Name: place and response learning in the open-field tower maze
Uploaded: 2015-10-28T15:00:00
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The authors would like to thank Christopher Newport University for funding the preparation of this manuscript and The University of Vermont for funding the experiments described in the representative results section.

Dieses Protokoll wird von der Institutional Animal Care und Verwenden Ausschuss der Christopher Newport University zugelassen. 1. Konstruktion des OFTM Vorrichtung <ol><li> Konstruieren Sie die Begrenzungswand (40 cm hoch und 183 cm Durchmesser) von drei Stücke von weißem Laminat. Konstruieren Sie die kreisförmige Labyrinth Stock (183 cm Durchmesser) aus schwarzem Laminat und kleben Sie es auf eine Kunststofftischplatte. Sichern die Begrenzungswand an der Kante des Tisches mit Schrauben und Leim. </li><li> ...

<ol>
	<li>Luine, V., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Repeated+stress+causes+reversible+impairments+of+spatial+memory+performance.">Repeated stress causes reversible impairments of spatial memory performance.</a> Brain Res. 639 (1), 167-170 (1994).</li><li>Lipatova, O., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+continuous+vs.+cycling+estrogen+replacement+on+the+acquisition,+retention+and+expression+of+place-+and+response-learning+in+the+open-field+tower+maze.">Effects of continuous vs. cycling estrogen replacement on the acquisition, retention and expression of place- and response-learning in the open-field tower maze.</a> Neurobiol Learn Mem. 114, 81-89 (2014).</li><li>Packard, M. G., McGaugh, J. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Double+dissociation+of+fornix+and+caudate+nucleus+lesions+on+acquisition+of+two+water+maze+tasks:+further+evidence+for+multiple+memory+systems.">Double dissociation of fornix and caudate nucleus lesions on acquisition of two water maze tasks: further evidence for multiple memory systems.</a> Behav Neurosci. 106 (3), 439-446 (1992).</li><li>Packard, M. G., McGaugh, J. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Inactivation+of+hippocampus+or+caudate+nucleus+with+lidocaine+differentially+affects+expression+of+place+and+response+learning.">Inactivation of hippocampus or caudate nucleus with lidocaine differentially affects expression of place and response learning.</a> Neurobiol Learn Mem. 65 (1), 65-72 (1996).</li><li>Poldrack, R. A., Packard, M. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Competition+among+multiple+memory+systems:+converging+evidence+from+animal+and+human+brain+studies.">Competition among multiple memory systems: converging evidence from animal and human brain studies.</a> Neuropsychologia. 41 (3), 245-251 (2003).</li><li>Quinlan, M. G., Hussain, D., Brake, W. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Use+of+cognitive+strategies+in+rats:+the+role+of+estradiol+and+its+interaction+with+dopamine.">Use of cognitive strategies in rats: the role of estradiol and its interaction with dopamine.</a> Horm Behav. 53 (1), 185-191 (2008).</li><li>Korol, D. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Role+of+estrogen+in+balancing+contributions+from+multiple+memory+systems.">Role of estrogen in balancing contributions from multiple memory systems.</a> Neurobiol Learn Mem. 82, 309-323 (2004).</li><li>Cole, M. R., Clipperton, A., Walt, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Place+versus+response+learning+in+rats.">Place versus response learning in rats.</a> Learn Behav. 35 (4), 214-224 (2007).</li><li>Prut, L., Belzung, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+open+field+as+a+paradigm+to+measure+the+effects+of+drugs+on+anxiety-like+behaviors:+a+review.">The open field as a paradigm to measure the effects of drugs on anxiety-like behaviors: a review.</a> Eur J Pharmaco. 463 (1-3), 3-33 (2003).</li><li>Harrison, F. E., Hosseini, A. H., McDonald, M. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Endogenous+anxiety+and+stress+responses+in+water+maze+and+Barnes+maze+spatial+memory+tasks.">Endogenous anxiety and stress responses in water maze and Barnes maze spatial memory tasks.</a> Behav Brain Res. 198 (1), 247-251 (2009).</li><li>Bowman, R. E., Beck, K. D., Luine, V. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Chronic+stress+effects+on+memory:+sex+differences+in+performance+and+monoaminergic+activity.">Chronic stress effects on memory: sex differences in performance and monoaminergic activity.</a> Horm Behav. 43 (1), 48-59 (2003).</li><li>Lunga, P., Herbert, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=17Beta-oestradiol+modulates+glucocorticoid,+neural+and+behavioural+adaptations+to+repeated+restraint+stress+in+female+rats.">17Beta-oestradiol modulates glucocorticoid, neural and behavioural adaptations to repeated restraint stress in female rats.</a> J Neuroendocrinol. 16 (9), 776-7785 (2004).</li><li>Newhouse, P. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Estrogen+treatment+impairs+cognitive+performance+after+psychosocial+stress+and+monoamine+depletion+in+postmenopausal+women.">Estrogen treatment impairs cognitive performance after psychosocial stress and monoamine depletion in postmenopausal women.</a> Menopause. 17 (4), 860-873 (2010).</li><li>Lipatova, O., Toufexis, D. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Estrogen+enhances+the+retention+of+spatial+reference+memory+in+the+open+field+tower+task,+but+disrupts+the+expression+of+spatial+memory+following+a+novel+start+position.">Estrogen enhances the retention of spatial reference memory in the open field tower task, but disrupts the expression of spatial memory following a novel start position.</a> Neurobiol Learn Mem. 99, 50-58 (2012).</li><li>Lipatova, O., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Recency-to-primacy+shift+in+cue+competition.">Recency-to-primacy shift in cue competition.</a> J Exp Psychol Anim Behav Process. 32 (4), 396-406 (2006).</li><li>De La Casa, L. G., Timberlake, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+preexposure+and+retention+interval+placement+on+latent+inhibition+and+perceptual+learning+in+a+choice-maze+discrimination+task.">Effects of preexposure and retention interval placement on latent inhibition and perceptual learning in a choice-maze discrimination task.</a> Learn Behav. 34 (2), 193-201 (2006).</li><li>Liang, K. C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Buspirone+impaired+acquisition+and+retention+in+avoidance+tasks:+involvement+of+the+hippocampus.">Buspirone impaired acquisition and retention in avoidance tasks: involvement of the hippocampus.</a> Chin J Physiol. 41 (1), 33-44 (1998).</li><li>Gisquet-Verrier, P., Alexinsky, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Does+contextual+change+determine+long-term+forgetting.">Does contextual change determine long-term forgetting.</a> Animal Learning and Behavior. 14 (4), 349-358 (1986).</li><li>Gisquet-Verrier, P., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Exposure+to+retrieval+cues+improves+retention+performance+and+induces+changes+in+ACTH+and+corticosterone+release.">Exposure to retrieval cues improves retention performance and induces changes in ACTH and corticosterone release.</a> Psychoneuroendocrinology. 29 (4), 529-556 (2004).</li><li>Packard, M. G., Hirsh, R., White, N. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Differential+effects+of+fornix+and+caudate+nucleus+lesions+on+two+radial+maze+tasks:+evidence+for+multiple+memory+systems.">Differential effects of fornix and caudate nucleus lesions on two radial maze tasks: evidence for multiple memory systems.</a> J Neurosci. 9 (5), 1465-1472 (1989).</li><li>Devan, B. D., McDonald, R. J., White, N. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+medial+and+lateral+caudate-putamen+lesions+on+place-+and+cue-guided+behaviors+in+the+water+maze:+relation+to+thigmotaxis.">Effects of medial and lateral caudate-putamen lesions on place- and cue-guided behaviors in the water maze: relation to thigmotaxis.</a> Behav Brain Res. 100 (1-2), 5-14 (1999).</li></ol>

Zahlreiche Paradigmen verwendet werden, um Lernen und Gedächtnis bei Nagetieren zu untersuchen, und jeder hat wichtige Schritte, die Experimentatoren sollten folgen. Im OFTM, ist es wichtig, dass Labyrinth Bedingungen (zB Position des Labyrinths, intra- und extra Labyrinth Cues, gedämpfte Beleuchtung und Hintergrundrauschpegel, tägliche Zeit des Trainings) konstant während der gesamten Dauer des Experiments gehalten. Es ist auch notwendig, um Stress in Ratten Probanden zu minimieren, um kontinuierliche Leis...

Die Freilandturm Labyrinth (OFTM) kann verwendet werden, um die Verhaltens-und neurobiologischen Mechanismen der räumlichen Lernens bei Nagetieren zu untersuchen. Wichtig ist, ermöglicht es dem OFTM Forscher sowohl &quot;place-based&quot; und &quot;Antwort-basierte&quot; Lerntypen zu untersuchen. Während Ort-Learning ein Tier navigiert durch ein Labyrinth mit den räumlichen Informationen in die Umgebung (zB wird eine Futterbelohnung neben einem Hoch Beacon befindet). Während Antwort-Learning das Tier macht eine spezifische Reaktion wiederum unabhängig von seiner Position im Verhältnis zu räumlichen Informationen (zB einen links oder rechts, um eine Futterbelohnung zu finden). Es wurde bereits berichtet, dass die Antwort-Learning und Platz-Learning stützen sich auf zwei verschiedene Speichersysteme 3, 4 und Abbildung ihrer neuronalen Mechanismen wurde eine laufende wissenschaftliche Streben 2, 5-7. Das Design des OFTM wurde von dem einen zuvor beschriebenen 8 angepasst. GeöffnetFeld Paradigmen (eine Komponente des OFTM) werden häufig verwendet, um Angst bei Nagern 9 zu untersuchen. Während die typischen offenen Feld Angsttest Ratten, die mehr Zeit in der Mitte von einem offenen Feld zu verbringen haben niedrigere Stress und Angst Ebenen als Ratten, die mehr Zeit in der Nähe des Umfangs zu verbringen. Im OFTM muss eine Ratte die Mitte des Irrgartens eingeben, um die Futterbelohnung zu finden. Daher korrekte Navigation im OFTM zeigt an, dass diese Ratten sind nicht gestresst. Ein Grund, warum die Ratten während des Trainings nicht belasteten, weil im Gegensatz zu Standard-Open-Feldtests von Angst Ausbildung der OFTM erfordert vorgeTrainingsPhase, während der die Ratten an das Labyrinth über eine lange Zeitspanne vorbelichtet. Darüber hinaus erfolgt die Ausbildung in einem schwach beleuchteten Umgebung die beunruhigenden Aspekt ein offenes Feld, das in der Regel hell erleuchtet ist, weiter reduziert Ein weiteres einzigartiges Merkmal des OFTM, im Vergleich zu einigen anderen Labyrinthe, ist, wie das Lernen wird gemessen. Experimentatoren mit derMorris Water Maze oder Barnes Maze messen typischerweise das Lernen durch die Analyse der Geschwindigkeit und / oder Wegstrecke einer Ratte fährt seine Zielposition erreichen. Diese abhängigen Maßnahmen können durch nicht-Lern Faktoren wie Änderungen der allgemeinen Motorik einer Ratte beeinflusst werden. Die OFTM Maßnahmen mit der Lernen Prozent der ersten Wahl richtige Antwort eine Ratte macht jedoch die Futterbelohnung zu finden. Diese abhängigen Maß ist nicht anfällig für Änderungen der Motorleistung und daher genauer beurteilt Lernen als Messungen von Geschwindigkeit und Distanz. Nichtsdestotrotz kann der Versuchsleiter auch zu messen, in der OFTM mit Hilfe von Video-Tracking-Software Geschwindigkeit und Entfernung einer Ratte gereist. Andere Labyrinth-Arten, wie beispielsweise die T-Labyrinth kann Morris Wasser-Labyrinth und Barnes Maze verwendet, um orts- und Antwort-Learning zu studieren. Jedoch ist die OFTM in einigen bemerkenswerten Hinsicht einzigartig. Erstens ist die OFTM eine empfindlichere Verhaltenstest als das T-Labyrinth, weil die OFTM eine Chance hat performance von 25%, wohingegen die T-Labyrinth besteht eine Chance, die Leistung von 50%. Zweitens kann eine Ratte nur in einem von zwei Wegen in das T-Labyrinth zu drehen, aber zur Routen Möglichkeiten uneingeschränkt bei der Navigation in der OFTM. Drittens, im Gegensatz zu den Morris Wasser-Labyrinth und Barnes Maze Aufgaben (die uneingeschränkte Route Möglichkeiten wie die OFTM haben), Experimente mit dem OFTM benötigen keine Ratten, die durch einen unangenehmen Situation zu navigieren. Ratten sind motived im Morris Wasser-Labyrinth navigieren Sie zum Schwimmen im Wasser zu entkommen, und sie motiviert, um in der Barnes-Labyrinth zu navigieren, um nicht in eine offene, helle Umwelt. Es wurde nachgewiesen, dass die Verabreichung der Morris Water Maze oder Barnes Maze induziert die Freisetzung von Stresshormonen (dh, Corticosteron) in Nagetieren 10. Navigieren Sie in der OFTM jedoch Ratten, weil sie motiviert sind, um eine Futterbelohnung zu finden und Ausbildung ist mit dim Umgebungsbeleuchtung durchgeführt. Somit ist die OFTM ein nicht aversive appetitive Aufgabe. Die Ergebnisse von Experimenten, die einen stressigen m verwendenAze Paradigma, um die Effekte von Manipulationen wie Drogen, Hormon, Bewegung, oder Diät auf Lern- und Gedächtnismechanismen untersuchen können schwer zu interpretieren sein, weil &quot;Stress&quot;, von selbst, kann die kognitive Funktion 11 zu beeinflussen.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
	<tbody>
		<tr>
			<td>OFTM construction supplies</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Safety Glasses, Clear, Uncoated</td>
			<td>Grainger</td>
			<td>4EY97</td>
			<td>Used for general eye protection during maze construction</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Masking Tape, Beige, 18mm x 55m</td>
			<td>Grainger</td>
			<td>15F739</td>
			<td>General supply</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Wiss All-purpose Scissor</td>
			<td>Home Depot&#160;</td>
			<td>37103278647</td>
			<td>General supply</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Lancaster&#160; 6 foot Round Folding table - Heavy Duty white granite plastic - 29&#34;&#160;</td>
			<td>www.webstaurantstore.com</td>
			<td>384YCZ72RND</td>
			<td>Used as base of the maze</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Laminate Countertop sheet in White Matte Finish (48 x 96 x 0.039)</td>
			<td>Home Depot&#160;</td>
			<td>1573603504896</td>
			<td>Used as walls for the maze</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Laminate Countertop sheet in Black Matte Finish (48 x 96 x 0.039)</td>
			<td>Home Depot&#160;</td>
			<td>1595603504896</td>
			<td>Used as floor of the maze</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Adhesive, Spray, 24oz, 17.6oz Net. 3M</td>
			<td>Grainger</td>
			<td>3MA16</td>
			<td>Used to adhere the laminate floor to the table top and pieces of laminate to each other</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>16.6 oz #90 hi-strength S</td>
			<td>Lowe&#39;s</td>
			<td>193252</td>
			<td>Used to adhere the laminate floor to the table top</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Superflex RTV, Silicone Adhesive Sealant, Loctile</td>
			<td>VWR</td>
			<td>300040-068</td>
			<td>Used to seal around the baze (between the floor and walls of the maze)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Industrial Sealant; 10.1oz</td>
			<td>Grainger</td>
			<td>4UH06</td>
			<td>Used to seal around the baze (between the floor and walls of the maze)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Painter&#39;s Masking Tape; Shurtape; 2in x 60yd</td>
			<td>Grainger</td>
			<td>6FET7</td>
			<td>Used to mark out visual patterns on maze walls</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Mini/Trim paint tray</td>
			<td>ACE Hardware</td>
			<td>1365105</td>
			<td>Used to hold paint&#160;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Foam mini roller 4&#34; 6pk</td>
			<td>ACE Hardware</td>
			<td>1494871</td>
			<td>Used for painting patterns&#160;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Val Sample Set Nbase paint</td>
			<td>ACE Hardware</td>
			<td>1505031</td>
			<td>Used as paint for pattern on the walls of the maze</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>HP Paint Black</td>
			<td>Walmart</td>
			<td>72450405005</td>
			<td>Used to paint pattern on the walls of the maze</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Brush</td>
			<td>Walmart</td>
			<td>81773801110</td>
			<td>Used to paint pattern on the walls of the maze</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Duct Tape, 2in X 60yd, 10.5mil. Black</td>
			<td>Grainger</td>
			<td>15F767</td>
			<td>Used to wrap the exterior of the maze</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4X4 8ft PT pine Vinyl-CTD Post W/Cap</td>
			<td>Home Depot&#160;</td>
			<td>40933070541</td>
			<td>Used to build towers for the maze</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>20 gram Pro Super Glue</td>
			<td>Lowe&#39;s</td>
			<td>125870</td>
			<td>Used to glue tower tops, towers to the floor of the maze and food cups to the tower tops</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Bead Containers 9 - 1/2</td>
			<td>Michaels</td>
			<td>652695766978</td>
			<td>Used as food cups on top of towers</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Spray Paint, Black, 12oz</td>
			<td>Grainger</td>
			<td>6KP22</td>
			<td>Used to paint food cups &#38; covers</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Room prepration</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Conair SU1W Sound Machine; 10 Sounds</td>
			<td>Home Depot&#160;</td>
			<td>204493600</td>
			<td>Used for background noise</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Lamp</td>
			<td>Walmart</td>
			<td>5027698392</td>
			<td>Used for dim lighting of maze room</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ES 14W DayLight Spiral Bulb 4pk</td>
			<td>Home Depot&#160;</td>
			<td>762148208433</td>
			<td>Used for dim lighting of maze room</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Shower Curtain</td>
			<td>Walmart</td>
			<td>3429910901</td>
			<td>Used for separation between the maze and the experimenter</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Curtain Rod</td>
			<td>Bed Bath &#38; Beyond</td>
			<td>76598645104</td>
			<td>Used for separation between the maze and the experimenter</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Froot Loops Cereal</td>
			<td>Walmart</td>
			<td>3800039122</td>
			<td>Used as reward</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Recording equipment</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Media Recorder 3: 4 video</td>
			<td>Noldus</td>
			<td>NMR4-0200</td>
			<td>Used to record training trials</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Monochrome GigE Camera</td>
			<td>Noldus</td>
			<td>XCFW-BG62</td>
			<td>Used to record training trials</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Precision M4800 Laptop</td>
			<td>Dell</td>
			<td>N/A</td>
			<td>Used to run video software</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

place and response learning in the open-field tower maze

Dieses Protokoll beschreibt, wie die Open-field-Turm Maze (OFTM) Paradigma wird verwendet, um das räumliche Lernen bei Nagetieren zu studieren. Dieses Labyrinth ist besonders nützlich für die Prüfung, wie Ratten lernen, eine Platzierung oder Antwort-Learning nutzen, um erfolgreich in einem offenen Feld Arena navigieren. Zusätzlich beschreibt dieses Protokoll, wie die OFTM unterscheidet sich von anderen Verhaltens Labyrinth Paradigmen, die häufig verwendet werden, um das räumliche Lernen bei Nagetieren zu studieren. Die in diesem Artikel beschriebene OFTM wurde aus dem vorher von Cole, Clipperton und Walt (2007) beschriebenen angepasst. Insbesondere wurde die OFTM zum räumlichen Lernen bei Nagetieren, ohne den Experimentator mit zu prüfen, wie &quot;Stress&quot; könnte eine Rolle als eine verwirrende Variable spielen testen erstellt. Experimente haben gezeigt, dass Stress-alone deutlich kognitive Funktion 1 beeinflussen kann. Der repräsentative Abschnitt Ergebnisse aus einem Experiment, das die OFTM verwendet, um die Wirkungen von Östradiol-Behandlung auf orts- und Antwort überprüft Daten enthält-Learning in erwachsenen weiblichen Sprague Dawley Ratten 2. Zukünftige Studien werden entwickelt werden, um die Rolle des Hippocampus und Striatum in orts- und Antwort-Learning in der OFTM zu untersuchen.

Die hier beschriebenen repräsentativen Ergebnisse wurden zuvor in der Neurobiologie der Learning &amp; Arbeitsspeicher, Elsevier 2 veröffentlicht. In diesem Experiment wurde die OFTM wurde verwendet, um die Wirkungen einer chronischen und Radfahren Estradiol Behandlungen auf orts- und Antwort-Learning in weiblichen Sprague-Dawley-Ratten-Test (250 bis 300 g; n = 48). Es gab zwei wichtige Gründe, warum die OFTM wurde verwendet, um dieses Experiment durchzuführen. Erste, Estradiol hat sich gezeigt, unterschi...

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Place and Response Learning in the Open-field Tower Maze

Die Open-field-Turm Maze (OFTM) ist ein Labyrinth geschaffen, um die Verhaltens- und neuronalen Mechanismen der räumlichen Lernen (zB Platzierung oder Antwort-Learning) in Ratten untersucht werden. Dieses Labyrinth ist besonders nützlich für Experimentatoren, die eine nicht-belastenden Labyrinth Paradigma verwenden, um das räumliche Lernen in ihrer Forschung zu untersuchen möchten.

Zeigen and Response Learning in der Open-field-Turm Maze

This protocol describes how the Open-field Tower Maze (OFTM) paradigm is used to study spatial learning in rodents. This maze is especially useful for ...

Research

JoVE Journal

Behavior

Stereotaxic Microinjection of Viral Vectors Expressing Cre Recombinase to Study the Role of Target Genes in Cocaine Conditioned Place Preference

Stereotaktische Mikroinjektion von viralen Vektoren ausdrücken Cre-Rekombinase, um die Rolle der Zielgene in Cocaine konditionierte Platzpräferenz Studieren

Microinjecting recombinant adenoassociated viral (rAAV) vectors expressing Cre recombinase into distinct mouse brain regions to selectively knockout genes ...

Forschung

Verhalten

Behavioral and Locomotor Measurements Using an Open Field Activity Monitoring System for Skeletal Muscle Diseases

Verhaltens-und Bewegungsapparat Messungen mit einem offenen Feld Activity Monitoring-System für Skelettmuskelerkrankungen

The open field activity monitoring system comprehensively assesses locomotor and behavioral activity levels of mice. It is a useful tool for assessing ...

Use of the Open Field Maze to Measure Locomotor and Anxiety-like Behavior in Mice

Die Nutzung der Open Field Maze auf Bewegungsapparat und Angst-ähnliches Verhalten bei Mäusen messen

Animal models have proven to be invaluable to researchers trying to answer questions regarding the mechanisms of behavior. The Open Field Maze is one of ...

The Double-H Maze: A Robust Behavioral Test for Learning and Memory in Rodents

Die Doppel-H Maze: A Robust Verhaltenstest für Lernen und Gedächtnis in Nagetiere

Spatial cognition research in rodents typically employs the use of maze tasks, whose attributes vary from one maze to the next. These tasks vary by their ...

Quantifying Learning in Young Infants: Tracking Leg Actions During a Discovery-learning Task

Quantifizierung Lernen bei jungen Säuglingen: Tracking-Leg Aktionen während eines Ermittlungs-Learning-Task-

Task-specific actions emerge from spontaneous movement during infancy. It has been proposed that task-specific actions emerge through a discovery-learning ...

Assessment of Cocaine-induced Behavioral Sensitization and Conditioned Place Preference in Mice

Bewertung der Kokain-induzierte Behavioral Sensibilisierung und konditionierten Platzpräferenz bei Mäusen

It is thought that rewarding experiences with drugs create strong contextual associations and encourage repeated intake. In turn, repeated exposures to ...

Reinstatement of Drug-seeking in Mice Using the Conditioned Place Preference Paradigm

Wiedereinführung der Drug-seeking bei Mäusen mit dem klimatisierten Ort Präferenz Paradigma

The present protocol describes the Conditioned Place Preference (CPP) as a model of relapse in drug addiction. In this model, animals are first trained to ...

Analyzing Spatial Learning and Prosocial Behavior in Mice Using the Barnes Maze and Damsel-in-Distress Paradigms

Analyse der räumlichen Lernens und prosoziales Verhalten bei Mäusen mit dem Barnes Labyrinth und Damsel in Distress Paradigmen

The Barnes maze is a reliable measure of spatial learning and memory that does not require food restriction or exposure to extremely stressful stimuli. ...

A Conditioned Place Preference Protocol for Measuring Incubation of Craving in Rats

Eine konditionierte Ort Präferenz Protokoll zur Messung der Inkubation des Verlangens bei Ratten

A major cause of repeated relapses is a craving for the drug. Drug craving increases progressively during the abstinence period, a phenomenon termed ...

Analysis of Learning and Memory Ability in an Alzheimer's Disease Mouse Model using the Morris Water Maze

Analyse der Lern- und Gedächtnisfähigkeit in einem Alzheimer-Mausmodell mit dem Morris Water Maze

A Morris water maze (MWM) experiment forces experimental animals to swim and learn to find a platform hidden in the water. It is widely used in scientific ...