Name: using visual and narrative methods to achieve fair process in clinical care
Uploaded: 2011-02-16T16:55:00
Duration: 14 min 32 s
Description: Watch this Scientific Journal Video about Using Visual and Narrative Methods to Achieve Fair Process in Clinical Care at JoVE.com

Wij danken de 14 hersenletsel patiënten die leden van de &quot;Amazing&quot; Brain Injury Survivor Support Group in Framingham, MA of de toegang tot ambulante diensten via Spaulding Rehabilitation Hospital voor deelname aan het onderzoek dat leidde tot dit artikel. Financiering en andere steun voor het onderzoek werden door de Brain Injury Association of Massachusetts, de gehele staat Health Injury Program van de Massachusetts Revalidatie Commissie, en het Agentschap voor de Gezondheidszorg onderzoek in kwaliteit en de Schneider Institutes for Health Policy aan de Heller School voor Sociaal Beleid en Management, Brandeis University, door middel van een doctoraatsopleiding beurs in de gezondheidszorg onderzoek en beleidsanalyse.

<ol>
	<li>Berland, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+view+from+the+other+side+Patients,+doctors,+and+the+power+of+a+camera.">The view from the other side Patients, doctors, and the power of a camera.</a> The New England Journal of Medicine. 357, 2533-2536 (2007).</li><li>Boyle, P. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+decade+of+the+brain.">The decade of the brain.</a> The Park Ridge Center for Health, Faith, and Ethics [Internet]. , (1998).</li><li>Chalfen, R., Rich, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Applying+visual+research:+patients+teaching+physicians+through+visual+illness+narratives.">Applying visual research: patients teaching physicians through visual illness narratives.</a> Visual Anthropology Review. 20, 17-30 (2004).</li><li>Chamberlain, D. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+experience+of+surviving+traumatic+brain+injury.">The experience of surviving traumatic brain injury.</a> Jurnal of Advanced Nursing. 54, 407-417 (2006).</li><li>Chilingerian, J. A., Herzlinger, R. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Who+has+star+quality?.">Who has star quality?.</a> Consumer-driven health care: Implications for providers, payers, and policy-makers. , 443-453 (2004).</li><li>Chilingerian, J. A., Jones, R., Jenkins, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+discipline+of+strategic+thinking+in+health+care.">The discipline of strategic thinking in health care.</a> Managing and leading in the allied health professions. , 191-226 (2006).</li><li>Entwistle, V., Tritter, J. Q., Calnan, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Researching+experiences+of+cancer:+the+importance+of+methodology.">Researching experiences of cancer: the importance of methodology.</a> European Journal of Cancer Care. 11, 232-2337 (2002).</li><li>Guillemin, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Understanding+illness:+Using+drawings+as+a+research+method.">Understanding illness: Using drawings as a research method.</a> Qualitative Health Research. 14, 272-289 (2004).</li><li>Hagen, C., Malkmus, D., Durham, P., Stenderup, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Ranchos Los Amigos cognitive levels of functioning scale (revised). , (1997).</li><li>Institute of Medicine. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Crossing the quality chasm: A new health system for the 21st century. , (2001).</li><li>Kim, W. C., Mauborgne, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Fair+process:+Managing+in+the+knowledge+economy.">Fair process: Managing in the knowledge economy.</a> Harvard Business Review. 75, 65-75 (1997).</li><li>Langlois, J. A., Rutland-Brown, W., Thomas, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+incidence+of+traumatic+brain+injury+among+children+in+the+United+States+-+Differences+by+race.">The incidence of traumatic brain injury among children in the United States - Differences by race.</a> Journal of Head Trauma Rehabilitation. 20, 229-238 (2005).</li><li>Langlois, J. A., Rutland-Brown, W., Thomas, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Traumatic brain injury in the United States: Emergency Department Visits, Hospitalizations, and Deaths. , (2004).</li><li>Levin, T., Scott, B. M., Borders, B., Hurt, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Aphasia+talks:+Photography+as+a+means+of+communication,+self-expression+and+empowerment+in+persons+with+aphasia.">Aphasia talks: Photography as a means of communication, self-expression and empowerment in persons with aphasia.</a> Topics in Stroke Rehabilitation. 14, 72-84 (2007).</li><li>Lorenz, L. S., Berger, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Brain+injury+survivors:+Narratives+of+rehabilitation+and+healing.">Brain injury survivors: Narratives of rehabilitation and healing.</a> Disability in Society. , (2010).</li><li>Lorenz, L. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Discovering+a+new+identity+after+brain+injury.">Discovering a new identity after brain injury.</a> Sociology of Health &#38; Illness. 32, 862-879 (2010).</li><li>Lorenz, L. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+metaphors+of+living+with+brain+injury:+Exploring+and+communicating+lived+experience+with+an+invisible+injury.">Visual metaphors of living with brain injury: Exploring and communicating lived experience with an invisible injury.</a> Visual Studies. 25, 210-223 (2010).</li><li>Lorenz, L. S., Kolb, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Involving+the+public+through+participatory+visual+methods.">Involving the public through participatory visual methods.</a> Health Expectations. 12, 262-274 (2009).</li><li>Lorenz, L. S., Kolb, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Doing+your+own+PhotoVoice+project:+A+guide.">Doing your own PhotoVoice project: A guide.</a> Brainline [Internet]. , (2009).</li><li>Lorenz, L. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+fair+process+to+cross+the+quality+and+health+care+chasm:+Eliciting+the+perspective+of+traumatic+brain+injury+survivors.">Using fair process to cross the quality and health care chasm: Eliciting the perspective of traumatic brain injury survivors.</a> , (2007).</li><li>National Institutes of Health. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Rehabilitation+of+persons+with+traumatic+brain+injury.">Rehabilitation of persons with traumatic brain injury.</a> , (1998).</li><li>Oakley, A., Bendelow, G., Barnes, J., Buchanan, M., Husain, O. A. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Health+and+cancer+prevention:+Knowledge+and+beliefs+of+children+and+young+people.">Health and cancer prevention: Knowledge and beliefs of children and young people.</a> British Medical Journal. 310, 1029-1033 (1995).</li><li>Prigatano, G. P., Schacter, D. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Awareness of deficit after brain injury: Clinical and theoretical issues. , (1991).</li><li>Prigatano, G. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Work,+love,+and+play+after+traumatic+brain+injury.">Work, love, and play after traumatic brain injury.</a> Bulletin of the Menninger Clinic. 53, 414-431 (1989).</li><li>Prior, L. B. e. l. i. e. f. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=knowledge+and+expertise:+the+emergence+of+the+lay+expert+in+medical+sociology.">knowledge and expertise: the emergence of the lay expert in medical sociology.</a> Sociology of Health &#38; Illness. 25, 41-57 (2003).</li><li>Radley, A., Taylor, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Images+of+recovery:+a+photo-elicitation+study+on+the+hospital+ward.">Images of recovery: a photo-elicitation study on the hospital ward.</a> Qualitative Health Research. 13, 77-99 (2003).</li><li>Heyden, L. B. V. a. n. d. e. r., Blondel, C., Carlock, R. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Fair+process:+Striving+for+justice+in+family+business+family+business.">Fair process: Striving for justice in family business family business.</a> Family Business Review. 18, 1-21 (2005).</li><li>Rich, M., Lamola, S., Gordon, J., Chalfen, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Video+intervention/prevention+assessment:+A+patient-centered+methodology+for+understanding+the+adolescent+illness+experience.">Video intervention/prevention assessment: A patient-centered methodology for understanding the adolescent illness experience.</a> Journal of Adolescent Health. 27, 155-165 (2000).</li><li>Sherry, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> If I only had a brain: Deconstructing brain injury. , (2006).</li><li>Wang, C., Burris, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Photovoice:+Concept,+methodology,+and+use+for+participatory+needs+assessment.">Photovoice: Concept, methodology, and use for participatory needs assessment.</a> Health Education &#38; Behavior. 24, 369-387 (1997).</li><li>Yin, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Case study research, design and methods. , (2003).</li></ol>

De eerste auteur geeft trainingen in Photovoice en foto-uitlokking door medische scholen en andere onderwijsinstellingen locaties. De tweede auteur heeft niets te onthullen.

De respondenten worden partners en de rol van &quot;co-expert&quot; rol in de klinische setting als hun geleefde ervaring wordt gevraagd alleen de patiënt kan echt weten hoe het is om te leven met hersenletsel en ervaring met zorg. Verder, de gezondheidszorg doel voor veel hersenletsel overlevenden lijkt te zijn genezen, niet herstel. Herstel impliceert een verlangen om terug te keren naar een pre-blessure status. Nieuw gewonde patiënten kunnen hopen om te herstellen van hun verwondingen, maar de lange termijn overlevenden hebben geaccepteerd dat ze niet in staat zal zijn om terug te keren naar hun eerdere status. Zij zien genezing als de cognitieve, fysieke, emotionele en zelfs spirituele (Lorenz 2010a). Zij zien dat ze blijven om de voortgang in de tijd, zelfs vele jaren na hun blessure. Het bespreken van foto&#39;s van hun leven kan helpen patiënten en artsen tot persoon centraal probleemgebieden te identificeren en te herkennen en waarderen de patiënt de voortgang in de tijd. Het toepassen van een eerlijk proces voor klinische zorg betekent dat de patiënten zijn zeer actief, het verkennen van de manier waarop hun ervaring kan worden verbeterd, het begrijpen van de beweegredenen voor alle klinische beslissingen, en het aanvaarden van hun rol en verantwoordelijkheid. Eerlijk proces activeert de patiënt de motivatie om zich te houden aan revalidatie van strategieën en maatregelen nemen om de vooruitgang in hun genezing. Bij de providers een eerlijk proces van toepassing zijn op klinische zorg, kan de patiënt en provider verwachtingen en doelstellingen beter worden afgestemd. De foto wordt de focus van de interactie en grijpt de professional als de patiënt in het verkennen van ervaring en het opbouwen van relaties. De therapeutische relatie kan worden verbeterd. Verder, afhankelijk van de Kim en Mauborgne model, als gevolg houding en gedrag veranderingen kunnen leiden tot betere resultaten. Met een eerlijk proces, kan de macht in de klinische interactie evenwichtiger geworden als patiënten het gevoel hebben dat ze worden gehoord. Bespreek foto&#39;s en hun betekenis kunnen patiënten helpen om een ​​deel van de oplossing, niet alleen het probleem te worden. Het gebruik van camera&#39;s is niet de enige manier om eerlijk proces te realiseren, en het is niet een aanpak voor elke patiënt of elke arts. Het is een hulpmiddel en methodologie om patiënten te betrekken, het verbeteren van de communicatie onder moeilijke omstandigheden, en het bereiken van persoonsgerichte zorg.

using visual and narrative methods to achieve fair process in clinical care

Het Institute of Medicine heeft gericht de patiënt-gerichtheid als een belangrijk gebied van kwaliteitsverbetering. Een belangrijke dimensie van de patiënt-gerichtheid is respect voor de waarden van de patiënt, voorkeuren, en uitgedrukt behoeften. Toch specifieke benaderingen tot het verkrijgen van dit begrip en vertalen naar kwalitatief goede zorg in de klinische setting ontbreken. Van een patiënt perspectief van de kwaliteit is niet een eenvoudig concept, maar is het beste begrepen in termen van vijf dimensies: technische resultaten, besluitvorming efficiency; voorzieningen en comfort, informatie en emotionele steun, en de algemene tevredenheid van de patiënt. Niet om de kwaliteit te overwegen van deze vijf pijlers perspectief resulteert in een focus op medische uitkomsten, zonder rekening te houden de processen centraal om de kwaliteit vanuit het perspectief van de patiënt en van vitaal belang voor het bereiken van goede resultaten. In dit artikel, pleiten we voor toepassing van het begrip eerlijk proces in klinische settings. Eerlijk proces omvat het gebruik van een gezamenlijke aanpak tot het verkennen van diagnostische problemen en behandelingen met patiënten, het uitleggen van de onderbouwing van de besluiten, waarin de verwachtingen over rollen en verantwoordelijkheden, en implementeren van een kern plan en voortdurende evaluatie. Eerlijk proces opent de deur te brengen patiënt expertise in de klinische setting en het werk van de ontwikkeling van de gezondheidszorg doelen en strategieën. Dit artikel geeft een stap voor stap voorbeeld van een innovatieve visuele aanpak, de zogenaamde Photovoice of foto-elicitatie, op een eerlijk proces te realiseren in het klinisch werk met verworven hersenletsel overlevenden en anderen leven met chronische gezondheidsproblemen. Toepassing van deze visueel hulpmiddel en de methodologie in de klinische setting zal de patiënt-provider communicatie; gaan patiënten als partners bij het identificeren van uitdagingen, sterke punten, doelen en strategieën, en steun evaluatie van de vorderingen in de tijd. Vragen patiënten om beelden van hun leven te brengen in de klinische interactie kan helpen om gaten branden in klinische kennis, smederij betere therapeutische relatie met patiënten die leven met chronische aandoeningen zoals hersenletsel, en identificeren patiënt-gerichte doelen en mogelijkheden voor genezing. Het proces hier geïllustreerd kunnen worden gebruikt door artsen, (huisartsen, revalidatie therapeuten, neurologen, neuropsychologen, psychologen, en anderen) het werken met mensen met chronische aandoeningen, zoals niet-aangeboren hersenletsel, een psychische aandoening, lichamelijke handicap, HIV / AIDS, middelenmisbruik, of post-traumatische stress, en door de leiders van steungroepen voor de soorten van patiënten hierboven beschreven en hun gezinsleden of verzorgers.

Watch this Scientific Journal Video about Using Visual and Narrative Methods to Achieve Fair Process in Clinical Care at JoVE.com

Using Visual and Narrative Methods to Achieve Fair Process in Clinical Care

Dit paper illustreert een vernieuwende visuele aanpak (Photovoice of foto-elicitatie) om een ​​eerlijk proces te bereiken in de klinische zorg voor patiënten die leven met chronische aandoeningen, verlichten hiaten in de klinische kennis, smederij betere therapeutische relaties en het identificeren van de patiënt centraal doelen en mogelijkheden voor genezing .

Met behulp van visuele en narratieve methoden om een ​​eerlijk proces te bereiken in de klinische zorg

The Institute of Medicine has targeted patient-centeredness as an important area of quality improvement. A major dimension of patient-centeredness is ...

Research

Education

JoVE Journal

JoVE Core

Nursing

Medicine

Unit 1

Ethical and Legal Aspects in Nursing

Healthcare Delivery Systems

SCIENTISTS IN ACTION

Development of an Audio-based Virtual Gaming Environment to Assist with Navigation Skills in the Blind

Ontwikkeling van een Audio-based Virtual Gaming Milieu om te helpen met Navigatie Vaardigheden in het Blind

Audio-based Environment Simulator (AbES) is virtual environment software designed to improve real world navigation skills in the blind. Using only audio ...

Clinical Examination Protocol to Detect Atypical and Classical Scrapie in Sheep

Klinisch onderzoeksprotocol om atypische en klassieke scrapie bij schapen op te sporen

The diagnosis of scrapie, a transmissible spongiform encephalopathy (TSEs) of sheep and goats, is currently based on the detection of disease-associated ...

Dynamic Visual Tests to Identify and Quantify Visual Damage and Repair Following Demyelination in Optic Neuritis Patients

Dynamic Visual Tests te identificeren en te kwantificeren Visual schade en herstel Na Demyelinisatie in optische neuritis Patiënten

In order to follow optic neuritis patients and evaluate the effectiveness of their treatment, a handy, accurate and quantifiable tool is required to ...

Catheterization of the Carotid Artery and Jugular Vein to Perform Hemodynamic Measures, Infusions and Blood Sampling in a Conscious Rat Model

Catheterisatie van de halsslagader en de halsader aan hemodynamische maatregelen uitvoeren, Infusions en Blood Sampling in een Conscious Rat Model

The success of a small animal model to study critical illness is, in part, dependent on the ability of the model to simulate the human condition. ...

Instillation and Fixation Methods Useful in Mouse Lung Cancer Research

Instillatie en Fixatie Methoden Nuttig in Mouse Lung Cancer Research

The ability to instill live agents, cells, or chemicals directly into the lung without injuring or killing the mice is an important tool in lung cancer ...

A Simple Mechanical Procedure to Create Limbal Stem Cell Deficiency in Mouse

Een eenvoudige mechanische Procedure aanmaken Limbale Stem Cell Deficiency in Mouse

Limbal stem cell deficiency (LSCD) is a state of malfunction or loss of limbal epithelial stem cells, after which the corneal epithelium is replaced with ...

A Model to Simulate Clinically Relevant Hypoxia in Humans

Een Model klinisch relevante Hypoxie bij mensen simuleren

In case of apnea, arterial partial pressure of oxygen (pO2) decreases, while partial pressure of carbon dioxide (pCO2) increases. To avoid damage to ...

A Clinical Trial Assessing the Safety, Efficacy, and Delivery of Olive-Oil-Based Three-Chamber Bags for Parenteral Nutrition

Een klinisch onderzoek waarin de veiligheid, werkzaamheid en levering van op olijfolie gebaseerde drie kamer zakken voor parenterale voeding worden geëvalueerd

Limited evidence exists to precisely estimate efficacy and safety differences between parenteral nutrition (PN) prepared using olive-oil-based ...

Observational Study Protocol for Repeated Clinical Examination and Critical Care Ultrasonography Within the Simple Intensive Care Studies

Observationele studie Protocol voor herhaalde klinisch onderzoek en kritische Care Ultrasonografie binnen de eenvoudige Intensive Care-Studies

Longitudinal evaluations of critically ill patients by combinations of clinical examination, biochemical analysis and critical care ultrasonography (CCUS) ...

Use of MRI-ultrasound Fusion to Achieve Targeted Prostate Biopsy

Gebruik van MRI-echografie Fusion om gerichte prostaatbiopsie

Here, we present a protocol to perform targeted prostate biopsy using a magnetic resonance imaging-ultrasound (MRI/US) fusion system. Prostate cancer has ...

Met behulp van visuele en narratieve methoden om een ​​eerlijk proces te bereiken in de klinische zorg

Met behulp van visuele en narratieve methoden om een eerlijk proces te bereiken in de klinische zorg