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0:12

Describe the subject you teach. Who are the typical students?

0:46

What are some of the biggest challenges for teaching in your subject area? With which topic do students struggle most?

1:29

How will the JoVE Science Education videos help teachers to overcome these challenges? How will these videos help students?

2:26

In your opinion, what are the most important features of this Science Education collection?

3:03

Which video in this series do you consider the most useful for teaching in your discipline?

3:45

How do some of the concepts demonstrated in your collection translate to applications in the real world?

4:26

Why would you recommend this collection for instructors in your discipline?

実験心理学の展望

ソース: ゲイリー Lewandowski デイブ Strohmetz ナタリー Ciarocco 所-マンモス大学

マンモス大学で心理学部の椅子、として主に上級レベル学部の学生実験に興味がある人を教えています。これらのクラスは、学生に同じ固有の魅力を持っていません。このゼウス心理学コレクションは身代わりスタートからフィニッシュまで、実験を見る学生を助ける彼ら可能性がありますそれ以外の場合は発生しません 1 ダースのトピック上への露出を得るためにそれらを許可します。重要なは、ビデオは、その自然の状態で埋め込まれている実験を見てのコンテキストを提供 — 実際の研究の過程で。

この科学教育のコレクションのいくつかのプロジェクトが目立ちます。まず、私はそれは対人暴力など、どのように敏感なトピックを示します、創造的な方法で学ぶことができる教育で非常に役に立つ心理学研究ビデオ倫理を検討してください。さらに、学生は、トピックを気にして自分の個人的な生活の中で考えることがより学ぶ。たとえば、アンケートを越えて行くと何個人実際に周りに残して自分の部屋の関係を調べること、観測研究は、ホームシックに入る要因と掘り下げ。この設計により、不思議なことに結論は学生が完全に自分を認識できない場合がありますを発見する研究です。

教官・研究手法の教科書の著者であること、私はよく実験心理学を教えるに使用できる質の高いリソースの相対的な不足を痛感。これらゼウスのビデオは、講師、特に独自の研究プロジェクトを完了する機会を必ずしも取得しない学生生活に材料をもたらすのに役立ちます。

So my name is Dr. Gary Lewandowski. I'm the department chair of psychology at Monmouth University. So my typical students are upper-level psychology majors, generally juniors and seniors. Many of the courses they've taken have been a couple of research classes.

They'll take our experimental methods course, which I teach, which focuses on experimental design, writing, all in preparation for their senior thesis, where every one of my seniors will take their very own research idea, and

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