Başlamak için, katılımcıyı stimülasyon bilgisayarından yaklaşık 60 santimetre uzağa yerleştirin. Uyaran çemberinin görsel alanın iki derecesine karşılık gelmesini sağlamak. Yüksek çözünürlük için örnekleme frekansını 1000 hertz'e ayarlayın ve kayıt için baskın gözü seçin Kayıt bilgisayarının görselleştirme penceresinde, göz izleyicinin hem hedefi hem de baskın gözü tutarlı bir şekilde izlediğinden emin olun.
Deneyi açın ve sistem özelliklerine göre beş noktalı kalibrasyon ve doğrulama prosedürlerini çalıştırın. Katılımcıya ekranda beş farklı yerde görünen bir noktaya bakmasını söyleyin. Görevi katılımcıya açıkladıktan sonra, denemeyi başlatmak için çalıştır'a tıklayın.
Veri görüntüleme yazılımında, dosyaya gidin, ardından verileri içe aktarın ve birden fazla iLink veri dosyası seçin. İletişim kutusunda, tüm katılımcıların dosyalarını seçin. Ardından bir deneme seçin ve bir ilgi alanı çizmek için kare simgesini kullanın.
Tümünü zaman penceresi oluşturmak için çiz simgesine tıklayın ve tüm ekranı seçin. İletişim kutusunda, ilgi alanını zaman penceresi tümünün altını çiz olarak adlandırın ve tam denemeyle eşleşen bir zaman dilimi ayarlayın. İlgi alanı setini kaydet'e tıklayın ve bu şablonu aynı uzunluktaki tüm denemelere uygulayın.
Aralık süresine göre, 16 zaman yapısından birini seçin ve bunları uyaran türüne göre tanımlayın. Seçimden sonra, ilgi alanını etiketleyin. Menü çubuğunda analize, ardından rapora ve ilgi alanı raporuna tıklayın.
Bekleme süresini, fiksasyon sayısını ve göz bebeği boyutunu çıkarmak için çıktı alanını seçin. İleri'ye tıkladıktan sonra, matrisi nokta xlsx dosyası olarak dışa aktarın. Son olarak, tüm zaman penceresi için bekleme süresi ölçümlerini kontrol edin ve sinyal kaybının %30 başarılı olduğu denemeleri işaretleyin Birinci zaman penceresi ve zaman penceresi 12 arasındaki karşılaştırmalar, uyarana göre farklı değişim seviyeleri gösterdi ve toplar, her iki grupta da flaşlardan daha fazla zaman penceresiyle ilgili oküler-motor tepkilerde değişiklikler ortaya çıkardı.
Davranışsal bulgular, disleksiklerde daha düşük performans gösteren flaşlar ve grup etkilerine kıyasla, toplar için daha az doğrulukla uyaran etkilerini gösterdi, ancak grup ve uyaran arasında etkileşim yoktu.
