Vi forsøger at forstå de mekanismer, der forbinder tidsopfattelsesevner med læsefærdigheder. Her stiller du et mere specifikt spørgsmål. Hvad forklarer forholdet mellem at opfatte tidsstrukturen af en visuel stimuli og læsefærdigheder?
Er denne forening ægte? I stedet er det et biprodukt af visuelle behandlingsproblemer i dysleksi. Den tidsmæssige prøveudtagningsramme var et gennembrud på dette område ved at foreslå, at synkronisering af hjernebølger med auditive stimuli var nødvendig for at modtage både sekvens- og taleenheder.
Sammenhænge mellem tidsopfattelse for visuelle stimuli og læsning er også blevet rapporteret, men forklaringer mangler stadig. Den største udfordring, når du studerer tidsopfattelse for visuelle stimuli, er at karakterisere de kognitive processer, der finder sted under stimuluspræsentation. Eye tracking er også en kandidat.
Men et problem er, at den okulære modelrespons ikke kun afspejler tidsopfattelsen og også reagerer på stimulusegenskaber som luminans. I denne undersøgelse præsenterer vi en øjensporingsprotokol, der giver os mulighed for at adskille oculomotoriske indekser for stimulusbehandling fra potentielle indekser for tidsopfattelse.
