Name: eye-tracking to distinguish comprehension-based and oculomotor-based regressive eye movements during reading
Uploaded: 2018-10-18T14:45:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading at JoVE.com

Os autores têm sem confirmações.

As placas de revisão institucional da Kent State University e a Universidade Stetson aprovaram todos os métodos descritos aqui.
1. elegíveis participantes
Nota: O objetivo desta pesquisa é compreender os processos de leitura de leitores adultos qualificados. Assim, devem ser atendidos certos requisitos de elegibilidade. Esses controles certifique-se que os resultados são diretamente aplicáveis a uma população de leitores adultos qualificados c...

<ol>
	<li>Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+in+reading+and+information+processing:+20+years+of+research.">Eye movements in reading and information processing: 20 years of research.</a> Psychological Bulletin. 124 (3), 372-422 (1998).</li><li>Posner, M. I., Cohen, Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Components+of+visual+orienting.">Components of visual orienting.</a> Attention and Performance X: Control Language Processes. (32), 531-556 (1984).</li><li>Klein, R. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Inhibition+of+return.">Inhibition of return.</a> Trends in Cognitive Sciences. 4 (4), 138-147 (2000).</li><li>Henderson, J. M., Luke, S. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Oculomotor+inhibition+of+return+in+normal+and+mindless+reading.">Oculomotor inhibition of return in normal and mindless reading.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 12 (9), 414 (2012).</li><li>Rayner, K., Juhasz, B., Ashby, J., Clifton, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Inhibition+of+saccade+return+in+reading.">Inhibition of saccade return in reading.</a> Vision Research. 43 (9), 1027-1034 (2003).</li><li>Henderson, J. M., Luke, S. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Oculomotor+inhibition+of+return+in+normal+and+mindless+reading.">Oculomotor inhibition of return in normal and mindless reading.</a> Psychonomic Bulletin &amp; Review. 19, 1101-1107 (2012).</li><li>Folk, J. R., Morris, R. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multiple+lexical+codes+in+reading:+Evidence+from+eye+movements,+naming+time,+and+oral+reading.">Multiple lexical codes in reading: Evidence from eye movements, naming time, and oral reading.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory. 21 (6), 1412-1429 (1995).</li><li>Frazier, L., Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Making+and+correcting+errors+during+sentence+comprehension:+Eye+movements+in+the+analysis+of+structurally+ambiguous+sentences.">Making and correcting errors during sentence comprehension: Eye movements in the analysis of structurally ambiguous sentences.</a> Cognitive Psychology. 14 (2), 178-210 (1982).</li><li>Rayner, K., Chace, K. H., Slattery, T. J., Ashby, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+as+reflections+of+comprehension+processing+in+reading.">Eye movements as reflections of comprehension processing in reading.</a> Scientific Studies of Reading. 10 (3), 241-255 (2009).</li><li>Schotter, E. R., Tran, R., Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Don&#8217;t+believe+what+you+read+(only+once)+comprehension+is+supported+by+regressions+during+reading.">Don&#8217;t believe what you read (only once) comprehension is supported by regressions during reading.</a> Psychological Science. 26 (6), 1218-1226 (2014).</li><li>Eskenazi, M. A., Folk, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Skipped+words+and+fixated+words+are+processed+differently+during+reading.">Skipped words and fixated words are processed differently during reading.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 22 (2), 537-542 (2015).</li><li>Titone, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Hemispheric+differences+in+context+sensitivity+during+lexical+ambiguity+resolution.">Hemispheric differences in context sensitivity during lexical ambiguity resolution.</a> Brain and Language. 65 (3), 361-394 (1998).</li><li>Reichle, E. D., Warren, T., McConnell, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+EZ+reader+to+model+the+effects+of+higher+level+language+processing+on+eye+movements+during+reading.">Using EZ reader to model the effects of higher level language processing on eye movements during reading.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 16 (1), 1-21 (2009).</li><li>Eskenazi, M. A., Folk, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Regressions+during+reading:+The+cost+depends+on+the+cause.">Regressions during reading: The cost depends on the cause.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 24 (4), 1211-1216 (2017).</li><li>Nelson, D. L., McEvoy, C. L., Walling, J. R., Wheeler, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+University+of+South+Florida+homograph+norms.">The University of South Florida homograph norms.</a> Behavior Research Methods. 12 (1), 16-37 (1980).</li><li>Baayen, R. H., Piepenbrock, R., Gulikers, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> CELEX2 LDC96L14. Web Download. Philadelphia: Linguistic Data Consortium. , (1995).</li><li>Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+and+the+perceptual+span+in+beginning+and+skilled+readers.">Eye movements and the perceptual span in beginning and skilled readers.</a> Journal of Experimental Child Psychology. 42 (2), 211-236 (1986).</li><li>Ashby, J., Rayner, K., Clifton, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+of+highly+skilled+and+average+readers:+Differential+effects+of+frequency+and+predictability.">Eye movements of highly skilled and average readers: Differential effects of frequency and predictability.</a> Quarterly Journal of Experimental Psychology A. 58 (6), 1065-1086 (2005).</li></ol>

A pesquisa atual fornece um método para distinguir entre dois tipos diferentes de movimentos de olhos regressivos durante a leitura - aqueles que baseiam-se na dificuldade de compreensão e aqueles que se baseiam em erro oculomotor. Os dados fornecem evidências de que um processo de baixo nível de atenção, IOR, pode depender do tipo de regressão. Verificou-se que IOR ocorre apenas para regressões oculomotor-baseado, mas não para compreensão com base regressões1...

O método descrito neste artigo foi projetado para investigar o papel da inibição do retorno (IOR) em movimentos de olhos regressivos durante a leitura, enfocando regressões desencadeadas como resultado de compreensão dificuldade contra aqueles desencadeada como resultado da de erro oculomotor. Especificamente, nós investigamos se a regressões lançadas como resultado da dificuldade de compreensão e os lançou como resultado de erro oculomotor estão sujeitos a efeitos IOR.
Movimentos oculares regressivo, ou regressões, são movimentos oculares que se movem para trás através do texto. Dependendo do leitor e as características de texto, 10-25% dos movimentos dos olhos se movem para trás1. Isto levou os pesquisadores a investigar se efeitos IOR afetam os movimentos oculares regressivo durante leitura natural. IOR é um efeito oculomotor que resulta em aumento latência para voltar a atenção para um alvo que tinha anteriormente sido assistido em comparação a um destino que não tinha sido anteriormente participou2. Enquanto grande parte do trabalho feito para estabelecer efeitos IOR tem envolvido não-leitura visual atenção tarefas3, o efeito foi estendido para ler4,5.
O trabalho de análise de regressões e IOR em leitura concentrou-se um efeito oculomotor como IOR pode influenciar o controle de movimento do olho na leitura. Um estudo5 encontrei evidências de IOR em uma tarefa de leitura. Encontraram que os leitores gastou aproximadamente 30 ms já na fixação anterior uma regressão. Isto foi interpretado como o IOR "custo" - o atraso antes de retornar a uma posição anteriormente fixada. Isto foi suportado em leitura regular e sem cérebro lendo condições6.
Apesar das evidências que IOR pode ser encontrada em situações de leitura regular, é claro que os movimentos oculares regressivo nem todos têm a mesma causa subjacente. Regressões resultantes da dificuldade de compreensão têm sido bem documentados7,8,9,10. Apesar das evidências de que os movimentos oculares durante a leitura são geralmente guiados por fatores cognitivos e linguísticos1, é também assumido que às vezes regressões ocorrem em resposta a fatores oculomotoras de baixo nível, tais como alvo overshoot1. Presume-se que em alguns ensaios, leitores mis program um saccade e terra para além de sua palavra alvo pretendido (de superação). Neste caso, um curto, corretiva saccade regressivo pode ocorrer para que a palavra involuntariamente saltada pode ser fixada. Dado que os dois mecanismos subjacentes - linguísticos e oculomotoras - têm sido postulou para movimentos oculares regressivo, não é claro se o IOR ocorre para os dois. O método atual permite a medição dos efeitos do IOR quando movimentos oculares regressivo foram lançados como resultado de dificuldades de compreensão e, como resultado de superação oculomotor. Assim, o método permite que os pesquisadores distinguir os mecanismos subjacentes dos movimentos oculares regressivo, permitindo a avaliação dos efeitos do IOR.
O método atual aproveita-se dos dois mecanismos identificados desencadeando movimentos de olhos regressivos. Ao projetar os materiais para que re-leitura é susceptível de ser desencadeada pela dificuldade de compreensão ou superação, pesquisadores são capazes de examinar as circunstâncias sob as quais IOR pode ocorrer na leitura. Para incentivar a re-leitura como resultado de erro oculomotor, nós incorporado palavras alvo curtas que mostram altas taxas salta de cerca de 50% (adaptado a partir de pesquisas anteriores11). Saltado palavras frequentemente são seguidas por um saccade regressivo corretiva quando o salto é um resultado de oculomotor erro11. O outro conjunto de materiais foi composto de frases que continham homophones homográfica semanticamente ambíguos (por exemplo, grau: escola/declive). As sentenças foram adaptadas de uma ambiguidade estudo12 e continham informações sobre o significado pretendido da que se seguiu a palavra homófono. Assim, isso aumentaria as chances de que os leitores iria reler para compreensão. O contexto foi coerente com o significado menos provável do homófono, tornando-se provável que os leitores teria que voltar a ler depois de ter inicialmente selecionado o significado mais frequente e dominante no seu primeiro encontro com a palavra-alvo. A combinação de movimento dos olhos monitoramento e materiais destinados a aumentar a regressões torna esse método único em permitindo a análise dos movimentos de olhos regressivos com diferentes causas subjacentes.
Compreender os mecanismos subjacentes regressivas e o papel que fatores oculomotoras como IOR jogar neles é importante para modelos de controle de movimento do olho também quanto à compreensão da relação entre o controle cognitivo e oculomotor do olho movimentos. Por exemplo, uma versão recente do modelo de controle de movimento de olhos leitor de E-Z emprega um custo de 30 ms para todos os movimentos de olho regressivo13. No entanto, nossa metodologia demonstrou que tal um custo só se aplica a regressões resultantes de erro oculomotor.
Medidas de movimento do olho permitem aos investigadores controlar o momento a momento cognitivo de processamento durante a leitura1. Modelos de controle de movimento do olho tem começado recentemente tentar explicar os mecanismos subjacentes movimentos oculares regressivo. Desde regressões são lançados frequentemente em relação às dificuldades de compreensão, qualquer pesquisador interessado em compreender os processos de compreensão durante a leitura deve tentar diferenciar regressões resultantes de erro oculomotor contra processos de compreensão. Esta metodologia indica que um custo para regressões é um resultado de erro oculomotor, servindo como um ponto de partida para a diferenciação entre tipos de regressões. A combinação de medidas de movimento do olho (regressões, tempos de fixação antes de regressões) e materiais cuidadosamente controladas permitem esta diferenciação.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:572px;" width="573">
	<tbody>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Eyelink 1000 Plus</td>
			<td style="width:71px;">SR Research</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:167px;">Video-based eye tracker</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Experiment Builder Software</td>
			<td style="width:71px;">SR Research</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Software to build eye tracking experiments</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Data Viewer</td>
			<td style="width:71px;">SR Research</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Software to retireve eye tracking measures</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

eye-tracking to distinguish comprehension-based and oculomotor-based regressive eye movements during reading

Movimentos de olhos regressivos são movimentos oculares que se movem para trás através do texto e representam cerca de 10-25% dos movimentos oculares durante a leitura. Como tal, compreender as causas e os mecanismos de regressões desempenha um papel importante na compreensão do comportamento de movimento do olho. Inibição do retorno (IOR) é um efeito oculomotor que resulta em maior latência para voltar a atenção para um destino anteriormente atendidos contra um alvo que não foi assistido anteriormente. Assim, o IOR pode afetar regressões. Este artigo descreve como criar materiais para distinguir entre regressões causadas pelos processos relacionados com a compreensão e oculomotoras; Este último está sujeito a IOR. O método permite que os pesquisadores identificar IOR e controlar as causas das regressões. Enquanto o método requer materiais rigidamente controladas e um grande número de participantes e materiais, permite que os pesquisadores distinguir e controlar os tipos de regressões que ocorrem em seus estudos de leitura.

Os resultados do nosso trabalho anterior usando este paradigma14 resultaram em uma taxa de regressão de 17% na condição de erro oculomotor e uma taxa de regressão de 29% na compreensão dificuldade condição14. Na condição de erro oculomotor, 32% de regressões eram palavras previamente fixado e 68% de regressões de palavras previamente ignoradas. O padrão inverso ocorreu na condição de dificuldade de compreensão. Dos 29% de regressões, 61% eram palavras anteri...

Watch this Scientific Journal Video about Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading at JoVE.com

Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading

Eye-tracking para distinguir os movimentos oculares regressivo compreensão-Oculomotor baseados e durante a leitura

O método foi projetado para investigar o papel da inibição do retorno (IOR) em movimentos de olhos regressivos durante a leitura. O foco é na diferenciação entre regressões desencadeadas como resultado de compreensão dificuldade contra aqueles acionado por erro oculomotor, incluindo o papel de IOR em dois tipos de regressões.

Regressive eye movements are eye movements that move backwards through the text and comprise approximately 10-25% of eye movements during reading. As ...

Este método pode ajudar a responder a perguntas-chave relacionadas ao controle do movimento ocular durante a leitura, como o papel da inibição do retorno em saccades regressivas. A principal vantagem dessa técnica é que permite ao pesquisador distinguir entre diferentes tipos de movimentos oculares regressivos. Demonstrando o procedimento estarão Cassidy Campbell, Mackenzie Nalven e Brittany Thomas, que são assistentes de pesquisa de graduação no meu laboratório.Cassidy controlará o rastreador de olhos como a pesquisadora, Mackenzie será a participante, e Brittany completará a tarefa fechada. Comece preparando os estímulos experimentais para regressões corretivas oculomotores. Para fazer isso, selecione palavras de um corpus em inglês, como SUBTLWF, que fornece uma lista de palavras e suas frequências em contagens por milhão.Primeiro selecione um conjunto de pelo menos 30 palavras-alvo que são os estímulos para os quais serão medidos movimentos oculares regressivos e de pulando palavras. Para facilitar o salto, selecione palavras de conteúdo de três letras com frequências inferiores a 30 contagens por milhão. Selecione também palavras de pré-alvo que o leitor provavelmente fixar antes de pular ou fixar a palavra-alvo.Estes devem ser de alta frequência com pelo menos 30 contagens por milhão e têm de cinco a sete letras. Em seguida, selecione as palavras pós-alvo nas quais o leitor provavelmente se fixa depois de pular ou fixar a palavra-alvo. Selecione preposições de alta frequência com pelo menos quatro letras.Agora, usando as palavras selecionadas nas etapas anteriores, crie contextos de frase em que essas três palavras serão incorporadas. Coloque todas as palavras no meio da frase. Uma frase de exemplo é vista aqui.Nesta frase verde é a palavra pré-alvo, gem é a palavra-alvo imprevisível de três letras, e ao redor é a palavra pós-alvo. Após a criação de quadros de sentença, use um conjunto separado de participantes para normando os estímulos usando uma tarefa fechada para garantir que a palavra-alvo não seja previsível do contexto da frase. Que esses participantes vejam cada contexto de frase até a palavra-alvo sem incluir o alvo e produzam uma palavra que eles acham que melhor se encaixa na frase.Isso pode ser feito usando caneta e papel ou software para pesquisa comportamental. Em seguida, prepare estímulos para regressões baseadas em compreensão. Para este experimento, obtenha o contexto da frase fazendo referência ao apêndice A no artigo aqui visto que fornece quadros de frases neutras que terminam com um homofone ambíguo.Em seguida, determine o significado subordinado da palavra-alvo usando as normas homográficas da Universidade do Sul da Flórida e escreva a segunda metade da frase que desambigua o homofone ao seu significado subordinado. Por exemplo, o significado subordinado da nota homofone é inclinação de colina, enquanto a reunião dominante é escala de avaliação. Assim, para a sentença vista aqui, adicione o morro que eles estavam dirigindo para completar a sentença.Use um rastreador ocular com uma taxa de amostragem de 1.000 Hertz, o que significa que as posições oculares serão medidas 1.000 vezes por segundo. Os movimentos dos olhos serão medidos a partir do olho direito para este experimento. Use um monitor de tamanho menor de 21 polegadas e os participantes se sentam a cerca de 60 centímetros de distância da tela.Forneça um descanso no queixo para estabilizar os movimentos da cabeça e deixe-os ajustar a altura do descanso do queixo e da cadeira até ficarem confortáveis. Também forneça um teclado e instrua-os a descansar os dedos sobre sim e sem botões que serão usados para responder perguntas de compreensão durante o experimento. Agora instrua o participante a olhar para um círculo branco no centro de uma tela preta para calibrar suas posições oculares.Eles devem manter os olhos no círculo e segui-lo enquanto ele se move para um total de nove posições na tela. Em seguida, valide as posições oculares, fazendo com que o participante olhe para um círculo branco no lado esquerdo da tela na localização da primeira letra da primeira palavra. Em seguida, pressione um botão que controla o início da leitura.Cada frase deve aparecer em ordem aleatória no centro da tela. Use uma fonte monoespaçada para que todos os personagens assumam a mesma quantidade de espaço na retina dos participantes. Intermix frases de preenchimento e frases de compreensão seguidas de perguntas com as frases experimentais.Certifique-se de executar um drift correto antes de cada frase e recalibrar as posições oculares dos participantes se eles estiverem desligados por mais de um grau de ângulo visual. Esta figura mostra tempos de leitura em palavras-alvo das quais a regressão foi lançada. A regressão foi feita a uma palavra que foi previamente fixada ou anteriormente ignorada.Espera-se que a regressão às palavras previamente fixadas seja maior se houver uma inibição do efeito de retorno demonstrando a latência para mover os olhos de volta para um alvo previamente fixado. Uma vez dominada, essa técnica pode ser feita em cerca de 30 minutos por participante se for realizada corretamente. Ao tentar este procedimento, é importante lembrar que as taxas de pular tendem a ser baixas, por isso um grande número de estímulos e os participantes são necessários para ter poder suficiente para detectar diferenças.Depois de assistir a este vídeo você deve ter uma boa compreensão de como criar estímulos que resultarão em movimentos oculares regressivos para corrigir para erro oculomotor e estímulos que resultarão em movimentos oculares regressivos causados pela dificuldade de compreensão.

Research

JoVE Journal

Behavior

Using Eye Movements to Evaluate the Cognitive Processes Involved in Text Comprehension

Usando movimentos oculares para avaliar os processos cognitivos envolvidos na compreensão de texto

The present article describes how to use eye  tracking methodologies to study the cognitive processes involved in text  comprehension. Measuring eye ...

Comportamento

Eye Tracking, Cortisol, and a Sleep vs. Wake Consolidation Delay: Combining Methods to Uncover an Interactive Effect of Sleep and Cortisol on Memory

Eye Tracking, Cortisol, e um sono vs Wake Consolidação Atraso: Combinando métodos para descobrir um efeito interativo do Sono e Cortisol em Memória

Although rises in cortisol can benefit memory consolidation, as can sleep soon after encoding, there is currently a paucity of literature as to how these ...

A Method to Quantify Visual Information Processing in Children Using Eye Tracking

Um método de quantificação Visual Information Processing em Crianças Usando Eye Tracking

Visual problems that occur early in life can have major impact on a child's development. Without verbal communication and only based on observational ...

Eye-Tracking Control to Assess Cognitive Functions in Patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis

Eye-Tracking de controle para avaliar a função cognitiva em pacientes com Esclerose Lateral Amiotrófica

Amyotrophic lateral sclerosis (ALS) is a neurodegenerative disorder with pathological involvement of upper and lower motoneurons, subsequently leading to ...

Eye Tracking During Visually Situated Language Comprehension: Flexibility and Limitations in Uncovering Visual Context Effects

Olho de monitoramento durante a compreensão de linguagem visualmente situado: Flexibilidade e limitações no descobrindo contexto Visual Effects

The present work is a description and an assessment of a methodology designed to quantify different aspects of the interaction between language processing ...

Gaze in Action: Head-mounted Eye Tracking of Children's Dynamic Visual Attention During Naturalistic Behavior

Olhar em ação: capacetes Eye Tracking da atenção Visual dinâmico de crianças durante o comportamento naturalista

Young children's visual environments are dynamic, changing moment-by-moment as children physically and visually explore spaces and objects and interact ...

Simultaneous Eye Tracking and Single-Neuron Recordings in Human Epilepsy Patients

Monitoramento simultâneo de olho e single-Neuron gravações em pacientes com epilepsia humana

Intracranial recordings from patients with intractable epilepsy provide a unique opportunity to study the activity of individual human neurons during ...

Defining the Role Of Language in Infants' Object Categorization with Eye-tracking Paradigms

Definir o papel da linguagem na categorização de objeto dos infantes com paradigmas de Eye-tracking

Assessing infant category learning is a challenging but vital aspect of studying infant cognition. By employing a familiarization-test paradigm, we ...

Exploring Infant Sensitivity to Visual Language using Eye Tracking and the Preferential Looking Paradigm

Explorando a sensibilidade infantil à linguagem visual usando o rastreamento de olhos e o paradigma de aparência preferencial

We discuss the use of the preferential looking paradigm in eye tracking studies in order to study how infants develop, understand, and attend to the world ...

Loneliness Assuaged: Eye-Tracking an Audience Watching Barrage Videos

Solidão Augenrrada: Acompanhando o Público assistindo vídeos de Barragem

Researchers usually theorize media exposure based on assumptions of legacy media. However, a new interactive video viewing format, in this case barrage ...