Öğrenme güçlüğü olan yetişkinlerde üst biliş ve öz-düzenlemenin değerlendirilmesi için multimodal protokol. Özel öğrenme güçlüğü, öğrenme ve akademik becerileri uygulamada güçlük çekenlerin farklı bozukluklarını kapsar. Okuma, yazma veya matematik
Sign in or start your free trial to access this content
Mevcut çalışma, metabilişsel, öğrenmenin kendi kendini düzenlemesi ve DUYGUSAL süreçler etüt edilen ve LD'li yetişkinlerdeki zorlukların temelini oluşturan çok modal bir değerlendirme protokolü önermektedir.