Name: uncovering beat deafness: detecting rhythm disorders with synchronized finger tapping and perceptual timing tasks
Uploaded: 2015-03-16T13:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks at JoVE.com

This research was supported by an International Reintegration Grant (n. 14847) from the European Commission to SDB, and by a grant from Polish Narodowe Centrum Nauki (decision No. Dec-2011/01/N/HS6/04092) to JS.

1. Задачи Синхронизация <ol><li> Подготовка инструменты: <ol><li> Подключите стандартный MIDI ударный инструмент к компьютеру с помощью обычного MIDI-интерфейс. ПРИМЕЧАНИЕ: Сбор данных осуществляется через MIDI электронных ударных инструмента. Устройство захватывает точные сроки кранов паль?...

Цель описанного метода является создание набора задач и стратегий анализа охарактеризовать временные возможности большинства людей, и выявления случаев биений глухоты или плохого синхронизации. Критические шаги протокола привлекать 1) установки инструментов, используемых для предъ...

A correction to the Acknowledgements section was made in: Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks.
The Acknowledgements section has been updated from:
This research was supported by an International Reintegration Grant (n. 14847) from the European Commission to SDB and a grant from Polish Ministry for Science and Education to JS.
to:
This research was supported by an International Reintegration Grant (n. 14847) from the European Commission to SDB, and by a grant from Polish Narodowe Centrum Nauki (decision No. Dec-2011/01/N/HS6/04092) to JS.

A correction to the Acknowledgements section was made in: Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks.

Erratum: Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

Люди особенно эффективны при обработке продолжительность событий, происходящих в их среде 1. В частности, способность воспринимать ритм музыки или обычного тиканье часов и способность двигаться вместе с ним (например, в танце или синхронизированных спорта) широко распространен среди населения в целом (например, у людей, которые не получили музыкальное образование) 2,3. Эти способности подкреплены комплексной нейронной сети с участием корковых областей мозга (например, премоторной коры и дополнительная двигательная зона) и подкорковых структур, таких как базальных ганглиев и мозжечка 4-7. Разрушение этой сети и, как следствие плохого временной обработки может возникнуть в результате повреждения головного мозга или 8-10 дегенерации нейронов, как это наблюдалось у пациентов с болезнью Паркинсона 11. Однако, плохое восприятие длительности и ухудшению синхронизации с бесть музыка также может проявляться у здоровых людей при отсутствии повреждения головного мозга. Несмотря на то, что большинство может воспринимать звуковые ритмы и синхронизировать движение в такт (например, в музыке), есть заметные исключения. Некоторые люди имеют серьезные трудности в синхронизации их движения тела или палец нажатие в такт музыке, и могут проявлять плохую бить восприятие, показывая трудности в дискриминации мелодии с нотами различной длительности. Это условие упоминается как &quot;бить глухоту&quot; или &quot;ритма&quot; 2,12-14. Например, избили глухота была описана в недавнем исследовании 13, в котором сообщалось случай пациента по имени Матье. Матье был особенно неточным в подпрыгивая в такт ритмичным песен (например, песни меренге). Синхронизация все еще ​​возможно, но только под звуки простой изохронном последовательности (например, метроном). Плохо, что синхронизация прошласвязано с плохим бить восприятия, как показали Монреальского батарее оценке амузия (MBEA) 15. В качестве дополнительной задачи, Матье спросили, чтобы соответствовать движениями танцовщицы на музыку; Интересно, что Матье выставлены беспрепятственный шаг восприятие. Плохо восприятия ритма и плохая синхронизация, в ритме слуха людей с пощадил шага восприятия, наблюдались в дальнейших исследованиях 2,12,14, обеспечивая тем самым убедительные доказательства того, что ритм расстройства могут возникать в изоляции. Удар глухота поэтому в отличие от типичного описания врожденной амузия (т.е., тон глухота), в психомоторного развития расстройства, затрагивающих шага восприятия и производства 16-19. Интересно, что недостаточное понимание ритма и производство могут сотрудничать происходить с плохим обработки шага при врожденном амузия 12,16,20. Тем не менее, плохое восприятия ритма в этом случае зависит от способности человека воспринимать изменения высоты тона. Когдаизменения высоты звука в мелодии будут удалены, врожденные amusics может успешно различать ритм различия 21. Важные индивидуальные различия были обнаружены в ритме глухоты; Этот факт заслуживает особого внимания. В большинстве случаев, как ритм восприятия и синхронизация в такт музыке не хватает 2,12-14; Однако, плохая синхронизация может также возникнуть при восприятия ритма уделяется 2. Это разделение между восприятием и действием в области синхронизации было показано с помощью синхронизированных постукивая задач с различными ритмическими звуковые раздражители (например, метронома и музыка) и с использованием различных задач ритм восприятия (например, дискриминация мелодий, основанных на различных длительностей нот и обнаружение отклонений от isochrony в художественной последовательностей). Этот вывод особенно актуальны, потому что это указывает на возможное разделение восприятия и действия в связи с часовым механизмомс, как уже ранее отмечалось в обработке тона 17,22-25. Дальнейшие диссоциации были выделены в зависимости от сложности стимула 2. Большинство бедных синхронизаторы выставлены избирательные трудности со сложными стимулами (например, музыки или амплитудной модуляцией шума, полученные от музыки), в то время как они все еще ​​показал точную и последовательную синхронизацию с простых изохронной последовательностей; другие бедные синхронизаторы показали противоположная картина. В целом, эти результаты сходятся в указании, что есть множество фенотипов ГРМ расстройства в общей популяции (как это наблюдается в других областях музыкальной обработки, такой как смоль 25,26), которые требуют чувствительный набор задач, которые будут обнаружены. Характеризуя закономерности нарушений ритма особенно актуально, чтобы пролить свет на конкретных механизмов, которые неточности в системе синхронизации. Целью способа, показанного здесь, чтобы обеспечить набор задач, которые могут бытьиспользуется для выявления случаев биений глухоты среди населения в целом и выявления различных подтипов временных расстройств (например, влияя восприятия по сравнению с сенсомоторной времени или определенного класса ритмической стимулов). Сенсомоторной синхронизации способности были в основном изучены с помощью пальцев нажав задач с слухового материала. Участников просят нажмите их указательный палец синхронно со слуховыми стимулами, такими как последовательности тонов, равномерно расположенных по времени или музыку (т.е., в синхронном или темп, нажав задачи 27-29). Другой популярный парадигма, которая была источником значительных усилий моделирования 29-32, является синхронизация-продолжение парадигма, в которой участник продолжает нажав на ставке, предусмотренной метрономом после звук прекратился. Ритм восприятие исследуется с различных задач, начиная от длительности дискриминации, оценки, пополам (т.е., сравнивая продолжительность на &quot;короткие&quot; и &amp; #39; длинные &quot;стандарты), и обнаружения anisochrony (т.е. определения, существует ли отклоняющееся интервал, в течение изохронного последовательности) к задаче выравнивания бит (то есть, определения, является ли метроном накладывается на музыку выравнивается с ударом) 1,2 , 20,33,34. Большинство исследований были сосредоточены на восприятии времени, избили производство или сенсорно-времени, которые были проверены в изоляции. Тем не менее, вполне вероятно, что такие разные задачи относятся к несколько разным способности (например, временной интервал против потрепанный, основанный на временных, восприятия против сенсомоторной времени) и не отражают работу тех же механизмов, сроков и соответствующими схемами нейронов. Эта проблема может быть преодолена с помощью предложенных в последнее время батареи задач, которые оценивают оба восприятия и сенсомоторные способности синхронизации. Эти батареи позволит исследователям получить исчерпывающую профиль способностей синхронизации индивида. Примерами таких батарей являются Бепри испытании выравнивания (BAT) 34, аккумулятор для оценки слуховой сенсомоторной Сроки способностей (BAASTA) 35, и Гарвард Удар оценочный тест (H-BAT) 36. Эти батареи состоят из разговоров задач с различными ритмическими слуховых раздражителей, начиная от музыки до изохронных последовательностей, а также восприятия задач (например, продолжительность дискриминации, определение выравнивания метронома в ритме музыки, и anisochrony обнаружения). Во всех случаях, тот же набор музыкальных отрывков был использован в восприятия и сенсомоторных задач. В этой статье мы покажем набор задач, которые особенно эффективны при выявлении закономерностей нарушений ритма в ритме слуха лиц и бедных синхронизаторов, как показано в предыдущих исследованиях 2. Эти задачи являются частью более крупной батареи тестов, в BAASTA 35. Сенсорно-временные способности проходят проверку попросив участников нажмите пальцем в такт простой исложные звуковые раздражители (например, изохронные последовательности, музыки и ритмичный шум происходит от музыкальных стимулов) 27,28. Восприятие времени проверяется с задачей обнаружения anisochrony 2,20,33,37. Набор изохронных тонов представлена. В некоторых случаях, один из тонов (например, предпоследний) представлен раньше или позже, чем ожидалось на основании изохронного структуры слухового последовательности. Участников просят, чтобы обнаружить отклонения от isochrony. Преимущество этих сенсомоторных и восприятия ритма задач является то, что они оба связаны последовательности стимулов (вместо одиночных длительности) и стимулы различной сложности. Таким образом, на основе предыдущего доказательства, эти задачи обеспечить оптимальные условия, чтобы раскрыть различные фенотипы биений глухоты и плохой синхронизации. Особое внимание уделяется технике, принятой в анализе данных синхронизации. Этот метод основан на круговых статистике, подход, который, в частности, мыLL подходит для изучения неточных и противоречивую синхронизации в такт.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="929">
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:243px;">Name of Material/ Equipment</td>
			<td style="width:119px;">Company</td>
			<td style="width:119px;">Catalog Number</td>
			<td style="width:449px;">Comments/Description</td>
		</tr>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;width:243px;">Matlab</td>
			<td style="width:119px;">Mathworks</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>High-level language and interactive environment for numerical computation, visualization, and programming</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:243px;">MAX MSP</td>
			<td style="width:119px;">Cycling &#39;74</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Software for data acquisition from MIDI-controlled interfaces, and stimulation presentation</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:243px;">Presentation</td>
			<td style="width:119px;">Neurobehavioral Systems</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Software for conducting experiments in experimental psychology. Allows precisely-times stimulus delivery and collection of behavioral responses.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:243px;">Roland HPD- 10</td>
			<td style="width:119px;">Roland</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Hand percussion pad (MIDI instrument)</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:243px;">EDIROL FA-66</td>
			<td style="width:119px;">Roland</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>MIDI interfact to connect the MIDI instrument to the computer.&#160;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

uncovering beat deafness: detecting rhythm disorders with synchronized finger tapping and perceptual timing tasks

Набор поведенческих задач для оценки восприятия и сенсомоторные способности синхронизации в общей популяции (то есть, не-музыкантов) представлена ​​здесь с целью раскрытия нарушений ритма, таких как бить глухоты. Удар глухота характеризуется низкой производительности в восприятии длительности в слуховых ритмических рисунков или плохой синхронизации движения со слуховыми ритмами (например, с музыкальными ударов). Эти задачи включают в себя синхронизацию палец нажатие в такт простых и сложных слуховых раздражителей и обнаружения художественной нарушений (задача обнаружения anisochrony), встроенных в одних и тех же раздражителей. Эти испытания, которые легки в управлении, включают в себя оценку как восприятия и сенсомоторной синхронизации способностей в различных условиях (например, бить цены и типы слухового материала) и базируются на тех же звуковые раздражители, начиная от простого метронома к комплексу музыкальный отрывок. Анализ SYNCHRONзуется нажав данных выполняется круговыми статистики, которые обеспечивают надежные меры точности синхронизации (например, разница между временем отводов и временем проведения стимуляции раздражителей) и последовательности. Круглые статистика по нажав данные особенно хорошо подходит для обнаружения индивидуальных различий в общей популяции. Синхронное прослушивание и обнаружение anisochrony чувствительны меры для выявления профили нарушений ритма и были с успехом использованы для выявления случаев плохого синхронизации с избавлены восприятия времени. Это систематическая оценка восприятия и сенсомоторной времени может быть продлен до группах пациентов с повреждением головного мозга, нейродегенеративных заболеваний (например, болезнь Паркинсона), и нарушениями развития (например, синдром дефицита внимания и гиперактивности).

Задачи, описанные выше, были с успехом использованы для характеристики временные способности индивидов без музыкальной подготовки 2,34-36. В недавнем репрезентативное исследование на бил-глухоты 2, группа 99 не-музыкантов (студенты) были обследованы с помощью двух простых зада...

Watch this Scientific Journal Video about Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks at JoVE.com

Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

Поведенческие задачи, которые позволяют для оценки восприятия и сенсомоторной способностей синхронизации в общей популяции (т.е. не-музыканты) представлены. Синхронизация палец нажатие в такт звуковые раздражители и выявления ритмических нарушений обеспечивает средства выявления нарушений ритма.

Раскрытие Удара Глухота: Обнаружение Нарушения ритма с синхронизацией палец нажатие и перцептивных синхронизации задач

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

Research

JoVE Journal

Behavior

Perceptual and Category Processing of the Uncanny Valley Hypothesis' Dimension of Human Likeness: Some Methodological Issues

Восприятие и категории Обработка Размеры Странных Гипотеза долина &quot;Подобие человека: некоторые методологические вопросы

Mori's Uncanny Valley Hypothesis1,2 proposes that the perception of humanlike characters such as robots and, by extension, avatars (computer-generated ...

Study Motor Skill Learning by Single-pellet Reaching Tasks in Mice

Исследование двигателя навык Обучение на Single-гранул Достижение Задачи у мышей

Reaching for and retrieving objects require precise and coordinated motor movements in the forelimb. When mice are repeatedly trained to grasp and ...

Transcranial Magnetic Stimulation for Investigating Causal Brain-behavioral Relationships and their Time Course

Транскраниальной магнитной стимуляции для исследования причинно-следственная Мозг-поведенческие отношения и их курс Time

Transcranial magnetic stimulation (TMS) is a safe, non-invasive brain stimulation technique that uses a strong electromagnet in order to temporarily ...

Performing Behavioral Tasks in Subjects with Intracranial Electrodes

Выполнение поведенческие задачи в субъектах с внутричерепных электродов

Patients having stereo-electroencephalography (SEEG) electrode, subdural grid or depth electrode implants have a multitude of electrodes implanted in ...

Practical Methodology of Cognitive Tasks Within a Navigational Assessment

Практическая методология когнитивной задачи в рамках навигационной оценки

This paper describes an approach for measuring navigation accuracy relative to cognitive skills. The methodology behind the assessment will thus be ...

Functional Near Infrared Spectroscopy of the Sensory and Motor Brain Regions with Simultaneous Kinematic and EMG Monitoring During Motor Tasks

Функциональная ближней инфракрасной спектроскопии из сенсорных и моторных областях мозга с одновременным кинематических и ЭМГ мониторинг во время двигательных задач

There are several advantages that functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) presents in the study of the neural control of human movement. It is ...

Using Fiberless, Wearable fNIRS to Monitor Brain Activity in Real-world Cognitive Tasks

Использование Fiberless, носимые fNIRS для мониторинга активности мозга в реальном мире познавательных задач

Functional Near Infrared Spectroscopy (fNIRS) is a neuroimaging technique that uses near-infrared light to monitor brain activity. Based on neurovascular ...

Event-related Potentials During Target-response Tasks to Study Cognitive Processes of Upper Limb Use in Children with Unilateral Cerebral Palsy

Условия для проведения мероприятий, связанных с Потенциалы течение Задачи Целевая реагирования по изучению познавательных процессов верхних конечностей следует использовать в детей с церебральным параличом одностороннего

Unilateral Cerebral Palsy (CP) is a neurodevelopmental disorder that is a very common cause of disability in childhood. It is characterized by unilateral ...

Comparing the Frequency Effect Between the Lexical Decision and Naming Tasks in Chinese

Сравнение частот эффект между лексической решением и именование задач по-китайски

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. ...