Vergleicht man die Frequenzeffekt zwischen den lexikalischen Entscheidungs ​​und Namens Aufgaben in der chinesischen

Zusammenfassung

Researchers adopt both the lexical decision task and the naming task to investigate some important topics such as character/word recognition by comparing the frequency effect between these two tasks. This article introduces this approach through two exemplar experiments and elaborates on the underlying logic.

Zusammenfassung

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. Usually, only one of those tasks is chosen to examine lexical access in a study. Using two exemplar experiments, this paper introduces an approach to include both the lexical decision task and the naming task in a study. In the first experiment, the stimuli were Chinese characters with frequency and regularity manipulated. In the second experiment, the stimuli were switched to Chinese two-character words, in which the word frequency and the regularity of the leading character were manipulated. The logic of these two exemplar experiments was to explore some important issues such as the role of phonology on recognition by comparing the frequency effect between both the tasks. The results revealed different patterns of lexical access from those reported in the alphabetic systems. The results of Experiment 1 manifested a larger frequency effect in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were Chinese characters. And it is noteworthy that, in Experiment 1, when the stimuli were regular Chinese characters, the frequency effect observed in the naming task was roughly equivalent to that in the LDT. However, a smaller frequency effect was shown in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were switched to Chinese two-character words in Experiment 2. Taking advantage of the respective demands and characteristics in both tasks, researchers can obtain a more complete and precise picture of character/word recognition.

Einleitung

Im Lese Erfahrung höhere Auftreten eines Wortes erhöht die Geschwindigkeit, bei der sie identifiziert werden, die als Frequenzeffekt im psycholinguistic Gebiet bekannt ist. Manipulieren die Variable der Wortfrequenz in psycho - physischen Forschung, beobachtet Menschen niedrigere Schwellenwerte von ^1,2 gemeinsame Wörter zu erkennen. In den späten 1970er Jahren hat sich die Wortfrequenz als eine der wichtigsten Einflussgrößen Worterkennung ^3,4 weithin. Die Konzentration auf die Wortfrequenz und unter Einbeziehung anderer verwandter Variablen, die meisten Theorien der Worterkennung bei der Erklärung hatte konstruiert worden und verteilt ^5-9. Daher, wenn es kann, dass eine Aufgabe effektiv den Prozeß der Worterkennung beansprucht erfassen, sollte es auf die Änderungen der Wortfrequenz empfindlich sein. In der Literatur der schriftlichen Worterkennung, sowohl die lexikalischen Entscheidungsaufgabe (LDT) und Namens Aufgaben erfüllen dieses Kriterium und Forscher wählten in der Regel eine von ihnen in die underlyi zu sondierenng Mechanismus der Anerkennung.

Unter Forschung über die Worterkennung in verschiedenen Sprachen, haben die LDT und Namensgebung Aufgabe die klassischen experimentellen Methoden gewesen, die Antwortzeit-Maßnahmen verwenden, um die mentalen Prozesse des Lesens zu verstehen. In der LDT, messen die Forscher die Zeit der Entscheidungsfindung des Teilnehmers darüber, ob ein schriftlicher Stimulus ein Wort ist oder nicht. Wie für die Namensgebung Aufgabe, messen die Forscher, wie lange es für die Teilnehmer nimmt laut ein geschriebenes Wort zu sprechen. Doch eine der beiden Aufgaben hat seinen eigenen Aufgabenanforderungen und Einschränkungen. Die LDT beinhaltet ein Scheidungsverfahren zwischen den Wörtern und Nicht-Wörter / Pseudo-Wörter, und ein Entscheidungsprozess des Teilnehmers. Die Namensgebung Aufgabe erfordert die Teilnehmer die Reize auszusprechen, und phonologische Informationen müssen verwendet werden, die Aufgabe Anforderung zu erfüllen.

Die Ergebnisse der beiden Aufgaben in der bisherigen Forschung manifestiert unterschiedliche Frequenzeffekte in der Vielzahl von Skripten.In den alphabetischen Systemen manifestiert die LDT einen größeren Frequenzeffekt als die Namensgebung Aufgabe ^3. In Stellungnahmen von Balota und Chumbley (1984), die mit niedrigerer Frequenz Worte haben ähnliche Orthographie mit den nicht-Wörter / Pseudo-Wörter. So dauert es länger, die Teilnehmer die orthographischer Ähnlichkeiten zu unterscheiden, die genaue Antwort zu machen, die möglicherweise die Frequenzeffekt in der LDT übertreibt. Während in der Namensgebung Aufgabe, vor allem, wenn Reize von Sprachen von flachen Orthographie sind die Teilnehmer das Wort aussprechen kann die Orthographie-to-Phonologie (OP) Konvertierungsregeln mit einer Antwort zu machen, bevor sie es wirklich identifizieren. Diese Namensgebung Nachfrage wurde als Beweis für die mögliche Voraus lexikalischer Phonologie über die Anerkennung in der alphabetischen Sprachen gemacht. Eine solche Namensgebung Strategie wird argumentiert , ¹⁰ die Frequenzeffekt zu untergraben. Zusammengefasst obwohl empfindlichen Reflexionen auf die Manipulation von Wortfrequenz kann in beide Aufgaben beobachtet werden, kann der LDT und die Benennungs Aufgabe erfassen diffemieten Stufen und Eigenschaften des Erkennungsprozesses. Um eine genaue und vollständige Darstellung zu erhalten, ist der richtige Weg zur Annahme der beiden Aufgaben mittlerweile und den Vergleich der Muster ihrer Ergebnisse.

Anders als bei den alphabetischen Sprachen, hat Chinesisch die Charakteristik tiefer Orthographie und beinhaltet das Konzept von Zeichen zusätzlich zu den Worten. Im Allgemeinen ist eine chinesische Wort (z. B. , Jiā rén, ein Familienmitglied) durch zwei Zeichen ( "komponiert "Jiā, Familie;" "Rén, Person). Bevor ein Wort identifiziert wird, sollte der Erkennungsprozess von Zeichen innerhalb des Wortes ¹¹ beendet werden. In Anbetracht der einzigartigen psycholinguistischen Eigenschaften ist der Erkennungsprozess eines Zeichens oder Wort in der chinesischen ganz verschieden from die Worterkennung in alphabetischen Systemen. Wenn Studien die LDT und die Namensgebung Aufgabe im gleichen Experiment zu untersuchen Frequenzeffekt in der chinesischen kombinieren, können interessante Offenbarungen gezeigt werden, z. B. fonologische Aktivierung in Bezug auf visuelle Zeichen / Worterkennung. Bei der Verarbeitung von chinesischen Schriftzeichen, zeigt die Verwendung des Namens Aufgabe einen größeren Frequenzeffekt als die LDT, die die Existenz von post-lexikalische Phonologie ^{12 impliziert, 13.} Umschalten der Reize chinesischen zwei Zeichen Worten tritt ein Umkehrmuster. Eine größere Frequenzeffekt wird in der LDT als der in der Namens, was auf die Existenz von pre-lexikalischen phonology gefunden. Der Teilnehmer stellt die mündliche Antwort nach der phonologischen Informationen der Komponenten Zeichen, bevor das ganze Wort ¹¹ identifiziert ^{ist, 14.} Darüber hinaus ergibt nach der Regelmäßigkeit der Charaktere in den Stimuli zu manipulieren wertvolle Informationen über die phonologischen Verarbeitung offenbaren kann, und helfen Forschers Rückschlüsse darüber, wann der Abruf von Phonologie auftritt. Die folgenden Versuche zeigten, wie die Forscher die LDT und die Namensgebung Aufgabe der Frequenz Effekt der chinesischen Schriftzeichen zu untersuchen, kombiniert und Worte, um die zugrunde liegende Logik zu erarbeiten.

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Protokoll

Alle Probanden müssen informiert schriftliche Zustimmung vor der Verabreichung von Versuchsprotokollen geben. Alle Verfahren, Einwilligungsformulare und das Versuchsprotokoll wurden von der Forschungsethikkommission der National Taiwan University genehmigt.

1. Beim Vergleich der Frequenzeffekt zwischen der lexikalischen Entscheidung und Namens Aufgaben in Chinese Character Recognition (Experiment 1)

1. Rekrutieren die Teilnehmer
   1. Rekrutieren vierundvierzig Studenten aus der National Taiwan University sowohl in der LDT und die Namensgebung Aufgabe zu beteiligen. Die Teilnehmer müssen einheimische chinesische Sprecher mit normaler oder korrigiert zu normalen Vision und fließend im Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben Mandarin. Alle von ihnen waren Rechtshänder.
2. Materialien
   1. Wählen Sie insgesamt 180 Zeichen aus chinesischen Zeichen Datenbank von Wu und Liu (1987). Verwenden Sie 90 Hochfrequenz-Zeichen und 90 niederfrequente Zeichen. Laut Wu und Liu (1987), die Hochfrequenz-Zeichen wird durch das Auftreten definiert sind mehr als 100, und die Niederfrequenz wird durch das Auftreten definiert 1 bis 15, unter einer Gesamtfrequenz von etwa einer Million in der Datenbank. Balance der wichtigen lexikalischen Eigenschaften (Frequenz, Anzahl der Hübe und / oder andere Eigenschaften, etc.) Der Materialien über Bedingungen gewählt.
   2. Basierend auf der Phonologie des phonetisch radikalen und den Charakter, die dafür sorgen, dass die Zeichen drei Regelmäßigkeit Typen enthalten: regelmäßige, in denen die lautliche Rest und der Charakter die gleiche Aussprache (die Töne zu ignorieren); in denen es Unterschiede zwischen ihren Aussprachen unregelmäßig; und nicht-Tonträgers, in dem das Zeichen nicht als Tonträgers definiert werden.
   3. Klassifizieren jedes Zeichen in einer der sechs Kategorien: (1) Hochfrequenz, regelmäßige (zB. , BaO, Lands) (2) Hochfrequenz, unregelmäßiger (z. B. Eis, bing,) (3) Hochfrequenz, nicht-Tonträgers (zB Abschnitt, Duan) (4) niedriger Frequenz, regelmäßige (z. B. , Bàn, stolpern) (5) mit niedriger Frequenz, unregelmäßig (z. B. , Fēi, Ehefrau eines Prinzen) (6) Niederfrequenz, nicht Tonträgers (z. B. , Duo, faul). Jede Kategorie enthält 30 Zeichen.
   4. Verwendung von Truetype (im Windows-Betriebssystem integriert), konstruieren 180 Pseudo-Zeichen mit der rechten Rest der Zeichen zu halten und die Änderung der linksradikalen zu einem anderen. Stellen Sie sicher, dass es in der Anzahl der Striche zwischen den Zeichen und Pseudo-Zeichen kein signifikanter Unterschied.
      1. Starten Sie das Truetype-Programm. When ein Dialogfeld angezeigt wird, klicken Sie auf die Schaltfläche OK, und starten Sie das Programm die Pseudo-Zeichen zu konstruieren. Klicken Sie auf die Windows-Verweis im Menü, dann wird ein Referenzpanel angezeigt und eine richtige Schrift zu wählen.
      2. Geben Sie ein echtes Zeichen in das leere Feld des Panels, und klicken Sie auf die Schaltfläche OK. Zwei Platten werden nebeneinander auf dem Bildschirm angezeigt. Im rechten Bereich Zeichen für den Bau, verwenden Sie das Werkzeug der freien Auswahl, um die linke radikale dieser wahren Charakter mit einem Kreis zu wählen. Den linken radikalen in das linke Feld Zeichen des Aufbaus. Dann wird der linke Rest der Pseudo-Zeichen gemacht worden.
      3. Klicken Sie auf die Windows-Verweis im Menü wieder, und übernehmen die ähnlichen Verfahren, die die rechtsradikale eines anderen wirklichen Charakter zu wählen. Den rechten radikal in das linke Feld Zeichen des Aufbaus. Legen Sie die beiden Reste zusammen und stellen Sie sicher, dass die Kombination dieser beiden Reste im Lexikon bedeutungslos. Ein Pseudo-Zeichen konstruiert worden ist. THenne speichern Sie die Pseudo-Zeichen in den Computer ein.
   5. Nehmen Sie eine Frequenz (hoch, niedrig) durch Regelmäßigkeit (regelmäßige, unregelmäßige und nicht Tonträgers) innerhalb Subjekt faktorieller. Die Art der Aufgabe als zwischen Subjekt variabel.
   6. Randomize alle Gegenstände.
3. Die LDT
   1. Verwenden Sie eine experimentelle Standardsoftware, wie zum Beispiel die E-Prime, das Experiment zu programmieren, nach Software-Protokolle.
   2. Stellen Sie sicher, dass 50% der Reize Zeichen sind für die "Ja-Antwort", und die anderen sind Pseudo-Zeichen für die "Keine Reaktion".
   3. Bitten Sie die Teilnehmer, ob die schriftlichen Stimulus auf dem Bildschirm erscheinen, um zu beurteilen, eine echte Persönlichkeit ist oder nicht. Sie anweisen, so genau und schnell wie möglich zu reagieren, indem sie eine von zwei Tasten, eine ist für "Ja-Antwort", und der andere ist für "Keine-Antwort". Erinnern Sie alle Teilnehmer die rechte Hand zu benutzen, wenn Antworten machen.
   4. Beginnen Sie jeden Versuch mit einem alsterisk, um anzuzeigen, einen Fixationspunkt in der Mitte des Monitors für 500 ms, durch einen Ton von 100 Hz Warnung für 200 msec begleitet, gefolgt von einem leeren Bildschirm für 500 ms erschien.
   5. Nach dem Sternchen zeigen die Zielzeichen, das einen visuellen Bogen von etwa 2 Grad aufspannt, von einer 70 cm Betrachtungsabstand, bis der Computer den Tastenhub des Teilnehmers erfasst und von dem Beginn der Zielzeichen die Reaktionszeit (RT) messen bis ein Tastendruck Reaktion erfolgt.
   6. Stellen Sie das Zeitintervall zwischen einem Versuch und dem nächsten mit einem leeren Bildschirm für 1000 ms. Der Computer wird die RT und Genauigkeitsrate der Teilnehmerreaktionen in der LDT durch Tastatur drücken aufzeichnen.
   7. Geben Sie auch alle Anweisungen, sowohl in schriftlicher Form auf dem Computerbildschirm und verbal, und die Teilnehmer geführt, um die Aufgabe einzeln.
      HINWEIS: In der beispielhaften Experiment 1 umfasste die Aufgabe, eine Trainingseinheit mit 20 Studien mit Feedback. Während des Experiments session, hatten die Teilnehmer eine Ruhe alle 36 Versuche. Eine typische Sitzung einschließlich der Praxis wird man nehmen Sie einen Teilnehmer: 25 bis 30 min zu vervollständigen.

2. Beim Vergleich der Frequenzeffekt zwischen der lexikalischen Entscheidung und Namens Aufgaben in der chinesischen Worterkennung (Experiment 2)

1. Rekrutieren die Teilnehmer
   1. Rekrutieren sechsunddreißig Studenten aus der National Taiwan University sowohl in der LDT und die Namensgebung Aufgabe zu beteiligen. Das Einstellungskriterium ist die gleiche wie die in Protokoll 1.
2. Materialien
   1. Wählen Sie insgesamt 288 Zwei-Zeichen-Worte, in denen die Hälfte von ihnen sind wahre Worte und die andere Hälfte sind Pseudo-Wörter. Laut Wu und Liu (1987), die Hochfrequenz - Wort wird durch das Auftreten mehr als 50 Stand wichtigen lexikalischen Eigenschaften (Frequenz, und / oder andere Eigenschaften, etc.) Der über Bedingungen ausgewählten Materialien definiert.
   2. Basierend auf der Phonologie des phonetisch Radikal eind das Zeichen, sicherzustellen, dass die Hauptfigur innerhalb der Wörter enthält drei Arten Regelmäßigkeit: regelmäßige, in denen die lautliche Rest und der Charakter die gleiche Aussprache (ohne Berücksichtigung der Töne); in denen es Unterschiede zwischen ihren Aussprachen unregelmäßig; und nicht-Tonträgers, in dem das Zeichen nicht als Tonträgers definiert werden.
   3. Kontrollieren Sie die führenden Zeichen in der realen Wörter für Frequenz in Regelmäßigkeit Typen und stellen Sie sicher , dass die führenden Zeichen innerhalb der Pseudo-Wörter (z. B. von denen sind, xiàn què) unterschiedlich in der realen Wörtern.
   4. Nehmen Sie eine Frequenz (hoch, niedrig) durch Regelmäßigkeit (regelmäßige, unregelmäßige und nicht Tonträgers) innerhalb Subjekt faktorieller.
   5. Klassifizieren jedes Wort in einer der sechs Kategorien: (1) . Hochfrequenz, regelmäßige führende Zeichen (zB , bù zhì, arrangieren) (2) Hochfrequenz, unregelmäßiger führende Zeichen (z. B. , Bàn yǎn, die Rolle spielen) (3) Hochfrequenz, nicht-Tonträgers führende Zeichen (z. B. Bo shi, Arzt) (4) niedriger Frequenz, regelmäßige führende Zeichen (z. B. , Bù jú, Verteilung) (5) niedriger Frequenz, unregelmäßige führende Zeichen (z. B. , Bàn xiàng, Schauspieler im Kostüm) (6) niedriger Frequenz, nicht-Tonträgers führende Zeichen (z. B. , Bò xué, eruditely).
   6. Ordnen Sie alle Reize in zwei Blöcke, wobei jeder Block auf einen Aufgabentyp entsprechen zu machen. Gleichen die Reihenfolge der Blöcke unter ter Teilnehmer.
   7. Randomize alle Prüfungen innerhalb eines jeden Blocks.
3. Die LDT
   1. Verwenden Sie eine experimentelle Standardsoftware, wie zum Beispiel die E-Prime, das Experiment zu programmieren, nach Software-Protokolle.
   2. Stellen Sie sicher, dass 50% der Reize sind Worte für die "Ja-Antwort", und die anderen sind Pseudo-Wörter für die "Keine Reaktion".
   3. Bitten Sie die Teilnehmer, ob die schriftlichen Stimulus auf dem Bildschirm erscheinen, um zu beurteilen, ein wahres Wort ist oder nicht. Sie anweisen, so genau und schnell wie möglich zu reagieren, indem sie eine von zwei Tasten, eine ist für "Ja-Antwort", und der andere ist für "Keine-Antwort". Erinnern Sie alle Teilnehmer die rechte Hand zu benutzen, wenn Antworten machen.
   4. Stellen Sie die gleichen Anforderungen und Anordnungen, wie in Experiment 1, mit der Ausnahme, dass der Reiz auf dem Bildschirm ist ein Wort oder Pseudowort anstelle eines Zeichens oder pseudo-Charakter.
   5. Geben Sie auch alle Anweisungen, sowohl in schriftlicher Form auf dem Computer screen und verbal, und die Teilnehmer durchgeführt, die individuell Aufgabe.
4. Die Namensgebung Aufgabe
   1. Verwenden Sie eine experimentelle Standardsoftware, wie zum Beispiel die E-Prime, das Experiment zu programmieren, nach Software-Protokolle.
   2. Stellen Sie sicher, dass 50% der Reize sind Worte für die "Ja-Antwort", und die anderen sind Pseudo-Wörter für die "Keine Reaktion".
   3. Bitten Sie die Teilnehmer die geschriebenen Worte oder Pseudo-Wörter auf dem Bildschirm auszusprechen. Weisen Sie sie eine Antwort so genau und schnell wie möglich zu machen.
   4. Stellen Sie die gleichen Anforderungen und Anordnungen, wie in Experiment 1, mit der Ausnahme, dass der Reiz auf dem Bildschirm ist ein Wort oder Pseudowort anstelle eines Zeichens oder pseudo-Charakter.
   5. Geben Sie auch alle Anweisungen, sowohl in schriftlicher Form auf dem Computerbildschirm und verbal, und die Teilnehmer geführt, um die Aufgabe einzeln.

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Ergebnisse

Der Frequenzeffekt beobachtet wurde sowohl in den beiden Aufgaben robust zu sein, war der Nachweis von denen deutlich kürzere RT für die Hochfrequenz-Zeichen. Noch wichtiger ist, wurde eine Frequenz von Task eine Interaktion gefunden. Post-hoc-Vergleiche zeigten einen größeren Frequenzeffekt bei der Benennung Aufgabe als in der LDT, die von den in den Studien in den alphabetischen Systemen berichtet anders war.

Darüber hi...

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Diskussion

Diese Studie zeigt, dass die Unterschiede in der Frequenz-Effekte zwischen den beiden Aufgaben helfen können, die Rolle der Phonologie auf Anerkennung wie Pre-lexikalischen und postlexikalische Phonologie zu erläutern. In der chinesischen Zeichenerkennung (Experiment 1) kann der Phonologie Prozess sein post-lexikalischer mit einem größeren Frequenzeffekt bei der Benennung Aufgabe als in der LDT. Dieses Ergebnis unterscheidet sich von den Ergebnissen in alphabetische Sprachen angegeben. In der chinesischen Worterkenn...

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Materialien

Name	Company	Catalog Number	Comments
Standard PC
E-Prime (version 2.0)	Psychology Software Tools
Serial Response Box	Psychology Software Tools		The serial response box includes the voice key, which  allows researchers to collect vocal latencies with confidence.
Microphone			It can be used to detect the incoming sound by the participant