Estamos tentando entender os mecanismos que ligam as habilidades de percepção de tempo com as habilidades de leitura. Aqui você faz uma pergunta mais específica. O que explica a relação entre perceber a estrutura temporal de um estímulo visual e habilidades de leitura?
Essa associação é real? Em vez disso, é um subproduto de problemas de processamento visual na dislexia. O marco temporal de amostragem foi um avanço nessa área ao propor que a sincronização das ondas cerebrais com estímulos auditivos era necessária para receber tanto as unidades de sequência quanto de fala.
Associações entre percepção de tempo para estímulos visuais e leitura também têm sido relatadas, mas ainda faltam explicações. O maior desafio quando se estuda a percepção temporal de estímulos visuais é caracterizar os processos cognitivos que ocorrem durante a apresentação dos estímulos. O rastreamento ocular também é candidato.
Mas um problema é que a resposta do modelo ocular não reflete apenas a percepção do tempo, e também reage a características do estímulo, como luminância. Neste estudo, apresentamos um protocolo de rastreamento ocular que permite separar índices oculomotores de processamento de estímulos de potenciais índices de percepção de tempo.
