Name: the honeycomb paradigm for research on collective human behavior
Uploaded: 2019-01-19T14:00:00
Duration: 6 min 48 s
Description: Watch this Scientific Journal Video about The HoneyComb Paradigm for Research on Collective Human Behavior at JoVE.com

تم تمويل هذه البحوث "المبادرة الألمانية للتميز" (الاستراتيجية المؤسسية: https://www.uni-goettingen.de/en/32632.html). ونشكر مارغريتا نيف-هاينريش لبلدها تنقيح الكتابة باللغة الإنكليزية.

جمع البيانات وتحليل البيانات في هذا المشروع موافقة "لجنة الأخلاقيات" لمعهد جورج-إلياس-مولر لعلم النفس من جامعة غوتنغن (اقتراح 039/2012).
1-الإعداد التجريبية
<ol><li>اختر موقع الذي يتم بعيداً عن منطقة حركة المرور العالية، مثل في جهاز كمبيوتر مختبر أو غيرها تحديد المنطقة مع محطات العمل الفردية التي يمكن تكوينها كالشبكة محلية (الشبكة المحلية).</li>
	<li>ترتيب لأجهزة الكمبيوتر الدفترية 10 إلى 12 من نفس النوع التي ستستخدم للتجربة، فضلا عن جهاز كمبيوتر واحد ليعمل كالخادم (الشكل 6). برنامج الملقم، فضلا عن برامج العميل بحاجة إلى بيئة وقت تشغيل جافا، الذي يتوفر على كافة أنظمة التشغيل الشائعة (يمكن أن يكون كافياً "بي التوت" كعميل).</li>
	<li>معدات التكوين<ol>
<li>ترتيب دفاتر الملاحظات في جداول محطة عمل فردية مع الكراسي كما هو موضح في الشكل 7.</li>
		<li>الاتصال أجهزة الكمبيوتر المحمولة للكمبيوتر الملقم عن طريق كبلات Ethernet ومفتاح شبكة اتصال لإنشاء شبكة اتصال محلية.</li>
		<li>تركيب جدران التقسيم بين محطات العمل الفردية لمنع الاتصالات الحسية البصرية (العين الاتصال، وإيماءات اليد، وتعابير الوجه، إلخ) بين المشاركين المجاورة.</li>
		<li>اكتساب سدادات الإذن (للاستخدام مرة واحدة) لتوزيعها على جميع المشاركين لمنع الاتصالات مسموعة بين المشاركين.</li>
	</ol>
</li>
</ol>2-عدد المشتركين التوظيف
<ol><li>اختيار موقع توظيف حيث توجد كمية كبيرة من الناس، مثل قاعة مدخل قاعة.</li>
	<li>عنوان المجندين المحتملين باستخدام النص الموحد الذي يشرح الغرض وخلفية التجربة، مدة التجربة، دفع الحد الأقصى المحسوبة وفقا للأداء، وشرط للمشاركة في لعبة متعددة اللاعبين في أجهزة الكمبيوتر المحمولة المملوكة للمؤسسة.</li>
	<li>التأكد من أن المشاركين يمكن فهم تعليمات اللغة الإنجليزية والألمانية والاستبيانات المتعلقة بالتجارب.</li>
	<li>إذا كان تصميم تجريبي يتضمن استخدام الألوان، ضمان أن المشاركين خالية من أي عمي الألوان التي قد تمنعهم من التفريق بين الألوان المستخدمة.</li>
	<li>لا تجند المشتركين في السابقة، كما ينبغي أن يكون المشاركون ساذجة للتجربة.</li>
	<li>يؤدي استعداد المجندين إلى منطقة انتظار بعيداً عن منطقة التجنيد. أرجو أن انتظار انتهاء تعيين المجموعة دون التحدث إلى بعضهم البعض. شرح أن هذا التقييد هو تتصل بسلامة النتائج التجريبية.</li>
	<li>بمجرد تم تعيين المشاركين 10 إلى 12، تؤدي بهم إلى مختبر الكمبيوتر يتم الترتيب لها مسبقاً أو المنطقة المحددة التي ستجري فيها التجربة.</li>
	<li>وقد قبل المشاركين أخذ أماكنهم في محطات العمل القسم المغطى، المشاركين التوقيع على استمارة تعيين المستنيرة.</li>
	<li>توزيع النظافة، مرة واحدة واستخدام سدادات الإذن لجميع المشاركين. إطلاعهم على حظر الاتصالات السمعية والبصرية مع المشاركين الآخرين. ولذلك، استخدام سدادات الإذن والمغطى قسم محطات عمل إلزامي.</li>
	<li>وقد المشاركين أخذ أماكنهم في محطات العمل القسم المغطى.</li>
</ol>3-الإجراء تجريبي
ملاحظة: في هذا الإجراء التجريبي، اللعبة التي يستخدمها الاستهجان et al. 1 توصف بأنها مثال على تطبيق.
<ol><li>مرحلة الإعداد<ol>
<li>يتم تنسيق البرنامج في حد ذاته HC.zip ملف مضغوط يحتوي على 1) رونابليس HC.jar، 2) ثلاثة ملفات التكوين، إلا وهي hc_server.config، hc_panel.config، و hc_client.config، و 3) اثنين من المجلدات الفرعية المسماة مقدمة وراوداتا.</li>
		<li>إنشاء مجلد مشترك على كمبيوتر الملقم وفك HC.zip في هذا المجلد.</li>
		<li>على كل كمبيوتر عميل، جبل والوصول إلى هذا المجلد المشترك وفتح المعبر (لينكس، أضواء على Mac OS x: | بحث | المحطة الطرفية) أو موجه (Windows: بحث "cmd")، على التوالي. استخدام الأمر "دير" أو "ls" بحيث تظهر الملفات محلول في كل محطة طرفية.</li>
		<li>تنفيذ الأمر "جافا-الإصدار" في كل محطة طرفية ضمان توفر بيئة وقت تشغيل جافا. إذا لم يكن الأمر كذلك، تثبيت جافا قبل المتابعة.</li>
		<li>تكوين نظرة في الثلاثة ملفات.<ol>
<li>تحرير hc_server.configure تكوين 1) لعدد من اللاعبين، وأرقام 2) الحد الأدنى وأرقام كحد أقصى من التحركات التي يمكن أن تجعل كل لاعب، 3) قيم ما يسمى شذرات، وشرط دائرة نصف قطرها 4) تصور (المحلية أو العالمية). ملاحظة: شروط التصور اثنين هي الشرط العالمي (لاعب يمكن أن نرى مواقف تلك الشخصيات من جميع المشاركين) والظروف المحلية (لاعب يمكن أن نرى فقط تلك الصور الرمزية المتاخمة لتلك الصورة الرمزية؛ انظر الشكل 3)</li>
			<li>تحرير hc_client.configure أن أقول العملاء IP الخاص بالخادم.</li>
			<li>في hc_panel.config، قم بضبط حجم السداسي وفقا للقرار الشاشة.</li>
		</ol>
</li>
		<li>أولاً، ابدأ تشغيل برنامج ملقم HC_Gui.jar (الشكل 8) باستخدام الأمر "جافا-جرة HC_Gui.jar". ثم بدء تشغيل برامج العميل على كل محطة العمل باستخدام الأمر "جافا-جرة HC_ClientAppl.jar". ملاحظة: شاشات العملاء وينبغي عرض الرسالة، "الرجاء الانتظار. هو توصيل الكمبيوتر إلى الملقم. " في ملقم واجهة المستخدم الرسومية، يظهر خط عرض عنوان IP لكل من العملاء. عندما تكون متصلاً كافة العملاء، يعرض البرنامج الخادم الرسالة، "كافة العملاء ترتبط. أنت مستعد للبدء؟ " ملاحظة: يمكن المجرب إعداد الدورة حتى هذه اللحظة.</li>
		<li>عندما اتخذت جميع المشاركين في أماكنهم، وإعطاء التعليمات النهائية قبل أنها تضاف سدادات الإذن.</li>
		<li>انقر فوق "موافق" لبدء الدورة. الممتلكات، يتم التحكم في التجربة إلا من خلال الإرشادات التي تظهر على الشاشات المرئية للمشاركين. تعليمات لتجربة واحدة تتطلب صفحات متعددة للشاشة، والقراءة بفضل المشاركون ترحيل ذهابا وإيابا حسب الضرورة. ملاحظة: كل مشارك يشير إلى، بواسطة النقر فوق زر معين على الشاشة، وأن كان عليه قراءة التعليمات. لا يمكن أن تبدأ هذه التجربة حتى يتم الانتهاء من قراءة التعليمات جميع المشاركين.</li>
	</ol>
</li>
	<li>مرحلة الاختبار<ol>
<li>مراقبة ما إذا كان المشاركون هي الماوس-السيطرة على نقطة الرمزية (ضعف كبير مثل النقاط الرمزية واضحة من المشاركين الآخرين) على playfield 97-مسدس الظاهري قرص العسل (انظر الشكل 1).</li>
		<li>وقد المشاركين بدء مرحلة الاختبار في مركز للحقل، ثم التحرك على playfield الظاهري قرص العسل وفقا للتعليمات المقدمة سابقا على الشاشة.<ol>
<li>يتم وضع جميع التعليمات حول كيفية لعب اللعبة كملفات html للتحرير داخل مجلد البرنامج للعبة قرص العسل. مشاهدة المجلدات الفرعية مقدمة/دي ومقدمة/en للحصول على إرشادات الألمانية والانكليزية، على التوالي.</li>
			<li>وقد اللاعبين الأيسر إلى مسدس الصغيرة المجاورة التي يختارونها لتحريك هذه النقطة بس. ويمكن اختيار حقول متجاورة فقط للأولى والتحركات اللاحقة. ملاحظة: بعد كل خطوة، يظهر ذيل صغير لمرض التصلب العصبي المتعدد 4000 لكل مشارك، مما يشير إلى اتجاه آخر من الذي كان أشاد.</li>
		</ol>
</li>
		<li>يسمح لكل مشارك للمشاركة مرة واحدة فقط من أجل تجنب التحيز الممكن. ملاحظة: اللعبة الموصوفة هنا يتطلب 5-10 دقيقة، بما في ذلك قراءة التعليمات. عموما، تم اختبار 400 مشارك في 40 شخص عشر مجموعات من Boos et al. 1.</li>
		<li>لا تقم ببدء التجربة مع نفس المشتركين في حالة وجود عطل تقني أو إذا فشل أحد المشاركين.</li>
	</ol>
</li>
</ol>4-مرحلة ما بعد الاختبار
<ol><li>وبمجرد الانتهاء من اللعبة، قد المشاركين ملء استبيانات تقييم البيانات الديمغرافية، وعوامل الشخصية "الخمس الكبرى"، تصور مستويات الإجهاد أو الهدوء، ودفع الارتياح (أن تدفع عند انتهاء التجربة). يمكن أن تقدم هذه الاستبيانات كملفات html مستقلة.</li>
	<li>بينما المشاركين ملء استبيانات، إعداد المغلفات مجهول مع المقدار المناسب من المال المكتسب في لعبة العسل أكملت للتو. وينص حسبت العسل المبالغ اللعبة التي ستدفع لكل لاعب على الشاشة ملقم.</li>
	<li>توزيع المبالغ المكتسبة للمشاركين كما أنها الخروج من منطقة التجارب.</li>
	<li>قم بإغلاق برنامج الملقم، ثم قم بإغلاق برامج العميل بمجرد انتهاء البرنامج الخادم إغلاق.</li>
	<li>نقل البيانات، في شكل ملفات نصية 2 تتسم بطابع اليوم والوقت للتجربة، بعصا.</li>
</ol>

<ol>
	<li>Boos, M., Pritz, J., Lange, S., Belz, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Leadership+in+Moving+Human+Groups.">Leadership in Moving Human Groups.</a> PLoS Computational Biology. 10 (4), e1003541 (2014).</li><li>Moussaid, M., Garnier, S., Theraulaz, G., Helbing, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Collective+information+processing+and+pattern+formation+in+swarms,+flocks,+and+crowds.">Collective information processing and pattern formation in swarms, flocks, and crowds.</a> Topics in Cognitive Science. 1 (3), 469-497 (2009).</li><li>Sumpter, D. J. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Collective Animal Behavior. , (2010).</li><li>Krause, J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Fish+shoal+composition:+mechanisms+and+constraints.">Fish shoal composition: mechanisms and constraints.</a> Proceedings - Royal Society. Biological Sciences. 267 (1456), 2011-2017 (2000).</li><li>Camazine, S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Self-Organization in Biological Systems. , (2003).</li><li>King, A. J., Sueur, C., Huchard, E., Cowlishaw, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+rule-of-thumb+based+on+social+affiliation+explains+collective+movements+in+desert+baboons.">A rule-of-thumb based on social affiliation explains collective movements in desert baboons.</a> Animal Behavior. 82 (6), 1337-1345 (2011).</li><li>Fischer, J., Zinner, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Communication+and+cognition+in+primate+group+movement.">Communication and cognition in primate group movement.</a> International Journal of Primatology. 32 (6), 1279-1295 (2011).</li><li>Couzin, I. D., Krause, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Self-organization+and+collective+behavior+in+vertebrates.">Self-organization and collective behavior in vertebrates.</a> Advances in the Study of Behavior. 32, 1-75 (2003).</li><li>Katz, Y., Tunstr&#248;m, K., Ioannou, C. C., Huepe, C., Couzin, I. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Inferring+the+structure+and+dynamics+of+interactions+in+schooling+fish.">Inferring the structure and dynamics of interactions in schooling fish.</a> Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 108 (46), 18720-18725 (2011).</li><li>Guy, S. J., Curtis, S., Lin, M. C., Manocha, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Least-effort+trajectories+lead+to+emergent+crowd+behaviors.">Least-effort trajectories lead to emergent crowd behaviors.</a> Physical Review E: Statistical, Nonlinear, and Soft Matter Physics. 85 (1), 016110 (2012).</li><li>Shao, W., Terzopoulos, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Autonomous+pedestrians.">Autonomous pedestrians.</a> Proceedings of the 2005 ACM SIGGRAPH/Eurographics Symposium on Computer Animation. , (2005).</li><li>Reynolds, C. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Flocks,+herds+and+schools:+A+distributed+behavioral+model.">Flocks, herds and schools: A distributed behavioral model.</a> Seminal Graphics. , 273-282 (1987).</li><li>Pelechano, N., Allbeck, J. M., Badler, N. I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Controlling+individual+agents+in+high-density+crowd+simulation.">Controlling individual agents in high-density crowd simulation.</a> Proceedings of the 2007 ACM SIGGRAPH/Eurographics Symposium on Computer Animation. , 99-108 (2007).</li><li>Helbing, D., Moln&#225;r, P., Farkas, I. J., Bolay, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Self-organizing+pedestrian+movement.">Self-organizing pedestrian movement.</a> Environment and Planning B: Planning and Design. 28 (3), 361-383 (2001).</li><li>Dyer, J. R. G., Johansson, A., Helbing, D., Couzin, I. D., Krause, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Leadership,+consensus+decision+making+and+collective+behavior+in+humans.">Leadership, consensus decision making and collective behavior in humans.</a> Philosophical Transactions - Royal Society. Biological Sciences. 364 (1518), 781-789 (2009).</li><li>Moussaid, M., Schinazi, V. R., Kapadia, M., Thrash, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Virtual+Sensing+and+Virtual+Reality:+How+New+Technologies+can+Boost+Research+on+Crowd+Dynamics.">Virtual Sensing and Virtual Reality: How New Technologies can Boost Research on Crowd Dynamics.</a> Frontiers in Robotics and AI. , (2018).</li><li>Belz, M., Pyritz, L. W., Boos, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Spontaneous+flocking+in+human+groups.">Spontaneous flocking in human groups.</a> Behavioral Processes. 92, 6-14 (2013).</li><li>Boos, M., Franiel, X., Belz, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Competition+in+human+groups+-+Impact+on+group+cohesion,+perceived+stress+and+outcome+satisfaction.">Competition in human groups - Impact on group cohesion, perceived stress and outcome satisfaction.</a> Behavioral Processes. 120, 64-68 (2015).</li><li>Boos, M., Li, W., Pritz, J., Fu, X., Luo, J. -. D., Boos, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Patterns+of+Group+Movement+on+a+Virtual+Playfield:+Empirical+and+Simulation+Approaches.">Patterns of Group Movement on a Virtual Playfield: Empirical and Simulation Approaches.</a> Social Network Analysis: Interdisciplinary Approaches and Case Studies. , 197-223 (2017).</li><li>Dyer, J. R. G., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Consensus+decision+making+in+human+crowds.">Consensus decision making in human crowds.</a> Animal Behavior. 75 (2), 461-470 (2008).</li><li>Faria, J. J., Dyer, J. R. G., Tosh, C. R., Krause, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Leadership+and+social+information+use+in+human+crowds.">Leadership and social information use in human crowds.</a> Animal Behavior. 79 (4), 895-901 (2010).</li><li>Conradt, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Models+in+animal+collective+decision-making:+information+uncertainty+and+conflicting+preferences.">Models in animal collective decision-making: information uncertainty and conflicting preferences.</a> Interface Focus. 2 (2), 226-240 (2011).</li><li>Couzin, I. D., Krause, J., Franks, N. R., Levin, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effective+leadership+and+decision-making+in+animal+groups+on+the+move.">Effective leadership and decision-making in animal groups on the move.</a> Nature. 433, 513-516 (2005).</li></ol>

الكتاب ليس لها علاقة بالكشف عن.

مسألة أساسية واحدة في استخدام البيئات الظاهرية عميل متعددة كنموذج بحث للتحقيق في السلوك البشري الجماعي ما إذا كانت النتائج قابلة للتطبيق للسيناريوهات الفعلية. وبعبارة أخرى، تعطي المنهجية النتائج مع صحة بيئية أو خارجية كافية؟ يمثل المشاركون البشرية كالصور الرمزية على playfield ظاهري والسماح لهم بالتحرك عبر نقرات الماوس يقلل من الإشارات الاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك، إبقاء الاتصالات إلى أدنى حد يسمح المجربون للتحقيق تحال الرموز السلوكية الضمنية بين البشر التي قد تؤثر على السلوك البشري مجموعة التنسيق والقيادة، وتحت affordance البيئية التي (مثلاً ، الإنقاذ، والمنافسة، والإجلاء) هذه السلوكيات تتأثر بالمزيد، وإلى أي مدى. ما دام هناك الالتزام الصارم بمرحلتي ما قبل الاختبار في البروتوكول وإجراءات الاختبار، يضمن هذا النهج التخفيضي الصلاحية الداخلية. تعديل من أجل السماح بنقل النتائج إلى مجموعة "حقيقية" وديناميات الحشد، مراحل الإعداد والاختبار التجريبي قد تدريجيا لتصبح أكثر تعقيداً (مثل السماح لاتصالات إضافية تتجاوز مجرد تحيل القراءة حركة السلوك، إضافة معلومات عن الخصائص الفردية جزءا لا يتجزأ لغوياً في مختلف سيناريوهات في العالم الحقيقي، إلخ) ووصف في على الشاشة قراءة الإرشادات بالمشاركين قبل بدء اللعبة.
لمعالجة هذه مسألة صلاحية الخارجية، يمكن أن تختلف playfield مسدس [المختار في البداية لتوحيد حركات اللاعب إلى إحداثيات سداسية موحدة، ثنائي الأبعاد، نظراً لسهولة الاستخدام (تم اختبارها مسبقاً) والحد من عوامل التباس]. وسيمكن شبكة ثنائي الأبعاد مع خيار حرية حركة اللاعبين لخلق أكثر من بيانات حركة مستمرة ومعقدة. بيئة ثلاثية الأبعاد التي تم إنشاؤها من قبل محرك الوحدة أو واقعي، على سبيل المثال، يمكن أيضا أن تزيد صحة البيئة والخارجية. ومع ذلك، مع كل خطوة نحو ليسونينج تقييد الحركة، تنشأ مشكلة. مع تزايد تعقيد حرية التنقل في سيناريو محاكاة تأثير الخلط العوامل (مثل الاختلافات في سلوك الأفراد مثل تجربة الكمبيوتر، الألفة مع التوجه المكاني في الألعاب ثلاثية الأبعاد) الزيادات، التي يمكن أن تؤدي إلى نتائج متحيزة والحد من صلاحية الداخلية.
وميزة هذه الطريقة المبينة في البروتوكول العسل هو أنه يمكن جنبا إلى جنب مع نماذج محاكاة حاسوبية واستخدامها كنموذج لاختبار تجريبي إذا عقد أنماط الجماعية الموجودة في المحاكاة الحاسوبية أيضا للسلوك في مجموعات من البشر. لتعزيز صحة الخارجية لهذه التجارب، ينبغي أن يطلب المشاركون في الاستبيان الخاص بمرحلة ما بعد الاختبار إذا أنها شعرت بما فيه الكفاية، ويمثلها إنسانيا صورهم وما إذا كانت قادرة على إدراك اللاعبين المشاركين كالجهات الفاعلة الإنسانية. يحدد البروتوكول الوجود المادي للاعبين المشاركين جالساً في محطات العمل بجانب بعضها البعض (على الرغم من أن المعلمات بروتوكول يمنع الاتصال السمعي أو البصري الحسي) وتعزيزا لهذه المشاعر لتجسيد البشرية.
وباختصار، توفر أساليب تطبيقها بالعسل النهج المبين في البروتوكول قبل الفحص والاختبار ومراحل ما بعد الاختبار نموذجا جديداً للتحقيق في الآليات الأساسية للظواهر الجماعية مثل فريق التنسيق والقيادة، وداخل المجموعة ديفيرينتياتيون. يعد الأسلوب أهم قيد تعرضها للخطأ البشري بالتجنيد، لا سيما إذا لم تكن صارمة ما يكفي في ضمان أن المشاركين لا تتصل مع بعضها البعض خلال مراحل ما قبل الاختبار والاختبار.

المستندة إلى الكمبيوتر عامل متعدد لعبة العسل1 يقدم نموذج منهجي للتحقيق تجريبيا في الحركة البشرية الجماعية كيف تظهر مجموعة هياكل وأنماط من السلوك الفردي. المشاركون البشرية تمثيلاً بصريا كالآلهة (النقاط السوداء) في playfield ظاهري سداسية تشبه العسل (الشكل 1). نقل المشاركين على الصور الرمزية عن طريق النقر بالماوس للوصول إلى الهدف السداسي، تنفق موارد النقل (1 فيديو)، وتعظيم لهم مكافآت نقدية ببناء مجموعات متماسكة (2 فيديو). يمكن التلاعب بها الظروف المكانية (مثلاً، رؤية الشعاع) وهياكل مكافأة (مثل الحقول الهدف النقد)، وقنوات الاتصال من أجل اكتشاف فيها وإلى أي مدى تؤثر هذه القواعد شرط التنسيق والقيادة في الحركة الجماعية.
وضعت القواعد الإجرائية/شرط المباراة والأهداف والمحفزات مكافأة علماء النفس الاجتماعي للتحقيق في الحركة الجماعية البشرية. في أسراب الحيوانات، فضلا عن الحشود البشرية، يستطيع المرء أن يلاحظ الظواهر الناشئة (أي الأنماط العالمية) الرشح من السلوك الفردي الذي يتبع القواعد المحلية. على سبيل المثال، يبدو المدارس من الأسماك، وأسراب من الطيور للتحرك ككيانات متماسكة نحو هدف مكانية2،3،4، على الرغم من أحجام المجموعات الكبيرة التي تحد من قدراتها في مجال الاتصالات العالمية أو بين الأفراد. البحوث التجريبية5،،من67، السلوكية النمذجة8،،من910، و11،الكمبيوتر المحاكاة12، 13 وقد أظهرت أن أنماط معقدة على مستوى المجموعة تظهر في الأنواع المختلفة، بما في ذلك البشر14،،من1516، دون رقابة داخلية أو الإشراف الخارجي. حركة الأفراد المحليين، وفي كثير من الأحيان، قواعد بسيطة على المستوى المجهري كافياً لتوليد الحركة المنتظمة على مستوى العيانية. تساهم هذه التجارب والأدلة المتزايدة2،6 أن أسراب كبيرة ليس فقط، بل أيضا مجموعات صغيرة (المجموعات البشرية فضلا عن المجموعات الحيوانية الأخرى) هي تنسقها قواعد التفاعل المحلي1.
يظهر نهجنا رواية الألعاب الرمزية متعدد المستخدمين المستندة إلى الكمبيوتر باستخدام ميزة رئيسية واحدة في البحث عن دينامية الظواهر الجماعية البشرية. استخدام قرص العسل بس منصة1،17،،من1819، الزمانية لسلوك الحركة الفردية (حركة تحكمها الأفراد الفعلية) يمكن تماما جمع البيانات من الخادم، و تنمية أنماط سلوكية والهياكل الجماعية يمكن أن تحلل بدقة من 50 مللي ثانية (الجدول 1). كما يمكن تقييد الاتصالات الحسية البصرية والسمعية باشتراط يمكن أن يقترب المشاركين باستخدام سدادات الإذن، وسرب وإشراب محطات العمل الخاصة بهم مع الجدران، وغيرها من الشروط سلوك الحشد تجريبيا. نحن التلاعب في عدة تجارب1،17،،من1819، رؤية دائرة نصف قطرها (العالمية مقابل المحلية، الشكل 2)، تقديم حوافز نقدية (الشكل 3 ألف، ب )، مجموعات فرعية (الشكل 4)، ووجود لاعبين آخرين (الشكل 5) من أجل اختبار تأثير هذه المتغيرات على ظهور أنماط سلوكية جماعية مثل البشرية توافدوا السلوك17، القيادة المشتركة 1، و18من المنافسة. واستخدمت لجمع البيانات، إعداد دفاتر عشرة إلى اثني عشر وخادم واحد (الشكل 6).
تنسيق الأنشطة الفردية في الأنواع الحية المجموعة المنظمة ذاتيا جذبت الكثير من الاهتمام العلمي، لا سيما خلال العقد الماضي. الامتحانات واسعة النطاق، من اختيار تشكيل ومسار درب بسيطة في النمل إلى ظهور معقدة هياكل دوامة في أسراب السمك، وحتى الفصل بين تدفقات ثنائية الاتجاه للمشاة2.
مع نموذجنا قرص العسل، ونسهم بأسلوب منهجي للتحقيق أثر خيارات ظرفية متنوعة والقيود والقواعد السلوكية المتنوعة والخصائص الفردية على المستوى المجهري في ظهور تجريبيا هياكل السلوكية العيانية في البشر. ميزة هامة أن النموذج يوفر إعدادات تجريبي يمكن السيطرة عليها بشكل صارم يحددها المجربون، مما يجعل من الممكن للتلاعب قياس نتائج تجربة واحدة أو مقارنة تجارب متعددة. يمكن تكوين playfield الظاهري وفقا لمتطلبات تصميم الدراسة، ويمكن القضاء على قنوات الاتصال الحسي بين المشاركين أو تخفيض وفقا لمعلمات التجربة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يكون شكل affordances البيئية (مثل، توافق التنافسية وغير التنافسية، وإعدادات الإنقاذ). وهكذا، يفرض برنامجنا الصلاحية الداخلية (أي، مطابقة تصميم الدراسة قدر الإمكان على الأسئلة البحثية) بتوفير إمكانية التعامل مع مراقبة المتغيرات ذات الصلة بمسألة بحثية محددة، باستخدام بيانات حركة الإنسان تخضع لدراسة حركة الإنسان. التجارب الميدانية تقديم فوائد من حيث الصلاحية الخارجية (جينيراليزابيليتي) من نتائج15،،من2021 في العالم الحقيقي، نظراً لأنها لا تحول دون آثار غير معروفة لا يمكن السيطرة عليها/إينسوبريسيبلي الاجتماعية الرموز، فضلا عن السلوكيات غير والفقرة اللفظية في البشر1.
عملت العسل لعبة متعددة عامل قائم على الحاسوب للتحقيق وظهور التنسيق وأنماط القيادة لحقوق اللاعبين نقل صورهم على playfield الظاهري. وقدمت المشاركين فقط المعلومات المحلية حول الحوافز النقدية التي يمكن الحصول عليها في الهدف السداسي، الذي شمل الحافز للتماسك الفريق استناداً إلى تضاعف مكافآت نقدية على عدد من اللاعبين المشاركين الذين انتهى أيضا على نفس الهدف مسدس. في أول سلسلة من الدراسات، ينحصر في إعداد التجربة معلمتين من معلمات بسيطة من يحتشدون في السلوك (الاتساق والتماسك)، وخفض نقل المعلومات المتبادلة إلى "القراءة/تحيل" سوى حركة سلوك المشاركين الآخرين. نحن متنوعة ثم الشعاع البصر من سلوك الحركة المشاركين الأخرى أما رأي العالمي أو المحلي من playfield الظاهري، الذي يتألف من 97 السداسي أصغر، ومحدودية الموارد المستهلكة حركة (التحركات المحتملة) للاعبين.
ويمكن تصميم الشكل وعناصر النظام الأساسي الظاهري والمعلمات المعرفة من قبل المجرب لألعاب قادرة على تشغيلها على منصة قال وفقا لأسئلة بحثية محددة. تبعاً لهدف البحث، يمكن تغيير حجم playfield؛ الألوان والأشكال، والمعاني الرمزية يمكن تكييفها؛ يمكن تنفيذ الموارد؛ ويمكن أن تختلف مكافأة هيكل ومحتوى. أكثر أو أقل يمكن تنفيذها22المعلومات وعدم اليقين، والأفضليات المتعارضة. متفاوتة لاعب عالمي-عرض المعلومات والسيطرة أيضا ممكنة. ولذلك، يمكن أن تكون عبر إرشادات تجريبية، affordances البيئية التجربة غيرت (مثلاً، توافق مقابل سيناريو هروب). في المقطع التالي، نحن سيتم توضيح الكيفية التي يمكن بها تطبيق هذه المتغيرات التي تصف دراسة حقيقية أن استخدام بعض من هذه المعلمات للإجابة على أسئلة الدراسة المحددة.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:572px;" width="573">
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">Notebooks</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:167px;"></td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Partition walls between work stations</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">Earplugs</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">Equipment for LAN installation</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the honeycomb paradigm for research on collective human behavior

وكثيراً ما يظهر السلوك البشري الجماعي مثل حركة المجموعة الدهشة الأنماط والنظم، مثل ظهور قيادة. الأدب الأخيرة قد كشفت عن أن هذه الأنماط، غالباً ما تظهر على الصعيد العالمي للمجموعة، تستند إلى السلوكيات الفردية المنظمة ذاتيا، والتي تتبع العديد من المعلمات المحلية البسيطة. فهم القوى المحركة للسلوك البشري الجماعي يمكن أن تساعد على تحسين التنسيق والقيادة في سيناريوهات المجموعة والحشد، مثل تحديد وضع مثالي وعدد من مخارج الطوارئ في المباني.
في هذه المقالة، نحن نقدم نموذج تجريبي العسل، التي يمكن أن تستخدم بصورة منهجية التحقيق في شروط وآثار السلوك البشري الجماعي. هذا النموذج يستخدم منبرا متعدد المستخدمين المستندة إلى الكمبيوتر، توفير إعداد التي يمكن أن تتشكل وتتكيف مع أنواع مختلفة من الأسئلة البحثية. يمكن تعيين الشروط الظرفية (مثلاً، نسب التكاليف والفوائد لسلوك معين، الموارد، درجات مختلفة من عدم اليقين والحوافز النقدية) بواسطة المجربون، اعتماداً على السؤال البحثي. تسجل الطلبات كل مشارك من قبل الملقم إحداثيات سداسية مع الطوابع الزمنية في دقة 50 مللي ثانية، ومع كل معرفات. وهكذا، يمكن تعريف متري على playfield، ويمكن قياس بارامترات الحركة (مثلاً، المسافات، السرعة، تجميع، إلخ) للمشاركين على مر الزمن. يمكن الجمع بين بيانات الحركة بدورها مع البيانات غير محوسبة من الاستبيانات حصل داخل نفس الإعداد التجربة.
نموذج قرص العسل يمهد الطريق لأنواع جديدة من تجارب الحركة البشرية. علينا أن نظهر هنا أن هذه التجارب يمكن أن تجعل النتائج مع صلاحية داخلية كافية لتعميق فهمنا للسلوك البشري الجماعي مجدية.

Watch this Scientific Journal Video about The HoneyComb Paradigm for Research on Collective Human Behavior at JoVE.com

The HoneyComb Paradigm for Research on Collective Human Behavior

نقدم هنا، القائم على الحاسوب، وعامل متعدد لعبة العسل، الذي يتيح لتحقيقات تجريبية من الحركة البشرية الجماعية السلوك عن طريق الأسود-دوت-الآلهة على playfield سداسية 2D ظاهري. يمكن تعيين شروط تجريبية مختلفة، مثل حوافز متغيرة في الحقول الهدف أو الرؤية radius،، ويمكن أن يحقق آثارها على سلوك الحركة البشرية.

نموذج قرص العسل للبحوث المتعلقة بالسلوك البشري الجماعي

Collective human behavior such as group movement frequently shows surprising patterns and regularities, such as the emergence of leadership. Recent ...

الكمبيوتر القائم على عامل لعبة HoneyComb ، ويوفر نموذجا تجريبيا للتحقيق في تنسيق الحركة البشرية ، والقيادة وأنواع أخرى من السلوك الجماعي. باستخدام نموذج HoneyComb ، يمكن جمع البيانات الزمانية المكانية لسلوك الحركة الفردية ويمكن تحليل تطوير الأنماط السلوكية والهياكل الجماعية. رؤيتنا هي أن HoneyComb من شأنه أن يوفر استراتيجيات جديدة لحماية الحشود ، على سبيل المثال يمكن أن يكون الاستجابة السريعة تحديد النهج العاطفية قيادة حشد إلى بر الأمان.طالما يتم تثبيت شبكة LAN وبيئات وقت التشغيل جافا مستقرة لكل محطة عمل، لا ينبغي أن يكون هناك أي مشاكل تشغيل البرامج كافة أجهزة الكمبيوتر محطة العمل. عرض مرئي للعبة HoneyComb الذي سيجعل من الممكن للمستخدمين المحتملين لمسح العملية برمتها من إعداد وتشغيل التجربة حتى الانتهاء. إثبات الإجراء سيكون ماري ريتر، طالبة دكتوراه من مختبري.حدد موقعًا بعيدًا عن منطقة حركة مرور عالية، كما هو الحال في معمل الكمبيوتر أو منطقة محددة أخرى مع محطات عمل فردية يمكن تكوينها كشبكة محلية. ترتيب 10 إلى 12 كمبيوتر محمول من نفس النوع لاستخدامها في التجربة على جداول محطة العمل الفردية مع الكراسي. مع كمبيوتر مركزي واحد مترجمة لتعمل كملقم.قم بتوصيل أجهزة الكمبيوتر المحمولة بكمبيوتر الخادم عبر كابلات ethernet ومفتاح تبديل الشبكة لإنشاء شبكة اتصال محلية كما هو موضح. يحتاج برنامج الخادم وبرامج العميل إلى بيئة وقت تشغيل JAVA المتوفرة على كافة أنظمة التشغيل الشائعة. تثبيت جدران التقسيم بين محطات العمل الفردية لمنع الاتصال الحسي البصري بين المشاركين المجاورين.الحصول على سدادات أذن ذات وقت واحد لتوزيعها على جميع المشاركين لمنع التواصل المسموع بين المشاركين. في يوم الإجراء، قم بتعيين المشاركين في محطات عملهم وإعطاء التعليمات النهائية قبل أن يدرج المشاركون سدادات الأذن الخاصة بهم. من المهم للغاية بالنسبة للتجربة ألا يتحدث المشاركون أو يتواصلوا مع بعضهم البعض أثناء انتظار دخول غرفة محطة العمل أو أثناء لعب لعبة HoneyComb.ثم انقر فوق "موافق" لبدء جلسة العمل. ولن يتم التحكم في التجربة الآن إلا من خلال التعليمات التي تظهر على الشاشات التي تظهر للمشاركين. عندما يكون كل المشاركين قد نقروا للإشارة إلى أنهم انتهوا من قراءة التعليمات ، لاحظ ما إذا كان المشاركون هم الماوس التحكم في النقاط الرمزية الخاصة بهم على حقول اللعب الافتراضية 97 HoneyComb.وقد بدأ المشاركون في مرحلة الاختبار في وسط الميدان ثم انقر يسارا في السداسي الصغيرة المجاورة من اختيارهم لنقل نقطة الرمزية الخاصة بهم على حقل اللعب الظاهري HoneyComb وفقا للتعليمات المقدمة سابقا على الشاشة. يمكن تحديد الحقول المجاورة فقط. بعد كل خطوة سوف تظهر ذيل صغير ل 4000 مللي ثانية تشير إلى الاتجاه الأخير الذي كل مشارك الذي ذيل.السماح لكل مشارك للمشاركة في التجربة مرة واحدة فقط لتجنب التحيزات المحتملة. بمجرد الانتهاء من اللعبة ، يجب على المشاركين ملء استبيانات تقييم وضعهم الديموغرافي. عوامل شخصية خمسة كبيرة، ومستويات ملحوظة من الإجهاد أو الهدوء ورضا الأجور.في حين أن المشاركين ملء الاستبيانات الخاصة بهم ، وإعداد مغلفات مجهولة مع المبلغ المناسب من المال المكتسبة في لعبة HoneyComb وفقا للمبالغ المحسوبة على شاشة الخادم. ثم توزيع المدفوعات المكتسبة للمشاركين عند خروجهم من منطقة الاختبار وإغلاق برنامج الخادم. عند انتهاء برنامج الخادم من الإغلاق، قم بنقل البيانات إلى ملفين نصيين، تم وضع علامة على الطابع الزمني والزماني للتجربة على محرك أقراص USB محمول.وفي التجربة التمثيلية، أُبلغ عضوان من مجموعة الأقليات بمكان وجود سداسي واحد، وجائزتي يورو، وخمسة، واحدة من سداسية جائزة اليورو. ولم يتم إبلاغ الأعضاء الثمانية في مجموعة الأغلبية عن سداسية جائزة اليورو وبدلاً من ذلك تم عرض مواقع ستة مساوين على الذهب الذهبي الأوروبي. ولم يُبلغ أي مشارك بوجود مجموعتين فرعيتين مختلفتين.في سياق هذه التجربة على أساس فقط على تحركاتهم دون اتصال مرئي أو مسموع. قاد الشخصين أقلية مجموعة بنجاح الأخرى 80٪ من المشاركين إلى الاثنان أوروبيّة جائزة حتّى رغم أنّ انحصرت إدراك المشاركين إلى فقط متاصقة أفاتار على اللعبة مجال. ومن المدهش أنه لم تلعب متغيرات الشخصية ولا محو الأمية الحاسوبية بين المشاركين من الأقليات دورا حاسما في نجاحها.وهنا المسافات الرئيسية بين أعضاء المجموعة العمل الإضافي للمجموعة بأكملها، مقارنة مع كل من اللاعبين الذين تم إبلاغهم عن موقع مكافأة عالية اثنين من اليورو حقل الذهب وثمانية لاعبين غير مطلعين تظهر. وبحلول نهاية المباراة، كان أحد اللاعبين غير المطلعين قد خسر المجموعة ووصل إلى حقل ذهبي أوروبي واحد. من المهم العثور على موقع مع مساحة كافية للمشاركين 10 إلى 12 ومحطات عملهم والسماح للمشاركين لا التواصل أثناء انتظار المباراة أو أثناء المباراة.يمكن تعديل اللعبة مع المعلومات البيئية، مثل قصص الغلاف المختلفة، وصورة المشاركين المميزين أو التواصل عبر الإشارة لتحليل السلوكيات الجماعية في بيئات مختلفة. يمكن استخدام نهجنا الجديد لإجراء أبحاث القيادة لتقييم كيفية ظهور القادة في المجموعة. وتعتمد على متابعة الآخرين في القيادة الناجحة.

Research

JoVE Journal

Behavior

The Resident-intruder Paradigm: A Standardized Test for Aggression, Violence and Social Stress

نموذج المقيم الدخيل: اختبار موحد للعدوان والعنف والتوتر الاجتماعي

This video publication explains in detail the experimental protocol of the resident-intruder paradigm in rats. This test is a standardized method to ...

Examining Recall Memory in Infancy and Early Childhood Using the Elicited Imitation Paradigm

دراسة استدعاء الذاكرة في مرحلة الرضاعة والطفولة المبكرة باستخدام أثارت تقليد النموذج

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is ...

Task Interruption and Resumption Paradigm for Testing the Activation and Pursuit of an Abstract Thinking Goal

انقطاع العمل والنموذج استئناف للاختبار تفعيل والسعي من التفكير هدف الملخص

This protocol is based on the task interruption and resumption paradigm, the premise of which is that active goals lead to persistent behavior and thus a ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

مهمة مقاومة إغراء المعدلة: نموذج انتزاع الأطفال تقول الاستراتيجية تكمن

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

استخدام حركات العين التي تسجل في نموذج العالم المرئي لاستكشاف الإنترنت معالجة اللغة المنطوقة

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Using a Classroom-Based Deese Roediger McDermott Paradigm to Assess the Effects of Imagery on False Memories

باستخدام نموذج مكديرموت روديغر ديس المستندة إلى الفصول الدراسية لتقييم آثار الصور الملتقطة في ذكريات كاذبة

Associated word list procedures can elicit false memories in predictable ways by inducing associative processing, thus making it harder to monitor the ...

Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

باستخدام نموذج العالم المرئي لدراسة الجملة الفهم في الناطقة بالفصحى الأطفال الذين يعانون من التوحد

Sentence comprehension relies on the ability to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. However, there is ...

Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children

نموذج تجريبي لقياس آثار تنأى بنفسها في الأطفال الصغار

Self-distancing (i.e., creating mental distance between the self and a stimulus by adopting a less egocentric perspective) has been studied as a way to ...

Exploring Infant Sensitivity to Visual Language using Eye Tracking and the Preferential Looking Paradigm

استكشاف حساسية الرضع للغة البصرية باستخدام تتبع العين ونموذج المظهر التفضيلي

We discuss the use of the preferential looking paradigm in eye tracking studies in order to study how infants develop, understand, and attend to the world ...

An Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Ageing on Sentence Processing

نموذج تجريبي لقياس اثار الشيخوخة علي تجهيز الجمل

Previous studies have found that older adults have greater difficulties in processing syntactically complex sentences than younger adults. However, the ...