מטרת המחקר שלנו היא לחקור כיצד אינטראקציות חברתיות בין תינוקות למטפלים יכולות להשפיע על הלמידה וההתפתחות של התינוק. פיתחנו פרוטוקול היפר-סריקה מקיף ללכידת רישומי EEG, א.ק.ג והתנהגות מסונכרנים מדיאדות תינוק-מטפל במהלך משימות משחק אינטראקטיביות בבית המשפחה. בניגוד לפרוטוקולי היפר-סריקה קודמים, שנערכו בעיקר בסביבות מעבדה, הניסוי שלנו מתבצע בסביבה הביתית.
אחד האתגרים הניסיוניים המרכזיים הוא לאזן בין הצורך בסטנדרטיזציה בסביבות ביתיות, שיכולה להגביל את התוקף האקולוגי, לבין הגמישות הנדרשת לקידום אינטראקציות נטורליסטיות בין המשתתפים. פרוטוקול זה מציע תובנות ייחודיות לטיפול בבעיות פוטנציאליות ושיקולים קריטיים בנוגע להגדרת הניסוי, המשימות ואיסוף הנתונים בסביבה הביתית. בנוסף, הפרוטוקול שלנו מספק הדגמה מפורטת של התכנון וההגדרה של הסנכרון הרב-מודאלי של נתוני EEG, ECG, וידאו ושמע לציר זמן יחיד.