Name: the crossmodal congruency task as a means to obtain an objective behavioral measure in the rubber hand illusion paradigm
Uploaded: 2013-07-26T12:00:00
Duration: 6 min 43 s
Description: Watch this Scientific Journal Video about The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm at JoVE.com

MAW er finansieret af en dronning Elizabeth II Fellowship (DP 0.984.919) fra Australian Research Council.

1.. Forsøgsopstilling <ol><li> Materiale og opsætning for Rubber Hand Illusion Setup <ol><li> Brug en kasse til RHI paradigme, som omfatter et dække for deltagernes egen hånd. Brug en kjole til også at dække skulder og arm for deltageren samt den del af gummi hånd, som går op til håndleddet. </li><li> Anskaf en kunstig hånd. Denne hånd ikke nødvendigvis behøver at være lavet af gummi (navnet »gummi hånd illusion &#39;blev givet, fordi en gummi hånd blev brugt i banebrydende arbejde 7). For eksempel proteser kan anvendes. </li><li> Brug to bløde børster til at levere penselstrøg i RHI. </li><li> Brug en metronom, en præ-indspillet lydfil eller eksperimentel software til at give tidssignaler til eksperimentatoren, som leverer penselstrøg. </li></ol></li><li> Eksperimentel opsætning - Materiale og opsætning for Crossmodal Congruency Task <ol><li> For crossmodal congruency opgave, benyt tactorsat levere taktile stimuli. For eksempel små højttalere, kan knogle ledere (fra høreapparater) eller elektromagnetiske solenoide-typen stimulatorer anvendes. Brug &#39;dummy tactors&#39; til gummi-hånd. </li><li> Styr taktil stimulus levering via computeren lyd, via et interface kort eller TTL pulser. </li><li> At fastsætte placeringen af ​​højttalerne i kassen. </li><li> Brug for eksempel lysdioder (LED) til at levere visuelle stimuli. Disse kan styres med TTL pulser fra en computer parallel kort og drevet for eksempel ved hjælp af en USB-port eller batterier. </li><li> Brug eksperimentelle programmer til programmet stimulus præsentation. </li><li> Bloker enhver potentiel lyd, som kunne opstå under leveringen af ​​taktile stimuli. For eksempel bruger hovedtelefoner og hvid støj. </li><li> Optag svar, for eksempel ved hjælp af et svar boks, en computermus eller et tastatur. </li></ol></li></ol> 2.. Deltagere <ol><li> Alle aspekter af eksperimentet er i overensstemmelse wed de etiske standarder, der er fastsat i 1964-erklæringen af ​​Helsinki og er blevet godkendt af vores lokale etiske udvalg (Macquarie University Menneskelige Research Ethics Committee, Australien). </li><li> Indhente skriftligt informeret samtykke til deltagelse forud for starten af ​​eksperimentet. </li><li> Deltagere med visuelle eller taktile underskud især for de stimulerede placeringer der skal udelukkes. </li></ol> 3.. Eksperimentel procedure <ol><li> Sørg for, at deltagerne sidder i en behagelig stilling. </li><li> Sikrer, at deltagerne kan se gummi hånd og ikke deres egen hånd. </li><li> Omfatter uddannelse blokke, så deltagerne bliver fortrolige med den crossmodal congruency opgaven. Ideelt først bruge praksis afprøvninger uden crossmodal visuelle stimuli med henblik på at vænne deltagerne til de taktile mål og derefter bruge praksis forsøg med visuel stimulus præsentation og no-go forsøg (se nedenfor). </li><li> På hver crossmodal congruency forsøg aktuelletaktile stimuli og en visuel stimulus til et af de steder, enten i rumligt kongruente steder (samme fingre) eller inkongruente steder (forskellige fingre). </li><li> Instruere deltagerne til at reagere og skelne placeringen af ​​de taktile mål så hurtigt som og så præcist som muligt. </li><li> Find en fiksering punkt mellem lys, som deltagerne skal fiksere hele forsøget. </li><li> Brug no-go forsøg for at sikre, at deltagerne kigger på de stimuli. For eksempel bede deltagerne til at tilbageholde deres reaktion, hvis lysene i begge placeringer tænde på samme tid. Når deltagerne løbende trykke på en knap under disse forsøg, så kan det indikere, at de ikke kigger på lysene. </li><li> Brug supra-tærskel stimuli og sørg deltagere kan se / føle stimuli. </li><li> Indførelse af en kort forsinkelse (150-250 msek) mellem visuotactile crossmodal stimuli for at reducere interferens mellem disse stimuli på RHI selv. &lt;/ Li&gt; <li> Medtag tilstrækkeligt antal kongruente og inkongruente forsøg for hver betingelse (omkring 60-100 forsøg). </li><li> Præsentere kongruente og inkongruente forsøg på forskellige steder i et randomiseret rækkefølge. </li><li> Husk, at respons krav og tilknytninger kan påvirke CCE størrelsesorden 24. </li><li> For at inducere RHI brug pensel strøg for 1 til 3 min før crossmodal congruency opgaven og derefter slagtilfælde gang før hver crossmodal congruency retssag. </li><li> At fremkalde RHI illusion brug synkron pensel strøg, hvor begge hænder skal blive rørt på samme tid og på samme sted. </li><li> Brug asynkron strøg som en kontrol tilstand, hvor begge hænder skal være optegnet med en forskydning timelige. </li><li> Sørg for, at forsøgslederen kan mageligt udføre strøg. </li><li> Du kan også bruge RHI ratingskalaer at overvåge subjektive erfaringer under RHI paradigme. Nogle forsker foreslår at bruge både objektive og subjektiveforanstaltninger til gummi hånd illusion paradigme for eksempel 25. Anskaf rating reaktioner, efter at opgaven blokken, hvis du gerne vil sammenligne det med CCE virkninger, fordi selve opgaven kan modulere RHI oplevelse. </li></ol> 4.. Dataanalyse <ol><li> Forsøg, hvor deltagerne reagerede for tidligt (f.eks hurtigere end 200 ms efter stimulus debut), eller for langsom (f.eks senere end 1500 ms) bør kasseres fra analysen: check for potentielle betydelige forskelle mellem betingelser for antallet af kasserede forsøg. </li><li> Analyser antallet af falske alarmer i no-go forsøg: tjek for potentielle betydelige forskelle mellem betingelser for antallet af falske alarmer. </li><li> Anskaf gennemsnittet eller medianen for resultatmål (svartid for hastighed og respons fejl for nøjagtighed) for hver enkelt deltager og hver tilstand. </li><li> Brug kun svartider for korrekte forsøg. </li><li> Det er også muligt at kombinere response tid og fejl til en enkelt foranstaltning: Inverse Efficiency (IE) = Responstid / Error 17. </li><li> Beregn og skildrer crossmodal congruency effekter = ydeevne på inkongruente minus kongruent forsøg for hvert forsøg og tilstand. </li><li> Brug statistiske test for at vurdere den statistiske signifikans af betingelse forskelle (fx ANOVA, t-test). </li></ol>

<ol>
	<li>Ehrsson, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+experimental+induction+of+out-of-body+experiences.">The experimental induction of out-of-body experiences.</a> Science (New York, N.Y.). 317, 1048 (2007).</li><li>Lenggenhager, B., Tadi, T., Metzinger, T., Blanke, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Video+ergo+sum:+manipulating+bodily+self-consciousness.">Video ergo sum: manipulating bodily self-consciousness.</a> Science (New York, N.Y.). 317, 1096-1099 (2007).</li><li>Petkova, V. I., Ehrsson, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=If+I+were+you:+perceptual+illusion+of+body+swapping.">If I were you: perceptual illusion of body swapping.</a> PloS one. 3, e3832 (2008).</li><li>Tsakiris, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=My+body+in+the+brain:+a+neurocognitive+model+of+body-ownership.">My body in the brain: a neurocognitive model of body-ownership.</a> Neuropsychologia. 48, 703-712 (2010).</li><li>Ehrsson, H. H., Stein, B. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> The New Handbook of Multisensory Processing. , (2012).</li><li>Blanke, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+brain+mechanisms+of+bodily+self-consciousness.">Multisensory brain mechanisms of bodily self-consciousness.</a> Nature Reviews Neuroscience. , (2012).</li><li>Botvinick, M., Cohen, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Rubber+hands+'feel'+touch+that+eyes+see.">Rubber hands 'feel' touch that eyes see.</a> Nature. 391, 756 (1998).</li><li>Eshkevari, E., Rieger, E., Longo, M. R., Haggard, P., Treasure, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Increased+plasticity+of+the+bodily+self+in+eating+disorders.">Increased plasticity of the bodily self in eating disorders.</a> Psychol. Med. , 1-10 (2011).</li><li>Moseley, G. L., Gallace, A., Spence, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Bodily+illusions+in+health+and+disease:+physiological+and+clinical+perspectives+and+the+concept+of+a+cortical+'body+matrix'.">Bodily illusions in health and disease: physiological and clinical perspectives and the concept of a cortical 'body matrix'.</a> Neuroscience and Biobehavioral reviews. 36, 34-46 (2012).</li><li>Thakkar, K. N., Nichols, H. S., McIntosh, L. G., Park, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Disturbances+in+body+ownership+in+schizophrenia:+evidence+from+the+rubber+hand+illusion+and+case+study+of+a+spontaneous+out-of-body+experience.">Disturbances in body ownership in schizophrenia: evidence from the rubber hand illusion and case study of a spontaneous out-of-body experience.</a> PloS one. 6, e27089 (2011).</li><li>Longo, M. R., Schuur, F., Kammers, M. P., Tsakiris, M., Haggard, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=What+is+embodiment?+A+psychometric+approach.">What is embodiment? A psychometric approach.</a> Cognition. 107, 978-998 (2008).</li><li>Tsakiris, M., Haggard, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+rubber+hand+illusion+revisited:+Visuotactile+integration+and+self-attribution.">The rubber hand illusion revisited: Visuotactile integration and self-attribution.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 31, 80-91 (2005).</li><li>Armel, K. C., Ramachandran, V. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Projecting+sensations+to+external+objects:+evidence+from+skin+conductance+response.">Projecting sensations to external objects: evidence from skin conductance response.</a> Proceedings of the Royal Society of London Series B: Biological Sciences. 270, 1499-1506 (2003).</li><li>Ehrsson, H. H., Wiech, K., Weiskopf, N., Dolan, R. J., Passingham, R. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Threatening+a+rubber+hand+that+you+feel+is+yours+elicits+a+cortical+anxiety+response.">Threatening a rubber hand that you feel is yours elicits a cortical anxiety response.</a> Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 104, 9828-9833 (2007).</li><li>Moseley, G. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Psychologically+induced+cooling+of+a+specific+body+part+caused+by+the+illusory+ownership+of+an+artificial+counterpart.">Psychologically induced cooling of a specific body part caused by the illusory ownership of an artificial counterpart.</a> Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 105, 13169-13173 (2008).</li><li>Spence, C., Pavani, F., Maravita, A., Holmes, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+contributions+to+the+3-D+representation+of+visuotactile+peripersonal+space+in+humans:+evidence+from+the+crossmodal+congruency+task.">Multisensory contributions to the 3-D representation of visuotactile peripersonal space in humans: evidence from the crossmodal congruency task.</a> Journal of Physiology (Paris). 98, 171-189 (2004).</li><li>Spence, C., Pavani, F., Maravita, A., Lin, M. C., Otaduy, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Haptic rendering: Foundations, algorithms, and applications. , 21-52 (2008).</li><li>Makin, T. R., Holmes, N. P., Ehrsson, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=On+the+other+hand:+Dummy+hands+and+peripersonal+space.">On the other hand: Dummy hands and peripersonal space.</a> Behavioural Brain Research. 191, 1-10 (2008).</li><li>Austen, E. L., Soto-Faraco, S., Enns, J. T., Kingstone, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mislocalizations+of+touch+to+a+fake+hand.">Mislocalizations of touch to a fake hand.</a> Cognitive, Affective &amp; Behavioral Neuroscience. 4, 170-181 (2004).</li><li>Pavani, F., Spence, C., Driver, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+capture+of+touch:+out-of-the-body+experiences+with+rubber+gloves.">Visual capture of touch: out-of-the-body experiences with rubber gloves.</a> Psychological Science. 11, 353-359 (2000).</li><li>Walton, M., Spence, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cross-modal+congruency+and+visual+capture+in+a+visual+elevation-discrimination+task.">Cross-modal congruency and visual capture in a visual elevation-discrimination task.</a> Experimental Brain Research. 154, 113-120 (2004).</li><li>Zopf, R., Savage, G., Williams, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Crossmodal+congruency+measures+of+lateral+distance+effects+on+the+rubber+hand+illusion.">Crossmodal congruency measures of lateral distance effects on the rubber hand illusion.</a> Neuropsychologia. 48, 713-725 (2010).</li><li>Aspell, J. E., Lenggenhager, B., Blanke, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Keeping+in+touch+with+one's+self:+multisensory+mechanisms+of+self-consciousness.">Keeping in touch with one's self: multisensory mechanisms of self-consciousness.</a> PloS. 4, e6488 (2009).</li><li>Gallace, A., Soto-Faraco, S., Dalton, P., Kreukniet, B., Spence, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Response+requirements+modulate+tactile+spatial+congruency+effects.">Response requirements modulate tactile spatial congruency effects.</a> Experimental Brain Research. Experimentelle Hirnforschung. 191, 171-186 (2008).</li><li>Kalckert, A., Ehrsson, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Moving+a+Rubber+Hand+that+Feels+Like+Your+Own:+A+Dissociation+of+Ownership+and+Agency.">Moving a Rubber Hand that Feels Like Your Own: A Dissociation of Ownership and Agency.</a> Frontiers in Human Neuroscience. 6, 40 (2012).</li><li>Zopf, R., Harris, J. A., Williams, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+influence+of+body-ownership+cues+on+tactile+sensitivity.">The influence of body-ownership cues on tactile sensitivity.</a> Cognitive Neuroscience. 2, 147-154 (2011).</li><li>Zopf, R., Truong, S., Finkbeiner, M., Friedman, J., Williams, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Viewing+and+feeling+touch+modulates+hand+position+for+reaching.">Viewing and feeling touch modulates hand position for reaching.</a> Neuropsychologia. 49, 1287-1293 (2011).</li><li>Shore, D. I., Barnes, M. E., Spence, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Temporal+aspects+of+the+visuotactile+congruency+effect.">Temporal aspects of the visuotactile congruency effect.</a> Neuroscience Letters. 392, 96-100 (2006).</li><li>Rohde, M., Di Luca, M., Ernst, M. O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Rubber+Hand+Illusion:+feeling+of+ownership+and+proprioceptive+drift+do+not+go+hand+in+hand.">The Rubber Hand Illusion: feeling of ownership and proprioceptive drift do not go hand in hand.</a> PloS one. 6, e21659 (2011).</li></ol>

Forfatterne erklærer, at de ikke har nogen konkurrerende finansielle interesser.

Vi viste, hvordan et objektivt mål for effekter i almindeligt anvendte RHI paradigme kan opnås ved at kombinere dette paradigme med den veletablerede crossmodal congruency opgave. Størrelsen af ​​den crossmodal congruency effekten øges signifikant, når RHI er induceret. Stimulation som angivet i gummi hånd illusion paradigme modulerer flere aspekter af kroppens-relaterede oplevelser, såsom body-ejerskab og krop-location. Forskning har dokumenteret, at adskillige processer relateret til perception, homeostase og handling moduleres i RHI 14,15,22,26,27. Vigtigere er det, at kombinationen af ​​RHI paradigme med crossmodal congruency opgaven tillader bl.a. til undersøgelse af multisensoriske processer, der er afgørende for alle disse aspekter. Begge visning af hånden og synkront strøg i RHI, samt i hele kroppen illusion, er blevet vist at alså modulere omfanget af CCE 20,22,23. Den crossmodal congruency opgave indeholder en forholdsvis enkel on-line foranstaltning, der kan gentages mange gange, og er ikke modtagelig for iagttager og eksperimentelle fordomme. Potentielle ulemper ved at bruge denne opgave er, at det kan være mere tidskrævende og kan være teknisk mere avancerede i forhold til andre foranstaltninger. Desuden måler virkningerne af RHI selv kan modulere illusion. Det vigtige udfordring for crossmodal congruency opgave er, at det indebærer multisensory visuelle og taktile stimuli, som kan uafhængigt af pensel strøg modulerer krop repræsentation changes.The crossmodal congruency opgave i sig selv kunne således påvirke virkningen af ​​pensel strøg i RHI. Vi fandt, at strøg før hver crossmodal congruency forsøget er mere effektiv end blot strøg ved begyndelsen af en hel række af forsøg 22. Desuden Aspell et al. (2009) grundvolded at præsentere de visuelle og taktile stimuli for crossmodal congruency opgaven længere fra hinanden (for eksempel med en lille forsinkelse på 150-250 ms) øger virkningen af ​​forudgående strøg. Sådan en lille forsinkelse stadig giver mulighed for multisensoriske interaktioner 28, men reducerer interferens visuo-taktile stimuli på RHI manipulation. Endvidere har vi fundet, at virkningen af strøg synkront reduceres ved anvendelse af crossmodal congruency opgave, mens på samme tid at placere gummi hånd relativt tæt på den virkelige hånd 22.. Mest sandsynligt er det til dels skyldes en forholdsvis lang stimulation interval (op til 15 min) og muligvis dels fordi den asynkrone tilstand omfatter også crossmodal visuotactile stimulation gøre denne betingelse &quot;mere synkron&quot; eller &quot;mindre asynkron&quot;, end det normalt ville være. Derfor vil vi anbefale at bruge en større afstand mellem hænderne, når de gennemfører denne metode. Alt i alt, de multisensoriske stimuli i crossmodal congrutighed opgave kan selv modulere kroppens repræsentationer ved at ændre mængden af ​​den samlede synkron eller asynkron multisensory stimulation. Når man sammenligner synkron med asynkrone stimulationer i illusionen paradigmer, er det derfor vigtigt at sikre at børsten strøg fører til relativt mere overordnet synkron eller asynkron visuelle taktil stimulation. Dette kan opnås ved trial-by-forsøg pensel strøg og bruge en kort forsinkelse mellem visuotactile crossmodal congruency opgave stimuli. Vores tidligere undersøgelse har vist effekten af RHI manipulationer på CCE 22.. Men andre aspekter, som er blevet studeret for andre RHI foranstaltninger mangler stadig at blive undersøgt. For eksempel ville det være interessant at undersøge, om graden af ​​RHI for eksempel oplevelsen af ​​ejerskab er relateret til CCE størrelsesorden og hvis CCE størrelsesorden ændringer over tid. Desuden ville det være interessant at undersøge, om CCE effekter under RHI er sammenligstand til observerede resultater med den samme opgave på rigtig hånd. At opsummere demonstrerede vi, at den crossmodal congruency opgave kan anvendes til at opnå en objektiv adfærdsmæssige foranstaltning i gummi hånd illusion. Denne adfærdsmæssige opgave er relativt enkel, og vi synes, det er egnet til at studere ændringer i kroppens repræsentationer og underliggende multisensory forarbejdning i både den generelle befolkning samt patientgrupper. Men det er vigtigt at bemærke, at denne foranstaltning ikke kunne være kausalt relateret til subjektive erfaringer i gummi hånd illusion 29.. Det er sandsynligt, at både objektive og subjektive foranstaltninger afhængige fælles eller lignende multisensoriske mekanismer, men muligvis også på separate mekanismer. Afhængig af problemstilling, kan det være tilrådeligt at få et objektivt adfærdsmæssige foranstaltningen og også en mere subjektive foranstaltning anvende vurderingsmetoder skalaer.

Vi viser, hvordan et objektivt mål for effekter i almindeligt anvendte gummi hånd illusion paradigme kan opnås ved at kombinere dette paradigme med den veletablerede crossmodal congruency opgave. I RHI paradigme deltagerne se touch på en kunstig gummi hånd, mens deltagernes egen skjulte hånd berøres. Hvis de kiggede og følte hånd gives på samme tid, så det er tilstrækkeligt til at inducere overbevisende erfaring, at gummi hånd er ens egen hånd for at flertallet af deltagerne. Når kontakten er givet asynkront så RHI afskaffes eller reduceres. Som navnet antyder, er RHI paradigme involverer typisk en side har dog lignende paradigmer også blevet etableret for hele kroppe 1-3. Eksperimenter ved hjælp af dette paradigme kan udforske de betingelser, som modulerer kroppens repræsentationer. Tidligere eksperimenter for eksempel vist, at begge ser en krop form såvel som synkront afgiven kontakten er vigtige signaler til repræsentation af ens egen krop 4,5. Således kan RHI som en eksperimentel paradigme bruges til at kaste lys over, hvordan hjernen konstruktioner og opdateringer distinkte repræsentationer for ens egen krop 4-7. Sådanne kroppen repræsentationer støtte mange vitale processer når interagere med det ydre miljø. Desuden er kroppen repræsentation ændringer i relation til mange kliniske lidelser, for eksempel kroniske smerter, spiseforstyrrelser og skizofreni 8-10. For at undersøge mekanismerne bag konstruktionen af ​​distinkte kroppens repræsentationer forskere har ansat en række foranstaltninger, der er moduleret i gummiet hånd illusion paradigme. Typisk forskerne spørger deltagerne til at risikovurdere udsagn som &quot;Jeg følte det som om gummi hånd var min hånd.&quot; på en skala fra -3 til 3 7,11. En anden mere indirekte foranstaltning, som ofte har været ansat indebærer bede deltagerne til at angive posipå deres egen hånd før og efter den illusion blev induceret 12. Den håndstilling er typisk opfattes at være tættere på gummi hånden efter RHI er induceret (&quot;proprioceptive drift&quot;). Forskere har også ansat fysiologiske mål at indeksere virkningen af eksperimentelle manipulationer i RHI, f.eks hud konduktans reaktioner, når en pludselig trussel (for eksempel en nærmer kniv) til gummi hånd opfattes 13,14. RHI er også blevet relateret til små huden temperaturændringer som kan måles 15.. Fordelen ved disse fysiologiske foranstaltninger er, at de forekommer automatisk, og dermed er mindre modtagelige for potentielle eksperimentelle afvigelser. Potentielle ulemper ved disse teknikker indbefatter tilpasning af den fysiologiske reaktion på hele den eksperimentelle manipulering. Endvidere kan de fysiologiske processer disse foranstaltninger indpasses i normalt være dereguleret i visse patientgrupper (for eksempelkroniske smerter, spiseforstyrrelser og skizofreni, se supplerende materiale i 15). Vores specifikke mål var at få et objektivt adfærdsmæssige mål for effekter i gummi hånd illusion, hvilket er mindre modtagelige for mulig observatør eller forsøgslederen bias. Til dette formål har vi kombineret det RHI med crossmodal congruency opgaven. Opgaven indebærer fremskyndes tvangs-choice placering forskelsbehandling af mål i én modalitet, mens der yderligere stimuli præsenteret i en anden modalitet 16,17. Denne foranstaltning indebærer således en forholdsvis simpel opgave, som i modsætning til fysiologiske foranstaltninger kan administreres gentagne gange mange gange. I modsætning til &quot;proprioceptive drift&quot; denne foranstaltning kan opnås on-line under den illusion, mens deltagerne se den kunstige hånd. Og kombinationen af ​​RHI paradigme med crossmodal congruency opgaven tillader bl.a. til undersøgelse af multisensoriske processer, der er kritiske for modunerne i kroppen forestillinger i RHI 4,5,18. Vi tror, ​​at CCE foranstaltning er egnet til at studere ændringer i kroppens repræsentationer i patientgrupper. Vi mener, dette er især tilfældet for studiet af lidelser, som omfatter en række kognitive, motiverende eller fysiologiske ændringer, der måtte generelt påvirker mere subjektive og fysiologiske foranstaltninger i RHI. I varianten vi bruger til at RHI er taktile mål (korte vibrationer) præsenteret for forskellige fingre (f.eks pege-og langfinger) på den ene hånd. Deltagerne er simpelthen bedt om at angive hvilken finger modtog den taktile stimulation ved at trykke på en af ​​to knapper med den frie hånd. De distractors er visuelle stimuli (kortfattet flimren af ​​små lys), som er monteret over fingrene på den viste gummi hånd. Disse visuelle stimuli forekommer tæt i tiden til taktile stimuli. Vigtigere er det, de visuelle stimuli vises på den samme finger - rumligt kongruent - halvdelen af ​​the tid og forekommer på den anden finger - rumligt inkongruent - den anden halvdel. Rumligt kongruente visuelle stimuli forbedre lokaliseringen af ​​den taktile mål, mens rumligt inkongruente visuelle stimuli kan bremse denne proces ned. Den samlede forskel i ydelse mellem inkongruente og kongruent forsøg, kendt som crossmodal congruency effekt (CCE), afspejler indflydelsen fra den visuelle oplysninger om diskriminere den taktile målområder og dermed indekserer multisensoriske interaktioner. Visning af en hånd formular 19-21 samt synkront den givne berøring 22 i RHI bestemmer størrelsen af CCE. Med andre ord, hvor meget CCE størrelsesorden indekserer visuelle stimuli nær gummi hånd påvirke respons på berøringer på ens egen hånd. Når deltagerne oplever gummi hånd til at være ens egen hånd så CCE for visuel-taktile stimuli øges. Det menes, at RHI fører til ændringer i multisensory processing der sandsynligvis øger samspillet mellem taktile og visuelle stimuli 5,18. Vi har tidligere anvendt en kombination af RHI og crossmodal congruency opgave at undersøge eksperimentelle effekter i RHI 22.. Andre har vist, at CCE størrelsesorden kan anvendes som et mål i hele kroppen illusioner der involverer mere globale aspekter af kroppens repræsentationer 23. I denne undersøgelse deltagere diskriminerede placeringen af ​​taktile vibrationer stimuli på ryggen. Samtidig deltagere set deres organer fra en position, som om stående 2 m bag deres egen krop via et kamera og et hovedmonteret display. Deltagerne kunne også se lys, som enten blev glimtede i den samme placering som den taktile mål (kongruente forsøg) eller på en anden placering (inkongruente forsøg). Ud over den crossmodal congruency opgave, også forfatterne strøg ryggen af ​​deltagerne. Dette strøg var enten i SYNchrony med viste streger eller asynkron. Denne manipulation forårsagede gennemsnit en forskel i oplevelsen af ​​kroppen ejerskab og også påvirket omfanget af CCE. Således kan CCE størrelsesorden anvendes som et objektivt mål for ændringer i både RHI samt i &quot;hele kroppen illusion«. Kombinationer af disse paradigmer med crossmodal congruency opgaven tillader især sondering af multisensoriske processer, som er afgørende for forekomsten af ​​disse illusioner. Vi vil nu give en detaljeret trin-for-trin beskrivelse af, hvordan vi implementeret crossmodal congruency opgave i RHI paradigme.

<table border="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Name of Reagent/Material</td>
			<td>Company</td>
			<td>Catalog Number</td>
			<td>Comments</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>artificial hand</td>
			<td>Otto Bock Australia Pty. Ltd</td>
			<td>passive arm prostheses</td>
			<td>other company or custom made is possible</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>paint brushes</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>custom-made box</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>e.g. cardboard or wood</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2 tactors e.g. small speakers</td>
			<td>e.g. Altronics, China</td>
			<td>C0600 (Mylar Cone Speaker)</td>
			<td>other tactors can be used for example bone conductors (from hearing aids, e.g. Oticon) or electromagnetic solenoid-type stimulators (e.g. dancerdesign.co.uk)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2 light-emitting diodes (LEDs)</td>
			<td>e.g. A-Bright Industrial Co., LTD</td>
			<td>AL-513YD-004</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>computer with mouse</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Presentation software</td>
			<td>Neurobehavioural Systems</td>
			<td>Presentation</td>
			<td>other software can be used</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>headphones and recorded sound file as metronome</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the crossmodal congruency task as a means to obtain an objective behavioral measure in the rubber hand illusion paradigm

Gummi hånd illusion (RHI) er en populær eksperimenterende paradigme. Deltagerne se touch på en kunstig gummi hånd, mens deltagernes egen skjulte hånd berøres. Hvis de kiggede og følte hånd gives på samme tid, så det er tilstrækkeligt til at inducere overbevisende erfaring, at gummi hånd er ens egen hånd. Den RHI kan bruges til at undersøge, præcis hvordan hjernen konstruerer forskellige kroppens repræsentationer for ens egen krop. Sådanne repræsentationer er afgørende for en vellykket interaktion med den ydre verden. For at opnå et subjektivt mål for RHI, forskerne typisk bede deltagerne om at rate udsagn som &quot;Jeg følte det som om gummi hånd var min hånd.&quot; Her viser vi, hvordan crossmodal congruency opgave kan bruges til at opnå en objektiv adfærdsmæssige foranstaltning inden for dette paradigme. Den variant af crossmodal congruency opgave, vi beskæftiger involverer præsentation af taktile mål og visuelle distractors. Targets og distractors er rumligt kongruent (dvs. samme finger) på nogle forsøg, og incongruent (dvs. forskellige finger) på andre. Forskellen i præstationer mellem inkongruente og kongruente forsøg - det crossmodal congruency effekt (CCE) - indekserer multisensoriske interaktioner. Vigtigere er det, CCE moduleres både ved at se en hånd samt synkront set og følte touch, som begge er afgørende faktorer for RHI. Anvendelsen af ​​crossmodal congruency opgave inden for RHI paradigme har flere fordele. Det er en simpel adfærdsmæssig foranstaltning, som kan gentages mange gange, og som kan opnås under den illusion, mens deltagerne se den kunstige hånd. Desuden er denne foranstaltning ikke er modtagelig for observatører og experimenter bias. Kombinationen af ​​RHI paradigme med crossmodal congruency opgaven tillader bl.a. til undersøgelse af multisensoriske processer, der er kritiske for modulationer af kroppens representationer, som i RHI.

<html> Størrelsen af ​​CCE er betydeligt gradueres på RHI. I figur 2 og 3 præsenterer vi repræsentative resultater fra en tidligere undersøgelse, vi har foretaget 22. I figur 2 både CCE for responstid og fejlmeddelelse væsentligt forskelligt for forskellige RHI forhold. CCE størrelsesorden blev væsentligt forøget, da RHI blev induceret med synkron strøg i forhold til asynkron strøg som reducerer eller ophæver RHI. I figur 3, viser vi data fra et eksperiment, hvor børste strøg ikke blev leveret før hver crossmodal congruency opgave. I stedet blev børstning blokeret og givet forud for en hel større sæt af forsøg. I dette motiv CCE er ikke væsentligt moduleres. oad/50530/50530fig1.jpg &quot;/&gt; Figur 1. Overblik setup og procedure. Forsøgsopstillingen inkluderer et dække for deltagerens rigtig hånd, en gummi hånd tactors, lys, børster og et svar enhed. Den overdækkede hånd deltageren og gummi hånd er børstet synkront at inducere RHI. Penselstrøg er givet forud for hver crossmodal congruency retssag. Forskellen i præstationer mellem inkongruente og kongruente forsøg - det crossmodal congruency effekt (CCE) -. Indekserer ændringer i RHI <a href="http://www.jove.com/files/ftp_upload/50530/50530fig1large.jpg" target="_blank">Klik her for at se større figur</a> . <img alt="Figur 2" fo:content-width="4.5in" fo:src="/files/ftp_upload/50530/50530fig2highres.jpg" src="/files/ftp_upload/50530/50530fig2.jpg" /> Figur 2. Den crossmodal congruency effekt (CCE) er vist for både responstid og respons fejl. </strong&gt; Synkron børstning (rød) inducerer RHI og asynkrone børstning (blå) afskaffer RHI. Den crossmodal congruency effekt (CCE) for responstid og fejlmeddelelse varierer betydeligt mellem synkron og asynkron børstning. Tilpasset fra Zopf et al. (2010), med tilladelse (gennemsnit for synkron og asynkron strøg fra eksperiment 2). <img alt="Figur 3" fo:content-width="3in" fo:src="/files/ftp_upload/50530/50530fig3highres.jpg" src="/files/ftp_upload/50530/50530fig3.jpg" /> Figur 3. Crossmodal congruency effekt (CCE) ikke signifikant mellem RHI betingelser, når børsten strøg ikke udføres før crossmodal congruency forsøg, og i dette tilfælde kun som en blok, før et sæt forsøg. Tilpasset fra Zopf et al. (2010), med tilladelse (gennemsnit for synkron og asynkron strøg fra eksperiment 1).

Watch this Scientific Journal Video about The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm at JoVE.com

The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

Vi viser, hvordan et objektivt mål kan anvendes i det meget anvendte gummi hånd illusion paradigme. Denne foranstaltning er opnået ved at modificere den veletablerede crossmodal congruency opgave. Denne opgave giver mulighed for efterforskning af multisensoriske processer, der er kritiske for modulationer af kroppen forestillinger i gummi hånd illusion.

Den Crossmodal Congruency opgave som middel til at opnå et mål Behavioral måling på Rubber Hand Illusion Paradigm

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

Research

JoVE Journal

Behavior

The Resident-intruder Paradigm: A Standardized Test for Aggression, Violence and Social Stress

Resident-ubuden gæst Paradigm: en standardiseret test for Aggression, vold og social Stress

This video publication explains in detail the experimental protocol of the resident-intruder paradigm in rats. This test is a standardized method to ...

The Attentional Set Shifting Task: A Measure of Cognitive Flexibility in Mice

Opmærksomhedskravet Set Shifting Opgave: Et mål for kognitiv fleksibilitet i mus

Cognitive impairment, particularly involving dysfunction of circuitry within the prefrontal cortex (PFC), represents a core feature of many ...

The Use of the Puzzle Box as a Means of Assessing the Efficacy of Environmental Enrichment

Brugen af ​​Puzzle Box som et middel til vurdering af effektiviteten af ​​miljøberigelse

Environmental enrichment can dramatically influence the development and function of neural circuits.  Further, enrichment has been shown to successfully ...

Vagus Nerve Stimulation as a Tool to Induce Plasticity in Pathways Relevant for Extinction Learning

Vagus nerve stimulation som et redskab til at fremkalde Plasticitet i Pathways Relevant for Extinction Læring

Extinction describes the process of attenuating behavioral responses to neutral stimuli when they no longer provide the reinforcement that has been ...

The Emotional Stroop Task: Assessing Cognitive Performance under Exposure to Emotional Content

Den følelsesmæssige Stroop Opgave: Vurdering Kognitiv Præstationer under Udsættelse for Emotional Content

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than to ink colors of neutral words. The ...

The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

The Deese-Roediger-McDermott DRM Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

Den Deese-Roediger-McDermott (DRM) Opgave: En simpel Kognitiv Paradigm at Undersøg falske erindringer i laboratoriet

The Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task is a false memory paradigm in which subjects are presented with lists of semantically related words ...

Behavioral Disturbances: An Innovative Approach to Monitor the Modulatory Effects of a Nutraceutical Diet

Adfærdsforstyrrelser: en innovativ tilgang til at overvåge Modulerende Virkninger af en Nutraceutical kost

In dogs, diets are often used to modulate behavioral disturbances related to chronic anxiety and stress caused by intense and restless activity. However, ...

Task Interruption and Resumption Paradigm for Testing the Activation and Pursuit of an Abstract Thinking Goal

Opgave Afbrydelse og genoptagelse Paradigm for Testing Aktivering og udøvelse af en abstrakt tænkning Goal

This protocol is based on the task interruption and resumption paradigm, the premise of which is that active goals lead to persistent behavior and thus a ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

Den modificerede fristelse modstand opgave: Et paradigme til at fremkalde børns strategiske løgn-fortæller

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...