1Department of Communication Sciences and Disorders, Southern Connecticut State University, 2Haskins Laboratories, 3Department of Psychology, Southern Connecticut State University, 4Department of Social Work, Southern Connecticut State University, 5Department of Psychology, University of Connecticut
电生理研究是识别发育障碍生物标志物的重要工具，包括自闭症谱系障碍（ASD），但是这些人群中的数据收集仍然具有挑战性。这项工作提供了一个熟悉协议，以配合包括脑电图（EEG）的研究，以提高从ASD儿童收集脑电数据的可能性。
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