सीखने की कठिनाइयों के साथ वयस्कों में मेटाकोग्निशन और स्व-नियमन का आकलन करने के लिए मल्टीमॉडल प्रोटोकॉल। विशिष्ट सीखने की अक्षमताओं में उन लोगों के विभिन्न विकार शामिल हैं जिन्हें अकादमिक कौशल सीखने और लागू करने में कठिनाइयां हैं। पढ़ने, लिखने या
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वर्तमान कार्य में मेटाकॉग्निटिव, सीखने के स्व-नियमन और भावनात्मक प्रक्रियाओं पर केंद्रित एक बहुमॉडल मूल्यांकन प्रोटोकॉल का प्रस्ताव है, जो एलडी के साथ वयस्कों में कठिनाइयों का आधार बनाते हैं।