Quelle: Labors von Judith Danovitch und Nicholaus Tüllen-University of Louisville

Kinder sind nicht die besten Künstler. Manchmal ist es leicht zu erlernen, die charakteristischen dreieckigen Kopf, Schnurrhaare und Schweif einer Katze, aber Kinder beschreiben oft aufwendige Szenarien, die sie als wunderschön unkenntlich Chaos darzustellen. So, wissen Kinder fragwürdige künstlerische Talent gegeben, wie sie was ihre Zeichnungen und die Zeichnungen der anderen darstellen? Eine Möglichkeit, die Kinder Bilder identifizieren ist unter Berufung auf Ähnlichkeit. Wenn es wie eine Katze aussieht, dann ist es eine Katze. Einige Bilder werden jedoch nicht eindeutig realen Objekt ähneln. In diesem Fall müssen Kinder anderweitig verwenden, um herauszufinden, was das Bild darstellt, einschließlich ihr Verständnis von was der Ersteller das Bild darzustellen beabsichtigt.

Durch ihren ersten Geburtstag sind Kinder empfindlich gegen die Absichten anderer Menschen. Sie wissen, dass das Handeln der Menschen durch ihre Ziele angetrieben werden, und sie eine Tatausführung ableiten können, selbst wenn die zielgerichtete Aktion nicht erfolgreich ist (z. B.eine Person, die kämpfen, um einen Deckel drehen will ein Glas zu öffnen, auch wenn sie nie gelingt es sehen sie verstehen). Von etwa 3 Jahren, können Kinder dieses Verständnis der Absicht ihre Interpretation von Zeichnungen und andere bildlichen Darstellungen führen. Sie gelten dieses Verständnis identifizieren ihre eigenen Zeichnungen, sowohl durch eine andere Person erstellte Zeichnungen zu interpretieren.

Dieses Experiment zeigt, wie die Nutzung von Absicht interpretieren Kinder messen sonst zweideutige Bilder basierend auf den Methoden von Bloom und Markson entwickelt. ¹