Name: eye-tracking to distinguish comprehension-based and oculomotor-based regressive eye movements during reading
Uploaded: 2018-10-18T14:45:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading at JoVE.com

Авторы имеют без подтверждений.

Институционального обзора доски Кентский государственный университет и Стетсонского университета утвердили все методы, описанные здесь.
1. Приемлемые участники
Примечание: Целью данного исследования является понять процессы чтения в опытных вз?...

<ol>
	<li>Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+in+reading+and+information+processing:+20+years+of+research.">Eye movements in reading and information processing: 20 years of research.</a> Psychological Bulletin. 124 (3), 372-422 (1998).</li><li>Posner, M. I., Cohen, Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Components+of+visual+orienting.">Components of visual orienting.</a> Attention and Performance X: Control Language Processes. (32), 531-556 (1984).</li><li>Klein, R. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Inhibition+of+return.">Inhibition of return.</a> Trends in Cognitive Sciences. 4 (4), 138-147 (2000).</li><li>Henderson, J. M., Luke, S. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Oculomotor+inhibition+of+return+in+normal+and+mindless+reading.">Oculomotor inhibition of return in normal and mindless reading.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 12 (9), 414 (2012).</li><li>Rayner, K., Juhasz, B., Ashby, J., Clifton, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Inhibition+of+saccade+return+in+reading.">Inhibition of saccade return in reading.</a> Vision Research. 43 (9), 1027-1034 (2003).</li><li>Henderson, J. M., Luke, S. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Oculomotor+inhibition+of+return+in+normal+and+mindless+reading.">Oculomotor inhibition of return in normal and mindless reading.</a> Psychonomic Bulletin &amp; Review. 19, 1101-1107 (2012).</li><li>Folk, J. R., Morris, R. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multiple+lexical+codes+in+reading:+Evidence+from+eye+movements,+naming+time,+and+oral+reading.">Multiple lexical codes in reading: Evidence from eye movements, naming time, and oral reading.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory. 21 (6), 1412-1429 (1995).</li><li>Frazier, L., Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Making+and+correcting+errors+during+sentence+comprehension:+Eye+movements+in+the+analysis+of+structurally+ambiguous+sentences.">Making and correcting errors during sentence comprehension: Eye movements in the analysis of structurally ambiguous sentences.</a> Cognitive Psychology. 14 (2), 178-210 (1982).</li><li>Rayner, K., Chace, K. H., Slattery, T. J., Ashby, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+as+reflections+of+comprehension+processing+in+reading.">Eye movements as reflections of comprehension processing in reading.</a> Scientific Studies of Reading. 10 (3), 241-255 (2009).</li><li>Schotter, E. R., Tran, R., Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Don&#8217;t+believe+what+you+read+(only+once)+comprehension+is+supported+by+regressions+during+reading.">Don&#8217;t believe what you read (only once) comprehension is supported by regressions during reading.</a> Psychological Science. 26 (6), 1218-1226 (2014).</li><li>Eskenazi, M. A., Folk, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Skipped+words+and+fixated+words+are+processed+differently+during+reading.">Skipped words and fixated words are processed differently during reading.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 22 (2), 537-542 (2015).</li><li>Titone, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Hemispheric+differences+in+context+sensitivity+during+lexical+ambiguity+resolution.">Hemispheric differences in context sensitivity during lexical ambiguity resolution.</a> Brain and Language. 65 (3), 361-394 (1998).</li><li>Reichle, E. D., Warren, T., McConnell, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+EZ+reader+to+model+the+effects+of+higher+level+language+processing+on+eye+movements+during+reading.">Using EZ reader to model the effects of higher level language processing on eye movements during reading.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 16 (1), 1-21 (2009).</li><li>Eskenazi, M. A., Folk, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Regressions+during+reading:+The+cost+depends+on+the+cause.">Regressions during reading: The cost depends on the cause.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 24 (4), 1211-1216 (2017).</li><li>Nelson, D. L., McEvoy, C. L., Walling, J. R., Wheeler, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+University+of+South+Florida+homograph+norms.">The University of South Florida homograph norms.</a> Behavior Research Methods. 12 (1), 16-37 (1980).</li><li>Baayen, R. H., Piepenbrock, R., Gulikers, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> CELEX2 LDC96L14. Web Download. Philadelphia: Linguistic Data Consortium. , (1995).</li><li>Rayner, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+and+the+perceptual+span+in+beginning+and+skilled+readers.">Eye movements and the perceptual span in beginning and skilled readers.</a> Journal of Experimental Child Psychology. 42 (2), 211-236 (1986).</li><li>Ashby, J., Rayner, K., Clifton, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+of+highly+skilled+and+average+readers:+Differential+effects+of+frequency+and+predictability.">Eye movements of highly skilled and average readers: Differential effects of frequency and predictability.</a> Quarterly Journal of Experimental Psychology A. 58 (6), 1065-1086 (2005).</li></ol>

Текущие исследования предоставляет метод для различения двух различных видов движения регрессивный глаз во время чтения - те, которые основаны на трудность понимания и те, которые основаны на глазодвигательные ошибка. Данные свидетельствуют, что процесс низкого уров...

Метод, описанный в этом документе был разработан для изучения роли ингибирование возвращение (IOR) в регрессивной глаз движений во время чтения, сосредоточив внимание на регрессиях, срабатывает в результате понимания сложности против тех срабатывает в результате глазодвигательные ошибки. В частности мы исследовали ли регрессий, запущен в результате понимания сложности и тех, кто начал в результате глазодвигательные ошибки подлежат IOR эффекты.
Движения глаз регрессивный, или регрессии, являются движения глаз, которые двигаться в обратном направлении через текст. В зависимости от читателя и характеристики текста 10-25% от движений глаз двигаться назад1. Это привело исследователей расследовать ли IOR последствия затрагивают движения регрессивный глаз во время естественных чтения. IOR — глазодвигательные эффект, что приводит увеличение задержки вернуться, внимание к цели, которая ранее участвовали по сравнению с объектом, который не был ранее присутствовал2. Хотя значительная часть работы, проделанной учредить IOR эффекты привлекла-чтение визуального внимания задачи3, эффект был расширен для чтения4,5.
Работа, изучение регрессии и IOR, в чтении была сосредоточена на ли глазодвигательные эффект например IOR могут влиять управления движением глаз в чтении. Одно исследование5 нашли доказательства IOR в задаче чтения. Они обнаружили, что читатели провел около 30 мс больше на фиксации, предшествующих регрессии. Это было истолковано как IOR «стоимость» - задержка перед возвращением на ранее зацикленная позицию. Это был поддерживается регулярное чтение и бессмысленного чтения условия6.
Несмотря на доказательства того, что IOR можно найти в условиях регулярного чтения становится ясно, что не все движения регрессивный глаз имеют же причину. Регрессии, результатом понимания сложности были хорошо документированы7,8,9,10. Несмотря на свидетельства того, что движения глаз при чтении обычно руководствуются когнитивных и лингвистические факторы1также предполагается что иногда регрессий происходят в ответ на низкоуровневых глазодвигательные факторы, такие, как целевые выброс1. Предполагается, что на некоторых испытаний, читателей МКНЗ программа саккада и земли за пределы их целевой слово (выброс). В этом случае короткие, корректирующие регрессивный саккада может произойти так, что непреднамеренно пропущенные слова может быть зацикленная. Учитывая, что два основных механизмов - лингвистические и глазодвигательные - было положено для движения регрессивный глаз, не ясно, происходит ли IOR для обоих. Текущий метод позволяет для измерения IOR эффектов, когда движения регрессивный глаз были начаты в результате понимания трудностей и в результате глазодвигательные выброс. Таким образом метод позволяет исследователям различать основных механизмов движений глаз регрессивный, позволяя для оценки IOR эффектов.
Текущий метод использует двух определенных механизмов, вызывая движения регрессивный глаз. Путем разработки материалов, так что повторное чтение может быть вызвана трудностями понимания или выброс, исследователи имеют возможность изучить обстоятельства, при которых может произойти IOR в чтении. Поощрять, перечитывая результате глазодвигательные ошибки, мы встроенный короткие целевые слова, которые показывают высокие темпы пропуск около 50% (адаптировано из предыдущих исследований11). Пропущенные слова часто следуют корректирующие регрессивный саккада когда пропуск является результатом глазодвигательные ошибка11. Другой набор материалов состояла из приговоров, которые содержали семантически неоднозначной томографическое омофоны (например, класс: школа/наклона). Приговоры были адаптированы от двусмысленности исследование12 и содержит информацию относительно смысла домофон, после слова. Таким образом это увеличит шансы, что читатели будут перечитывать для понимания. Контексте согласуется с менее вероятно, смысл домофон, что делает его вероятно, что читатели для повторного чтения после того, как первоначально выбран более частыми, доминирующей смысл на их первой встречи с целевой словом. Сочетание контроля движения глаз и материалов, предназначенных для увеличения регрессий делает этот метод уникальным в позволяя для изучения движения регрессивный глаз с различными причинами.
Понимания механизмов, лежащих в основе регрессивного саккады и роль, которую глазодвигательные факторов, таких как IOR играть в них важно для модели управления движения глаз, а также для понимания взаимосвязи между глазодвигательные и когнитивные контроля глаз движения. Например последние версии модели управления движением глаз читателя E-Z использует стоимость 30 мс для всех регрессивный глаз движения13. Однако наша методология продемонстрировал, что такая стоимость применяется только к регрессии результате глазодвигательные ошибки.
Глаз движения меры позволяют исследователям для отслеживания--момент когнитивной обработки во время чтения1. Недавно модели управления движением глаз начали пытаться объяснить механизмы, лежащие в основе движения регрессивный глаз. Так как регрессий часто запускаются по отношению к пониманию трудностей, любой исследователь заинтересован в понимании процессов восприятия во время чтения следует попытаться дифференцировать регрессий, обусловленных глазодвигательные ошибка против понимания процессов. Эта методология указывает, что стоимость регрессии является результатом только глазодвигательные ошибки, служит отправной точкой для различения типов регрессии. Сочетание мер движения глаз (регрессий, фиксация раз перед регрессии) и тщательно контролируемых материалов позволяют для такой дифференциации.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:572px;" width="573">
	<tbody>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Eyelink 1000 Plus</td>
			<td style="width:71px;">SR Research</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:167px;">Video-based eye tracker</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Experiment Builder Software</td>
			<td style="width:71px;">SR Research</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Software to build eye tracking experiments</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Data Viewer</td>
			<td style="width:71px;">SR Research</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Software to retireve eye tracking measures</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

eye-tracking to distinguish comprehension-based and oculomotor-based regressive eye movements during reading

Регрессивный глаз движения являются движения глаз, которые двигаться в обратном направлении через текст и составляют примерно 10-25% движений глаз во время чтения. Таким образом понимание причин и механизмов регрессий играет важную роль в понимании поведения движения глаз. Торможение возвращение (ИОР), глазодвигательные эффект, что приводит к увеличению задержки вернуться внимание к ранее посещаемых целевой против целевой объект, который ранее не присутствовали. Таким образом ИОР может повлиять на регрессий. Этот документ описывает, как разрабатывать материалы для различения регрессий, вызванные процессов связанных с понимания и глазодвигательные; Последний является предметом IOR. Этот метод позволяет исследователям идентифицировать IOR и контролировать причины регрессий. Хотя этот метод требует строго контролируемых материалов и большого числа участников и материалов, позволяет исследователям отличать и контролировать типы регрессии, которые происходят в их чтение исследований.

Результаты нашей предыдущей работы, с помощью этой парадигмы14 привело к 17% регрессии в глазодвигательные ошибку и регрессии 29% ставок в понимание сложности условие14. В глазодвигательные ошибку 32% из регрессии были ранее зацикленная слова и 68% регрессии были ра?...

Watch this Scientific Journal Video about Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading at JoVE.com

Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading

Глаз отслеживание различать движения на основе понимания и глазодвигательные регрессивный глаз во время чтения

Этот метод был разработан для изучения роли ингибирование возвращение (IOR) в регрессивной глаз движений во время чтения. Основное внимание уделяется дифференциации между регрессий, срабатывает в результате понимания сложности против тех срабатывает от глазодвигательные ошибки, включая роль IOR в двух типах регрессий.

Regressive eye movements are eye movements that move backwards through the text and comprise approximately 10-25% of eye movements during reading. As ...

Этот метод может помочь ответить на ключевые вопросы, связанные с контролем движения глаз во время чтения, такие как роль ингибирования возвращения в регрессивных саккадах. Основным преимуществом этой техники является то, что она позволяет исследователю различать различные типы регрессивных движений глаз. Демонстрация процедуры будет Кэссиди Кэмпбелл, Маккензи Налвен, и Бриттани Томас, которые являются студентами научно-исследовательских помощников в моей лаборатории.Кэссиди будет контролировать глаз трекер, как исследователь, Маккензи будет участником, и Бретань завершит закрытую задачу. Начните с подготовки экспериментальных стимулов для окуломоторных корректирующих регрессий. Для этого выберите слова из корпуса английского языка, такие как SUBTLWF, который предоставляет список слов и их частот в счетах на миллион.Сначала выберите набор из по крайней мере 30 целевых слов, которые являются стимулами, для которых слово пропуск и регрессивные движения глаз будут измерены. Чтобы облегчить пропуск, выберите слова содержания из трех букв с частотами ниже 30 на миллион. Также выберите предварительно целевые слова, которые читатель, скорее всего, зафиксирует перед пропуском или фиксацией целевого слова.Они должны быть высокой частоты, по крайней мере 30 рассчитывает на миллион и пять-семь букв. Далее выберите пост-целевые слова, которые читатель, скорее всего, зафиксирует после пропуска или фиксации целевого слова. Выберите высокочастотные предлоги, по крайней мере, с четырьмя буквами.Теперь, используя слова, выбранные в предыдущих шагах, создайте контексты предложения, в которых эти три слова будут встроены. Поместите все слова стимулы в середине предложения. Пример предложения можно увидеть здесь.В этом предложении зеленый является предварительно целевым словом, драгоценный камень является трех букв низкой частоты непредсказуемой целевое слово, и вокруг является пост-целевое слово. После создания кадров предложения используйте отдельный набор участников для нормы стимулов с помощью закрытой задачи, чтобы гарантировать, что целевое слово не предсказуемо из контекста предложения. У этих участников просматривать каждый контекст предложения до целевого слова, не включая цель и производить слово, которое они думают, лучше всего подходит предложение.Это может быть сделано с помощью пера и бумаги или программного обеспечения для поведенческих исследований. Далее подготовьтесь к стимулам для регрессий, основанных на понимании. Для этого эксперимента, получить контекст предложения, ссылаясь на приложение А в статье видели здесь, которая обеспечивает нейтральное предложение кадры, которые заканчиваются неоднозначным гомофоном.Затем определите подчиненное значение целевого слова, используя нормы гомографа Университета южной Флориды, и напишите вторую половину предложения, которое подчиняет гомофон своему подчиненному значению. Например, подчиненным значением класса гомофона является наклон холма, в то время как доминирующим собранием является шкала оценки. Таким образом, для предложения видели здесь, добавить холма они ехали вниз, чтобы завершить предложение.Используйте глаз трекер с выборки скорость 1000 Герц смысл глаз позиции будут измеряться 1000 раз в секунду. Движения глаз будут измеряться с правого глаза для этого эксперимента. Используйте монитор размером 21 дюйм или меньший размер, и участники сидят на глубине около 60 сантиметров от экрана.Обеспечьте отдых подбородка, чтобы стабилизировать движения головы и позволить им регулировать высоту как подбородка отдыха и стула, пока они не удобны. Также предоставьте клавиатуру и проинструктируйте их отдохнуть пальцами на да и никаких кнопок, которые будут использоваться для ответа на вопросы понимания во время эксперимента. Теперь поручите участнику посмотреть на белый круг в центре черного экрана, чтобы откалибровать их положение глаз.Они должны держать глаза на круг и следовать за ним, как он движется вокруг в общей сложности девять позиций на экране. Далее, проверить положение глаз, имея участник смотреть на белый круг на левой стороне экрана в месте первой буквы первого слова. Затем нажмите кнопку, которая контролирует начало чтения.Каждое предложение должно отображаться в случайном порядке в центре экрана. Используйте монопространственный шрифт, чтобы все символы отыслоили одинаковое пространство на сетчатке глаза участников. Предложения наполнителя Intermix и предложения о понимании, за которыми следуют вопросы с экспериментальными предложениями.Будьте уверены, чтобы выполнить дрейф правильно до каждого предложения и перекалибровать участников глаз позиции, если они выключены более чем на один градус визуального угла. Эта цифра показывает время чтения на целевых словах, с которых была запущена регрессия. Регрессия была либо сделана к слову, которое ранее было зацикленено, либо ранее пропущено.Ожидается, что регрессия к ранее зацикленным словам будет длиннее, если будет ингибирование эффекта возврата, демонстрирующего задержку для перемещения глаз обратно к ранее зацикленной цели. После освоения, этот метод может быть сделано примерно за 30 минут на одного участника, если он выполняется должным образом. При попытке этой процедуры, важно помнить, что пропуск ставки, как правило, низкие, поэтому большое количество стимулов и участников необходимо иметь достаточную мощность для обнаружения различий.После просмотра этого видео вы должны иметь хорошее понимание того, как создать стимулы, которые приведут к регрессивным движениям глаз, чтобы исправить ошибку окуломотора и стимулы, которые приведут к регрессивным движениям глаз, вызванным затруднением понимания.

Research

JoVE Journal

Behavior

Using Eye Movements to Evaluate the Cognitive Processes Involved in Text Comprehension

Использование движений глаз для оценки когнитивных процессов, участвующих в понимании текста

The present article describes how to use eye  tracking methodologies to study the cognitive processes involved in text  comprehension. Measuring eye ...

Eye Tracking, Cortisol, and a Sleep vs. Wake Consolidation Delay: Combining Methods to Uncover an Interactive Effect of Sleep and Cortisol on Memory

Отслеживание глаз, Кортизол, и сна против задержки консолидации Wake: Объединяя методы, чтобы раскрыть интерактивного Влияние сна и кортизола на память

Although rises in cortisol can benefit memory consolidation, as can sleep soon after encoding, there is currently a paucity of literature as to how these ...

A Method to Quantify Visual Information Processing in Children Using Eye Tracking

Разработан метод Количественно Визуальный обработки информации в интересах детей с помощью глаз слежения

Visual problems that occur early in life can have major impact on a child's development. Without verbal communication and only based on observational ...

Eye-Tracking Control to Assess Cognitive Functions in Patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis

Eye-Tracking управления для оценки когнитивных функций у больных с боковой амиотрофический склероз

Amyotrophic lateral sclerosis (ALS) is a neurodegenerative disorder with pathological involvement of upper and lower motoneurons, subsequently leading to ...

Eye Tracking During Visually Situated Language Comprehension: Flexibility and Limitations in Uncovering Visual Context Effects

Глаз слежения во время визуально расположен языка понимание: Гибкость и ограничения в раскрытии визуальный контекст эффекты

The present work is a description and an assessment of a methodology designed to quantify different aspects of the interaction between language processing ...

Gaze in Action: Head-mounted Eye Tracking of Children's Dynamic Visual Attention During Naturalistic Behavior

Взгляд в действии: руководитель монтируется глаз отслеживания динамического визуального внимания детей во время натуралистический поведение

Young children's visual environments are dynamic, changing moment-by-moment as children physically and visually explore spaces and objects and interact ...

Simultaneous Eye Tracking and Single-Neuron Recordings in Human Epilepsy Patients

Одновременное отслеживание глаз и однонейронные записи у пациентов с эпилепсией человека

Intracranial recordings from patients with intractable epilepsy provide a unique opportunity to study the activity of individual human neurons during ...

Defining the Role Of Language in Infants' Object Categorization with Eye-tracking Paradigms

Определение роли языка в категоризации объектов новорожденных с глаз отслеживания парадигмы

Assessing infant category learning is a challenging but vital aspect of studying infant cognition. By employing a familiarization-test paradigm, we ...

Exploring Infant Sensitivity to Visual Language using Eye Tracking and the Preferential Looking Paradigm

Изучение младенческой чувствительности к визуальному языку с помощью отслеживания глаз и предпочтительной парадигмы

We discuss the use of the preferential looking paradigm in eye tracking studies in order to study how infants develop, understand, and attend to the world ...

Loneliness Assuaged: Eye-Tracking an Audience Watching Barrage Videos

Одиночество успокоил: глаз отслеживания аудитории Смотреть заграждение Видео

Researchers usually theorize media exposure based on assumptions of legacy media. However, a new interactive video viewing format, in this case barrage ...