Name: eye-tracking to distinguish comprehension-based and oculomotor-based regressive eye movements during reading
Uploaded: 2018-10-18T14:45:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading at JoVE.com

저자 아무 승인 있다.

제도적 검토 보드의 켄트 주립 대학 그리고 Stetson 대학 여기에서 설명 하는 모든 메서드를 승인 했습니다.
1. 적격 참가자
참고: 이 연구의 목적은 숙련 된 성인 독자의 읽기 프로세스를 이해 하는 것입니다. 따라서, 특정 자격 요건을 충족 합니다. 이러한 컨트롤 결과 전형적인 인지 프로세스와 숙련 된 성인 독자의 인구에 직접 적용 되는 확인 ?...

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	<li>Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+in+reading+and+information+processing:+20+years+of+research.">Eye movements in reading and information processing: 20 years of research.</a> Psychological Bulletin. 124 (3), 372-422 (1998).</li><li>Posner, M. I., Cohen, Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Components+of+visual+orienting.">Components of visual orienting.</a> Attention and Performance X: Control Language Processes. (32), 531-556 (1984).</li><li>Klein, R. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Inhibition+of+return.">Inhibition of return.</a> Trends in Cognitive Sciences. 4 (4), 138-147 (2000).</li><li>Henderson, J. M., Luke, S. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Oculomotor+inhibition+of+return+in+normal+and+mindless+reading.">Oculomotor inhibition of return in normal and mindless reading.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 12 (9), 414 (2012).</li><li>Rayner, K., Juhasz, B., Ashby, J., Clifton, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Inhibition+of+saccade+return+in+reading.">Inhibition of saccade return in reading.</a> Vision Research. 43 (9), 1027-1034 (2003).</li><li>Henderson, J. M., Luke, S. 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K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multiple+lexical+codes+in+reading:+Evidence+from+eye+movements,+naming+time,+and+oral+reading.">Multiple lexical codes in reading: Evidence from eye movements, naming time, and oral reading.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory. 21 (6), 1412-1429 (1995).</li><li>Frazier, L., Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Making+and+correcting+errors+during+sentence+comprehension:+Eye+movements+in+the+analysis+of+structurally+ambiguous+sentences.">Making and correcting errors during sentence comprehension: Eye movements in the analysis of structurally ambiguous sentences.</a> Cognitive Psychology. 14 (2), 178-210 (1982).</li><li>Rayner, K., Chace, K. H., Slattery, T. J., Ashby, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+as+reflections+of+comprehension+processing+in+reading.">Eye movements as reflections of comprehension processing in reading.</a> Scientific Studies of Reading. 10 (3), 241-255 (2009).</li><li>Schotter, E. R., Tran, R., Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Don&#8217;t+believe+what+you+read+(only+once)+comprehension+is+supported+by+regressions+during+reading.">Don&#8217;t believe what you read (only once) comprehension is supported by regressions during reading.</a> Psychological Science. 26 (6), 1218-1226 (2014).</li><li>Eskenazi, M. A., Folk, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Skipped+words+and+fixated+words+are+processed+differently+during+reading.">Skipped words and fixated words are processed differently during reading.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 22 (2), 537-542 (2015).</li><li>Titone, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Hemispheric+differences+in+context+sensitivity+during+lexical+ambiguity+resolution.">Hemispheric differences in context sensitivity during lexical ambiguity resolution.</a> Brain and Language. 65 (3), 361-394 (1998).</li><li>Reichle, E. D., Warren, T., McConnell, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+EZ+reader+to+model+the+effects+of+higher+level+language+processing+on+eye+movements+during+reading.">Using EZ reader to model the effects of higher level language processing on eye movements during reading.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 16 (1), 1-21 (2009).</li><li>Eskenazi, M. A., Folk, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Regressions+during+reading:+The+cost+depends+on+the+cause.">Regressions during reading: The cost depends on the cause.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 24 (4), 1211-1216 (2017).</li><li>Nelson, D. L., McEvoy, C. L., Walling, J. R., Wheeler, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+University+of+South+Florida+homograph+norms.">The University of South Florida homograph norms.</a> Behavior Research Methods. 12 (1), 16-37 (1980).</li><li>Baayen, R. H., Piepenbrock, R., Gulikers, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> CELEX2 LDC96L14. Web Download. Philadelphia: Linguistic Data Consortium. , (1995).</li><li>Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+and+the+perceptual+span+in+beginning+and+skilled+readers.">Eye movements and the perceptual span in beginning and skilled readers.</a> Journal of Experimental Child Psychology. 42 (2), 211-236 (1986).</li><li>Ashby, J., Rayner, K., Clifton, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+of+highly+skilled+and+average+readers:+Differential+effects+of+frequency+and+predictability.">Eye movements of highly skilled and average readers: Differential effects of frequency and predictability.</a> Quarterly Journal of Experimental Psychology A. 58 (6), 1065-1086 (2005).</li></ol>

현재 연구는 역행 눈 움직임을 읽기-동안 그 이해 어려움을 기반으로 하는 oculomotor 오류를 기반으로 하는 그의 2 개의 종류를 구별 하는 방법을 제공 합니다. 데이터 제공 증거 저수준 attentional 과정, IOR, 회귀의 종류에 따라 달라질 수 있습니다. IOR를만 oculomotor 기반 regressions에 대 한 하지만 이해 기반 regressions14발생으로 밝혀졌다. 따라서, 읽는 동안 인지 ...

이 문서에서 설명 하는 방법은 읽기, 이해 어려움 대 그 결과 발생의 결과로 발생 하는 재발에 집중 하는 동안 역행 하는 눈 운동에 반환 (IOR)의 억제의 역할을 조사 하기 위해 설계 되었습니다. oculomotor 오류가 발생 합니다. 특히, 우리는 IOR 효과 따라에 regressions 이해 어려움 결과로 시작 및 oculomotor 오류 결과로 시작 인지 조사.
역행 하는 안구의 움직임, 또는 재발, 텍스트를 통해 뒤로 이동 하는 안구의 움직임은. 리더 및 텍스트 특성에 따라 눈 움직임의 10 ~ 25%1뒤로 이동 합니다. 자연적인 독서 동안에 IOR 효과 역행 눈 움직임의 영향을 미칠 여부를 조사 하는 연구원 주도하 고 있다. IOR에 결과 대기 시간 이전 되지 않았다 대상에 비해 이전에 참석 대상에 주의 참석2반환을 증가 하는 oculomotor 효과입니다. IOR 효과 설정 하는 작업의 대부분은 비 독서 시각적 주의 작업3포함, 동안 효과를 읽는4,5확장 되었습니다.
독서에 재발 IOR를 검사 하는 작업 같은 IOR oculomotor 효과 독서에 있는 눈 운동 제어 영향을 미칠 수 있는지에 집중 했다. 한 연구5 읽기 작업에 IOR의 증거를 발견. 그들은 독자 들 앞에 회귀 고정에 약 30 밀리초 이상 보냈다 발견. 이것은 "비용"-이전 집착 위치로 반환 하기 전에 지연 IOR로 해석 되었다. 이것은 일반 독서에 지원 되 고 상대가 독서 조건6.
IOR 일반 읽기 상황에서 찾을 수 있는 증거에도 불구 하 고 그것은 분명 역행 하는 안구의 움직임 할 모두는 동일한 근본 원인. 이해 어려움에서 결과 재발 잘되는7,8,,910있다. 읽는 동안 눈 움직임은 일반적으로 인지 및 언어 요인1에 의해 유도 하는 증거에도 불구 하 고 또한 가정 가끔 저수준 oculomotor 요인에 대 한 응답에서 재발 발생 대상1오버 슈트와 같은. 그 어떤 시련에 독자 잘못 프로그램 saccade와 그들의 의도 된 대상 단어 (슛)을 넘어 땅을 가정. 이 경우에, 짧은, 교정 역행 saccade 실수로 생략된 단어 집착 수 있도록 발생할 수 있습니다. 그 두 가지 기본 메커니즘-언어와 oculomotor-역행 하는 안구의 움직임에 대 한 posited 되었습니다가지고, 그것은 하지 분명 IOR 모두 발생 하는 여부. 현재 메서드 이해 어려움 결과로 고 oculomotor 슛 결과로 역행 눈 움직임 시작 되었습니다 때 IOR 효과의 측정에 대 한 수 있습니다. 따라서, 메서드는 IOR 효과의 평가 대 한 허용 역행 눈 운동의 근본적인 메커니즘을 구분 하는 연구자를 수 있습니다.
현재 메서드는 역행 하는 안구의 움직임을 트리거링 두 식별된 메커니즘 이용 합니다. 다시 읽고 이해 어려움 또는 오버 슛에 의해 실행 될 수 가능성이 자료를 디자인, 연구자는 IOR 독서에 발생할 수 있습니다 상황을 검사 수 있습니다. Oculomotor 오류 결과로 다시 읽기를 장려, 우리 짧은 대상 단어 (이전 연구11에서 적응) 약 50%의 높은 건너뛰는 속도 표시를 포함 합니다. 건너뛴된 단어는 종종 oculomotor 오류11의 결과 이다는 건너뛰는 때 교정 역행 saccade를 옵니다. 재료의 다른 집합 의미가 모호한 homographic 이자 포함 된 문장의 구성 되었다 (예를 들어, 학년: 학교/경사). 문장은 모호성 연구12 에서 적응 했다 하 고 동 음 자는 단어를 따라의 의미 정보를 포함. 따라서,이 독자는 이해에 대 한 다시 읽기 것 기회를 증가할 것입니다. 컨텍스트는 형 동 음 이의어의 덜 가능성이 의미와 일치 했다, 그것을 만드는 독자 후 처음 다시 읽기를 했을 가능성이 대상 단어와 그들의 첫 만남에 더 자주, 지배적인 의미 선택. 눈 운동 모니터링 및 재발을 증가 하도록 하는 재료의 결합이이 메서드를 다른 기본 원인으로 후퇴 눈 움직임의 검사에서 독특한 게 만듭니다.
뿐만 아니라 눈 운동 제어의 모델을 이해 하는 눈의 oculomotor와 인지 통제 사이 관계에 관해서는 중요 한은 역행 saccades 및 역할 IOR 같은 oculomotor 요인 그들의 기본 메커니즘을 이해 운동입니다. 예를 들어 눈 운동 제어의 Ez 독자 모델의 최근 버전 모든 역행 눈 움직임1330 ms 비용을 사용합니다. 그러나, 우리의 방법론 같은 비용 oculomotor 오류에서 발생 하는 재발에만 적용 된다고 설명 했다.
눈 운동 측정 연구자는--순간 순간 인지1독서 하는 동안 처리를 추적 하을 수 있습니다. 최근, 눈 운동 제어의 모델은 역행 하는 안구의 움직임을 기본 메커니즘을 설명 하려고 하기 시작 했습니다. 재발은 종종 이해 어려움에 관하여 시작, 이후 어떤 연구원 독서 중 이해 프로세스를 이해에 관심이 재발 대 oculomotor 오류 에서에서 유래한 분화 하려고 해야 이해 프로세스. 이 방법론 재발에 대 한 비용만 oculomotor 오류, 재발의 종류 구별에 대 한 발사 지점 역할의 결과 임을 나타냅니다. 눈 운동 측정 (재발, 재발 하기 전에 정착 시간) 고 신중 하 게 제어 된 재료의 결합이이 차별화에 대 한 수 있습니다.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:572px;" width="573">
	<tbody>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Eyelink 1000 Plus</td>
			<td style="width:71px;">SR Research</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:167px;">Video-based eye tracker</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Experiment Builder Software</td>
			<td style="width:71px;">SR Research</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Software to build eye tracking experiments</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Data Viewer</td>
			<td style="width:71px;">SR Research</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Software to retireve eye tracking measures</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

eye-tracking to distinguish comprehension-based and oculomotor-based regressive eye movements during reading

역행 하는 안구의 움직임은 눈 움직임을 텍스트를 통해 뒤로 이동 및 눈 움직임의 약 10 ~ 25%를 구성 하는 독서 중. 따라서, 원인 및 재발의 메커니즘을 이해 눈 운동 행동 이해에 중요 한 역할을 재생 합니다. 반환 (IOR)의 억제는 이전 참석된 대상 대 하지 이전 참석 대상에 주의 반환 증가 대기 시간에 발생 하는 oculomotor 효과입니다. 따라서, IOR 재발에 영향을 미칠 수 있습니다. 이 문서에서는 설명 합니다 이해 관련 고 oculomotor 프로세스;으로 인 한 재발을 구별 하는 재료를 디자인 하는 방법을 후자는 IOR입니다. 메서드를 IOR을 식별 하 여 재발의 원인 제어 연구 수 있습니다. 메서드가 밀접 하 게 제어 된 재료와 참가자 및 재료의 큰 숫자, 반면 연구원은 구별 하 여 그들의 독서 연구에서 발생 하는 재발의 유형을 제어할 수 있습니다.

이 패러다임14 를 사용 하 여 우리의 이전 작업의 결과 oculomotor 오류 상태에 있는 17% 회귀 속도 독 해 력 어려움 조건1429% 회귀 율 귀착되는. Oculomotor 오류 상태에서 32%는 재발의 이전 집착 단어 되었고 재발의 68%는 이전에 건너뛴된 단어를 했다. 반전 패턴 이해 어려움 상태에서 발생 했습니다. 재발의 29%, 61% 39% 했다 이전에 건너뛴된 단어 ( 표 1참조) ...

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Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading

눈-추적 읽기 중 이해 및 기반 Oculomotor 역행 하는 안구의 움직임을 구별 하

메서드는 읽는 동안 역행 하는 눈 운동에 반환 (IOR)의 억제의 역할을 조사 하도록 설계 되었습니다. 초점은 regressions 이해 어려움 대 그 IOR의 역할을 포함 하 여 재발의 두 가지 유형에서 oculomotor 오류에서 발생 하는 결과로 발생 사이의 차별화에 있습니다.

Regressive eye movements are eye movements that move backwards through the text and comprise approximately 10-25% of eye movements during reading. As ...

이 방법은 회귀 적 saccades에서 반환의 억제의 역할과 같은 독서 중 눈 운동 제어와 관련된 주요 질문에 대답하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 기술의 주요 장점은 연구원이 회귀적인 눈 운동의 다른 모형 사이에서 구별하는 것을 허용한다는 것입니다. 절차를 시연하는 것은 캐시디 캠벨, 매켄지 날븐, 그리고 내 실험실에서 학부 연구 조수 인 브리트니 토마스가 될 것입니다.캐시디는 연구원으로 아이 트래커를 제어합니다, 매켄지는 참가자가 될 것입니다, 브리트니는 폐쇄 작업을 완료합니다. oculomotor 교정 회귀에 대 한 실험 자극을 준비 하 여 시작. 이렇게 하려면 단어 목록과 빈도를 백만 개당 제공하는 SUBTLWF와 같은 영어 모음에서 단어를 선택합니다.먼저 단어를 건너뛰고 회귀적인 눈 움직임을 측정하는 자극인 적어도 30개의 대상 단어 집합을 선택합니다. 건너뛰기를 용이하게 하려면 주파수가 백만 개당 30개 미만인 3글자 콘텐츠 단어를 선택합니다. 또한 대상 단어를 건너뛰거나 고정하기 전에 판독기가 고정할 가능성이 있는 사전 대상 단어를 선택합니다.이들은 백만 당 적어도 30 카운트와 높은 주파수해야하며 5 ~ 7 글자가 있어야합니다. 그런 다음 대상 단어를 건너뛰거나 고정한 후 판독기가 고정할 가능성이 있는 포스트 대상 단어를 선택합니다. 4글자 이상의 고주파 전치사를 선택합니다.이제 이전 단계에서 선택한 단어를 사용하여 이 세 단어가 포함되는 문장 컨텍스트를 만듭니다. 문장 중간에 모든 단어 자극을 놓습니다. 예를 들어 여기에 문장이 있습니다.이 문장에서 녹색은 사전 대상 단어이며, 보석은 세 글자 저주파 예측할 수없는 대상 단어이며, 주위에 포스트 대상 단어입니다. 문장 프레임이 생성된 후 별도의 참가자 집합을 사용하여 닫힌 작업을 사용하여 자극을 표준화하여 대상 단어가 문장 컨텍스트에서 예측할 수 없도록 합니다. 이러한 참가자는 대상을 포함하지 않고 대상 단어까지 각 문장 컨텍스트를 보고 문장에 가장 잘 맞는 단어를 생성합니다.이 작업은 행동 연구를 위해 펜과 종이 또는 소프트웨어를 사용하여 수행할 수 있습니다. 다음으로, 이해 기반 회귀에 대한 자극을 준비합니다. 이 실험의 경우 모호한 호모폰으로 끝나는 중립적인 문장 프레임을 제공하는 여기에서 본 문서에서 부록 A를 참조하여 문장 컨텍스트를 가져옵니다.그런 다음 사우스 플로리다 대학 동성애 규범을 사용하여 대상 단어의 하위 의미를 결정하고 하위 의미에 동성애전화를 모호하게 문장의 후반을 작성합니다. 예를 들어, 호모폰 등급의 하위 의미는 지배적인 회의가 평가 척도인 동안 언덕 경사입니다. 따라서 여기에 본 문장에 대한, 그들은 문장을 완료하기 위해 아래로 운전했다 언덕의 추가.1, 000 Hertz의 샘플링 속도로 아이 트래커를 사용하면 눈 위치가 초당 1, 000번 측정됩니다. 눈의 움직임은 이 실험을 위해 오른쪽 눈에서 측정됩니다. 21인치 또는 더 작은 크기 모니터를 사용하고 참가자가 화면에서 약 60cm 떨어진 곳에 앉게 합니다.머리 의 움직임을 안정시키고 턱 받침대와 의자의 높이를 편안하게 조정할 수 있도록 턱 받침대를 제공합니다. 또한 키보드를 제공하고 실험 중에 이해 질문에 대답하는 데 사용되는 예와 버튼에 손가락을 쉬도록 지시합니다. 이제 참가자에게 검은 색 화면 중앙에 있는 흰색 원을 바라보며 눈 위치를 보정하도록 지시합니다.그들은 원에 눈을 유지하고 화면에 총 아홉 위치로 이동으로 그것을 따라해야합니다. 다음으로, 첫 번째 단어의 첫 번째 글자의 위치에 있는 화면 왼쪽의 흰색 원을 응시하여 눈 위치를 검증합니다. 그런 다음 읽기 시작부분을 제어하는 버튼을 누릅니다.각 문장은 화면 중앙에 임의순서로 표시되어야 합니다. 모든 문자가 참가자 망막에서 동일한 양의 공간을 차지할 수 있도록 모노스페이스 글꼴을 사용합니다. 인터믹스 필러 문장과 이해 문장은 실험 문장과 질문 다음.각 문장 에 앞서 드리프트 를 올바르게 수행하고 두 배 이상의 시각적 각도로 꺼진 경우 참가자의 눈 위치를 다시 보정해야합니다. 이 그림은 회귀가 시작된 대상 단어의 읽기 시간을 보여 주습니다. 회귀는 이전에 고정되거나 이전에 건너뛴 단어로 변경되었습니다.이전에 고정된 단어로의 회귀는 이전에 고정된 대상으로 눈을 다시 이동하는 대기 시간을 보여주는 복귀 효과의 억제가 있는 경우 더 길어질 것으로 예상됩니다. 일단 마스터되면, 제대로 수행되는 경우이 기술은 참가자 당 약 30 분에서 수행 할 수 있습니다. 이 절차를 시도하는 동안, 비율을 건너 뛰는 경향이 너무 많은 수의 자극과 참가자가 차이를 감지하기에 충분한 전력을 가지고 필요하다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.이 비디오를 시청한 후에는 회귀적인 눈 의 움직임이 오큘러 운동 오류와 자극을 교정하여 이해 곤란으로 인한 회귀적인 눈 의 움직임을 유발하는 자극을 일으키는 자극을 만드는 방법에 대한 좋은 이해가 있어야합니다.

Research

JoVE Journal

Behavior

Using Eye Movements to Evaluate the Cognitive Processes Involved in Text Comprehension

눈 의 움직임을 사용하여 텍스트 이해에 관련된 인지 프로세스를 평가합니다.

The present article describes how to use eye  tracking methodologies to study the cognitive processes involved in text  comprehension. Measuring eye ...

연구

행동분석학

Eye Tracking, Cortisol, and a Sleep vs. Wake Consolidation Delay: Combining Methods to Uncover an Interactive Effect of Sleep and Cortisol on Memory

눈 추적, 코르티솔, 웨이크 통합 지연 대 절전 모드 : 메모리에 수면과 코르티솔의 상호 작용 효과를 폭로하는 방법을 결합

Although rises in cortisol can benefit memory consolidation, as can sleep soon after encoding, there is currently a paucity of literature as to how these ...

A Method to Quantify Visual Information Processing in Children Using Eye Tracking

Method는 눈 추적을 사용하여 어린이의 시각 정보 처리를 정량화하기

Visual problems that occur early in life can have major impact on a child's development. Without verbal communication and only based on observational ...

Eye-Tracking Control to Assess Cognitive Functions in Patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis

눈 - 추적 제어 루게릭 병 환자의인지 기능을 평가하는

Amyotrophic lateral sclerosis (ALS) is a neurodegenerative disorder with pathological involvement of upper and lower motoneurons, subsequently leading to ...

Eye Tracking During Visually Situated Language Comprehension: Flexibility and Limitations in Uncovering Visual Context Effects

시각적으로 위치한 언어 이해 동안 눈 추적: 유연성과 잠복 시각적 컨텍스트 효과에 한계

The present work is a description and an assessment of a methodology designed to quantify different aspects of the interaction between language processing ...

Gaze in Action: Head-mounted Eye Tracking of Children's Dynamic Visual Attention During Naturalistic Behavior

행동에 시선: 자연 동작 동안 어린이 동적 시각적 관심의 머리 장착형 눈 추적

Young children's visual environments are dynamic, changing moment-by-moment as children physically and visually explore spaces and objects and interact ...

Simultaneous Eye Tracking and Single-Neuron Recordings in Human Epilepsy Patients

인간 간질 환자에서 동시 눈 추적 및 단일 뉴런 기록

Intracranial recordings from patients with intractable epilepsy provide a unique opportunity to study the activity of individual human neurons during ...

Defining the Role Of Language in Infants' Object Categorization with Eye-tracking Paradigms

눈-추적 패러다임 유아 개체 분류에서 언어의 역할을 정의

Assessing infant category learning is a challenging but vital aspect of studying infant cognition. By employing a familiarization-test paradigm, we ...

Exploring Infant Sensitivity to Visual Language using Eye Tracking and the Preferential Looking Paradigm

아이 트래킹과 우대 보이는 패러다임을 사용하여 시각적 언어에 대한 유아감도 탐색

We discuss the use of the preferential looking paradigm in eye tracking studies in order to study how infants develop, understand, and attend to the world ...

Loneliness Assuaged: Eye-Tracking an Audience Watching Barrage Videos

외로움 설득: 눈을 추적 하는 관객을 보고 공세 동영상

Researchers usually theorize media exposure based on assumptions of legacy media. However, a new interactive video viewing format, in this case barrage ...