Source : Laboratoires de Jonas T. Kaplan et Sarah I. Gimbel — University of Southern California

Notre expérience de mémoire est varié et complexe. Parfois, nous nous souvenons des événements dans des détails, tandis que d’autres fois que nous pouvons seulement avoir un vague sentiment de familiarité. Chercheurs de mémoire ont établi une distinction entre les souvenirs qui sont se rappelait par rapport à ceux qui sont familiers. Un élément reconnut est celui qui n’est pas seulement célèbre, mais comporte des détails de l’époque à laquelle il a été appris ou codé. Comme un élément reconnut, un élément familier est aussi connu, mais il est vide de tous les détails sur les circonstances entourant son encodage. De nombreuses études de souvenir et de la connaissance ont mis l’accent sur le lobe temporal médial (MTL), plus précisément de l’hippocampe, depuis son implication dans la mémoire d’encodage, consolidation, et récupération est bien connue et bien étudiés. ^1-3

Cette vidéo montre comment administrer le savoir-Remember tâche⁴ pour comparer l’activation cérébrale dans ces deux types de mémoire de récupération. Dans ce contexte, n’oubliez pas est un autre terme pour le souvenir, tandis que sais fait référence aux souvenirs qui sont familiers mais pas explicitement reconnut. Dans cette version de la tâche de savoir-n’oubliez pas, les participants sont exposés à une série d’images en couleur et a demandé de se rappeler ce qu’ils voient. À l’intérieur d’un scanner IRMf, ils seront exposés à ces deux images qui ont été étudiées et aux nouvelles images et ils feront un « souvenir », « savoir » ou « nouveau » arrêt sur chaque image, en indiquant quel type de mémoire qu’il disposait pour cet élément. Suite à l’analyse, tout le cerveau et l’activité hippocampe seront examinées afin de déterminer le différentielle activité liée au souvenir et de la connaissance. Cette étude est basée sur une étude réalisée par Gimbel et Brewer. ⁵