Name: morris water maze test for learning and memory deficits in alzheimer&#39;s disease model mice
Uploaded: 2011-07-20T13:00:00
Duration: 7 min 2 s
Description: Watch this Scientific Journal Video about Morris Water Maze Test for Learning and Memory Deficits in Alzheimer's Disease Model Mice at JoVE.com

وأيد هذا العمل من قبل المعاهد الكندية لأبحاث الصحة (CIHR) ، والأسرة تاونسند ، وجاك براون والأسرة مؤسسة أبحاث الزهايمر (لWAS). كان هو صاحب كرسي أبحاث كندا في مرض الزهايمر. كان مدعوما من قبل PL NSERC الكسندر غراهام بيل كندا منحة دراسات عليا جائزة بحوث الدكتوراه ومايكل سميث مؤسسة دراسية لأبحاث الصحة دراسات العليا.

1. إعداد <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إعداد المعدات <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الحصول على بركة دائرية قطرها 150cm وعمق 50cm (الشكل 1). إذا باستخدام الفئران السوداء ، يجب استخدام حمام أبيض ، وإذا به الفئران البيضاء ، وينبغي استخدام بركة الأسود. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ترتيب الغرفة بحيث يجري اختبار الحيوانات لا تستطيع رؤية المجرب خلال الاختبار. ويمكن تحقيق ذلك مع الستائر أو فواصل الغرفة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> مكان العظة عالية التباين المكاني حول الغرفة ، و / أو في المناطق الداخلية من التجمع في مكان والتي ستكون فوق سطح الماء. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وضع منصة قطرها 10cm في تجمع -- أبيض لتجمع البيض ، زجاج شبكي واضحة لتجمع السود. ملء حوض السباحة بالماء حتى المنصة 1cm فوق سطح الماء. السماح للمياه يوازن إلى درجة حرارة الغرفة (22 درجة مئوية). اعتمادا على درجة حرارة الماء وهذا قد يستغرق 1-3 أيام ، أو بدلا من ذلك يمكن إضافة الماء الساخن لتسريع موازنة. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إعداد البرامج <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> معايرة تجمع في برنامج الكمبيوتر بحيث الكاميرا يمكن أن تخلق مسافة واحدة من المعلومات المادية بكسل القائم على المعلومات. تقسيم بركة الى 4 أجزاء. تحديد منطقة منصة كمنطقة المتغير الذي يمكن ان تتغير مع كل محاكمة. إنشاء منصة subzones 5 -- واحدة في كل ربع واحد في وسط بركة. حفظ المعايرة واستخدامها لاختبار خلال الايام المتبقية. (انظر الشكل المثال 2). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ضبط الوقت والحد الأقصى لمحاكمة ثانية 60. إذا كان يجد الفأر منصة قبل هذا الوقت ، وبرنامج برنامج لوقف المحاكمة عندما تم العثور على منصة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحديد برنامج لبدء تتبع تلقائيا ، عندما المجرب مخارج منطقة الاختبار. الاستفادة من أي &quot;تقليل انعكاس&quot; خيارات الحزمة الخاصة بك يوفر البرنامج. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> المسار طول المسار ، الكمون الهرب ، والوقت الذي يقضيه في كل رباعي. </li></ol></li></ol> 2. يوم 1 : منهاج المرئية <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> برنامج كمبيوتر <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحميل المعايرة بركة في برنامج التعقب. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إنشاء 5 المحاكمات ، مع فاصل زمني بين المحاكمة مناسبة لتجربتك. برنامج الموقع ومنصة انطلاق لاتجاه تختلف مع كل محاكمة. انظر الجدول رقم 1 لبروتوكول المثال. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> اختبار الإجراء <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> نقل الفئران من مرفق مساكنهم إلى غرفة السلوك. الحفاظ على فئران في منطقة حيث لا يمكن رؤية حوض السباحة أو العظة المكانية. السماح لهم التكيف مع البيئة الجديدة على الأقل 30 دقيقة قبل إجراء الاختبار. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وضع علامة على منصة لزيادة حضورها. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> لبدء الاختبار ، ورفع الماوس من قفص المنزل عن طريق قاعدة الذيل. دعم الماوس ما وجهتم الى منطقة الاختبار. رفع الماوس بواسطة قاعدة الذيل ، وبلطف مكان الماوس في الماء ، والتي تواجه حافة حوض السباحة. مغادرة المنطقة بسرعة الاختبار. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إذا كان الماوس يرى المنبر قبل 60 ثانية قطع ، والسماح للماوس على البقاء على المنصة لمدة 5 ثوان ثم العودة إلى وطنه القفص. إذا لم يجد الفأر منصة ، ضع الماوس على المنصة والسماح لها بالبقاء هناك لمدة 20 ثانية قبل أن يعود إلى وطنه القفص. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> أكرر للجميع الفئران في درب. تبدأ كل محاكمة لاحقة مع موقع واتجاه مختلف منصة انطلاق ، كما لديك المبرمج في البرنامج. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> عند اختبار اكتمال عودة الفئران لمرفق مساكنهم. يتم تجفيفها قبالة الفئران وأكد normothermia قبل عودته إلى منشأة الحيوان. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> في إطار التحضير لليوم التالي ، وإزالة العلم من النظام الأساسي وإضافة مياه إضافية إلى تجمع لغمر منصة ل1cm تحت السطح. </li></ol></li></ol> 3. أيام 2-5 : منهاج المخفية <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> برنامج كمبيوتر <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحميل المعايرة بركة في برنامج التعقب. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إنشاء 5 المحاكمات ، مع فاصل زمني بين المحاكمة مناسبة لتجربتك. برنامج الموقع منصة للبقاء في نفس الموقف في جميع التجارب والأيام ، ولكن الاتجاه بدءا تختلف مع كل محاكمة ، كل يوم. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> اختبار الإجراء <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> عن الفئران السوداء ، إضافة غير سامة ، والأبيض ، والطلاء ودرجة حرارة المجفف إلى تجمع وتخلط جيدا. استخدام ما يكفي من الطلاء مثل هذه المنصة المغمورة غير مرئية من على سطح الماء. بالنسبة للفئران بيضاء ، يجب استخدام بركة سوداء مع المياه واضحة ومنبرا شبكي واضحة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> اتبع الخطوات من 2.2.3 إلى 2.2.6. </li></ol></li></ol> 4. اليوم 6 : دقق الابتدائية <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> برنامج كمبيوتر <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحميل المعايرة بركة في برنامج التعقب. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> 1 إنشاء المحاكمة مع عدم وجود منطقة المنصة ، واتجاه واحد ابتداء. ويفضل الاتجاه بدءا ابعد من رباعي منصة تستخدم في 2-5 أيام. تعيين طول درب إلى 60 ثانية. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> اختبار الإجراء <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إزالة منصة من التجمع. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> اتبع الخطوات من 2.2.3 إلى 2.2.6. </li></ol></li></ol> 5. تحليل البيانات <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> عن كل يوم وكل الماوس المتوسط ​​، والتجارب 5 إلى إعطاء طول مسار واحد وزمن الهروب لكل موضوع الاختبار. حساب الخطأ مجتمعة بشكل مناسب. لليوم 6 ، وجمع ببساطة طول المسار ، الكمون الهرب ، والوقت الذي يقضيه في الربع لكل منصة الماوس. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إذا أي وجود خلافات بين مجموعات في يوم 1 ، فمن المرجح مشكلة مع الرؤية بدلا من التعلم والذاكرة. المضي قدما فقط مع تحليل إذا رأيت أي اختلافات في يوم 1. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> مقارنة منحنيات التعلم ليوم 05/02 باستخدام الإحصاءات المناسبة لمجموعة من البيانات الخاصة بك. ويمثل انحدارا منحنى أسرع اكتساب المهمة ؛ وضحالة منحنى يمثل عجزا في اكتساب المهمة. ويتم تحليل البيانات من يوم 2 إلى 5 أيام ANOWA به. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> لليوم 6 ، مقارنة في المئة من الوقت الذي يقضيه في الربع منصة تعلمت سابقا ، وذلك باستخدام الإحصاءات المناسبة لمجموعة من البيانات الخاصة بك. ويفسر نسبة مئوية أعلى من الوقت الذي يقضيه في الربع منصة ومستوى أعلى من الاحتفاظ الذاكرة. </li></ol> 6. ممثل النتائج وقد استخدمنا في متاهة موريس المائية اختبار لدراسة تأثير نقص الأكسجين على المرضية ميلادي (7) وحامض الفالبوريك (VPA) &#39;ق المحتملة الأدوية لعلاج ميلادي (6) في الفئران المعدلة وراثيا طراز م. الرقم 3 هو نتيجة ممثل نشرنا عنها في دراستنا حول تأثير VPA على العجز في الذاكرة في نموذج الفأر APP23 ميلادي (6). يوم 1 (محاكمات منصة مرئية) ، ليس هناك فرق بين المعالجة ومجموعات VPA التحكم في استتار (الشكل 3A) وطول المسار (الشكل 3A) التي تشير إلى أن كلا من الجماعات المماثلة والقدرات الحركية البصرية. من هذا افترضنا ان الفئران قادرة على رؤية منصة توضع والعظة في البيئة المحيطة ، ويمكن أن تسبح مقبول. لأيام 2-5 (يوم 1 إلى 4 من منصة التجارب الخفية) على سبيل المثال يظهر الفرق في الكمون الهروب (الشكل 3C) وطول المسار (الشكل 3D) بين المجموعتين ، مما يوحي بأن الفئران المعالجة VPA أداء أفضل بكثير من الضوابط مع مرور الوقت. درب تحقيق النتائج في اليوم الأخير (اليوم 6) تبين أن عدد المرات التي سافرت الفئران في الربع الثالث ، حيث تم وضعها مسبقا على منصة خفية ، وكان أكبر بشكل ملحوظ مقارنة مع العلاج VPA للسيطرة على (الشكل 3E). هذه البيانات تشير إلى أن العلاج VPA تحسن كبير في العجز في الذاكرة المشاهدة APP23 الفئران. <img src="/files/ftp_upload/2920/2920fig1.jpg" alt="الشكل 1"/> الشكل 1. إعداد المعدات اللازمة لمتاهة موريس المائية مرئية يوم الاختبار الأساسي. محمية تجمع من مجرب باستخدام فواصل الغرفة. توجد اشارات المكانية على الجدران ، وربما وضعت على الجزء الداخلي للتجمع ، وفوق سطح الماء ، وإذا رغبت في ذلك. يملأ حوض بالماء واضحة ، مع منصة 1cm يقع فوق السطح. تم وضع علامة على منصة لتعزيز الرؤية. <img src="/files/ftp_upload/2920/2920fig2.jpg" alt="الشكل 2"/> الشكل 2. القبض على الشاشة من أية متاهة ™ فيديو يظهر معايرة نظام تتبع التجمع. ويعتبر بركة من فوق بواسطة كاميرا تتبع التناظرية سوداء وبيضاء مع محول الأرقام RTV24. يتم تعريف عدة مناطق في داخل البرنامج وينقسم تجمع الإجمالي إلى 4 أجزاء. ودخلت المنطقة الخامسة منصة ، والتي يمكن أن تختلف باختلاف التجارب ، مع خمسة مواقع محتملة : NW ، NE ، SW ، SE ، أو المركز. إضافة خط المعايرة (خط الوسط عبر تكتك) للسماح للبرامج لتحويل المسافات بكسل في المسافات المادية. <img src="/files/ftp_upload/2920/2920fig3.jpg" alt="الشكل 3"/> الشكل 3. نتائج تمثيلية للمتاهة موريس المائية. وجرى اختبار في 7 أشهر APP23 الفئران المعدلة وراثيا تحمل جينات الإنسان السويدية APP متحولة بعد شهر واحد من VPA اليومية (ن = 30 الفئران) أو حل السيارة (ن = 30 الفئران) عن طريق الحقن. (A) خلال في اليوم الأول من الاختبارات منصة مرئية ، عرضت في المعالجة والسيطرة VPA APP23 الفئران الكمون مماثلة للهروب على منصة مرئية. P&gt; 0.05 بواسطة الطالب اختبار t (B) وVPA المعالجة والسيطرة APP23 الفئران كانت مماثلة للسباحة المسافات قبل ان يلوذوا بالفرار على منصة مرئية في اختبار منصة مرئية. P&gt; 0.05 بواسطة الطالب اختبار t (C) في اختبارات منصة خفية ، ومعاملة VPA (D) وAPP23 الفئران أظهرت أقصر زمن الهروب على منصة مخفية على الثالثة 3 و 4 اليوم الخامس ، P &lt;0.001 بواسطة ANOVA. وكان VPA الفئران المعالجة APP23 طول أقصر السباحة قبل ان يلوذوا بالفرار على منصة مخفية على الثالثة 3 و 4 اليوم الخامس ، P &lt;0.01 بواسطة ANOVA (E) وفي محاكمة التحقيق في يوم 6 ، وVPA معاملة الفئران سافر APP23 في الربع الثالث ، حيث تم وضعها مسبقا على منصة خفية ، ومرات أكثر بكثير من الضوابط. * P &lt;؛ 0.005 من قبل الطالب لاختبار t. (بتصرف وأعيد طبعها من مجلة الطب التجريبي 205 ، 2781-2789 ، 2008 ، مطبعة جامعة روكفلر ، الذي نشر أصلا في إكسب ميد J. دوى :... 10.1084/jem.20081588) (6). <table border="1" style=";text-align:right;direction:rtl"><tbody><tr><td>&nbsp;</td><td colspan="2"> اليوم 1 </td><td> اليوم 2 </td><td> اليوم 3 </td><td> اليوم 4 </td><td> 5 أيام </td><td> يوم 6 </td></tr><tr><td></td><td> منصة الموقع </td><td> بدء اتجاه </td><td colspan="4"> منصة المكان : SW ابتداء من الموقع على النحو التالي : </td><td> أي منصة. </td></tr><tr><td> المحاكمة 1 </td><td> SW </td><td> S </td><td> W </td><td> N </td><td> N </td><td> E </td><td> N </td></tr><tr><td> 2 المحاكمة </td><td> NW </td><td> N </td><td> S </td><td> W </td><td> E </td><td> S </td><td></td></tr><tr><td> محاكمة 3 </td><td> NE </td><td> S </td><td> N </td><td> E </td><td> W </td><td> W </td><td></td></tr><tr><td> محاكمة 4 </td><td> مركز </td><td> E </td><td> E </td><td> W </td><td> S </td><td> E </td><td></td></tr><tr><td> محاكمة 5 </td><td> SE </td><td> W </td><td> S </td><td> S </td><td> N </td><td> N </td><td></td></tr></tbody></table> الجدول 1. نموذج بروتوكول متاهة مائية * * لاحظ كيف كلا من موقف ومنصة انطلاق تغيير الاتجاه في يوم 1 ، في حين أن في أيام 2-5 موقف منصة يبقى ثابتا في حين أن التغييرات بدءا الاتجاه. في يوم 6 ، ليس هناك منصة ومحاكمة واحدة. هو أبعد باتجاه بداية ليوم 6 من الموقع منصة السابقة (SW) بحيث يجب أن الفئران السفر مسافة قبل دخول رباعي منصة علمت مسبقا.

<ol>
	<li>Morris, R. G. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Spatial+localization+does+not+require+the+presence+of+local+cues.">Spatial localization does not require the presence of local cues.</a> Learning and Motivation. 12, 239-260 (1981).</li><li>O'Keefe, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+review+of+the+hippocampal+place+cells.">A review of the hippocampal place cells.</a> Prog Neurobiol. 13, 419-439 (1979).</li><li>Scoville, W. B., Milner, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Loss+of+recent+memory+after+bilateral+hippocampal+lesions.">Loss of recent memory after bilateral hippocampal lesions.</a> J Neurol Neurosurg Psychiatry. 20, 11-21 (1957).</li><li>Eichenbaum, H., Stewart, C., Morris, R. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Hippocampal+representation+in+place+learning.">Hippocampal representation in place learning.</a> J Neurosci. 10, 3531-3542 (1990).</li><li>Block, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Global+ischemia+and+behavioural+deficits.">Global ischemia and behavioural deficits.</a> Progress in Neurobiology. 58, 279-295 (1999).</li><li>Qing, H., He, G., Ly, P. T., Fox, C. J., Staufenbiel, M., Cai, F., Zhang, Z., Wei, S., Sun, X., Chen, C. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Valproic+acid+inhibits+Abeta+production,+neuritic+plaque+formation,+and+behavioral+deficits+in+Alzheimer's+disease+mouse+models.">Valproic acid inhibits Abeta production, neuritic plaque formation, and behavioral deficits in Alzheimer's disease mouse models.</a> J Exp Med. 205, 2781-2789 (2008).</li><li>Sun, X., He, G., Qing, H., Zhou, W., Dobie, F., Cai, F., Staufenbiel, M., Huang, L. E., Song, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Hypoxia+facilitates+Alzheimer's+disease+pathogenesis+by+up-regulating+BACE1+gene+expression.">Hypoxia facilitates Alzheimer's disease pathogenesis by up-regulating BACE1 gene expression.</a> Proc Natl Acad Sci U S A. , 18727-18732 (2006).</li><li>D'Hooge, R., De Deyn, P. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Applications+of+the+Morris+water+maze+in+the+study+of+learning+and+memory.">Applications of the Morris water maze in the study of learning and memory.</a> Brain Research Reviews. 36, 60-90 (2001).</li><li>Brandeis, R., Brandys, Y., Yehuda, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+use+of+the+Morris+Water+Maze+in+the+study+of+memory+and+learning.">The use of the Morris Water Maze in the study of memory and learning.</a> Int J Neurosci. 48, 29-69 (1989).</li><li>Lipp, H. P., Wolfer, D. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Genetically+modified+mice+and+cognition.">Genetically modified mice and cognition.</a> Curr Opin Neurobiol. 8, 272-280 (1998).</li><li>Sandi, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+role+and+mechanisms+of+action+of+glucocorticoid+involvement+in+memory+storage.">The role and mechanisms of action of glucocorticoid involvement in memory storage.</a> Neural Plast. 6, 41-52 (1998).</li></ol>

وأجريت جميع التجارب وفقا للرعاية جامعة كولومبيا البريطانية الحيوان واللجنة التوجيهية واستخدم CIHR.

العمر والجنس والنوع ، والخلافات تؤثر على الأداء MWM سلالة (8). تشير الدراسات إلى أن الفئران الذين تتراوح أعمارهم بين وضعف الأداء في MWM ، بينما القوارض الذكور أداء أفضل من الإناث ، بالإضافة إلى ذلك ، العائمة هي أكثر وضوحا في الفئران من الفئران (9 ، 10). لذا ، ينبغي أن تتساوى هذه العناصر في جميع الاختبارات. تشير الدلائل أيضا إلى أن أكثر الحيوانات وشدد أداء ضعيفا في MWM (11) ، والعوامل البيئية التي قد يتسبب بذلك الإجهاد ، مثل درجة الحرارة والضوء والضوضاء ، ينبغي رصد وبقائه ثابتا خلال المهمة.

<table border="1" style=";text-align:right;direction:rtl"><tbody><tr><th> اسم كاشف </th><th> شركة </th><th> تعليقات (اختياري) </th></tr><tr><td> AnyMaze تتبع نظام الفيديو </td><td> شركة Stoelting </td><td></td></tr><tr><td> درجة الحرارة الرسام </td><td> ريفز وبول المجموعات </td><td> بيضاء ، مسحوق </td></tr></tbody></table>

morris water maze test for learning and memory deficits in alzheimer&#39;s disease model mice

تأسست أول متاهة موريس المائية (MWM) غ الأعصاب ريتشارد موريس في عام 1981 من أجل اختبار قرن آمون التي تعتمد على التعلم ، بما في ذلك اقتناء المكانية الذاكرة طويلة المدى المكاني memoryand 1. وMWM هو إجراء بسيط نسبيا تتكون عادة من التجارب ستة أيام ، والميزة الرئيسية التي يجري التفريق بين (منصة المخفية) المكانية وغير المكانية (منصة مرئية) الشروط 2-4. بالإضافة إلى ذلك ، في بيئة الاختبار MWM يقلل رائحة التدخل درب 5. وقد أدت هذه المهمة ليتم استخدامها على نطاق واسع في دراسة بيولوجيا الأعصاب والجهاز العصبي للتعلم والذاكرة المكانية. وMWM يلعب دورا هاما في التحقق من صحة نماذج القوارض لاضطرابات عصبي مثل مرض الزهايمر 6 ، 7. في هذا البروتوكول ناقشنا الإجراء النموذجي للتعلم من التجارب MWM والذاكرة وتحليل البيانات التي تستخدم عادة في مرض الزهايمر الفئران المعدلة وراثيا النموذج.

Watch this Scientific Journal Video about Morris Water Maze Test for Learning and Memory Deficits in Alzheimer's Disease Model Mice at JoVE.com

Morris Water Maze Test for Learning and Memory Deficits in Alzheimer's Disease Model Mice

في متاهة موريس المائية هي مهمة لاختبار الحصين السلوكية التي تعتمد على التعلم والذاكرة. وقد استخدم على نطاق واسع في دراسة البيولوجيا العصبية ، واضطرابات الجهاز العصبي عصبي في نماذج القوارض.

اختبار متاهة موريس المائية للعجز التعلم والذاكرة في الفئران مرض الزهايمر النموذجي

The Morris Water Maze (MWM) was first established by neuroscientist Richard G. Morris in 1981 in order to test hippocampal-dependent learning, including ...

Research

JoVE Journal

Neuroscience

Morris Water Maze Test for Learning and Memory Deficits in Alzheimer&#39;s Disease Model Mice

Low-stress Route Learning Using the Lashley III Maze in Mice

الضغط المنخفض الطريق التعلم عن طريق المتاهة الثالث لاشلي في الفئران

Many behavior tests designed to assess learning and memory in rodents, particularly mice, rely on visual cues, food and/or water deprivation, or other ...

Design and Construction of a Cost Effective Headstage for Simultaneous Neural Stimulation and Recording in the Water Maze

تصميم وتشييد Headstage فعالة من حيث التكلفة لتحفيز العصبية في وقت واحد والتسجيل في متاهة مائية

Headstage preamplifiers and source followers are commonly used to study neural activity in behavioral neurophysiology experiments. Available commercial ...

C. elegans Positive Butanone Learning, Short-term, and Long-term Associative Memory Assays

C. elegans Positive Butanone Learning, Short-term, and Long-term Associative Memory Assays

جيم ايليجانس Butanone التعلم الإيجابي ، قصيرة الأجل وطويلة الأجل فحوصات الذاكرة الترابطية

The memory of experiences and learned information is critical for organisms to make choices that aid their survival. C. elegans navigates its environment ...

Assaying Locomotor, Learning, and Memory Deficits in Drosophila Models of Neurodegeneration

Assaying Locomotor, Learning, and Memory Deficits in Drosophila Models of Neurodegeneration

يعاير الحركي ، والتعلم ، والذاكرة في العجز ذبابة الفاكهة نماذج من تنكس عصبي

Advances in genetic methods have enabled the study of genes involved in human neurodegenerative diseases using Drosophila as a model system1. Most of ...

T-maze Forced Alternation and Left-right Discrimination Tasks for Assessing Working and Reference Memory in Mice

T-المتاهة التناوب القسري والمهام التمييز بين اليسار واليمين لتقييم العمل ومرجع الذاكرة في الفئران

Forced alternation and left-right discrimination tasks using the T-maze have been widely used to assess working and reference memory, respectively, in ...

Optical Recording of Suprathreshold Neural Activity with Single-cell and Single-spike Resolution

بصري تسجيل النشاط العصبي للقرار suprathreshold وحيدة الخلية واحد مسمار-

Signaling of information in the vertebrate central nervous system is often carried by populations of neurons rather than individual neurons. Also ...

In vivo Optogenetic Stimulation of the Rodent Central Nervous System

In vivo Optogenetic Stimulation of the Rodent Central Nervous System

في الجسم الحي Optogenetic تحفيز الجهاز العصبي المركزي القوارض

The ability to probe defined neural circuits in awake, freely-moving animals with cell-type specificity, spatial precision, and high temporal resolution ...

A Lateralized Odor Learning Model in Neonatal Rats for Dissecting Neural Circuitry Underpinning Memory Formation

نموذج التعلم Lateralized الرائحة في الفئران حديثي الولادة لتشريح الدارات العصبية تعزيزالأساس تشكيل الذاكرة

Rat pups during a critical postnatal period (&#8804; 10 days) readily form a preference for an odor that is associated with stimuli mimicking maternal ...

Intracerebroventricular Injection of Amyloid-&#946; Peptides in Normal Mice to Acutely Induce Alzheimer-like Cognitive Deficits

Intracerebroventricular Injection of Amyloid-ÃƒÅ½Ã‚Â² Peptides in Normal Mice to Acutely Induce Alzheimer-like Cognitive Deficits

حقن Intracerebroventricular من الببتيدات اميلويد β في الفئران العادية للحث تماما العجز الإدراكي الزهايمر تشبه

Amyloid-&#946; (A&#946;) is a major pathological mediator of both familial and sporadic Alzheimer's disease (AD). In the brains of AD patients, ...

Assessing Spatial Learning and Memory in Small Squamate Reptiles

تقييم التعلم المكاني والذاكرة في Squamate الزواحف الصغيرة

Clinical research has leveraged a variety of paradigms to assess cognitive decline, commonly targeting spatial learning and memory abilities. However, ...