Multimodaal protocol voor de beoordeling van metacognitie en zelfregulering bij volwassenen met leerproblemen. Specifieke leerstoornissen omvatten verschillende aandoeningen van degenen die moeite hebben met het leren en toepassen van academische
Sign in or start your free trial to access this content
Het huidige werk stelt een multimodaal evaluatieprotocol voor dat zich richt op metacognitieve, zelfregulering van leren en emotionele processen, die de basis vormen voor de moeilijkheden bij volwassenen met id's.