Name: the modified temptation resistance task: a paradigm to elicit children's strategic lie-telling
Uploaded: 2018-04-06T13:00:00
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이 연구는 홍콩 대학 교부 금 위원회의 일반 연구 기금 (845211) 해당 저자에 게 수 여 및 첫 번째 저자에 게 수 여 심천 대학 연구 그랜트 (85302-000173)에 의해 투자 되었다. 우리는 데이터 수집에 대 한 Ms에 스 더 찬 감사 하 고 우리의 연구에 참가 하는 어린이 가족.

여기에 설명 된 모든 메서드는 여는 인간의 연구 윤리 위원회 (HREC)는 교육 대학교의 홍콩의 승인 되었습니다. 각 자녀에 대 한 부모 또는 보호자 로부터 서 면된 동의 얻을.
1. 소개 및 준비
<ol><li>발달 심리학 실험실에 아이 부모를 소개 합니다. 아이 비디오 녹화 하거나 단방향 거울 뒤에 인접 한 전망 실에 대 한 숨겨진된 캠코더 밖으로 찾지 않는 확인 하십시오. 개별 자식 ?...

<ol>
	<li>Talwar, V., Lee, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Social+and+cognitive+correlates+of+children's+lying+behaviour.">Social and cognitive correlates of children's lying behaviour.</a> Child Dev. 79 (4), 866-881 (2008).</li><li>Wilson, A. E., Smith, M. D., Ross, H. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+nature+and+effects+of+young+children's+lies.">The nature and effects of young children's lies.</a> Soc Dev. 12 (1), 21-45 (2003).</li><li>Bussey, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Children's+categorization+and+evaluation+of+different+types+of+lies+and+truths.">Children's categorization and evaluation of different types of lies and truths.</a> Child Dev. 70 (6), 1338-1347 (1999).</li><li>Evans, A. D., Xu, F., Lee, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=When+all+signs+point+to+you:+lies+told+in+the+face+of+evidence.">When all signs point to you: lies told in the face of evidence.</a> Dev Psychol. 47 (1), 39-49 (2011).</li><li>Williams, S. M., Kirmayer, M., Simon, T., Talwar, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Children's+antisocial+and+prosocial+lies+to+familiar+and+unfamiliar+adults.">Children's antisocial and prosocial lies to familiar and unfamiliar adults.</a> Infant Child Dev. 22 (4), 430-438 (2013).</li><li>Talwar, V., Crossman, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=From+little+white+lies+to+filthy+liars:+The+evolution+of+honesty+and+deception+in+young+children.">From little white lies to filthy liars: The evolution of honesty and deception in young children.</a> Adv Child Dev Behav. 40, 139-179 (2011).</li><li>Piaget, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> The Moral Judgment of the Child. , (1965).</li><li>Lewis, M., Stanger, C., Sullivan, M. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Deception+in+3-year-olds.">Deception in 3-year-olds.</a> Dev Psychol. 25 (3), 439-443 (1989).</li><li>Polak, A., Harris, P. 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S., Jenkins, L., Popoola, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Detection+of+deception+in+adults+and+children+via+facial+expressions.">Detection of deception in adults and children via facial expressions.</a> Child Dev. 50 (2), 350-355 (1979).</li><li>Newton, P., Reddy, V., Bull, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Children's+everyday+deception+and+performance+on+false-belief+tasks.">Children's everyday deception and performance on false-belief tasks.</a> Brit J Dev Psychol. 18 (2), 297-317 (2000).</li><li>Sears, R., Rau, L., Alpert, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Identification and Child Rearing. , (1965).</li><li>Talwar, V., Lee, K., Bala, N., Lindsay, R. C. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Children's+conceptual+knowledge+of+lie-telling+and+its+relation+to+their+actual+behaviors:+Implications+for+court+competence+examination.">Children's conceptual knowledge of lie-telling and its relation to their actual behaviors: Implications for court competence examination.</a> Law Human Behav. 26 (4), 395-415 (2002).</li><li>Talwar, V., Gordon, H. M., Lee, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Lying+in+the+elementary+school+years:+Verbal+deception+and+its+relation+to+second-order+belief+understanding.">Lying in the elementary school years: Verbal deception and its relation to second-order belief understanding.</a> Dev Psychol. 43 (3), 804-810 (2007).</li><li>Baird, J. A., Astington, J. W., Hassin, R. R., Uleman, J. S., Bargh, J. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+development+of+the+intention+concept:+From+the+observable+world+to+the+unobservable+mind.">The development of the intention concept: From the observable world to the unobservable mind.</a> The New Unconscious. , 256-276 (2005).</li><li>Wang, L., Zhu, L., Wang, Z. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Parental+mind-mindedness+but+not+false+belief+understanding+predicts+Hong+Kong+children's+lie-telling+behavior+in+a+temptation+resistance+task.">Parental mind-mindedness but not false belief understanding predicts Hong Kong children's lie-telling behavior in a temptation resistance task.</a> J Exp Child Psychol. 162, 89-100 (2017).</li><li>Wellman, H. M., Cross, D., Watson, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Meta-analysis+of+theory-of-mind+development:+The+truth+about+false+belief.">Meta-analysis of theory-of-mind development: The truth about false belief.</a> Child Dev. 72 (3), 655-684 (2001).</li><li>Perner, J., Wimmer, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term="John+thinks+that+Mary+thinks+that..."+attribution+of+second-order+beliefs+by+5-to+10-year-old+children.">"John thinks that Mary thinks that..." attribution of second-order beliefs by 5-to 10-year-old children.</a> J Exp Child Psychol. 39 (3), 437-471 (1985).</li></ol>

이 문서에 자세히 설명 하는 프로토콜 실험 환경에서 어린이 자발적인 거짓말을 말하고 행동을 조사 하는 연구를 수 있습니다. 그것은 아이 들 그들의 악행에 대 한 기본 거짓말에 게 뿐만 아니라 그들의 악행을 은폐 하는 증거에 직면할 때 더 정교한 전략적 거짓말에 게 기회를 제공 합니다.
적응 하 고이 프로토콜을 구현 고려 사항 중 일부 관련 절차와 항목 선택. 연구원은?...

이 수정된 유혹 저항 프로토콜의 전반적인 목표는 의도적으로 설계 된 실험실 환경에서 어린이 자연 거짓말을 말하고 행동을 이끌어내는 것입니다. 아 이들의 거짓말을 말하고 행동 그들의 사회 발전의 중요 한 측면으로 수십 년 동안 연구 관심의 초점이 되었습니다. 거짓말을 말하고 한 사람이 나 다른 사람 또는 그룹1그룹에 의해 허위 진술의 의도적인 전달으로 정의 됩니다. 비록 그것은 어린이 어른3에 의해 아주 부정적으로 볼 가장 일반적이 고 어린이2, 전시 하는 속임수의 초기 형태는 자신의 악행을 숨기려고 거짓말. 거짓말의이 유형은 그들의 허물4의 결과에서 그들을 보호 하 여는 화자의 관심을 제공 하지만 그것은 신뢰를 위반 contravening 정보 평등5가정으로 통신의 규칙을 휴식. 종종 반 사회적 행동의 일종으로 간주, 거짓말은 중요 한 사회적 기술6, 그리고 그들의 자신의 보전을 보장 하기 위해 복잡 한 사회적 상황에 어린이 유연성을 반영 하는 그것의 출현. 따라서, 실험실 환경에서 어린이 자연 스러운 거짓말을 말하고 행동 참여 뿐만 아니라 어린이 거짓말-이야기의 깊이, 자체 사회적 행동으로 개발 조사 연구를 가능 하 게 하지만 또한는 인지에 대 한 조사 그리고 사회는 어린 시절 동안 거짓말을 말하고 행동의 상관.
아 이들의 거짓말을 말하고 행동 오랜 시간7에 대 한 연구 관심을 받고 있다, 하지만 자발적인 거짓말-이야기에 대해 상당한 진행만 가능 하 게 했다 최근 수십 년간 혁신적인 실험 절차의 개발 그는 아이 들1,4,,89,,1011자연스럽 게 거짓말을 하 라는 상황을 만듭니다. 이전 연구는 특정 사실12, 어떤 거짓말을 말하고의 은밀한 특성을 반영 하지 않습니다에 대 한 "거짓말"을 어린이 물었다. 거짓말-이야기는 거짓 동작 수신기 거짓말쟁이 대 한 그 또는 그녀; 오해 하고있다 알고 있어야 하지 그리고 수신기 한다 그들을 성공에 대 한 거짓말을 감지 수 없습니다. 따라서 요청 사실에 대해 "거짓말"을 어린이 어린이 자연 거짓말을 말하고 시나리오에서 비정상적인 위조 상황을 만듭니다. 비슷한 도전 또한 거짓말을 말하고13만 관찰자에 의해 판명 했다 "거짓말" 점령의 관측 연구 이전에 존재 했다.
시어스, 라우, 그리고 방송14, 그리고 그 후 루이스 그 외 여러분 에 의해 개척 8, 원래 유혹 저항 패러다임은 어린이 자연 거짓말을 말하고 행동의 생태학적으로 유효한 탐험에 대 한 메서드를 제공합니다. 이 패러다임에서는 어린이 받는다는 범죄를 저지를 기회 등 매력적인 장난감 방에 혼자 남아 고 픽 또는 그것으로 재생 하지 지시. 작업의 집행 기능에 큰 수요, 때문에 어린 아이 픽 하거나 장난감으로 재생 하는 유혹을 저항 하 어렵습니다. 결과적으로, 여부 그들은 살짝 하거나 장난감으로 재생 요청을 받고 때 범법는 자녀 있는 기회가 저절로 거짓말을 있습니다. 따라서, 패러다임 거짓말을 그들을 지시 하는 대신 아 이들의 자연 스러운 거짓말을 유도 하는 상황을 만듭니다. 더 중요 한 것은, 그것은 일반적으로 비행14를 은폐 하고자 가장 일반적인 아이 들 거짓말의 특성을 흉내낸다. 패러다임은 Polak 및 해리스9, 그들은 아이 들 어린이 장난감을 만지지 지시 했다 금지 조건으로 장난감을 노는 허용 되었다 허용 상태를 비교 하 여 추가 수정 했습니다. 두 가지 조건에 아 이들의 반응 사이의 대조 어린이 그들이 무슨 짓을 했는지 잊어 하는 것 보다는 거짓말을 실제 의도 했다는 사실을 강조 했다.
수정 된 유혹 저항 패러다임의 가장 인용된 버전 추측 게임1,,1015로 시작합니다. 어린이는 장난감에서 직면 하는 동안 그것은 소리에 의해 장난감의 신원을 추측 하 지시는. 후 그들은 처음 두 실험 제대로, 그들은 남아 있을 것 이라고 혼자에 그들은 기회를 마지막 하나를 추측 하기 전에 방. 그들은 슬쩍 돌아서 하지 지시는. 소리는 장난감 만드는 장난감의 정체성을 일치 하는 처음 두 재판과는 달리 최종 장난감 만드는 id에 관련 된 소리, 따라서 장난감 듣기 통해 단순히 무엇 추측 가능성이 크다. 실험의 시 반환, 아이 물었다 장난감은, 여부 그녀가 살짝 있다. 후속 질문 어린이 전략적 거짓말-말하는 그들의 범죄1,,910,16은폐를 찾아보기 것 이다. 전략적 거짓말-이야기는 거짓말-텔러 거짓말 받는 고려 사항으로 알고 걸립니다 misdeeds4를 은폐 하기 위해 허위 진술 이전 거짓말으로 일관 하 게. 이 경우에, 거짓 죄를 거부 하는 사람들 것 이다 그들이 어떻게 그들은 그럴듯한 설명을 노출 되는 것을 피하기 위해 그들의 초기 거짓 거부와 일치를 제공할 수 있는지 여부를 테스트 하는 관음 증 없이 장난감의 정체성을 설명 하 게 됩니다. 패러다임의이 버전을 사용 하는 연구 유치원 아이 들 거의 거짓말을 그럴 듯 하 게 전략적 범죄1,9의 그들의 거짓 거부와 일치 수 있었다 제안 했다.
자연과 진짜 거짓말 자연 사회 교환에서 그 유사한 등록, 뿐만 아니라 유혹 저항 패러다임 추가 수정 입 대 초기의 커버에 범죄의 물리적 증거와 함께 아이 들을 직면 하 거짓말입니다. 추가의 수정된 된 버전 유혹 저항 패러다임 에반스, 쑤와 리4 어린이 전략적 거짓말을 말하고 행동 물리적 증거의 존재를 검사에 의해 개발 되었다. 다른 의미 누설 제어, 간에 일관성을 유지 하는 능력, 거짓말-텔러 거짓말과 거짓말 받는 사람에 게,이 경우 구두 뿐만 아니라 사용할 수 있는 증거 간의 일관성을 유지 하기 위해 필요한 전략적 거짓말-이야기 증거, 뿐만 아니라 물리적 증거입니다. 이 버전에서는, 어린이 3 시간 동안 거꾸로 컵에 숨겨진 장난감의 id를 추측 하 게 됩니다. 실험 "정확 하 게 맞춰" 처음 두 실험에서 모든 어린이 위해 단서를 줄 것 이다. 그 후, 아이 하지 지시 슬쩍 최종 예 심에서 컵 아래는 실험 잠시 방에서 나는 하는 동안. 그들은 범법 하 고 픽, 컵에 숨겨진 콘텐츠 것 유출 하 고 정리 하는 어린이 위한 하드는 물리적 증거를 두고. 어린이 다음 그들은 관음 증을 거부 하는 경우 물리적 증거를 설명 하 게 됩니다. 이 버전의 장점은 이전 프로토콜 거짓말4의 결과로 다른 사람의 신념에 변경 내용 추적에 의해 부과 된 인지 수요를 줄이는 것입니다. 대신, 범죄의 물리적 증거의 존재 이전 동작의 신호로 작동 하 고 어린이 거짓말과 직접 대조 합니다. 방식으로 아이 들만 하는 그럴듯한 설명을 하 게 하는 그들의 의도 가짜: 유출 의도적인 행위의 결과 대신 사고 였다. 이것은 특히 중요 한 주어진 의도의 정신 상태는 이전에 다른 사람들의 신념17보다 개발 이해. 경험적 연구 프로토콜의이 버전을 사용 하 여 젊은 이들이 수 전략은 그들의 범죄의 물리적 증거와 일치 하 여 4-또는 5 년의 나이4에 게 보여줍니다.
이 문서는 유혹 저항 패러다임 세련 된 절차와 자료 세부 사항에서 최근에 출판 된 연구18 에 사용의 수정된 된 버전을 소개 합니다. 프로토콜은 2-8 세 어린이 자연 스러운 거짓말을 말하고 행동을 도출 하는 데 적합 합니다. 권장된 연령 범위 어린이 그들의 정신 상태 이해 개발이이 기간 동안에 행동을 말하고 거짓말의 출현을 기반으로 합니다. 젊은 2 세 거짓말으로 거짓말의 세련의 수준으로 어린이와 어린이 잘못 된 신념을 이해 하는1,16틀림 없이 연결 됩니다. 어린이 첫 번째 순서 잘못 된 신념을 작업 사이 3-5-년의 나이19를 통과 하 고 두 번째 순서 잘못 된 신념을 작업 주위를 통과 나이20의 7 및 8 년. 도입된 프로토콜 아동 사회 이해 및 사회적 행동에 관련 된 발달 심리학 연구의 분야에서 잠재적으로 사용 될 수 있습니다.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse:
 collapse;width:429pt" width="573">
	<tbody>
		<tr height="21" style="height:15.75pt">
			<td class="xl63" height="21" style="height:15.75pt;width:162pt" width="216">Camcorder</td>
			<td class="xl63" style="width:53pt" width="71">Sony</td>
			<td class="xl63" style="width:89pt" width="119">HDR-CX405</td>
			<td class="xl64" style="width:125pt" width="167">With tripod</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the modified temptation resistance task: a paradigm to elicit children's strategic lie-telling

유혹 저항 패러다임에 대 한 프로토콜 2-8 세 어린이 전략적 거짓말을 말하고 행동을 유도 하도록 설계 되었습니다. 범죄의 보상 저항, 유혹 수 어린이 자연 스러운 거짓말을 말하고 행동 범법으로 인해 돌이킬 수 없는 증거의 존재를 관찰할 수 있도록 하기 위한 했다. 숨겨진된 캠코더로 녹화 된 비디오를 단방향 거울 뒤에 발달 심리학 실험실에서 실시, 프로토콜 아이 컵 거꾸로 아래 숨겨진된 개체의 id를 추측 하기 3 개의 시험을 주어진 다 추측 게임 시작 합니다. 실험 아이 "정확 하 게 맞춰" 그들 다는 것을 확인 하는 처음 두 재판에 힌트를 제공 합니다. 최종 재판의 시작 부분에는 실험 잠시 방에서 고 슬쩍 컵 아래에 없는 아이 묻습니다. 유혹과 peeks 아이 저항할 수 없습니다, 경우 이전 컵에 가득 작은 입자는 홈된 화면에 피해 라. 실험의 시 반환, 아이 물었다 그 살짝 있다. 거부 된 경우 그 물리적 증거의 존재에 반하는 범죄, 그 이유를 설명할 입자 테이블에 질문입니다. 3 응답 초기 범죄, 진실-말하고 또는 거짓말을 말하고 경우 아이가 살짝, 행동과 물리적 증거의 전략적 거짓말을 말하고 행동을 포함 하 여 프로시저에서 관찰 될 수 있었다.

위의 방법은 왕 외. 로 구현 된 18. 참가자 들은 홍콩에서 지역 유치원에서 93 일반적으로 개발 어린이 (47 소년, 나이 39.24 81.48 개월 범위, (M) 나이 의미 59.76 개월, 표준 편차 (SD) = = 9.84 개월). 참가자는 60 개월의 나이 구분을 사용 하 여 두 그룹으로 분할 되었다. 젊은 그룹 46 어린이 미만 5 년 (22 소년;으로 구성 되었다 M = 51.60 개월, SD = 6.12 개월), 및 ?...

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The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

유혹 저항 패러다임에 대 한 프로토콜 2-8 세 어린이 전략적 거짓말을 말하고 행동을 유도 하도록 설계 되었습니다. 범죄의 보상 저항, 유혹 수 어린이 자연 스러운 거짓말을 말하고 행동 범법으로 인해 돌이킬 수 없는 증거의 존재를 관찰할 수 있도록 하기 위한 했다.

수정 된 유혹 저항 작업: 어린이 전략적 거짓말 말하는 유도 패러다임

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

Research

JoVE Journal

Behavior

The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

고무 손 환상 패러다임에서 목표 행동 측정을 확보하는 수단으로 Crossmodal 일치 성은 작업

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

연구

행동분석학

The 5-Choice Serial Reaction Time Task: A Task of Attention and Impulse Control for Rodents

5 - 직렬 선택 반응 시간 과제 : 설치류에 대한주의의 작업 및 전류 제어

This protocol describes the 5-choice serial reaction time task, which is an operant based task used to study attention and impulse control in rodents. ...

Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

위협 확률 작업을 사용하면 불확실하고 특정 위협하는 동안 불안과 공포를 평가하는

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical ...

A Cognitive Paradigm to Investigate Interference in Working Memory by Distractions and Interruptions

인지 적 패러다임은 산만하고 중단으로 작업 메모리의 간섭을 조사하기 위해

Goal-directed behavior is often impaired by interference from the external environment, either in the form of distraction by irrelevant information that ...

An Experimental Analysis of Children's Ability to Provide a False Report about a Crime

범죄에 대한 거짓 보고서를 제공하는 아동의 능력의 실험 분석

A considerable amount of research has evaluated children's lie-telling behaviors and skills1-2; however, limitations with the tasks used for eliciting ...

The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

The Deese-Roediger-McDermott DRM Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

Deese-Roediger - 맥 더못 (DRM) 작업 : 간단한인지 패러다임은 실험실에서 거짓 기억을 조사하기

The Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task is a false memory paradigm in which subjects are presented with lists of semantically related words ...

Task Interruption and Resumption Paradigm for Testing the Activation and Pursuit of an Abstract Thinking Goal

작업 중단과 추상 생각 목표의 테스트 활성화 및 추적에 대한 재개의 패러다임

This protocol is based on the task interruption and resumption paradigm, the premise of which is that active goals lead to persistent behavior and thus a ...

The Knob Supination Task: A Semi-automated Method for Assessing Forelimb Function in Rats

손잡이 Supination 작업: 쥐의 Forelimb 함수를 평가 하기 위한 반 자동화 방법

Tasks that accurately measure dexterity in animal models are critical to understand hand function. Current rat behavioral tasks that measure dexterity ...

The "Motor" in Implicit Motor Sequence Learning: A Foot-stepping Serial Reaction Time Task

"모터" 암시적 모터 시퀀스 학습: 발 스텝 직렬 반응 시간 작업

This protocol describes a modified serial reaction time (SRT) task used to study implicit motor sequence learning. Unlike the classic SRT task that ...

Reinstatement of Drug-seeking in Mice Using the Conditioned Place Preference Paradigm

바른된 장소 기본 패러다임을 사용 하 여 마우스에 마약 추구의 복직

The present protocol describes the Conditioned Place Preference (CPP) as a model of relapse in drug addiction. In this model, animals are first trained to ...