测量的减法的反应时间和教育学的方法

1.选择一项任务和材料来实现它。

1. 要用减法教育学的方法，首先需要心理操作感兴趣，和一双任务思想不同的操作。为当前的目的，这个视频探索解决不同来源的信息之间的冲突的能力 — — 对对行为的自我控制能力的一个重要方面。Stroop 任务是测量的时间来解决信息源之间冲突的良好基础。
2. Stroop 任务可以轻松地进行编程的计算机上，但一个不错的功能是还可以用几个索引卡和魔法标记实现。
3. 所以，需要的第一件事是: 四个魔法标记 （一个每个红色、 黄色、 蓝色和绿色），两个大的索引卡片和秒表。

2.使 '无冲突' 刺激。

1. 拿一个索引卡片，将其放置在你的面前，这样的行是水平。对折它创建垂直子午线为两个列的刺激。
2. 在左边的列中的每一行，写清楚，大写字母一的四个颜色词，'红色，黄色，蓝色，绿色。油墨使用其相应的魔法标记每个单词。随机挑选颜色多或少。它可能更容易做到这一点的轧模具与分配给每个数字的四种颜色之一。
3. 重复在右列中，与您的卡在折痕对齐每行 2.2。
4. 你现在有了这个经典的实验 （图 1，离开） 的 '无冲突' 条件刺激。

图 1。样品 stroop 刺激，没有冲突的例子。

3.使 '冲突' 刺激。

1. 带你第二个的索引卡，然后重复步骤 2.1。
2. 现在你又要写出一个颜色词在每一行和每一列中。但关键的是，墨水每学期与任何标记，除了相应的颜色。换句话说，创建油墨颜色和你写的每行的词之间的冲突。再次，你想要更多或更少随机挑选字和颜色。如果您正在使用的模具，能将其一次翻，拿你的一句话，并再次挑选你墨迹 （再次滚如果他们碰巧匹配）。或者你可以使用两个骰子，当然。
3. 现在可以刺激你的 '冲突' 条件 (右图 1)。请注意，您的 '冲突' 和 '无冲突' 卡应该有同等数量的单词。

图 1。样品 stroop 刺激冲突的例子。

4.测试参与者。

1. 现在你已经准备好测试您的第一个参与者。您还可以测试你自己 — — 但你需要有人来运行秒表。
2. 放你索引卡片面朝下其中之一在您的参与者面前的桌上。
3. 将你的秒表设置为 0。
4. 向与会者解释，当你说去，她可以翻开卡片，并尽可能快她应该看看每个行的索引卡，工作左边的列，然后右边一栏，她沿着大声说出来的墨水颜色.换句话说，她不应该读单词，只报告它的油墨颜色。强调她必须报告每行正确之前移动到下一步，但她应该尝试尽可能快地去。在报告的最后一行之后，她应该说 '完成'。
5. 你说去，激活计时器，并准备停止计时器，当你的主题说，'完成'。
6. 写下所花的时间。
7. 现在重复 4.5-4.8，但与其他索引卡。你想要去做一次 '无冲突' 刺激，与一次 '冲突' 刺激的任务的参与者。顺序并不重要。但如果你要运行多个参与者，你想要平衡，有一半的参与者做一个订单和余下的另一半做了些别的。

5.分析

1. 你现在应该有两个反应时间: 为你的参与者要通过 '冲突' 卡，所花的时间和她带 '无冲突' 卡的时间。减去从 '冲突' 时间 '无冲突' 时间。如果 number 为正，它是解决冲突之间油墨颜色标志和文字是参与了 '冲突' 和不 '无冲突' 条件的一步。区别在于如何估计和长期解决冲突需要。
2. 请注意，每张卡包含几个字。但由于两张卡包含相同数量的单词，你的条件之间的差异可以用于派生的估计时间来解决冲突的单个实例。卡之间差异的款项包括冲突的几个实例之间的区别是，由于许多，没有，只是划分两个卡片所的每张卡片上的单词的数量之间的时间差别。其结果是时间的估计来解决一个冲突。