资料来源： 实验室的乔纳森 Flombaum — — 约翰 · 霍普金斯大学

长期记忆是人类认知的关键特征，它一直在实验心理学研究的一个突出重点。许多范例，旨在挖掘长期记忆依靠询问参与者学习或研究内容，然后测试内存有关的内容。这是一种好方法如果你想要理解记忆是如何支持教育成就，例如，在那里明确的学习过程的一部分。可是，在日常生活中，人们往往形成新的记忆 — — 很多的持续了很长时间 — — 顺便说一句.人们不记得他们读一本杂志，时刻遇见了一个伙伴，或者最喜欢的故事情节因为他们尝试。不知怎的丰富的经验只是获取编码到内存随着生命的流逝。要研究长期记忆的这一边，实验心理学家使用一种叫做附带编码的范式。

范式是对于调查的各种经验，往往会产生较强的长期记忆尤其有用。研究者所认为的那种接触他们要求的经验 — — 个人、 纯粹智力、 深或浅，例如。附带编码模式可以用来对比长期记忆的形成在不同种类的订婚期间通过改变用于公开个人对刺激的覆盖任务。一个封面任务是参与者被问到随后测试完全不知道那记忆任务中刺激的任务。

该视频演示使用附带编码范式和两个不同封面任务探讨长期记忆，当明确研究的刺激不要求的标准程序。