Name: testing sensory and multisensory function in children with autism spectrum disorder
Uploaded: 2015-04-22T15:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder at JoVE.com

This research was supported by NIH R21CA183492, the Simons Foundation, the Wallace Research Foundation, and by CTSA award UL1TR000445 from the National Center for Advancing Translational Sciences.

आचार बयान: सभी विषयों से पहले प्रयोग करने के लिए सूचित सहमति प्रदान करनी चाहिए। यहाँ वर्णित अनुसंधान वेंडरबिल्ट यूनिवर्सिटी मेडिकल सेंटर के संस्थागत समीक्षा बोर्ड द्वारा अनुमोदित किया गया है। <p class=...

<ol>
	<li>Calvert, G. A., Spence, C., Stein, B. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Handbook of Multisensory Processes. , (2004).</li><li>Stein, B. E., Meredith, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> The Merging of the Senses. , 224 (1993).</li><li>King, A. J., Calvert, G. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+integration:+perceptual+grouping+by+eye+and+ear.">Multisensory integration: perceptual grouping by eye and ear.</a> Curr Biol. 11 (8), R322-R325 (2001).</li><li>Stevenson, R. A., James, T. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Audiovisual+integration+in+human+superior+temporal+sulcus:+Inverse+effectiveness+and+the+neural+processing+of+speech+and+object+recognition.">Audiovisual integration in human superior temporal sulcus: Inverse effectiveness and the neural processing of speech and object recognition.</a> NeuroImage. 44 (3), 1210-1223 (2009).</li><li>MacLeod, A., Summerfield, A. Q. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+procedure+for+measuring+auditory+and+audio-visual+speech-reception+thresholds+for+sentences+in+noise:+rationale,+evaluation,+and+recommendations+for+use.">A procedure for measuring auditory and audio-visual speech-reception thresholds for sentences in noise: rationale, evaluation, and recommendations for use.</a> Br J Audiol. 24 (1), 29-43 (1990).</li><li>Sumby, W. H., Pollack, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+Contribution+to+Speech+Intelligibility+in+Noise.">Visual Contribution to Speech Intelligibility in Noise.</a> J. Acoust. Soc. Am. 26, 212-215 (1954).</li><li>Bishop, C. W., Miller, L. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+multisensory+cortical+network+for+understanding+speech+in+noise.">A multisensory cortical network for understanding speech in noise.</a> J Cogn Neurosci. 21 (9), 1790-1805 (2009).</li><li>Stevenson, R. a., Wallace, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+temporal+integration:+task+and+stimulus+dependencies.">Multisensory temporal integration: task and stimulus dependencies.</a> Exp Brain Res. 227 (2), 249-261 (2013).</li><li>Colonius, H., Diederich, A., Steenken, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Time-window-of-integration+(TWIN)+model+for+saccadic+reaction+time:+effect+of+auditory+masker+level+on+visual-auditory+spatial+interaction+in+elevation.">Time-window-of-integration (TWIN) model for saccadic reaction time: effect of auditory masker level on visual-auditory spatial interaction in elevation.</a> Brain Topogr. 21 (3-4), 177-184 (2009).</li><li>Hillock, A. R., Powers, A. R., Wallace, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Binding+of+sights+and+sounds:+age-related+changes+in+multisensory+temporal+processing.">Binding of sights and sounds: age-related changes in multisensory temporal processing.</a> Neuropsychologia. 49, 461-467 (2011).</li><li>Wallace, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Unifying+multisensory+signals+across+time+and+space.">Unifying multisensory signals across time and space.</a> Exp Brain Res. 158 (2), 252-258 (2004).</li><li>Alais, D., Newell, F. N., Mamassian, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+processing+in+review:+from+physiology+to+behaviour.">Multisensory processing in review: from physiology to behaviour.</a> Seeing Perceiving. 23 (1), 3-38 (2010).</li><li>Conrey, B., Pisoni, D. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Auditory-visual+speech+perception+and+synchrony+detection+for+speech+and+nonspeech+signals.">Auditory-visual speech perception and synchrony detection for speech and nonspeech signals.</a> J Acoust Soc Am. 119 (6), 4065-4073 (2006).</li><li>Stevenson, R. A., Fister, J. K., Barnett, Z. P., Nidiffer, A. R., Wallace, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Interactions+between+the+spatial+and+temporal+stimulus+factors+that+influence+multisensory+integration+in+human+performance.">Interactions between the spatial and temporal stimulus factors that influence multisensory integration in human performance.</a> Exp Brain Res. 219 (1), 121-137 (2012).</li><li>Wassenhove, V., Grant, K. W., Poeppel, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Temporal+window+of+integration+in+auditory-visual+speech+perception.">Temporal window of integration in auditory-visual speech perception.</a> Neuropsychologia. 45 (3), 598-607 (2007).</li><li>Eijk, R. L. J., Kohlrauch, A., Juola, J. F., Van De Par, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Audiovisual+synchrony+and+temporal+order+judgments:+Effects+of+exerpimental+method+and+stimulus+type.">Audiovisual synchrony and temporal order judgments: Effects of exerpimental method and stimulus type.</a> Percept Psychophys. 70 (6), 955-968 (2008).</li><li>Foss-Feig, J. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=An+extended+multisensory+temporal+binding+window+in+autism+spectrum+disorders.">An extended multisensory temporal binding window in autism spectrum disorders.</a> Exp Brain Res. 203 (2), 381-389 (2010).</li><li>Stevenson, R. A., Zemtsov, R. K., Wallace, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Individual+differences+in+the+multisensory+temporal+binding+window+predict+susceptibility+to+audiovisual+illusions.">Individual differences in the multisensory temporal binding window predict susceptibility to audiovisual illusions.</a> J Exp Psychol Hum Percept Perform. 38 (6), 1517-1529 (2012).</li><li>Wallace, M. T., Stevenson, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+construct+of+the+multisensory+temporal+binding+window+and+its+dysregulation+in+developmental+disabilities.">The construct of the multisensory temporal binding window and its dysregulation in developmental disabilities.</a> Neuropsychologia. 64C, 105-123 (2014).</li><li>Hairston, W. D., Burdette, J. H., Flowers, D. L., Wood, F. B., Wallace, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Altered+temporal+profile+of+visual-auditory+multisensory+interactions+in+dyslexia.">Altered temporal profile of visual-auditory multisensory interactions in dyslexia.</a> Exp Brain Res. 166 (3-4), 474-480 (2005).</li><li>Carroll, C. A., Boggs, J., O'Donnell, B. F., Shekhar, A., Hetrick, W. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Temporal+processing+dysfunction+in+schizophrenia.">Temporal processing dysfunction in schizophrenia.</a> Brain Cogn. 67 (2), 150-161 (2008).</li><li>Kanner, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Autistic+Disturbances+of+Affective+Contact.">Autistic Disturbances of Affective Contact.</a> Nervous Child. 2, 217-250 (1943).</li><li>Kwakye, L. D., Foss-Feig, J. H., Cascio, C. J., Stone, W. L., Wallace, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Altered+auditory+and+multisensory+temporal+processing+in+autism+spectrum+disorders.">Altered auditory and multisensory temporal processing in autism spectrum disorders.</a> Front Integr Neurosci. 4, 129 (2011).</li><li>Boer-Schellekens, L., Eussen, M., Vroomen, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Diminished+sensitivity+of+audiovisual+temporal+order+in+autism+spectrum+disorder.">Diminished sensitivity of audiovisual temporal order in autism spectrum disorder.</a> Front Integr Neurosci. 7, 8 (2013).</li><li>Bebko, J. M., Weiss, J. A., Demark, J. L., Gomez, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Discrimination+of+temporal+synchrony+in+intermodal+events+by+children+with+autism+and+children+with+developmental+disabilities+without+autism.">Discrimination of temporal synchrony in intermodal events by children with autism and children with developmental disabilities without autism.</a> J Child Psychol Psychiatry. 47 (1), 88-98 (2006).</li><li>Stevenson, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Brief+Report:+Arrested+Development+of+Audiovisual+Speech+Perception+in+Autism+Spectrum+Disorders.">Brief Report: Arrested Development of Audiovisual Speech Perception in Autism Spectrum Disorders.</a> J Autism Dev Disord. 44 (6), 1470-1477 (2013).</li><li>Stevenson, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+temporal+integration+in+autism+spectrum+disorders.">Multisensory temporal integration in autism spectrum disorders.</a> J Neurosci. 34 (3), 691-697 (2014).</li><li>Stevenson, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Evidence+for+Diminished+Multisensory+Integration+in+Autism+Spectrum+Disorders.">Evidence for Diminished Multisensory Integration in Autism Spectrum Disorders.</a> J Autism Dev Disord. 44 (12), 3161-3167 (2014).</li><li>Hodgdon, L. Q., Quill, Q. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Teaching children with autism: Strategies to enhance communication and socialization. , 265-286 (1995).</li><li>Bryan, L. C., Gast, D. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Teaching+on-task+and+on-schedule+behaviors+to+high-functioning+children+with+autism+via+picture+activity+schedules.">Teaching on-task and on-schedule behaviors to high-functioning children with autism via picture activity schedules.</a> J Autism Dev Disord. 30 (6), 553-567 (2000).</li><li>Liu, T., Breslin, C. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effect+of+a+picture+activity+schedule+on+performance+of+the+MABC-2+for+children+with+autism+spectrum+disorder.">The effect of a picture activity schedule on performance of the MABC-2 for children with autism spectrum disorder.</a> Res Q Exerc Sport. 84 (2), 206-212 (2013).</li><li>McGurk, H., MacDonald, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Hearing+lips+and+seeing+voices.">Hearing lips and seeing voices.</a> Nature. 264, 746-748 (1976).</li><li>Colin, C., Radeau, M., Deltenre, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Top-down+and+bottom-up+modulation+of+audiovisual+integration+in+speech.">Top-down and bottom-up modulation of audiovisual integration in speech.</a> European Journal of Cognitive Psychology. 17 (4), 541-560 (2005).</li><li>Boer-Schellekens, L., Eussen, M., Vroomen, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Diminished+sensitivity+of+audiovisual+temporal+order+in+autism+spectrum+disorder.">Diminished sensitivity of audiovisual temporal order in autism spectrum disorder.</a> Front Integr Neurosci. 7 (8), (2013).</li><li>Lenroot, R. K., Yeung, P. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Heterogeneity+within+Autism+Spectrum+Disorders:+What+have+We+Learned+from+Neuroimaging+Studies.">Heterogeneity within Autism Spectrum Disorders: What have We Learned from Neuroimaging Studies.</a> Front Hum Neurosci. 7, 733 (2013).</li><li>Irwin, J. R., Tornatore, L. A., Brancazio, L., Whalen, D. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Can+children+with+autism+spectrum+disorders+'hear'+a+speaking+face.">Can children with autism spectrum disorders 'hear' a speaking face.</a> Child Dev. 82 (5), 1397-1403 (2011).</li><li>Woynaroski, T. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+Speech+Perception+in+Children+with+Autism+Spectrum+Disorders.">Multisensory Speech Perception in Children with Autism Spectrum Disorders.</a> J Autism Dev Disord. 43 (12), 2891-2902 (2013).</li><li>Magnotti, J. F., Beauchamp, M. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Noisy+Encoding+of+Disparity+Model+of+the+McGurk+Effect.">The Noisy Encoding of Disparity Model of the McGurk Effect.</a> Psychonomic Bulletin &amp; Review. , (2014).</li><li>Hillock-Dunn, A., Wallace, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Developmental+changes+in+the+multisensory+temporal+binding+window+persist+into+adolescence.">Developmental changes in the multisensory temporal binding window persist into adolescence.</a> Dev Sci. 15 (5), 688-696 (2012).</li></ol>

पांडुलिपि संवेदी और multisensory सिस्टम अनुसंधान के क्षेत्र में अस्थायी प्रसंस्करण और तीक्ष्णता का आकलन करने के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं कि एक psychophysical कार्य बैटरी के तत्वों का वर्णन है। बैटरी आबादी के एक नंबर के...

पारंपरिक तंत्रिका विज्ञान अनुसंधान अक्सर व्यक्तिगत संवेदी तौर तरीकों पर ध्यान केंद्रित करके संवेदी धारणा को समझने से संपर्क किया है। हालांकि, पर्यावरण एक मालूम होता है सरल तरीके से दुनिया के एक एकीकृत अवधारणात्मक देखने में एकीकृत कर रहे हैं कि संवेदी आदानों की एक विस्तृत सरणी के होते हैं। हम इस तरह के एक अमीर multisensory वातावरण में मौजूद तथ्य यह है कि हम बेहतर मस्तिष्क अलग संवेदी सिस्टम के पार जानकारी को जोड़ती है जिस तरह समझते हैं कि आवश्यकता है। इस समझ के लिए जरूरत के आगे संवेदी जानकारी के कई टुकड़े की उपस्थिति अक्सर व्यवहार और धारणा 1-3 में पर्याप्त सुधार में परिणाम है कि इस तथ्य से परिलक्षित होता है। उदाहरण के लिए, पर्यवेक्षक भी वक्ता के होंठ आंदोलनों 4-7 देख सकते हैं अगर एक शोर वातावरण में भाषण को समझने की क्षमता में (संकेत करने वाली शोर अनुपात में 15 डीबी तक) एक बड़े सुधार नहीं होता है। प्रमुख कारकों में से एक यह है किअलग संवेदी आदानों संयुक्त और एकीकृत उनके रिश्तेदार अस्थायी निकटता है कर रहे हैं कि कैसे प्रभावित करता है। दो संवेदी संकेतों समय में करीब एक साथ होते हैं, तो आम मूल पता चलता है कि एक अस्थायी संरचना, वे व्यवहार और धारणा 8-12 में परिवर्तन से सबूत के रूप में एकीकृत किया जा करने के लिए अत्यधिक संभावना है। व्यवहार और अवधारणात्मक प्रतिक्रियाओं पर multisensory अस्थायी संरचना के प्रभाव की जांच के लिए सबसे शक्तिशाली प्रायोगिक उपकरणों में से एक समकालीनता निर्णय (एसजे) कार्यों 13-16 है। ऐसे काम में, multisensory (जैसे, दृश्य और श्रवण) उत्तेजनाओं निष्पक्ष एक साथ लेकर विभिन्न प्रोत्साहन शुरुआत asynchronies (SOAS) में रखा जाता है (यानी।, 0 मिसे की भरपाई के लिए एक अस्थायी) अत्यधिक अतुल्यकालिक (जैसे, 400 मिसे) के लिए। प्रतिभागियों को एक सरल बटन प्रेस के माध्यम से एक साथ है या नहीं के रूप में उत्तेजनाओं न्याय करने के लिए कहा जाता है। दृश्य और श्रवण उत्तेजनाओं 100 मिसे या उससे अधिक की SOAS में प्रस्तुत कर रहे हैं, यहां तक ​​कि जब ऐसे काम, में, विषयों जोड़ी की रिपोर्ट है किपरीक्षणों का एक बड़ा हिस्सा पर एक साथ था। दो आदानों एक साथ अस्थायी बंधन खिड़की (TBW) 17-19 के रूप में जाना जाता है से होने वाली के रूप में माना जा रहा है की एक उच्च संभावना होती है और हो सकता है, जिसमें समय की खिड़की। TBW यह हमें 19 के आसपास दुनिया के सांख्यिकीय regularities का प्रतिनिधित्व करता है में है कि, एक अत्यधिक ethological निर्माण है। &quot;खिड़की&quot; आम मूल की घटनाओं के विनिर्देश के लिए लचीलापन प्रदान करता है; अभी भी एक दूसरे के लिए &quot;बाध्य होना&quot; (शारीरिक और तंत्रिका दोनों) विभिन्न प्रचार के समय के साथ अलग दूरी पर होने वाली उत्तेजनाओं के लिए अनुमति देता है कि एक। TBW एक संभाव्य निर्माण है हालांकि, हालांकि, इस विंडो के आकार का विस्तार (या अनुबंध) परिवर्तन है कि व्यापक और धारणा 20,21 पर संभावित हानिकारक प्रभाव है की संभावना है। आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार (एएसडी) प्रतिष्ठित ओ निदान किया गया है कि एक neurodevelopmental विकार हैएन सामाजिक संचार में घाटे का आधार और प्रतिबंधित हितों और दोहराव व्यवहार 22 की उपस्थिति। इसके अलावा, के रूप में और हाल ही में डीएसएम -5 में संहिताबद्ध, एएसडी के साथ बच्चों को अक्सर संवेदी उत्तेजनाओं को अपनी प्रतिक्रिया में परिवर्तन दिखा रहे हैं। बल्कि एक ही भावना के लिए प्रतिबंधित किया जा रहा है, की तुलना में इन घाटे अक्सर श्रवण, स्पर्श, संतुलन, स्वाद और दृष्टि सहित कई होश धरना। इस तरह के एक &quot;multisensory&quot; प्रस्तुति के साथ साथ, एएसडी के साथ व्यक्तियों अक्सर लौकिक दायरे में घाटा दिखा रहे हैं। सामूहिक रूप से, इन टिप्पणियों multisensory अस्थायी समारोह को प्राथमिकता आत्मकेंद्रित 17,23-25 ​​में बदला जा सकता है कि सलाह देते हैं। एएसडी में बदल संवेदी समारोह के दृश्य के साथ सहमत हालांकि, multisensory अस्थायी समारोह में परिवर्तन भी के महत्व को देखते हुए, एएसडी में सामाजिक संचार में घाटे के लिए एक महत्वपूर्ण योगदान हो सकता है और तेजी से सामाजिक और संचार कार्यों के लिए multisensory उत्तेजनाओं के बंधन सही। एक के रूप में ले लोएन उदाहरण के भाषण का आदान-प्रदान ऊपर वर्णित है जिसमें महत्वपूर्ण जानकारी श्रवण और दृश्य तौर तरीकों दोनों में निहित है। दरअसल, इन कार्यों आत्मकेंद्रित 26-28 के साथ उच्च कामकाज बच्चों में multisensory TBW की चौड़ाई में महत्वपूर्ण मतभेद प्रदर्शित करने के लिए इस्तेमाल किया गया है। कारण सामान्य अवधारणात्मक समारोह, इस तरह के सामाजिक संचार (और अन्य संज्ञानात्मक क्षमताओं) के रूप में उच्च आदेश प्रक्रियाओं के लिए अपने संभावित प्रभाव है, और इसके नैदानिक ​​प्रासंगिकता के लिए इसके महत्व को, एएसडी के साथ बच्चों में multisensory अस्थायी समारोह का आकलन करने के लिए डिजाइन कार्यों की एक बैटरी में वर्णित है।

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Oscilloscope</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Photovoltaic cell</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Microphone</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Noise-cancelling headphones</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Chin rest</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Audiometer</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

testing sensory and multisensory function in children with autism spectrum disorder

सामाजिक संचार और प्रतिबंधित हितों और दोहराव व्यवहार की उपस्थिति में impairments के अलावा, संवेदी प्रसंस्करण में घाटा अब आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार में एक कोर लक्षण (एएसडी) के रूप में पहचाने जाते हैं। बाहरी दुनिया के साथ देखती है और बातचीत करने के लिए हमारी क्षमता संवेदी प्रसंस्करण में निहित है। उदाहरण के लिए, एक वार्तालाप को सुनने के अध्यक्ष (भाषण सामग्री, छंदशास्र, वाक्य रचना) से आने वाले श्रवण संकेतों के रूप में अच्छी तरह से जुड़े दृश्य जानकारी (चेहरे का भाव, इशारों) प्रसंस्करण जरूरत पर जोर देता। सामूहिक रूप से, बेहतर समझ में जानकारी परिणामों के इन multisensory (यानी, संयुक्त दृश्य-श्रव्य) टुकड़े के &quot;एकीकरण&quot;। इस तरह के multisensory एकीकरण बनती उत्तेजनाओं के अस्थायी रिश्ते पर दृढ़ता से निर्भर होना दिखाया गया है। इस प्रकार, करीब अस्थायी निकटता में पाए जाते हैं कि उत्तेजनाओं व्यवहार और अवधारणात्मक लाभ में परिणाम की संभावना है - माना लाभ के चिंतनशील होना करने के लिएइन दो उत्तेजनाओं एक ही स्रोत से आया है कि संभावना की अवधारणात्मक प्रणाली का निर्णय। इस लौकिक एकीकरण में परिवर्तन जोरदार अवधारणात्मक प्रक्रियाओं को बदलने की उम्मीद है, और इसे सही मानता है और हमारी दुनिया के साथ बातचीत करने की क्षमता कम हो जाने की संभावना हैं। इधर, एएसडी के साथ बच्चों में संवेदी और multisensory अस्थायी प्रसंस्करण के विभिन्न पहलुओं को चिह्नित करने के लिए डिजाइन कार्यों की एक बैटरी में वर्णित है। आत्मकेंद्रित में इसकी उपयोगिता के अलावा, इस बैटरी अन्य नैदानिक ​​आबादी में संवेदी समारोह में परिवर्तन निस्र्पक, साथ ही उम्र भर में इन प्रक्रियाओं में परिवर्तन की जांच करने के लिए इस्तेमाल किया जा रहा है के लिए महान क्षमता है।

इस कार्य को बैटरी के साथ और एएसडी 17,18,23,27 बिना व्यक्तियों में अस्थायी प्रसंस्करण में व्यक्तिगत मतभेदों को मापने में बहुत सफल साबित हो गया है। एसजे कार्य के लिए, पहली विषय &quot;तुल्यकालिक&quot; प्रतिक्रिया ...

Watch this Scientific Journal Video about Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder at JoVE.com

Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder

We describe how to implement a battery of behavioral tasks to examine the processing and integration of sensory stimuli in children with ASD. The goal is to characterize individual differences in temporal processing of simple auditory and visual stimuli and relate these to higher order perceptual skills like speech perception.

आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार के साथ बच्चों में संवेदी और multisensory समारोह परीक्षण

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are ...

Research

JoVE Journal

Behavior

P50 Sensory Gating in Infants

शिशुओं में P50 संवेदी Gating

Attentional deficits are common in a variety of neuropsychiatric disorders including attention deficit-hyperactivity disorder, autism, bipolar mood ...

Quantitative Assessment of Cortical Auditory-tactile Processing in Children with Disabilities

विकलांग बच्चों में cortical श्रवण स्पर्श प्रसंस्करण के गुणात्मक मूल्यांकन

Objective and easy measurement of sensory processing is extremely difficult in nonverbal or vulnerable pediatric patients. We developed a new methodology ...

Barnes Maze Testing Strategies with Small and Large Rodent Models

छोटे और बड़े कृंतक मॉडल के साथ बार्न्स भूलभुलैया परीक्षण रणनीतियाँ

Spatial learning and memory of laboratory rodents is often assessed via navigational ability in mazes, most popular of which are the water and dry-land ...

Measurement of Fronto-limbic Activity Using an Emotional Oddball Task in Children with Familial High Risk for Schizophrenia

एक प्रकार का पागलपन के लिए पारिवारिक उच्च जोखिम के साथ बच्चों में एक भावनात्मक Oddball कार्य का उपयोग ललाट-लिम्बिक गतिविधि की माप

Adolescence is a critical developmental period where the early symptoms of schizophrenia frequently emerge. First-degree relatives of people with ...

Measuring Attentional Biases for Threat in Children and Adults

बच्चों और वयस्कों में खतरे के लिए attentional पूर्वाग्रहों मापने

Investigators have long been interested in the human propensity for the rapid detection of threatening stimuli. However, until recently, research in this ...

Psychophysical Tracking Method to Measure Taste Preferences in Children and Adults

Psychophysical ट्रैकिंग तरीका बच्चों और वयस्कों में स्वाद वरीयताओं को मापने के लिए

The Monell two-series, forced-choice, paired-comparison tracking method provides a reliable measure of sweet taste preferences from childhood to ...

Assessing Working Memory in Children: The Comprehensive Assessment Battery for Children &#8211; Working Memory (CABC-WM)

Assessing Working Memory in Children: The Comprehensive Assessment Battery for Children ÃƒÆ’Ã‚Â¢ÃƒÂ¢Ã¢â‚¬Å¡Ã‚Â¬ÃƒÂ¢Ã¢â€šÂ¬Ã…â€œ Working Memory CABC-WM

बच्चों में वर्किंग मेमोरी का आकलन: बच्चों के लिए व्यापक आकलन बैटरी - वर्किंग मेमोरी (सीएबीसी-डब्ल्यूएम)

The Comprehensive Assessment Battery for Children - Working Memory (CABC-WM) is a computer-based battery designed to assess different components of ...

A Semantic Priming Event-related Potential (ERP) Task to Study Lexico-semantic and Visuo-semantic Processing in Autism Spectrum Disorder

A Semantic Priming Event-related Potential ERP Task to Study Lexico-semantic and Visuo-semantic Processing in Autism Spectrum Disorder

एक अर्थ भड़काना घटना से संबंधित क्षमता (ईआरपी) कार्य अध्ययन करने के लिए Lexico-अर्थ और Autism स्पेक्ट्रम विकार में Visuo-अर्थ प्रोसेसिंग

Individuals with autism spectrum disorder (ASD) have characteristic deficits in understanding the meaning of language, or semantic processing. However, ...

Classical Short-Delay Eyeblink Conditioning in One-Year-Old Children

शास्त्रीय लघु-एक वर्षीय बच्चों में देरी Eyeblink कंडीशनिंग

Classical eyeblink conditioning (EBC) refers to the learned association between a conditioned stimulus (an auditory tone) and an unconditioned stimulus (a ...

An Electrophysiology Protocol to Measure Reward Anticipation and Processing in Children

बच्चों में इनाम प्रत्याशा और प्रोसेसिंग को मापने के लिए एक इलेक्ट्रोफिजियोलॉजी प्रोटोकॉल

We present a protocol designed to measure the neural correlates of reward in children. The protocol allows researchers to measure both reward anticipation ...