Name: analyzing spatial learning and prosocial behavior in mice using the barnes maze and damsel-in-distress paradigms
Uploaded: 2018-11-17T12:30:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Analyzing Spatial Learning and Prosocial Behavior in Mice Using the Barnes Maze and Damsel-in-Distress Paradigms at JoVE.com

Hampden-Sydney Koleji'nde bildirim ve takdir Sean Walden, Zach Leitner, Hunter Lee ve Anton Kheirani Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım deneyler protokollerde test onların katılımı için veriyoruz. Biz de James Foster Randolph-Macon College Barnes labirent ve Randolph-Macon College test alanı sağlamak için Biyoloji bölümü inşası için teşekkür etmek istiyorum.

Tüm yöntem tanımlamak burada kurumsal hayvan bakım ve kullanım Komitesi (IACUC) Hampden-Sydney kolej veya Randolph-Macon College (nerede bazı işler daha önce yapıldı) tarafından kabul edildi.
1. temel konut farelerin
<ol><li>Fareler düz dipleri ve yan ve yumuşak yatak takımları ve malzeme kağıt parçalama gibi iç içe geçmiş bir tabaka ile plastik kafeslerde ev. Rendelenmiş Mısır koçanı ile oluşan yatak veya talaş kullanın ve yatak takımları sıhhi müessese dü...

<ol>
	<li>Sunyer, B., Patil, S., H&#246;ger, H., Lubec, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Barnes+maze,+a+useful+task+to+assess+spatial+reference+memory+in+the+mice.">Barnes maze, a useful task to assess spatial reference memory in the mice.</a> Protocol Exchange. 2007, (2016).</li><li>Vorhees, V., Williams, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Assessing+Spatial+Learning+and+Memory+in+Rodents.">Assessing Spatial Learning and Memory in Rodents.</a> ILAR Journal. 55 (2), 310-332 (2014).</li><li>Barnes, C. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Memory+deficits+associated+with+senescence:+A+neurophysiological+and+behavioral+study+in+the+rat.">Memory deficits associated with senescence: A neurophysiological and behavioral study in the rat.</a> Journal of Comparative and Physiological Psychology. 93 (1), 74-104 (1979).</li><li>Harrison, F. E., Hosseini, A. H., McDonald, M. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Endogenous+anxiety+and+stress+responses+in+water+maze+and+Barnes+maze+spatial+memory+tasks.">Endogenous anxiety and stress responses in water maze and Barnes maze spatial memory tasks.</a> Behavioural Brain Research. 198 (1), 247-251 (2009).</li><li>Silverman, J. L., Yang, M., Lord, C., Crawley, J. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behavioural+phenotyping+assays+for+mouse+models+of+autism.">Behavioural phenotyping assays for mouse models of autism.</a> Nature Reviews Neuroscience. 11 (7), 490 (2010).</li><li>Bartal, I. B. A., Decety, J., Mason, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Empathy+and+pro-social+behavior+in+rats.">Empathy and pro-social behavior in rats.</a> Science. 334 (6061), 1427-1430 (2011).</li><li>Langford, D. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Social+modulation+of+pain+as+evidence+for+empathy+in+mice.">Social modulation of pain as evidence for empathy in mice.</a> Science. 312 (5782), 1967-1970 (2006).</li><li>Smith, M. L., Hostetler, C. M., Heinricher, M. M., Ryabinin, A. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Social+transfer+of+pain+in+mice.">Social transfer of pain in mice.</a> Science Advances. 2 (10), e1600855 (2016).</li><li>Melia, K. R., Ryabinin, A. E., Schroeder, R., Bloom, F. E., Wilson, M. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Induction+and+habituation+of+immediate+early+gene+expression+in+rat+brain+by+acute+and+repeated+restraint+stress.">Induction and habituation of immediate early gene expression in rat brain by acute and repeated restraint stress.</a> Journal of Neuroscience. 14 (10), 5929-5938 (1994).</li><li>Watanabe, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Empathy+and+reversed+empathy+of+stress+in+mice.">Empathy and reversed empathy of stress in mice.</a> Public Library of Science (PloS) One. 6 (8), e23357 (2011).</li><li>Portfors, C. V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Types+and+functions+of+ultrasonic+vocalizations+in+laboratory+rats+and+mice.">Types and functions of ultrasonic vocalizations in laboratory rats and mice.</a> Journal of the American Association for Laboratory Animal Science. 46 (1), 28-34 (2007).</li><li>Houl&#233;, K., Abdi, M., Clabough, E. B. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acute+ethanol+exposure+during+late+mouse+neurodevelopment+results+in+long+term+deficits+in+memory+retrieval,+but+not+in+social+responsiveness.">Acute ethanol exposure during late mouse neurodevelopment results in long term deficits in memory retrieval, but not in social responsiveness.</a> Brain and Behavior. , (2017).</li><li>Sales, G. D., Wilson, K. J., Spencer, K. E., Milligan, S. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Environmental+ultrasound+in+laboratories+and+animal+houses:+A+possible+cause+for+concern+in+the+welfare+and+use+of+laboratory+animals.">Environmental ultrasound in laboratories and animal houses: A possible cause for concern in the welfare and use of laboratory animals.</a> Laboratory Animals. 22, 369-375 (1988).</li><li>Crabbe, J. C., Walhsten, D., Dudek, B. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Genetics+of+mouse+behavior:+Interactions+with+laboratory+environment.">Genetics of mouse behavior: Interactions with laboratory environment.</a> Science. 248, 1670-1672 (1999).</li><li>Attar, A., Liu, T., Chan, W. T. C., Hayes, J., Nejad, M., Lei, K., Bitan, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+shortened+Barnes+maze+protocol+reveals+memory+deficits+at+4-months+of+age+in+the+triple-transgenic+mouse+model+of+Alzheimer's+disease.">A shortened Barnes maze protocol reveals memory deficits at 4-months of age in the triple-transgenic mouse model of Alzheimer's disease.</a> PloS One. 8 (11), (2013).</li><li>Inman-Wood, S. L., Williams, M. T., Morford, L. L., Vorhees, C. V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+prenatal+cocaine+on+Morris+and+Barnes+maze+tests+of+spatial+learning+and+memory+in+the+offspring+of+C57BL/6J+mice.">Effects of prenatal cocaine on Morris and Barnes maze tests of spatial learning and memory in the offspring of C57BL/6J mice.</a> Neurotoxicology and Teratology. 22 (4), 547-557 (2000).</li><li>Harrison, F. E., Reiserer, R. S., Tomarken, A. J., McDonald, M. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Spatial+and+nonspatial+escape+strategies+in+the+Barnes+maze.">Spatial and nonspatial escape strategies in the Barnes maze.</a> Learning and Memory. 13 (6), 809-819 (2006).</li><li>O'Leary, T. P., Savoie, V., Brown, R. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Learning,+memory+and+search+strategies+of+inbred+mouse+strains+with+different+visual+abilities+in+the+Barnes+maze.">Learning, memory and search strategies of inbred mouse strains with different visual abilities in the Barnes maze.</a> Behavioural Brain Research. 216 (2), 531-542 (2011).</li><li>Kaidanovich-Beilin, O., Lipina, T., Vukobradovic, I., Roder, J., Woodgett, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Assessment+of+social+interaction+behaviors.">Assessment of social interaction behaviors.</a> Journal of Visualized Experiments. 48, (2011).</li></ol>

Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım deneyler kayma öğrenme, lokomotor aktivite ve farelerde prosocial davranışını değerlendirmek için ucuz, hızlı ve nispeten kolay yolu vardır. Diğer avantajı aleni stresler, ağrı ya da hayvan için yiyecek kısıtlaması yokluğu içerir. Çoğu öğrenme/bellek paradigmalar gibi hayvanlar için hedef delik nerede bulunduğunu öğrenmek ve girmek gereken deneme sayısı Barnes labirent bir dezavantajdır.
Veri toplama:
<p ...

Bu iletişim kuralının amacını kayma öğrenme ve hafıza farelerde Barnes labirent gibi sosyal duyarlılık ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigması kullanarak hareket kullanarak ölçmek etmektir. Bir multi-çubuklu aparatı bir kolundan gizli yiyecek bulmak için bir farenin yeteneğini ölçer, Radyal Kol labirent ve bir büyük küvet veya su havuzunda bir fare yerleştirir Morris su labirent kemirgenler içerir için yaygın olarak kullanılan kayma öğrenme ve hafıza testleri ve gizli bir sualtı platform bulmak için ne kadar süreceği değerlendiriyor. Tipik olarak, eğitim bu paradigmalar için birden çok deneme yayılan ve her ikisi de ölçüm sağlar edinme oranları ve saklama kısa vadeli ve uzun vadeli bellek denemeler yoluyla öğrenme.
Radyal kollu labirent ve Morris su labirent kemirgen bellek test etmek için güvenilir yolu olmakla birlikte, bazı araştırmacılar için komplikasyonlar mevcut. Her iki labirentine yoksunluğu veya güçlü itici uyarıcılara takviye1kullanın. Radyal Kol labirent gıda yoksunluğu kemirgen bir gıda ödül bulmak için yeteri kadar motive olmasını sağlamak için kullanır. Morris su labirentinde zorla yüzmeye tarafından indüklenen stresin etkilerini fareler2sonuçlarında değiştirebilir.
Kemirgenler parlak, açık labirent yüzey3kaçmak için bir delik konumunu öğrenmek gerektiren bir alternatif mekansal farkındalık görevi Barnes labirentidir. Zayıf caydırıcı stimülasyon (ışık veya ses) o zaman fareler platformdan kaçış olacak olasılığını artırmak için uygulanır. Hayvan hazırlık miktarına göre daha az bu yüzden Barnes labirent gıda yoksunluğu, gerektirmez Radyal Kol labirent. Bu davranışları veya moleküller yemek, hormonal düzenleme veya hipotalamik yolları ilişkili araştırıyor araştırmacılar tarafından çakışma kullanılabilir.
Barnes labirent de Morris su labirent avantajları vardır. Corticosterone daha az yüksek seviyede fareler4' te neden Morris su labirent, daha az stresli. Buna ek olarak, bu çok montajı kolaydır ve sınama yordamı ve depolama sırasında daha az özel alanı gerektirir.
Sıkıntı küçük hanım tahlil lokomotor aktivite prosocial davranış tarafından takip değerlendirebilir basit bir iki parçalı deneydir. Sıkıntı küçük hanım tahlil araştırmacı davranışlar ve sosyal yanıt yanıt hapsolmuş bir kadın kemirgen olarak erkek bir kemirgen değerlendirmek için tasarlanmıştır. Sosyallik (aynı zamanda tercih sosyal yenilik için) değerlendirmek için yaygın olarak kullanılan bir yöntem bir fare serbestçe seçmeye yakın ya da uzak diğer fareler5vakit değerlendiriyor Crawley'nın üç-odası sosyallik test kullanmaktır.
Crawley'nın üç-odası sosyallik testine benzer, sıkıntı içinde küçük hanım tahlil Ayrıca başka bir fare varlığında vakit geçirmek nasıl ilgili ücretsiz seçim önlemler, aynı zamanda sosyal işleyen daha derin yönleri ölçülerini sağlar: 1) içinde Erkeğin potansiyel riskten kaçınmanın açık alana sosyal keşfetmek veya sıkıntılı erkek conspecific araştırmak için onun sürücü karşı Çekirdeksiz bu yüzden sıkıntı küçük hanım tahlil, açık bir alanın ortasında kapana kısılmış dişi fare düzenlenmektedir. 2) sıkıntı küçük hanım modelinin de prosocial ve empatik davranış sık farelerde keşfedilmeyi değil kapana kısılmış fare yanıt olarak değerlendirmek için bir yol sağlar.
Hayvan empati kesinlikle gözlenebilir ve ölçülebilir, bu amaç için değil birçok paradigmaları yok olsa. Örneğin, fareler, nerede fare kapana kısılmış hayvan ücretsiz çalışacak bir devlet prosocial motivasyon, bir kapana kısılmış kafes dostum tetikleyebilir. Aslında, fareler hatta çikolata atıştırmak içeren benzer bir kapsayıcı açmadan önce kapana kısılmış hayvan yardımcı tercih sonra çikolata erişmek ve yeni bırakılmış sıçan6ile paylaşın.
Farelerde empati önlemleri genellikle ağrı eziyet içerir; Gerçekten de, diğer farelerin acı içinde izlemek fareler kendilerini7,8ağrı daha duyarlıdır. Kısıtlama stres kemirgenler karakterize bir olgudur ve stres yanıt, empati fareler9,10bir ölçü olarak incelemek için şok ile birleştiğinde.
Stres-inducing alternatifler ihtiyaç vardır bu yüzden indüklenen ağrı veya şok, ilişkili etik konuları vardır. Sıkıntı küçük hanım paradigma yokluğunda ağrı veya şok tedavisi, empatik davranış bir ölçüsü olarak geliştirdik. Bizim sıkıntı küçük hanım Protokolü kapana kısılmış fareler aleni sıkıntının sadece birkaç saniye sonra onlar küçük kap içinde arkanı edemiyoruz henüz onların sıkıntı için yanıt vermek diğer fareler için bir fırsat sağlarken sağ salim gösteriyor.
Sıkıntı küçük hanım değerlendirme başlamak için bir erkek fare küçük bir boş Merkez silindir içeren büyük bir roman arenada yer alıyor. Araştırmacı davranışlar arenanın kaç bölüm geçti ve ne kadar zaman merkezi açık alanda harcanan dahil olmak üzere, birkaç dakika için kaydedilir. Bu yöntem başarılı bir şekilde tamamlanması için Eşgüdümlü hareket gerektiren bir öğrenme durum potansiyel bir confounder olarak lokomotor açıkları ekarte etmek için hızlı ve kolay bir şekilde sağlar. Ayrıca temel ölçü açık orta sahaya ne kadar nefret mevcuttur sağlar. Her iki önlemler Barnes labirent performansı etkileyebilir.
İlk keşif, Erkek salondan kaldırılır ve kadın bir fare bir kapalı, küçük açık Merkez silindir (fareler kan toplamak için kullanılan benzer) yerleştirilir. Sonra özgün erkek fare arenaya yeniden ortaya çıkar ve keşif amaçlı davranış daha attı. Bir fare dayalı davranış kalıpları değişiklikleri (merkez meydan ve kazma bölüm sayısı harcanan süre tarafından attı) kapana kısılmış bir kadın olmadığı durumlarda ve olup olmadığını bir sosyal etkileşim baktılar olup sıkıntı küçük hanım paradigma değerlendiriyor Fare kapana kısılmış erkek (silindir araştırmalar ve kapana kısılmış erkek ile temas olayları miktarıyla attı) karşı prosocial davranış sergiler. Sıkıntı küçük hanım tahlil sosyal yenilik (Crawley'nın üç-odası sosyallik testine benzer) bağlı olarak olup araştırmacılar bir tanıdık veya roman fare yakalamak için bir eğilimi ölçmek için kullanılabilir.
Birlikte, Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım deneyler fare doğru değerlendirilmesi öğrenme yetenekleri ve sosyal yanıt son derece stresli uyaranların yokluğunda sağlar. Tüm davranış deneyleri gibi ile bu deneylerin hayvan deneyim hayvan tarafından deneyimli rahatsızlık en aza indirerek doğru büyük hassasiyetle yapılmalıdır.
Araştırmacılar ayrıca lokomotor aktivite, özellikle Barnes labirent hareket (sözgelimi bozabilen mutasyonlar ile farelerde öğrenmeyi değerlendirme için kullanırken değerlendirmek bu yüzden çoğu labirentine gibi lokomotor aktivite farklılıkları Barnes labirent, performansını etkileyebilir o Huntington hastalığı fare modellerinde kurmak, ya da o hiperaktivite teşvik veya hareketi, etanol gibi geri zekalı toksinler maruz). Buna ek olarak, labirent ve odası yüzeyler iyice temizlenmelidir ve koku işaret önlemek için her hayvan arasında değişti yatak zihnimi karıştıran.
Önemlisi, tüm malzemeler en az finansal yatırım ile sitede sahte olduğu ve bu deneyleri küçük fiziksel yer kaplayan bu deneyler için büyük esneklik sağlayan hemen hemen her ortamda çoğaltılabilir anlamına gelir. Bu tür bir erişilebilirlik sınırlı kaynaklara sahip veya nerede pilot verileri hızlı bir şekilde önemli destek olmaması durumunda alınması gereken durumlarda daha küçük kurumlarında gerçekleştirilecek iyi bilim sağlar.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:1391px;" width="1389">
	<tbody>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;width:216px;">Damsel-in-Distress</td>
			<td style="width:127px;"></td>
			<td style="width:317px;"></td>
			<td style="width:731px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">50 mL conical tube</td>
			<td style="width:127px;">Fisher Scientific</td>
			<td style="width:317px;">14-432-22</td>
			<td>Any brand of 50 mL conical tube will work</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Rubber bands</td>
			<td>Sprano Brand</td>
			<td>n/a</td>
			<td>Size 62, used to keep caps held to plywood</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">hammer</td>
			<td style="width:127px;">Grainger</td>
			<td style="width:317px;">6R252</td>
			<td>Any standard hammer will work</td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:216px;">nail (size 8D)</td>
			<td style="width:127px;">Grainger</td>
			<td style="width:317px;">4NFE3</td>
			<td>Similarly-sized nails should work just as well</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">opaque, topless plastic box</td>
			<td style="width:127px;">AcmePlastics</td>
			<td style="width:317px;">CUT-TO-SIZE-ACRYLIC-CAST-BLACK-SHEET-2025</td>
			<td>Opaque plastic, cut to size (30 cm L x 19 cm W x 3-6 cm H). Step may be added to ensure no more than a 3.5 cm entrance depth for the mouse.&#160;</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">video camera (smartphone)</td>
			<td style="width:127px;">N/A</td>
			<td style="width:317px;">N/A</td>
			<td>Any camera-equipped smartphone will work</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">bite-resistant gloves</td>
			<td style="width:127px;">Kent Scientific</td>
			<td style="width:317px;">GLVDYN02</td>
			<td>Any brand offering appropriate protection</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">transparency sheet</td>
			<td style="width:127px;">Staples</td>
			<td style="width:317px;">954145</td>
			<td>Any brand of clear plastic sheet will work, used for scoring&#160;</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Barnes Maze</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Petri Dishes</td>
			<td>Corning</td>
			<td>353025</td>
			<td>Spray painted and used as covers for Barnes maze holes</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Plywood (3/4 in.)</td>
			<td>LP Building Products</td>
			<td>22487</td>
			<td>To contruct Barnes maze</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Spray Paint</td>
			<td>Krylon</td>
			<td>1274937</td>
			<td>Used to paint petri dish caps black, white paint used to paint plywood</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Cup Hooks (5/8 in.)</td>
			<td>Ace Hardware</td>
			<td>5360615</td>
			<td>2 used on either side of ventral hole surfaces; rubberband wraps around hooks to hold cap flat</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Poster Board</td>
			<td>Creatology</td>
			<td>n/a</td>
			<td>Used at edges of maze as extra cues</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Light Bulbs</td>
			<td>Phillips</td>
			<td>n/a</td>
			<td>100W light bulb, used to during the trials</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Rubber bands</td>
			<td>Sprano Brand</td>
			<td>n/a</td>
			<td>Size 62, used to keep caps held to plywood</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">Ultrasonic noisemaker</td>
			<td style="width:127px;">Victor mini PestChaser</td>
			<td>M753SN</td>
			<td>Used as aversive stimuli</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

analyzing spatial learning and prosocial behavior in mice using the barnes maze and damsel-in-distress paradigms

Barnes labirent kayma öğrenme ve does değil istemek gıda kısıtlama veya son derece stresli uyarıcılara maruz bellek güvenilir bir ölçüsüdür. Barnes labirent Ayrıca labirent platformu ve keşif amaçlı davranış kaçmak için genel motivasyon gibi diğer fare davranışları değerlendirebilirsiniz. Barnes labirent bir genetik mutasyon olup olmadığını ölçebilirsiniz veya çevre değişken edinme ve tutma kayma anıları etkisi, yayılımının fareler tarafından istihdam arama stratejisi hakkında bilgi sağlar. Burada bir tek gelişimsel etanol maruz kalma olayı takip yetişkin fareler bir bellek açığı algılamaya Barnes labirent kullanırız. Yeni açıklanan sıkıntı küçük hanım paradigma arenanın açık orta sahaya bir bölmede sıkışmış bir kadın fare bir erkek fare sunar. Sosyal kapana kısılmış dişi yanıt verebilmesi ve prosocial davranışlar fare için bir fırsat sağlar. Sıkıntı küçük hanım paradigma bir roman arena ve ölçü lokomotor aktivite fare davranışı incelemek için de kullanılabilir. Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım iletişim kuralları en az finansal yatırım gerektirir ve testleri, birçok yönüyle ortak laboratuar malzemeleri inşa edilecek. Bu esnek ve erişilebilir araçları geliştirme boyunca davranış değişiklikleri algılamak için kullanılabilir.

Barnes labirent
Barnes labirent nasıl kullanılacağını göstermek için tek bir erken etanol pozlama fare geliştirme boyunca öğrenme bir fark neden olup olmadığını araştırdık. C57Bl6/J fareler de 2.5 g/kg etanol çözümle enjekte (n = 8) veya serum fizyolojik ile (n = 6) iki kez, iki saat ayrı, postnatal gün 6. Hayvanlar üzerinde Barnes labirent (P30) ergenlik döneminde eğitim, sonra...

Watch this Scientific Journal Video about Analyzing Spatial Learning and Prosocial Behavior in Mice Using the Barnes Maze and Damsel-in-Distress Paradigms at JoVE.com

Analyzing Spatial Learning and Prosocial Behavior in Mice Using the Barnes Maze and Damsel-in-Distress Paradigms

Kayma öğrenme ve Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalar kullanılarak farelerde Prosocial davranış analiz

Bu iletişim kuralı kayma öğrenme ve hafıza Barnes labirent kullanarak ölçer. Roman bir sıkıntı küçük hanım paradigma lokomotor aktivite ve farelerde prosocial davranışını değerlendirmek için kullanılır.

The Barnes maze is a reliable measure of spatial learning and memory that does not require food restriction or exposure to extremely stressful stimuli. ...

Bu yöntem, bir genetik mutasyon veya çevresel değişkenin sosyal davranışları mı yoksa spacial anıların edinimi ve saksılarını elde edip edinebildiği konusunda davranışsal nöroloji alanındaki anahtar soruların yanıtlanmasına yardımcı olabilir. Bu tekniklerin başlıca avantajları, her iki çalışmanın da sadece en az finansal yatırımla inşa edilebilen ve her iki protokolün de hayvanların aşırı veya stresli uyaranları yaşamasını gerektirmemesidir. Damsel in Distress yöntemi fare pro-sosyal davranışlar hakkında fikir verebilir, ama aynı zamanda diğer memeli model organizmalarda bir empati ölçüsü olarak kullanılabilir.Barnes Labirent Test Prosedürü başlamadan önce, su ve% 70 etanol ile labirent bileşenlerinin tüm temizleyin. Bileşenler kuruduğunda, labirenti birleştirin ve her fareyi test süresi boyunca kullanmak üzere bir hedef deliğe rasgele atayın. Delikler labirentin altında veya labirent in içinden görülmeyecek leri labirent in dış kısmında 1 ila 20 olarak etiketlenebilir.Bir eğitim testi başlatmak için, atanan delik diskini 23'e 11 santimetrelik bir kara kutuyla değiştirin ve kutuyu labirente sıkıca takmak için lastik bantlar ve kancalar kullanın. Daha sonra, bir fincan altında Barnes Maze merkezine bir fare yerleştirin ve fare 30 saniye için alışmak için izin. Alışma döneminin sonunda, video kaydıbaşlar ve ışık ve ultrasonik gürültü üreticisi açın.Hayvanın ilk başlığı önyargı önlemek için bir dize mekanizması ile fincan kaldırın ve bir gözlem perdesi arkasında bir zamanlayıcı başlar. Labirentin diyagramı ile bir kağıt parçası üzerinde hayvanın hareketlerini izleyin ve farenin arama stratejilerini analiz etmek ve hedefin karşısındaki kadranda keşfedilen delik sayısını belirlemek için diyagramı kullanın. Fare hedef deliğe girdiğinde, ağır bir opak bağlayıcı ile delik kapağı ve ultrasonik gürültü üreticisi kapatın.Fare beş dakika sonra hedefe girmezse, hayvanı hedef deliğe alın. Daha sonra, farenin ultrasonik gürültüyü kapatmak için emin, bir dakika bozulmadan hedef kutusunda kalmasına izin verin. Sonra hayvanı kafesine geri ver.Tüm fareler test edildiğinde, hedef inden önce ve sonra keşfedilen yanlış deliklerin sayısını, hedef delikten keşfedilen ilk deliğe kadar olan delik sayısını ve kayda değer tımar davranışını belirlemek için farenin genel hareketini izlemek için kayıtlarını el ile gözden geçirin. Distress Test keşif davranışı Damsel için, bir empati arenanın merkezine kapalı ve boş bir stres odası yerleştirin ve askıya kamera ile kayıt başlar. Yavaşça 30 saniye boyunca arenada sol alt köşesinde bir fincan altında bir erkek fare yerleştirin.Daha sonra, bir dize mekanizması ile fincan çıkarın ve fare kayıt sırasında görüş alanı dışında kalmak için özen alarak 10 dakika boyunca keşfetmek için izin verin. Keşif süresinin sonunda fareyi arenadan beş dakika boyunca bir bekleme kafesine taşıyın ve kaydı durdurup kaydedin. Sosyal duyarlılık Damsel Distress Test için, yavaşça bir kadın fare dizginlemek ve bir kısıtlama odasına fare düşük.Farenin arkasındaki bölmenin açık ucunu kapatın ve farenin geri dönemediğini onaylayın. Askıya alınan kamera ile kayıt başlayın ve arenanın ortasında içinde kısıtlama odası yerleştirin. Hayvanın 10 dakika boyunca alışmasını bekleyin ve görüş alanının dışında kalmaya özen dinleyin.Daha sonra, erkek fareyi bekleme alanından 10 saniye liğine empati arenasına geri aktarın ve erkek farenin görüş alanının dışında kalmaya özen tutarak arenayı keşfetmesi için beş dakika daha bekleyin. Keşif döneminin sonunda, video dosyasını durdurun ve kaydedin ve her iki fareyi de kafeslerine geri gönderin. Sonra, mısır yatak değiştirin ve% 70 etanol ile hem arena ve stres odası dezenfekte.Verileri çözümlemek için, video dosyasını uygun izleme yazılımında açın ve ekranın üzerine saydam bir sayfa yerleştirin. Bir işaretile arenanın kare anahat ve dokuz eşit bölmeye arena kare bölün. İlk keşif tedbirinin ilk beş dakikasına ait video verilerini inceleyin, geçen bölme lerin sayısını, arenanın merkez meydanında harcanan zamanı, kazma ve bakım bölümlerinin sayısını ve farenin boş merkezi kısıtlama odasına kaç kez dokunduğunu kaydedin.Daha sonra, erkek ilk keşif tedbiri için aynı verileri kayıt tuzağa kadın ile arenaya yeniden tanıtıldı hemen sonra sosyal duyarlılık ölçümü beş dakika için video verileri gözden geçirin, ancak erkek fare tuzağa kadın fare ile burun dokundu sayısının izleme ekleyerek. Barnes Maze eğitimli yeniniler tek bir uzun vadeli denemede yetişkin olarak çalıştırılır, etanol enjekte fareler tuzlu enjekte kontrol hayvanları daha hedef delik nerede olduğunu hatırlayarak zor bir zaman var. Etanol tedavi fareler de hedeften karşı kadranda önemli ölçüde daha fazla delik keşfetmek, doğru genel aralıklı konumu hatırlamak için bir başarısızlık gösteren ve delik bulunana kadar halka şeklinde bir şekilde delik arama sıralı bir delik kullanın.Damsel in Distress modelinde, yaşlı fareler genç farelerden daha fazla kareyi geçerler. Ancak kapana kısılmış bir dişinin varlığında, her iki yaştaki erkek fareler arenayı keşfetmek için daha az zaman harcarlar. Genç erkekler, sıkışıp kalmış bir kadın farenin huzurunda arenada geçirdikleri süre boyunca, kapana kısılmış kadına karşı kaygı ya da sosyal yanlısı davranışlar önermekten daha fazla zaman harcarlar.Buna karşılık, erkek fareler kapana kısılmış dişi içeren tüp dokunun ve gençler gibi daha yetişkinler olarak önemli ölçüde daha sık sıkışıp kadın temas başlatmak. Bu yordamı denerken, çevresel değişkenlerin çalışmanın sonuçlarını şaşırtmadığından emin olmak için, denemeler arasında ve içinde koşulları sabit tutmayı unutmamak önemlidir. Bu davranışsal tahlillerin ilk kullanımından sonra, aynı hayvanlar uzun süreli bellek ve sosyal davranışlardaki olası değişiklikler le ilgili soruları yanıtlamak için gelişim sırasında çeşitli zaman noktalarında yeniden test edilebilir.

Research

JoVE Journal

Behavior

Contextual and Cued Fear Conditioning Test Using a Video Analyzing System in Mice

Farelerde Video Analiz Sistemi kullanma ve bağlamsal cued Korku Klima Testi

The contextual and cued fear conditioning test is one of the behavioral tests that assesses the ability of mice to learn and remember an association ...

Barnes Maze Testing Strategies with Small and Large Rodent Models

Küçük ve Büyük Kemirgen Modelleri ile Barnes Labirent Test Stratejileri

Spatial learning and memory of laboratory rodents is often assessed via navigational ability in mazes, most popular of which are the water and dry-land ...

Use of the Open Field Maze to Measure Locomotor and Anxiety-like Behavior in Mice

Açık Alan Maze Kullanım Fare lokomotor ve Anksiyete-benzeri Davranışı Tedbir

Animal models have proven to be invaluable to researchers trying to answer questions regarding the mechanisms of behavior. The Open Field Maze is one of ...

The Double-H Maze: A Robust Behavioral Test for Learning and Memory in Rodents

Çift H Maze: Kemirgenler A Sağlam Davranış Öğrenme için test ve Hafıza

Spatial cognition research in rodents typically employs the use of maze tasks, whose attributes vary from one maze to the next. These tasks vary by their ...

Place and Response Learning in the Open-field Tower Maze

Açık alanda Kulesi Maze yerleştirmek ve Yanıt Öğrenme

This protocol describes how the Open-field Tower Maze (OFTM) paradigm is used to study spatial learning in rodents. This maze is especially useful for ...

Novel Object Recognition Test for the Investigation of Learning and Memory in Mice

Yeni nesne tanıma testi öğrenme ve hafıza farelerde incelenmesi için

The object recognition test (ORT) is a commonly used behavioral assay for the investigation of various aspects of learning and memory in mice. The ORT is ...

Assessing Spatial Memory Impairment in a Mouse Model of Traumatic Brain Injury Using a Radial Water Tread Maze

Radyal bir Su Basamalı Labirent Kullanarak Travmatik Beyin Hasarı Fare Modelinde Mekansal Bellek Bozukluğunu Değerlendirme

Despite the recent increase in use of mouse models in scientific research, researchers continue to use cognitive tasks that were originally designed and ...

The (Spatial) Memory Game: Testing the Relationship Between Spatial Language, Object Knowledge, and Spatial Cognition

The Spatial Memory Game: Testing the Relationship Between Spatial Language, Object Knowledge, and Spatial Cognition

(Kayma) hafıza oyunu: kayma dil, nesne bilgi ve mekansal biliş arasındaki ilişki test

The memory game paradigm is a behavioral procedure to explore the relationship between language, spatial memory, and object knowledge. Using two different ...

A Behavioral Assay for Investigating the Role of Spatial Memory During Instinctive Defense in Mice

Fareler içgüdüsel savunma sırasında kayma bellek rolünün araştırılması için davranışsal bir tahlil

Evolution has selected a repertoire of defensive behaviors that are essential for survival across all animal species. These behaviors are often ...

Paradigms of Lower Extremity Electrical Stimulation Training After Spinal Cord Injury

Alt ekstremite elektriksel stimülasyon eğitim Medulla Spinalis Yaralanmalarında sonra paradigmalar

Skeletal muscle atrophy, increased adiposity and reduced physical activity are key changes observed after spinal cord injury (SCI) and are associated with ...