כאן אנו מתארים את שיטות הבדיקה C. elegans למידה אסוציאטיבי זיכרון אסוציאטיבי קצר לטווח ארוך. אלה מבחני האוכלוסייה להעסיק את היכולות תולעים chemotax כלפי odorants נדיפים, וליצור אסוציאציות חיוביות על זיווג עם מזון butanone chemoattractant. הגדלת מספר תקופות מיזוג גורם זיכרון לטווח ארוך.
הזיכרון של חוויות ומידע נודע הוא קריטי עבור אורגניזמים לקבל החלטות כי הסיוע ההישרדות שלהם. ג elegans מנווט את סביבתו באמצעות זיהוי נוירון ספציפי של ריחות מזון כימיים 1, 2, והוא יכול לשייך מדינות התזונתי עם ריחות כימיים 3, 4 הטמפרטורה, ואת pathogenicity של מקור מזון 5.
כאן אנו מתארים מבחני של C. elegans למידה וזיכרון אסוציאטיבי אסוציאטיבי קצר לטווח ארוך. אנו לשנות פרדיגמה למידה הריח מרתיעה 6 במקום כדי לייצר תגובה חיובית; assay כרוך רעב ~ 400 תולעים, ואז להאכיל את התולעים בנוכחות של נוירון-AWC חש butanone chemoattractant נדיף בריכוז זה מעורר מדד chemotactic נמוך (בדומה כדי Toroyama et al. 7). אוכלוסיית תקן chemotaxis assay1 בדיקות משיכה של תולעים odorant מיד או דקות עד שעות לאחר מיזוג.
לאחר chemotaxis, מיזוג wild-type "חיות לעליות butanone ~ 0.6 אינדקס Chemotaxis יחידות," מדד ללמידה "שלה. למידה אסוציאטיבית תלויה בנוכחות מזון והן butanone במהלך אימון. מזון שיוך ו butanone לתקופה מיזוג יחיד ("הכשרה מרוכזת") מייצרת זיכרון לטווח קצר אסוציאטיבי שנמשך ~ 2 שעות. תקופות מיזוג מרובות עם תקופות מנוחה בין ("אימונים במרווחים") התשואות לטווח ארוך זיכרון אסוציאטיבי (<40 שעות), והוא תלוי את החלבון cAMP Response Element Binding (CREB), 6 גורם שעתוק נדרש זיכרון לטווח ארוך על פני מינים. 8
פרוטוקול שלנו כולל גם ניתוח התמונה שיטות לקביעת מהירה ומדויקת של מדדי chemotaxis. ניגודיות גבוהה תמונות של בעלי חיים על צלחות chemotaxis assay נלכדים ונותחו באמצעות תוכנת תולעת ספירה ב-Matlab. התוכנה מתקנת על רקע אחיד באמצעות שינוי tophat מורפולוגיים. שיטה 9 של Otsu לאחר מכן נעשה שימוש כדי לקבוע סף תולעים נפרד מן הרקע. 10 חלקיקים קטנים מאוד יוסרו באופן אוטומטי גדול תולעת שאינם אזורים (קצוות צלחת או אגרופים אגר) הם הוסר על ידי בחירה ידנית. התוכנה ואז מעריך את הגודל של התולעת יחיד על ידי התעלמות אזורים שהם מעל גודל מרבי המצוין ולקחת את הגודל החציוני של האזורים הנותרים. מספר תולעים נאמד אז על ידי חלוקת סך כל השטח מזוהה שנכבשו על ידי תולעים על ידי גודל מוערך של תולעת אחת.
מצאנו כי לימוד קצר זיכרון לטווח ארוך ניתן להבחין, וכי תהליכים אלה לשתף מולקולות מפתח דומה עם יצורים עילאיים. 6,8 מבחני שלנו יכול במהירות מבחן גנים מועמדים רומן או מולקולות המשפיעות על הלמידה קצר או ארוך זיכרון לטווח ב C. elegans שרלוונטיים פני מינים.
אלה ג למידה elegans אסוציאטיביים מבחני זיכרון דורשים הכנה מראש. עבור לוח זמנים הציע הכנה, לראות את ציר הזמן מוצג באיור 1 א. כמו כן שים לב זיכרונות "תולעים יכול להיות מופרע על ידי תסיסה פיזית (pipetting צנטריפוגה מחוספס, vortexing), וכי chemotaxis נאיבי יכול להיות מוטרד ריחות מופרז (בושם וכו ') בסביבה.
1. הכנת בעלי חיים עבור Assay
2. טרום מיזוג להרעיב
3. הזיכרון לטווח קצר אסוציאטיבי (התקבצו) אימון
ראה איור 1B עבור לטווח קצר זיכרון עבודה אסוציאטיבי assay.
4. זיכרון לטווח ארוך אסוציאטיבי (רווח) אימון
ראה תרשים 1C לטווח ארוך העבודה זיכרון אסוציאטיבי assay.
5. Chemotaxis Assay
6. תולעת ספירת על ידי ניתוח תמונה
7. חומרים הערות
8. נציג תוצאות:
מדד טיפוסי chemotaxis נאיבי (CI) עבור wild-type תולעים עבור butanone 10% הוא בסביבות 0.2 (איור 4 א). התקבצו 6 (1x) או רווח (7x) אימון בדרך כלל מגדילה את מדד chemotaxis ל 0.7-0.8 בזמן 0 (איור 4A, CD) לתת מדד למידה (LI = CI מאומן -. נאיבי CI) של 0.6 ~ 6 הלמידה המתרחשת עם הכשרה מרוכזת או במרווחים היא איתנה מאוד. LI של פחות מ -0.5 לרוב עולה כאשר יש בעיות עם assay chemotaxis תמימים, ובעלי חיים יש CI נאיבי של 0.3 ומעלה. בדרך כלל, זה קורה בגלל תולעים גוועים ברעב או צפוף מדי על צלחות הטיפוח בין הלבנת ותחילת assay, או תולעים לשבת יותר מדי זמן M9 חיץ בין שוטף ומתחילים להרעיב, ריחות סביבתיים יכולים גם להגדיל את CI נאיבי. תולעים מורעבים יש CI תמימה הרבה יותר גבוה עבור butanone 10% (איור 4 ב). 6 אנו מוצאים בעיות עם chemotaxis נאיבי נפתרות בדרך כלל עם טיפול תולעת culturing משופרת.
משך הזיכרון מבחני אלה הוא משך הזמן שלוקח מדד chemotaxis מיד לאחר האימון כדי לחזור לרמות נאיבי, כאשר מדד למידה = 0. ב wild-type בעלי חיים, הזיכרון לטווח קצר אסוציאטיביים בדרך כלל מתחילה לרדת לפי שעה 1 לאחר האימון התאספו, נמשך כ 2 שעות, היא עצמאית של גורם שעתוק CREB (איור 4C). 6 זיכרון לטווח ארוך אסוציאטיביים בדרך כלל לא מתחיל ירידה משמעותית עד 16 שעות לאחר האימון במרווחים, נמשך עד 40 שעות, והוא CREB תלויי (איור 4D) 6 זיכרון לטווח ארוך אסוציאטיבי לא יכול לממש את מלוא הפוטנציאל שלה בכמה מקרים: (1). תולעים אין להם מספיק OP50 E. coli במהלך 30 דקות תקופות מיזוג; (2) חיידקים להישאר למאגר M9 בתקופות רעב, או (3) תולעים ניזוקו במהלך assay (כגון תולעים הם pipetted על הצד של הצינור).
הם בדרך כלל תוצאות מובהקות סטטיסטית, כאשר 4 או יותר ניסויים assay chemotaxis מנוהלים לכל גנוטיפ לכל נקודת זמן. בשימוש שש משכפל לכל גנוטיפ בדרך כלל מניבה תוצאות משמעותיות מאוד בלי להיות יותר מדי כדי להתמודד, עם זאת, למתחילים מומלץ להתחיל עם רק שלושה משכפל. באופן כללי, עובדים עם 2-3 גנוטיפים או תנאים במועד נוח למי מנוסה עם אלה מבחני למידה וזיכרון.
יד ספירת תולעים על צלחות chemotaxis assay הוא מאוד זמן רב, יכול להוסיף השונות בין בני זוג או ניסויים במעבדה, ואולי גם להכניס הטיות בניתוח ואניnterpreting נתונים. תולעת לספור על ידי ניתוח התמונה (סעיף 6) סטנדרטיזציה של איסוף נתונים וניתוח ברחבי במעבדה, ואת בממוצע, חתכים נתונים בזמן ניתוח לחברי מעבדה מנוסה עד 1 / 5 כי הדרושים לספור ביד. כאשר משווים מדדים chemotaxis מחושב באמצעות ספירת תולעת ידנית לאלה נקבע על ידי התוכנה Count_worms, אנו מוצאים שגיאה ממוצע של 3.07 (± 1.19)%.
יום 1 | |
זמן | צעד |
09:00 | 1 שעות להרעיב ב M9 חיץ התחל assay נאיבי chemotaxis |
10:00 | מצב # 1 (60 מ"מ NGM צלחות עם מזון butanone), 30 דקות סוף נאיבי chemotaxis assay |
10:30 | להרעיב # 1 (60 מ"מ צלחות NGM), 30 דקות |
11:00 | תנאי מס '2, 30 דקות |
11:30 | להרעיב מס '2, 30 דקות |
12:00 | תנאי מס '3, 30 דקות |
12:30 | להרעיב # 3, 30 דקות |
01:00 | תנאי מס '4, 30 דקות |
01:30 | להרעיב מס '4, 30 דקות |
02:00 | מצב # 5, 30 דקות |
02:30 | להרעיב # 5, 30 דקות |
03:00 | מצב # 6, 30 דקות |
03:30 | להרעיב # 6, 30 דקות |
04:00 | מצב # 7, 30 דקות |
04:30 | בגין 0-hr chemotaxis assay העברת תולעים הנותרים להחזיק צלחות עבור 16-40 שעות |
05:30 | 0-hr סוף chemotaxis assay |
יום 2 | |
זמן | צעד |
08:30 | בגין 16 שעות chemotaxis assay |
09:30 | 16 שעות סיום chemotaxis assay |
טבלה 1. לתזמן נציג עבור assay לטווח ארוך זיכרון אסוציאטיבי. בדוגמה זו, assay מתחילה ביום 1 בשעה 9 בבוקר עם 1-hr ברעב. 30 דקות מצב ולהרעיב תקופות הם לסירוגין עד התולעים כבר המותנות שבע פעמים. מבחני Chemotaxis מנוהלות בראשית (הנאיבית) ובסופו (0 שעות) של אימון. סה"כ זמן ריצה מתחילתו ועד סופו הוא 8.5 שעות. תולעים על צלחות להחזיק נבדקים chemotaxis כדי butanone החל ביום 2, 16-40 שעות לאחר האימון.
באיור 1. לטווח קצר וארוך עבודה אסוציאטיבי assay זיכרון. (א) ציר הזמן המומלץ של הכנה לקראת מבחני יום מבוצעות. (ב) זיכרון לטווח קצר assay אסוציאטיבי: תולעים מורעבים מותנים למשך שעה 1 נבדק מיד ללמידה 1x (0 דקות.) דרך מבחני chemotaxis, או יועברו על צלחות עם מזון מחזיק 0.5, 1 או 2 שעות לאחר מיזוג. (ג) לטווח ארוך assay זיכרון אסוציאטיבי: בעלי חיים מורעבים לקבל 7 בלוקים הכשרה של מיזוג / רעב לפני שנבדק למידה או LTAM 16-40 שעות לאחר האימון.
איור 2. ההתקנה Chemotaxis assay. (א) סכמטי של צלחת assay chemotaxis. כתמים קטנים מתווספים הצלחת בעזרת סרגל או מכשיר המנחה השני כדי לסמן את המקור (למטה) butanone ו EtOH (שמאל וימין) כתמים על הצלחת. (ב) 1 NaN μL 3 מתווסף הנקודות butanone ו EtOH. (ג) 1 μL כל butanone 10% ו 95% EtOH מתווספים את הנקודות בצד ימין או שמאל של הצלחת. (ד) 200-400 תולעים תלויה M9 חיץ מתווספים המקור של הצלחת. (ה) KimWipe התעקם נקודת משמש לספוג חיץ M9 ותולעים לשחרר לצלחת assay.
איור 3. תולעת לספור עם ניתוח התמונה. (א) דוגמה של "count_worms_v0.5.3" חלון חלקיק תמונה הבחירה. התוכנית נפתחת התמונה ניגודיות גבוהה בשחור לבן המקורי (שמאל) באופן אוטומטי יצוץ חלון עם תמונה thresholded (באמצע). כלי המלבן ניתן להשתמש על מנת להדגיש לחסל רצויים שאינם תולעת "חלקיקים", כגון צלחת סימני assay (1), שולי הצלחת (2), או נקבים אגר (3). (ב) תמונה של תחנת מעבדה מרפי chemotaxis הדמיה assay. צלחות Chemotaxis assay מוארים מלמטה כדי ליצור תמונות חדות גבוהה הנדרשת לניתוח. (ג) סכמטי של מחוייטפלטפורמת הדמיה המשמש תחנת הדמיה chemotaxis.
איור 4. למידה אסוציאטיבית אופיינית והתוצאות זיכרון. (א) chemotaxis נאיבי מדד wild-type תולעים לעליות butanone 10% על התקבצו (1x) אימון. העמותה נודע הוא דורש את השיוך של מזון (OP50 E. coli) ו butanone. מספרים מעל הסורגים לייצג את "מדד ללמידה" (LI = CITrained - CI תמים). (ב) Wild נאיבי סוג chemotaxis כדי butanone 10% הוא גדל מאוד כאשר תולעים הם מורעבים במשך 16 שעות. לספירה לוחות מעובדים קאופמן et al. 2010. 6 (ג) סוג Wild הזיכרון לטווח קצר אסוציאטיבי נמשך כ 2 שעות, היא עצמאית של גורם שעתוק CREB. (ד) סוג Wild לטווח ארוך זיכרון אסוציאטיבי נמשך כ -40 שעות, והוא CREB תלויי.
מידע משלים
ג למידה אסוציאטיבית elegans הריח מבחני זיכרון המוצגים כאן להבחין בין תהליכים של למידה מרוכזת, למידה במרווחים, הזיכרון לטווח קצר, לטווח ארוך וזיכרון. מבחני אלה מסתמכים על היכולות של תולעים לחוש ריחות מזון כימיים 1,2 סביבתם וליצור אסוציאציות חיוביות בין השניים. 6 לפיכך, מבחני רגישים מאוד רעב באוכלוסייה המוצא של בעלי חיים, טיפול גדול חייב לנקוט על מנת להבטיח כי תולעים ניזונים היטב לפני ואחרי אימון. הכשרה מרוכזת יחיד התשואות לטווח קצר זיכרון אסוציאטיבי. מספר גדל של תקופות מיזוג פרדיגמה אימון במרווחים הוא קריטי להשגת לטווח ארוך זיכרון אסוציאטיבי ב C. elegans כפי שהוא אורגניזמים אחרים. assay 6,8 אולי זו יכולה להיות שונה כדי לייצר זיכרונות ארוכי טווח של אסוציאציות בין גירויים מותנים מותנה שונים.
למידה אסוציאטיבית שלנו מבחני זיכרון ניתן להשתמש כדי להשוות את יכולות הלמידה והזיכרון של סוג בעלי חיים בטבע מוטציה גנטית או הזדקנות. לדוגמה, בעוד הן למידה אסוציאטיביים זיכרון לטווח ארוך ויכולות אסוציאטיבי ירידה הזדקנות wild-type תולעים, למידה נשמרת זמן רב יותר עם הגיל אצל בעלי חיים עם איתות אינסולין מופחת, וגם למידה וזיכרון נשמרת זמן רב יותר עם הגיל אצל בעלי חיים מוגבל calorically 6. מבחני אלה גם מקובל RNAi טיפול תרופתי או מניפולציה של C. elegans. לדוגמה, טיפול של תולעים עם daf-2 RNAi משפר קצרי וארוכי טווח זיכרון אסוציאטיבי, לעומת זאת, חסימה של שעתוק הגנים ואת סינתזת החלבון עם תרופות (actinomycin D ו cycloheximide, בהתאמה) במהלך אימון במרווחים משבש לטווח ארוך היווצרות הזיכרון. 6
זיכרון לטווח ארוך הוא תהליך חיוני להישרדות כל בעלי החיים, ונראה כי הרבה של המנגנון המולקולרי המעורב לזכר אגודה הפאבלובית נשמרת מפני תולעים ליונקים. 6 היכולת להבחין ולבדוק למידה אסוציאטיבי, קצר טווח זיכרון לטווח ארוך באמצעות אלה מבחני הריח גורם C. elegans מערכת מעולה למחקר נוסף של זיכרון, עשויה לספק תובנות לגבי תהליכים ניווניות כי להוביל לאובדן של למידה וזיכרון אצל בני אדם.
אנו מודים וו ריו עצה הדמיה הראשונית שלנו הגדרת, צ'גיתאי על ההצעה להשתמש ImageJ 13 לספור תולעים ג'אשרף לעזרה עם Google SketchUp. CTM הוא חוקר Pew במדעי ביו, חוקר מק 'נייט, וכן חוקר קק.
Material Name | Type | Company | Catalogue Number | Comment |
---|---|---|---|---|
Name | Company | Catalog Number | Comments | |
Sodium Azide | Fisher Scientific | S227 | Prepare 1 M concentration in distilled water | |
Ethyl Alcohol 190 Proof | Pharmco-Aaper | DSP-CT-18 | >95% Ethanol may have impurities that interfere with chemotaxis assays | |
2-Butanone 99+% | Acros | 14967-0010 | ||
Basler IEEE-1394/FireWire Area Scan CMOS Camera | Edmund Optics | NT56-683 | ||
InfiniMite Video Lens – Alpha Industrial | Edmund Optics | NT56-202 | ||
Dolan-Jenner MI-150 Fiber Optic Illuminator | Edmund Optics | NT55-718 | ||
8” x 8” Backlight | Schott Fostec | A08927 | ||
Standard Boom Stand | Edmund Optics | NT54-120 | ||
3/4” Post Adaptor for Boom Stands | Edmund Optics | NT54-124 | ||
Standard Fixed 1/4-20 Mounting Plate | Edmund Optics | NT54-122 |
Explore More Articles
This article has been published
Video Coming Soon
ABOUT JoVE
Copyright © 2025 MyJoVE Corporation. All rights reserved