Abstract
Behavior
Valutazione di attività fisica (PA) ha bisogno di strumenti che sono poco costoso e facile da amministrare. Questionari comuni informarsi tempo trascorso a PA leggero, moderato e vigoroso. Tuttavia, imprecisioni possono accadere dovuto individualmente differente comprensione dei livelli di intensità di PA. In alternativa usate misure dirette (ad es., accelerometri) sono sensibili alla polarizzazione di reattività e possono mancare la possibilità di acquisire determinate attività. Rispetto alla misura di accelerometro, intervistati segnalano più tempo speso a più alta intensità PA. Un video che Visualizza i livelli di intensità di PA potrebbe aiutare a superare questo problema. Questo rapporto descrive la progettazione di uno studio randomizzato controllato come una metodologia per studiare l'effetto di un video sulla differenza tra auto-riferita e direttamente misurato PA. È supposto che il video riduce la differenza media tra le due misure. Vengono reclutati gli individui dalla popolazione in genere. Anca-indossati accelerometri vengono utilizzati per raccogliere dati direttamente misurati PA su sette giorni consecutivi. In seguito, i partecipanti sono assegnati a caso per lo sperimentale e il gruppo di controllo. Il gruppo sperimentale riceve un video dimostrativo su livelli di intensità di PA e successiva valutazione PA tramite questionario autosomministrato computer-assistita. Il gruppo di controllo riceve valutazione PA solo. Da allora in poi, i dati sono trattati per confrontare la differenza tra auto-riferita e basato su accelerometro moderata-vigorosa attività fisica (MVPA) tra i gruppi di studio utilizzando un t-test di due campioni. Questa metodologia è appropriata per indagare l'effetto di qualsiasi video esistente o autoprodotto sulla differenza tra i metodi di misurazione. Può essere utilizzato non solo per persone dalla popolazione generale, ma per una varietà di altre popolazioni e contesti come misure accurate sono necessarie per valutare i livelli di PA.
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