nico significativo al informar el desarrollo de esfuerzos de tratamiento a medida. As&iacute;, mientras que la historia de diagn&oacute;stico amalgama entre el autismo y la esquizofrenia puede tener su origen en semejanzas en la disfunci&oacute;n social, la meta de comparaciones directas es no confundirlos nuevamente sino m&aacute;s bien revelar distinciones que iluminan trastorno inespec&iacute;fico mecanismos y v&iacute;as que contribuyen al deterioro cognitivo social.

Noah J. Sasson

School of Behavioral and Brain Sciences

University of Texas at Dallas

Eye Tracking Young Children with Autism

Noah J. Sasson

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University of Texas at Dallas

Eye Tracking Young Children with Autism

School of Behavioral and Brain Sciences