Vi ønsker at undersøge, hvordan hippocampusafhængig rumlig læring ændres med aldring. Vi undersøger derefter, hvordan interventioner, såsom motion, ændrer disse kognitive resultater. Dette adfærdsmæssige paradigme giver os mulighed for let at undersøge disse i den samme kohorte af mus.
Flere kognitive tests er tilgængelige for at teste rumlig læring hos mus, hvoraf de fleste er blevet etableret i årtier. Disse omfatter Morris vand labyrint, Y-labyrinten, og Barnes labyrint. Hver af disse har begrænsninger, især i forhold til langsgående test.
Den største eksperimentelle udfordring er at teste dyr på en langsgående måde, hvilket gør det vanskeligt præcist at bestemme effekten af træningsinterventioner. De fleste rumlige læringstest er enten lette at lære eller er meget stressende eller upassende for sygdomsmodeller. Ved at ændre nogle nøglekomponenter i den aktive stedundgåelse, såsom arenaens rotationsretning eller placeringen af stødzonen, kan denne test bruges flere gange.
Ved at ændre farven på arenagulvet er vi i stand til at teste mus med forskellige farver, såsom C57-sort-6 eller schweiziske mus.
