מקור: המעבדה של ג'ונתן פלומבאום – אוניברסיטת ג'ונס הופקינס

הסביבה החזותית מכילה כמויות עצומות של מידע המערב את היחסים בין אובייקטים במרחב ובזמן; אובייקטים מסוימים נוטים יותר להופיע בקרבת אובייקטים אחרים. לימוד סדירות אלה יכול לתמוך במגוון רחב של עיבוד חזותי, כולל זיהוי אובייקטים. אם כן, באופן לא מפתיע, נראה שבני האדם לומדים את הסדירות הללו באופן אוטומטי, מהיר וללא מודעות. השם לסוג זה של למידה משתמעת הוא למידה סטטיסטית חזותית. במעבדה, הוא נחקר עם פרדיגמה של קידוד מקרי: המשתתפים מתבוננים בזרם של חפצים שטותיים ומשלימים משימת כיסוי, משימה שאינה קשורה למבנה הסטטיסטי הבסיסי בזרם. אבל המבנה הסטטיסטי קיים, ובעקבות תקופת חשיפה קצרה – קצרה של עד 10 דקות בניסויים מסוימים – מבחן היכרות חושף את מידת הלמידה של המשתתפים.

וידאו זה מדגים שיטות סטנדרטיות לגיוס ובדיקת למידה סטטיסטית חזותית.