Протокол измерения письменных принадлежностей в детском саду на основе планшета

Резюме

Этот протокол представляет собой пошаговый метод использования основанного на письменной форме, действительного и надежного приложения, предназначенного для обучения на уровне детского сада. Он работает как инструмент оценки на основе учебной программы, уделяя особое внимание оценке ранних навыков письма у молодых учащихся.

Аннотация

Письмо в детском саду включает в себя приобретение фундаментальных навыков, таких как формирование букв, фонематическое восприятие и постепенное использование письменной речи для выражения идей. В этом контексте оценка учебных программ на планшетах открывает новые возможности для обучения и оценки этих ранних навыков письма. Насколько нам известно, в настоящее время нет инструмента с этими функциями, доступного для испаноязычных детей. Таким образом, основной целью данного исследования было представить протокол на основе таблеток для скрининга молодых писателей из группы риска. Этот протокол на основе планшета специально разработан для обучения на уровне детского сада и служит инструментом оценки на основе учебной программы, который фокусируется на оценке ранних навыков письма у юных учащихся. Это удобное для пользователя приложение включает в себя интерактивные задания и упражнения, включая оценку фонологической осведомленности, написания имен, беглого копирования букв алфавита и навыков устного повествования. Эти всесторонние оценки охватывают различные аспекты письма. Это приложение тщательно согласовано с целями учебной программы детского сада, гарантируя, что оценки соответствуют образовательным стандартам. Предоставляя преподавателям цифровую платформу для оценки и улучшения навыков письма учащихся, этот инструмент позволяет им принимать решения на основе данных для эффективного обучения на ранних этапах развития письма. Кроме того, он функционирует как измерение на основе учебной программы (CBM), предлагает ценную поддержку для выявления потенциальных проблем с письмом у молодых учащихся и постоянного мониторинга их прогресса. Эта функция позволяет осуществлять раннее вмешательство и индивидуальное обучение для оптимизации развития навыков письма.

Введение

Основной целью данного исследования является внедрение мультимедийного протокола оценки для учащихся детских садов, направленного на выявление потенциальных трудностей с письмом и изучение его внутренней структуры и диагностической точности.

На уровне детского сада письмо знаменует собой начало пути ребенка к грамотности. Он выходит за рамки каракули и форм, представляя собой основу для коммуникации и творческого самовыражения. Приобретение навыков письма является вопросом первостепенной важности, потому что оно требует внимания родителей, педагогов, детей и ученых. Всемирная организация здравоохранения (ВО....

протокол

Представленный здесь протокол был составлен в соответствии с руководящими принципами, предоставленными Comité de Ética de la Investigación y Bienestar Animal (Комитет по этике исследований и благополучию животных, CEIBA) Университета Ла-Лагуна. Данные были собраны в трех разных временных точках, получая информацию исключительно от учащихся, чьи родители, администрация и школа дали согласие.

ПРИМЕЧАНИЕ: Приложение, используемое в протоколе, называется Tablet App Indicadores de Progreso de Aprendizaje en Escritura para Educación Infantil (T-IPAE-K). Он включает в себя пять заданий: 1) Копирование бук....

Результаты

В этом исследовании приняли участие 336 испанских воспитанников детских садов (мальчики = 163, девочки = 173; M_age = 5,3 года (63,6 месяца), SD = 0,29) были набраны из государственных и частных школ в городских и пригородных районах Санта-Крус-де-Тенерифе. Дети с ?.......

Обсуждение

В этом исследовании изучалась структура CBM у учащихся испанских детских садов с использованием литературной модели, изучающей, как навыки транскрипции и устное повествование влияют на наблюдаемые показатели в течение учебного года. В исследовании подчеркивается не?.......

Материалы

Name	Company	Catalog Number	Comments
Indicadores de Progreso de Aprendizaje en Escritura para Educación Infantil (T-IPAE-EI)“	Universidad de La Laguna	®Copyrigth, 2023	C826ED53A500DC82D7A7CD0F 03C136CDB8F5A8E41D4175 0052469CA4CC0E11F8