כדי להתחיל, מקם את המטופל מול מערכת ההדרכה התעסוקתית הדיגיטלית, כוונן את תצוגת המכשיר לגובה ולזווית ההטיה המתאימים ומאפשר למטופל לגעת במסך. בחר את תוכנית האימונים המתאימה בהתבסס על הליקוי הקוגנטיבי וכוח השרירים של המטופל. לאחר מכן הגדר את הפרמטרים, כגון משך האימון, רמת הקושי והצד עבור כל תוכנית.
לאימון התאמה מהיר, לחץ על תמונות על המסך ובקש מהמטופל לזכור את התמונות המוצגות. לחץ על לחצן הסמל כדי לאשר אם התמונה המוצגת תואמת לקודמתה. לאימון מטריצת זיכרון, לחץ כדי לגרום לשלושה ריבועים בהירים להבהב במיקומים שונים במטריצת המסך.
לאחר מכן לחץ כדי להכהות את כל הריבועים ובקש מהמטופל ללחוץ על הריבועים הבהירים. כדי לאמן את יכולת התגובה של המטופל, הנחו את המטופל ללחוץ על סמל התפיסה כאשר העוגה נופלת מעל האווטאר המצויר כדי למנוע מהעוגה לפגוע בראש. כדי לאמן את יכולת התאמת הצבעים, הנחו את המטופל ללחוץ על הצבע המתאים של כדור כאשר הוא קרוב למרכז המעגל.
זה יגרום לכדור להקפיץ פעמיים או ארבע פעמים. לאחר מכן, אמן את יכולת התגובה של המטופל על ידי בקשה מהמטופל ללחוץ ולהכות את האיש הרע או הגופר כאשר הוא מוציא את ראשו החוצה. לאימון זיכרון, הצג מידע של כרטיסים על המסך.
כעת, הפוך את הכרטיס ושנה את מיקומו. בקש מהמטופל למצוא ולחץ על כרטיס היעד. כדי לאמן את שיקול הדעת של המטופל, הצג תנועת יד שמאל וימין על המסך.
בקשו מהמטופל לקבוע איזו יד מנצחת או אם מדובר בתיקו. בצע אימון חשיבה אריתמטית על ידי הנחיית המטופל לחשב את הבעיה האריתמטית על המסך ולהשוות אותה למספר. בקש מהמטופל לבחור את הלחצן המתאים לגדול מ-, קטן מ-, או שווה ל-.
הדריך את המטופל במיון ובליקוט על ידי הנחיית המטופל לבחור וללחוץ על הסוג וכמות הפריט המתאימים מהרשימה שסופקה. בנוסף, אמן את שיקול הדעת של המטופל על ידי בקשה מהמטופל ללחוץ וללכוד סוג ומספר מסוים של דגים. לאימון הזנחה חד צדדית, בקשו מהמטופל ללחוץ בהתאם להנחיות הווידאו כדי לשלוט בדגים האדומים השוחים ולצרוך כמה שיותר דגים.
לאחר מכן, אמן את המטופלים עם פאזל על ידי לחיצה על חלקי הפאזל השבורים כדי למקם אותם מחדש בצורה נכונה. לבסוף, בצע אימון שילוב תמונות על ידי בחירת התמונות המתאימות מצורות וצבעים שונים בצד שמאל של המסך והצבתן בסדר הנכון בצד ימין של המסך ליצירת תבנית ספציפית. עבור חולים עם תפקוד ניהולי לקוי, לאמן אותם עם התוכניות הבאות.
להכנת מזון, להנחות את המטופל כמעט לפתוח את הברז, לנקות את העגבניות, לחתוך אותם לחתיכות. לאחר מכן, מניחים את עגבניות לחתוך על צלחת. מניחים את הביצים בקערה ומערבבים אותן יחד.
להנחות את המטופל להדליק את התנור, לשפוך את שמן הבישול, ביצים טרופות, ולאחר מכן את העגבניות. לאחר סיום הבישול, יש להנחות את המטופל לכבות את האש ולהעביר את התבשיל המבושל לצלחת. לאמן את המטופלים עם תפקוד לקוי של חשיבה וחשיבה באמצעות שיום, זיכרון קלפים ותוכניות הבחנה בין אובייקטים.
לאימון מתן שמות, הדריכו את המטופלים למצוא וללחוץ על התמונה או שם הפריט הנכונים בהתבסס על המידע וההנחיות הקולות. לאימון זיכרון הכרטיס, בקש מהמטופל למצוא וללחוץ על הכרטיס הזהה לזה שבידו של האווטאר המצויר בפינה השמאלית העליונה. כדי לאמן את המטופל בבידול אובייקטים, זהה ולחץ על האובייקט שהוא ייחודי ושונה משאר האובייקטים.
כדי לבצע אימון תפקודי בגפיים העליונות, בקשו מהמטופל לצייר קווי דפוס ספציפיים בהתאם להנחיות הנתיב על המסך. אמן את המטופל בזיהוי מוסיקלי על ידי מחיקת הריבועים האפורים בסנכרון עם קצב המוזיקה, והפיכתם לריבועים צבעוניים. כדי ללכת במבוך, בקשו מהמטופל להחזיק את הכדור הקטן במבוך ולנווט במבוך כדי להגיע ליהלום בקצה המבוך.
לבסוף, לאמן את המטופלים לתיאום בשתי ידיים באמצעות התוכניות הנתונות. לאימון כדור איזון, בקש מהמטופל להניח את אגרופיו השמאלי והימני בשני קצוות קרן האיזון עם כדור עליה. להנחות את המטופל לשמור על שיווי המשקל של הכדור על הקורה.
כדי לשחק את משחק האכלת הדגים, הנחו את המטופל להחזיק את המזון ביד אחת וללחוץ על הדג הקטן שעל המסך ביד השנייה. לאחר מכן, להדריך את המטופל לתרגול חץ וקשת על ידי הפיכת המטופל להניח יד אחת על הקשת ואת השנייה על החץ. לחץ על שלוט בחץ כדי לשחרר אותו ולפגוע במטרה.
לבסוף, אמן את תיאום התגובה של המטופל על ידי הוראה למטופל להחזיק את הפטיש בשתי ידיו, ולאחר מכן לחץ כדי להכות את הכדור הצהוב לסירוגין. חולים שעברו שיקום עם מערכת תעסוקתית דיגיטלית הציגו שיפור גדול יותר ביחס למערכת הקונבנציונלית.
