Nous décrivons ici les méthodes d'essais de C. elegans apprentissage associatif et à court et à long terme la mémoire associative. Ces dosages de la population utilisent les capacités des vers à chemotax vers odorants volatils, et de former des associations positives sur les accords mets butanone chimiotactique. Augmenter le nombre de périodes de conditionnement induit mémoire à long terme.
La mémoire des expériences et des informations apprises est essentiel pour les organismes de faire des choix que l'aide à leur survie. C. elegans navigue son environnement grâce à des neurones spécifiques de détection des odeurs de nourriture et de produits chimiques 1, 2, et peut associer des États nutritive avec 3 odeurs chimiques, température de 4, et la pathogénicité d'une source de 5 nourriture.
Ici, nous décrivons des dosages de C. elegans apprentissage associatif et à court et à long terme la mémoire associative. Nous avons modifié un paradigme d'apprentissage aversif olfactive au lieu de 6 à produire une réponse positive, l'épreuve consiste à affamer les vers ~ 400, puis nourrir les vers à la présence de l'AWC neurone-butanone senti chimioattractive volatiles à une concentration qui provoque un index chimiotactique faible (similaires d'Toroyama et al. 7). Une population standard chimiotactisme assay1 essais attrait des vers à l'odorant immédiatement ou minutes à quelques heures après le conditionnement.
Après chimiotactisme conditionné, animaux de type sauvage »aux augmentations de butanone ~ 0,6 unités Indice chimiotactisme, son« indice de l'apprentissage ". L'apprentissage associatif est dépendante de la présence de la nourriture et le butanone pendant la formation. Accord mets et de butanone pour une période de conditionnement unique («formation massés") produit à court terme la mémoire associative, qui dure environ 2 heures. Périodes de conditionnement multiples avec des périodes de repos entre («formation espacées») des rendements à long terme la mémoire associative (<40 heures), et est dépendante de la protéine AMPc Element Binding Réponse (CREB), 6 un facteur de transcription requis pour mémoire à long terme à travers espèces 8.
Notre protocole comprend également des méthodes d'analyse d'image pour la détermination rapide et précise des indices de chimiotactisme. Haut contraste des images d'animaux sur les plaques de dosage chimiotactisme sont capturés et analysés par un logiciel de comptage dans le ver MatLab. Le logiciel corrige pour le fond inégale en utilisant une transformation tophat morphologiques. Méthode 9 Otsu est ensuite utilisé pour déterminer un seuil pour les vers séparer de l'arrière-plan. 10 très petites particules sont supprimés automatiquement et les grands non-ver régions (bords de la plaque ou de poinçons agar) sont enlevé par sélection manuelle. Le logiciel évalue alors la taille du seul ver, en ignorant les régions qui sont au-dessus d'une taille maximale spécifiée et en prenant la taille médiane des autres régions. Le nombre de vers est alors estimée en divisant la superficie totale occupée par identifiés comme des vers par la taille estimée d'un seul ver.
Nous avons constaté que l'apprentissage et à court terme et mémoire à long terme peuvent être distingués, et que ces processus partagent les mêmes molécules clés avec les organismes supérieurs. 6,8 Nos tests peuvent tester rapidement nouveaux gènes candidats ou des molécules qui affectent l'apprentissage et à court ou à long terme de mémoire en C. elegans qui sont pertinents à travers les espèces.
Ces C. elegans apprentissage associatif et les tests de mémoire nécessitent une préparation préalable. Pour un horaire suggéré de préparation, voir le calendrier présenté dans la Figure 1A. A noter également que les souvenirs des vers »peut être perturbé par l'agitation physique (pipetage rugueux, centrifugation, vortex), et que le chimiotactisme naïve peut être perturbé par les odeurs excessives (parfum, etc) dans l'environnement.
1. Préparation des animaux Assay
2. Pré-conditionnement de mourir de faim
3. Mémoire à court terme associative (massés) Formation
Voir Figure 1B pour le court terme workflow de mémoire associative de dosage.
4. Mémoire à long terme associative (Spaced) Formation
Voir figure 1C à long terme workflow de mémoire associative de dosage.
5. Chimiotactisme Assay
6. Worm comptage par analyse d'image
7. Remarques Matériaux
8. Les résultats représentatifs:
Un indice de chimiotactisme typiques naïfs (CI) pour vers de type sauvage pour le butanone 10% est d'environ 0,2 (figure 4A). 6 Massé (1x) ou espacés (7x) de formation augmente généralement l'indice chimiotactisme à 0,7-0,8 au temps 0 (Figure 4A, CD) pour donner un indice d'apprentissage (LI = formés CI -. naïve IC) de 0,6 ~ 6 L'apprentissage qui se produit avec la formation massés ou espacés est très robuste. Un LI de moins de 0,5 se produit généralement quand il ya des problèmes avec le dosage de chimiotactisme naïf, et les animaux ont une CI naïve de 0,3 ou plus. Habituellement, cela se produit parce que les vers sont affamées ou trop bondé sur des plaques de culture entre le blanchiment et le début de l'essai, ou des vers assis trop longtemps dans le tampon M9 entre les lavages et commencent à mourir de faim; odeurs environnementales peuvent aussi augmenter les naïfs CI. Des vers affamés ont une beaucoup plus élevés CI naïf pour le butanone 10% (figure 4B). 6 Nous constatons que des problèmes avec le chimiotactisme naïfs sont généralement réglés avec soin ver améliorée et la culture.
La durée de la mémoire dans ces essais est le temps qu'il faut pour l'indice de chimiotactisme immédiatement après l'entraînement pour revenir à des niveaux naïf, quand l'indice d'apprentissage = 0. En animaux de type sauvage, à court terme la mémoire associative commence généralement à diminuer de 1 heure après l'entraînement massé, dure environ 2 heures, et est indépendante du facteur de transcription CREB (figure 4C). 6 à long terme la mémoire associative n'est généralement pas commencer à considérablement diminuer jusqu'à 16 heures après la formation espacées, dure jusqu'à 40 heures, et est CREB-dépendants (figure 4D) 6 long terme la mémoire associative peut ne pas atteindre son plein potentiel dans plusieurs cas: (1). ver n'ont pas assez OP50 E. coli pendant les périodes de conditionnement de 30 minutes, (2) les bactéries restent dans la mémoire tampon M9 pendant les périodes de famine; ou (3) vers sont endommagés pendant le dosage (par exemple les vers sont pipetés contre le côté du tube).
Les résultats sont généralement statistiquement significatives lorsque quatre ou plusieurs essais de dosage chimiotactisme sont gérés par génotype par point de temps. Exécution de six répétitions par génotype produit généralement des résultats très significatifs, sans devenir trop difficile à gérer, mais les débutants pouvez commencer avec seulement trois répétitions. Généralement, le travail avec 2-3 génotypes ou des conditions à un moment qui est confortable pour ceux qui sont expérimentés avec ces tests d'apprentissage et de mémoire.
Hand-compter les vers sur les plaques de dosage chimiotactisme prend beaucoup de temps, peut ajouter une variabilité entre les expériences de laboratoire ou des copains, et peut également introduire des biais dans l'analyse et jenterpreting données. Worm comptage par analyse d'image (article 6) standardise la collecte de données et d'analyse dans le laboratoire, et en moyenne, réduit le temps d'analyse de données pour les membres de laboratoire expérimenté pour 1 / 5 de celle nécessaire pour le comptage à la main. Lorsque l'on compare les indices calculés en utilisant le chimiotactisme compte le ver manuel pour ceux qui sont déterminés par le logiciel Count_worms, nous trouvons une erreur moyenne de 3,07 (± 1,19)%.
Jour 1 | |
Temps | Étape |
09:00 | 1 h mourir de faim dans M9 tampon Démarrer naïve chimiotactisme test |
10:00 | Condition # 1 (60 mm plaques NGM avec de la nourriture et la butanone), 30 min Fin naïve chimiotactisme test |
10:30 | Starve # 1 (60 mm plaques NGM), 30 min |
11:00 | Condition n ° 2, 30 min |
11:30 | Starve # 2, 30 min |
12:00 | Condition n ° 3, 30 min |
12:30 | Starve # 3, 30 min |
01:00 | Condition n ° 4, 30 min |
01:30 | Starve # 4, 30 min |
02:00 | Condition n ° 5, 30 min |
02:30 | Starve # 5, 30 min |
03:00 | Condition n ° 6, 30 min |
03:30 | Starve # 6, 30 min |
04:00 | Condition n ° 7, 30 min |
04:30 | Commencez 0-h chimiotactisme test Transfert vers restants pour tenir les plaques pour les 16 à 40 heures |
05:30 | Fin 0-h chimiotactisme test |
Jour 2 | |
Temps | Étape |
08:30 | Commencez à 16 h chimiotactisme test |
09:30 | Fin 16 h test chimiotactisme |
Tableau 1. Échéancier représentant à long terme de dosage mémoire associative. Dans cet exemple, le dosage commence le 1er jour à 9 heures avec une 1-hr mourir de faim. 30 min condition et affamer les périodes sont alternées jusqu'à les vers ont été conditionnés à sept reprises. Essais de chimiotaxie sont gérés au début (naïfs) et fin (0 h) de formation. Le total d'exécution du début à la fin est de 8,5 heures. Worms sur des plaques détiennent sont testés pour le chimiotactisme au butanone à partir du Jour 2, 16-40 heures après la formation.
Figure 1. Court terme et à long terme workflow associatifs test de mémoire. (A) échéancier recommandé de préparation menant à des dosages jour sont effectuées. (B) à court terme de dosage mémoire associative: des vers affamés sont conditionnés pendant 1 heure et testé immédiatement pour l'apprentissage 1x (0 min.) Via des dosages chimiotactisme, ou transférés sur des plaques tenant avec un aliment à 0,5, 1 ou 2 heures après le conditionnement. (C) à long terme de dosage mémoire associative: animaux affamés reçoivent 7 blocs de formation de climatisation / affamés avant d'être testés pour l'apprentissage ou LTAM 16-40 heures après la formation.
Figure 2. Setup test de chimiotaxie. (A) Schéma de la plaque d'essai de chimiotaxie. Des petites taches sont ajoutés à la plaque à l'aide d'une règle ou un autre dispositif de guidage pour marquer l'origine (en bas) et butanone et EtOH (gauche et droite) des taches sur la plaque. (B) 1 ul NaN 3 est ajouté à la butanone et taches EtOH. (C) 1 uL chacun de butanone 10% et 95% EtOH sont ajoutés les taches sur le côté droit ou gauche de la plaque. (D) 200-400 ver en suspension dans du tampon M9 sont ajoutés à l'origine de la plaque. (E) A Kimwipe tordue en un point est utilisé pour absorber tampon M9 et les vers une libération sur la plaque de dosage.
Figure 3. Worm compter avec l'analyse d'image. (A) Exemple de "count_worms_v0.5.3" fenêtre de sélection de l'image de particules. Le programme ouvre originale image à fort contraste noir et blanc (à gauche) sort automatiquement une fenêtre avec une image seuillée (au milieu). L'outil rectangle peut être utilisé pour mettre en évidence et d'éliminer les indésirables non ver "particules", comme les marques de plaque de dosage (1), bords de la plaque (2), ou des perforations de gélose (3). (B) l'image de la station de laboratoire Murphy chimiotactisme imagerie dosage. Plaques de dosage chimiotactisme sont éclairés par le bas pour créer des images à contraste élevé pour l'analyse. (C) Schéma du sur-mesureplateforme d'imagerie utilisés dans la station d'imagerie chimiotaxie.
Figure 4. Typiques apprentissage associatif et les résultats de la mémoire. (A) Les naïfs chimiotactisme indice de vers de type sauvage à des augmentations de 10% sur le butanone massé (1x) de formation. L'association appris nécessite l'appariement des aliments (OP50 E. coli) et la butanone. Numéros dessus des barres représentent l '«indice d'apprentissage» (LI = CITrained - CI Naive). (B) Sauvage chimiotactisme naïve type butanone 10% est fortement accru lorsque les vers sont morts de faim pendant 16 heures. AD Les panneaux sont adaptés de Kauffman et al., 2010. 6 (C) de type sauvage mémoire à court terme associative dure environ 2 heures, et est indépendante du facteur de transcription CREB. (D) de type sauvage à long terme la mémoire associative dure environ 40 heures, et est CREB-dépendants.
Renseignements supplémentaires
Le C. elegans apprentissage olfactif associatif et des dosages de mémoire présenté ici de distinguer entre les processus de l'apprentissage massé, l'apprentissage espacées, mémoire à court terme, et mémoire à long terme. Ces tests s'appuient sur les capacités des vers au sens des odeurs alimentaires et chimiques dans leur environnement et 1,2 pour former des associations positives entre les deux. 6 Par conséquent, les dosages sont très sensibles à la famine dans la population de départ des animaux, et un grand soin doit être prises pour s'assurer que les vers sont bien nourris, avant et après la formation. Simple formation massés rendements à court terme la mémoire associative. L'augmentation du nombre de périodes de conditionnement et le paradigme de formation espacées est essentiel pour parvenir à long terme la mémoire associative en C. elegans comme il est dans d'autres organismes. Peut-être 6,8 ce test pourrait être modifié pour produire souvenirs à long terme des associations entre les différents stimuli conditionnés ou non conditionnés.
Notre apprentissage associatif et les tests de mémoire peuvent être utilisées pour comparer les capacités d'apprentissage et de mémoire de type sauvage au vieillissement ou génétique des animaux mutants. Par exemple, alors que les deux apprentissage associatif et à long terme la mémoire associative diminution des capacités dans le vieillissement vers de type sauvage, l'apprentissage est maintenu plus longtemps avec l'âge chez les animaux avec signalisation de l'insuline réduite, et de l'apprentissage et la mémoire est maintenue plus longtemps avec l'âge chez les animaux calorique restreints 6. Ces tests sont également prête à l'ARNi traitement ou la manipulation pharmacologique de C. elegans. Par exemple, le traitement des vers avec daf-2 améliore l'ARNi à court et à long terme la mémoire associative, à l'inverse, le blocage de la transcription génique et la synthèse des protéines avec des médicaments (actinomycine D et la cycloheximide, respectivement) pendant l'entraînement espacés perturbe la formation de la mémoire à long terme. 6
Mémoire à long terme est un processus qui est crucial pour la survie de tous les animaux, et il semble que la plupart des machines moléculaires impliqués dans la mémoire d'une association pavlovien est conservée par les vers pour les mammifères. 6 La capacité de distinguer et de tester l'apprentissage associatif, court terme et mémoire à long terme l'utilisation de ces tests olfactifs fait C. elegans un excellent système pour l'étude plus approfondie de la mémoire, et peut donner un aperçu des processus neurodégénératifs qui conduisent à la perte de l'apprentissage et la mémoire chez les humains.
Nous remercions W. Ryu pour des conseils sur notre imagerie configuration initiale, Z. Gitaï à la suggestion d'utiliser ImageJ 13 pour compter les vers, et J. Achraf pour les aider avec Google SketchUp. CTM est une bourse d'études Pew dans les sciences biomédicales, un chercheur McKnight, et chercheur Keck.
Material Name | Type | Company | Catalogue Number | Comment |
---|---|---|---|---|
Name | Company | Catalog Number | Comments | |
Sodium Azide | Fisher Scientific | S227 | Prepare 1 M concentration in distilled water | |
Ethyl Alcohol 190 Proof | Pharmco-Aaper | DSP-CT-18 | >95% Ethanol may have impurities that interfere with chemotaxis assays | |
2-Butanone 99+% | Acros | 14967-0010 | ||
Basler IEEE-1394/FireWire Area Scan CMOS Camera | Edmund Optics | NT56-683 | ||
InfiniMite Video Lens – Alpha Industrial | Edmund Optics | NT56-202 | ||
Dolan-Jenner MI-150 Fiber Optic Illuminator | Edmund Optics | NT55-718 | ||
8” x 8” Backlight | Schott Fostec | A08927 | ||
Standard Boom Stand | Edmund Optics | NT54-120 | ||
3/4” Post Adaptor for Boom Stands | Edmund Optics | NT54-124 | ||
Standard Fixed 1/4-20 Mounting Plate | Edmund Optics | NT54-122 |
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