Изучение воспроизведения жестов в условиях проблем коммуникации

Резюме

В этой статье мы представляем протокол, который манипулирует видимостью собеседника для изучения его влияния на производство жестов в межличностном общении. Этот протокол является гибким в зависимости от выполняемых задач, проверяемых жестов и модальностей связи. Он идеально подходит для групп населения с коммуникативными проблемами, таких как изучающие второй язык и люди с расстройствами аутистического спектра.

Аннотация

Понимание того, почему говорящие изменяют жесты рук при разговоре с собеседниками, дает ценную информацию о том, как эти жесты способствуют межличностному общению в личном и виртуальном контекстах. Существующие протоколы манипулируют видимостью говорящих и их собеседников в тандеме в контексте лицом к лицу, чтобы изучить влияние видимости на создание жестов при сложной коммуникации. В этих протоколах говорящие выполняют такие задачи, как разучивание слов с незнакомого второго языка или рассказ о событиях мультяшных виньеток собеседнику, который является либо другим участником, либо сообщником. При выполнении этих задач выступающие являются видимыми или невидимыми для своего собеседника, а говорящий – видимым или невидимым для участника. В задаче на изучение слова говорящие и собеседники, видимые друг другу, производят больше репрезентативных жестов, которые передают смысл через форму руки и движение, а также дейктических (указывающих) жестов, чем говорящие и собеседники, которые не видны друг другу. В протоколе нарративного пересказа подростки с расстройством аутистического спектра (РАС) делали больше жестов при разговоре с видимыми собеседниками, чем с невидимыми собеседниками. Основным преимуществом текущего протокола является его гибкость с точки зрения изучаемых задач, популяций и жестов, а также текущий протокол может быть реализован как в видеоконференциях, так и в личных контекстах. Таким образом, текущий протокол имеет потенциал для улучшения понимания производства жестов, выясняя его роль в межличностной коммуникации в популяциях с коммуникативными проблемами.

Введение

Жесты совместной речи (ранее жесты) - осмысленные движения рук, производимые одновременно с речью, - способствуют межличностному общению, передавая информацию, дополняющую вербальное содержание¹. Согласно наиболее широко используемой таксономии ^2,3, жесты можно разделить на три категории: репрезентативные жесты, которые передают референты через их форму и движение (например, взмахи руками вперед и назад для передачи полета); жесты бита, которые передают акцент с помощью простых точечных движений (например, перемещение доминирующей руки немного вниз в со....

протокол

Все участники дали письменное согласие, а все протоколы были утверждены институциональными наблюдательными советами принимающего учреждения. Протоколы заучивания слов L2 и пересказа мультфильмов были реализованы в исследованиях, на которых основаны репрезентативные результаты^21,33. Несмотря на то, что до настоящего времени эти протоколы проводились только в очном контексте, в настоящее время проводится соответствующий протокол, манипулирующий видимостью собеседника и участника независимо друг от друга, не описанный здесь, чтобы обеспечить понимание воспроизводимости в этом кон....

Результаты

Изучение слов L2
Реализация: Результаты, представленные ниже, основаны на данных, собранных от 52 здоровых участников (21 мужчина, 31 женщина; возраст: M = 20,15, SD = 1,73, диапазон = 18-28) в соответствии с протоколом, описанным выше. Вся речь и жесты кодировал.......

Обсуждение

Текущий протокол манипулирует видимостью говорящего и собеседника друг для друга, давая представление о его влиянии на производство жестов в сложных обстоятельствах: заучивание слов L2 и пересказ повествования подростками с РАС. Этот протокол может быть реализован к.......

Материалы

Name	Company	Catalog Number	Comments
Computer	Apple	Z131	24" iMac, 8-core CPU & GPU, M3 chip
Conference USB microphone	Tonor	B07GVGMW59
ELAN	The Language Archive		Software application used to transcribe speech and gesture
Video Recorder	Vjianger	B07YBCMXJJ	FHD 2.7K 30 FPS 24 MP 16X digital zoom 3" touch screen video recorder with renote control and tripod
Weschler Abbreviated Scale of Intelligence	Pearson	158981561	Used to verify full scale IQ ≥ 80 in Morett et al. (2016)