Apprentissage statistique visuel

Overview

Source : Laboratoire de Jonathan Flombaum, Johns Hopkins University

L’environnement visuel contient des quantités massives d’information portant sur les relations entre les objets dans l’espace et le temps ; certains objets sont plus susceptibles d’apparaître à proximité d’autres objets. Ces régularités d’apprentissage peut prendre en charge un large éventail de traitement visuel, y compris la reconnaissance de l’objet. Sans surprise, puis, les humains semblent apprendre ces régularités automatiquement, rapidement et sans prise de conscience. Le nom de ce type d’apprentissage implicite est visuel d’apprentissage statistique. En laboratoire, elle est étudiée avec un encodage de faux paradigme : participants observer un flux d’objets non-sens et réaliser une couverture-tâche, une tâche non liée à la structure sous-jacente de statistique dans le flux. Mais la structure statistique est présent et suite à une période d’exposition courte — aussi courte que 10 min dans certaines expériences — un test de connaissance met en évidence le degré de l’apprentissage par les participants.

Cette vidéo fera la démonstration des méthodes standard pour induire et tests visuel apprentissage statistique.

Procedure

1. générer un ensemble d’objets de non-sens et les disposer dans une structure de triplet.

Apprentissage statistique souvent visuelle est étudié avec des objets simples comme le jeu ci-dessous. Générer un ensemble d’objets et les regrouper ensuite en triolets (Figure 1).

Figure 1. Des stimuli échantillon regroupés en triolets pour visual apprentissage statistique. Dans le segment de l’app...

Results

Parce que chaque test de connaissance comporte un triplet et une feuille (un générée de manière aléatoire non-triplet), chance performance globale est 50 %. Marquer chaque procès en ce qui concerne la question de savoir si le participant a choisi le triplet ou la feuille sous forme de triplets plus familiers et en sélectionnant plus de la moitié du temps constitue une démonstration de l’apprentissage statistique. Après avoir testé 10 à 20 participants, ensemble le taux moyen de choisir le triplet familier p...

Application and Summary

Apprentissage statistique visuel a été utilisé comme point de départ pour étudier diverses questions dans l’apprentissage, la perception et la mémoire. Il s’agit de l’influence et la nécessité d’attention pour l’apprentissage, les zones du cerveau impliquées dans l’implicite reconnaissance visuelle, mémoire et objet, ainsi que des différences et des similitudes en se renseignant sur spatiale vs structure temporelle. Visual statistique apprentissage est également considéré comme un exemple d’un...