Name: gaze in action: head-mounted eye tracking of children's dynamic visual attention during naturalistic behavior
Uploaded: 2018-11-14T13:15:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Gaze in Action: Head-mounted Eye Tracking of Children's Dynamic Visual Attention During Naturalistic Behavior at JoVE.com

Denne forskning er finansieret af National Institutes of Health tilskud R01HD074601 (C.Y.), T32HD007475-22 (J.I.B., D.H.A.) og F32HD093280 (L.K.S.); National Science Foundation giver BCS1523982 (L.B.S., C.Y.); og ved Indiana University gennem den spirende område Research Initiative - læring: hjerne, maskiner, og børn (L.B.S.). Forfatterne vil gerne takke de barn og forældre frivillige der deltog i denne forskning og som indvilligede i at blive brugt i tallene og filme i denne protokol. Vi værdsætter også medlemmer af den beregningsmæssige kognition og læring laboratorium, især Sven Bambach, Anting Chen, Steven Elmlinger, Seth Foster, Grace Lisandrelli og Charlene Tay, for deres bistand udvikle og honing denne protokol.

Dette selvstudium er baseret på en procedure for indsamling hovedmonteret eye-tracking data med småbørn, der er godkendt af den institutionelle Review Board på Indiana University. Informeret forældresamtykke blev fremstillet før småbørn deltagelse i forsøget.
1. forberedelse til undersøgelsen
<ol><li>
Eye-Tracking udstyr. Vælg en af de flere hovedmonteret eye-tracking systemer der er kommercielt tilgængelige, enten en markedsført som specielt for børn eller æn...

<ol>
	<li>Tatler, B. W., Hayhoe, M. M., Land, M. F., Ballard, D. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+guidance+in+natural+vision:+Reinterpreting+salience.">Eye guidance in natural vision: Reinterpreting salience.</a> Journal of Vision. 11 (5), 1-23 (2011).</li><li>Hayhoe, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Vision+using+routines:+A+functional+account+of+vision.">Vision using routines: A functional account of vision.</a> Visual Cognition. 7 (1-3), 43-64 (2000).</li><li>Land, M., Mennie, N., Rusted, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Roles+of+Vision+and+Eye+Movements+in+the+Control+of+Activities+of+Daily+Living.">The Roles of Vision and Eye Movements in the Control of Activities of Daily Living.</a> Perception. 28 (11), 1311-1328 (1999).</li><li>Franchak, J. M., Kretch, K. S., Adolph, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=See+and+be+seen:+Infant-caregiver+social+looking+during+locomotor+free+play.">See and be seen: Infant-caregiver social looking during locomotor free play.</a> Developmental Science. 21 (4), 12626 (2018).</li><li>Franchak, J. M., Kretch, K. S., Soska, K. C., Adolph, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Head-mounted+eye+tracking:+a+new+method+to+describe+infant+looking.">Head-mounted eye tracking: a new method to describe infant looking.</a> Child Development. 82 (6), 1738-1750 (2011).</li><li>Kretch, K. S., Adolph, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+organization+of+exploratory+behaviors+in+infant+locomotor+planning.">The organization of exploratory behaviors in infant locomotor planning.</a> Developmental Science. 20 (4), 12421 (2017).</li><li>Yu, C., Smith, L. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Hand-Eye+Coordination+Predicts+Joint+Attention.">Hand-Eye Coordination Predicts Joint Attention.</a> Child Development. 88 (6), 2060-2078 (2017).</li><li>Yu, C., Smith, L. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Joint+Attention+without+Gaze+Following:+Human+Infants+and+Their+Parents+Coordinate+Visual+Attention+to+Objects+through+Eye-Hand+Coordination.">Joint Attention without Gaze Following: Human Infants and Their Parents Coordinate Visual Attention to Objects through Eye-Hand Coordination.</a> PLoS One. 8 (11), 79659 (2013).</li><li>Yu, C., Smith, L. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multiple+Sensory-Motor+Pathways+Lead+to+Coordinated+Visual+Attention.">Multiple Sensory-Motor Pathways Lead to Coordinated Visual Attention.</a> Cognitive Science. 41, 5-31 (2016).</li><li>Yu, C., Smith, L. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Social+Origins+of+Sustained+Attention+in+One-Year-Old+Human+Infants.">The Social Origins of Sustained Attention in One-Year-Old Human Infants.</a> Current Biology. 26 (9), 1-6 (2016).</li><li>Kretch, K. S., Franchak, J. M., Adolph, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Crawling+and+walking+infants+see+the+world+differently.">Crawling and walking infants see the world differently.</a> Child Development. 85 (4), 1503-1518 (2014).</li><li>Yu, C., Suanda, S. H., Smith, L. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Infant+sustained+attention+but+not+joint+attention+to+objects+at+9+months+predicts+vocabulary+at+12+and+15+months.">Infant sustained attention but not joint attention to objects at 9 months predicts vocabulary at 12 and 15 months.</a> Developmental Science. , (2018).</li><li>Hennessey, C., Lawrence, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Noncontact+binocular+eye-gaze+tracking+for+point-of-gaze+estimation+in+three+dimensions.">Noncontact binocular eye-gaze tracking for point-of-gaze estimation in three dimensions.</a> IEEE Transactions on Biomedical Engineering. 56 (3), 790-799 (2009).</li><li>Elmadjian, C., Shukla, P., Tula, A. D., Morimoto, C. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=3D+gaze+estimation+in+the+scene+volume+with+a+head-mounted+eye+tracker.">3D gaze estimation in the scene volume with a head-mounted eye tracker.</a> Proceedings of the Workshop on Communication by Gaze Interaction. , 3 (2018).</li><li>Castellanos, I., Pisoni, D. B., Yu, C., Chen, C., Houston, D. M., Knoors, H., Marschark, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Embodied+cognition+in+prelingually+deaf+children+with+cochlear+implants:+Preliminary+findings.">Embodied cognition in prelingually deaf children with cochlear implants: Preliminary findings.</a> Educating Deaf Learners: New Perspectives. , (2018).</li><li>Kennedy, D. P., Lisandrelli, G., Shaffer, R., Pedapati, E., Erickson, C. A., Yu, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Face+Looking,+Eye+Contact,+and+Joint+Attention+during+Naturalistic+Toy+Play:+A+Dual+Head-Mounted+Eye+Tracking+Study+in+Young+Children+with+ASD.">Face Looking, Eye Contact, and Joint Attention during Naturalistic Toy Play: A Dual Head-Mounted Eye Tracking Study in Young Children with ASD.</a> Poster at the International Society for Autism Research Annual Meeting. , (2018).</li><li>Yurkovic, J. R., Lisandrelli, G., Shaffer, R., Pedapati, E., Erickson, C. A., Yu, C., Kennedy, D. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+Dual+Head-Mounted+Eye+Tracking+to+Index+Social+Responsiveness+in+Naturalistic+Parent-Child+Interaction.">Using Dual Head-Mounted Eye Tracking to Index Social Responsiveness in Naturalistic Parent-Child Interaction.</a> Talk at the International Congress for Infant Studies Biennial Congress. , (2018).</li><li>Holmqvist, K., Nystr&#246;m, M., Andersson, R., Dewhurst, R., Jarodzka, H., Van de Weijer, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Eye tracking: A comprehensive guide to methods and measures. , (2011).</li><li>Saez de Urabain, I. R., Johnson, M. H., Smith, T. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=GraFIX:+a+semiautomatic+approach+for+parsing+low-+and+high-quality+eye-tracking+data.">GraFIX: a semiautomatic approach for parsing low- and high-quality eye-tracking data.</a> Behavior Research Methods. 47 (1), 53-72 (2015).</li><li>Franchak, J. M., Hopkins, B., Geangu, E., Linkenauger, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+head-mounted+eye+tracking+to+study+development.">Using head-mounted eye tracking to study development.</a> The Cambridge Encyclopedia of Child Development 2nd ed. , 113-116 (2017).</li><li>Yonas, A., Arterberry, M. E., Granrud, C. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Four-month-old+infants'+sensitivity+to+binocular+and+kinetic+information+for+three-dimensional-object+shape.">Four-month-old infants' sensitivity to binocular and kinetic information for three-dimensional-object shape.</a> Child Development. 58 (4), 910-917 (1987).</li><li>Smith, T. J., Saez de Urabain, I. R., Hopkins, B., Geangu, E., Linkenauger, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+tracking.">Eye tracking.</a> The Cambridge Encyclopedia of Child Development. , 97-101 (2017).</li></ol>

Denne protokol giver vejledende principper og praktiske anbefalinger til implementering af hoved-monteret eyetracking med spædbørn og småbørn. Denne protokol var baseret på studiet af naturlige buksetrold adfærd i forbindelse med forældre-barn fri leg med legetøj i et laboratorium indstilling. In-House eye-tracking udstyr og software blev brugt til kalibrering og kodning af data. Ikke desto mindre, denne protokol skal være generelt gælder for forskere ved hjælp af en række hovedmonteret eye-tracking systemer ...

De sidste mange årtier har set stigende interesse i at studere udviklingen af spædbørn og buksetrold visuel opmærksomhed. Denne interesse har skyldtes i vid udstrækning brug af ser tidsmålinger, som en primær betyder at vurdere andre kognitive funktioner i vorden og har udviklet sig til studiet af spædbarn visuel opmærksomhed i sin egen ret. Moderne undersøgelser af spædbørn og buksetrold visuel opmærksomhed måle primært øjenbevægelser under skærm-baserede eye-tracking opgaver. Spædbørn sidde i en stol eller moderselskabets skød foran en skærm, mens deres øjenbevægelser overvåges under præsentationen af statiske billeder eller begivenheder. Sådanne opgaver, men ikke at fange den dynamiske karakter af naturlige visuel opmærksomhed og de midler, som genereres børns naturlige visuelle miljøer - aktive udforskning.
Spædbørn og småbørn er aktive skabninger, flytter deres hænder, hoveder, øjne og organer til at udforske objekter, mennesker og rum omkring dem.. Hver ny udvikling i kroppen morfologi, motoriske færdigheder og adfærd - kravle, gå, picking up objekter, engagerende med arbejdsmarkedets parter - er ledsaget af samtidige ændringer i de tidlige visuelle miljø. Fordi hvad spædbørn gør bestemmer, hvad de ser, og hvad de ser serverer for hvad de gør i visuelt guidede handling, er at studere den naturlige udvikling af visuel opmærksomhed bedst foretages i forbindelse med naturlig adfærd1.
Hoved-monteret øje bane (ETs) har opfundet og anvendt til voksne for årtier2,3. Først for nylig har teknologiske fremskridt hovedmonteret eye-tracking teknologi egnet til spædbørn og småbørn. Deltagerne er udstyret med to letvægts kameraer på hovedet, en scene kameraet vender udad, der fanger den første persons perspektiv af deltageren og en eye-kameraet vender indad, der fanger øjet billede. En kalibreringsmetode giver træningsdata til en algoritme, der knytter så præcist som muligt elev og cornea refleksion (CR) skiftende holdninger i øjet billedet til de tilsvarende pixel i scene billede, der var at være visuelt deltog. Målet med denne metode er at fange både de naturlige visuelle miljøer af spædbørn og småbørn aktiv visuel udforskning af disse miljøer som spædbørn flytte frit. Sådanne data kan hjælpe med at besvare spørgsmål om visuel opmærksomhed, men også om en bred vifte af perceptuelle, kognitive og sociale udvikling4,5,6,7,8. Brug af disse teknikker har omdannet forståelser af fælles opmærksomhed7,8,9, vedvarende opmærksomhed10, ændre visuelle oplevelser med alder og motoriske udvikling4 , 6 , 11, og rollen som visuelle oplevelser i ordet læring12. Den nuværende papir indeholder vejledende principper og praktiske anbefalinger til gennemfører hovedmonteret eye-tracking forsøg med spædbørn og småbørn og illustrerer typer af data, der kan genereres fra hoved-monteret eyetracking i en naturlig rammerne for småbørn: fritflydende legetøj spil med en forælder.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:639px;" width="639">
	<tbody>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Head-mounted eye tracker</td>
			<td style="width:71px;">Pupil Labs</td>
			<td style="width:352px;">World Camera and Eye Camera</td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

gaze in action: head-mounted eye tracking of children's dynamic visual attention during naturalistic behavior

Unge børns visuelle miljøer er dynamiske, ændre øjeblik for øjeblik som børn fysisk og visuelt udforske mellemrum og objekter og interagere med mennesker omkring dem. Hoved-monteret eyetracking tilbyder en unik mulighed for at fange børns dynamiske egocentrisk visninger og hvordan de vil fordele visuel opmærksomhed inden for disse synspunkter. Denne protokol indeholder vejledende principper og praktiske anbefalinger til forskere ved hjælp af hoved-monteret øje bane i både laboratorium og mere naturalistisk indstillinger. Hoved-monteret eyetracking supplerer andre eksperimentelle metoder ved forbedre muligheder for dataindsamling i mere økologisk gyldige sammenhænge gennem øget bærbarhed og frihed af hoved og krop bevægelser i forhold til skærm-baserede eyetracking. Denne protokol kan også integreres med andre teknologier, såsom bevægelsessporing og puls overvågning, for at give en high-density multimodale datasæt for behandlingen af naturlig adfærd, indlæring og udvikling end tidligere muligt. Dette dokument illustrerer typer af data, der genereres fra hoved-monteret eyetracking i en undersøgelse, der er designet til at undersøge visuel opmærksomhed i en naturlig kontekst for småbørn: fritflydende legetøj spil med en forælder. Vellykket anvendelse af denne protokol giver forskere til at indsamle data, der kan bruges til at besvare spørgsmål om visuel opmærksomhed, men også om en bred vifte af andre perceptuelle, kognitive og sociale færdigheder og deres udvikling.

Metoden drøftet her blev anvendt til en letflydende legetøj spille sammenhæng mellem småbørn og deres forældre. Undersøgelsen var designet til at undersøge naturlige visuel opmærksomhed i en rodet miljø. Dyads blev instrueret om at lege frit med et sæt af 24 legetøj seks minutter. Småbørn visuel opmærksomhed blev målt ved kodning udbrud og forskydning af ser ud til specifikke områder af interesse (ROIs)--hver af de 24 legetøj og den overordnede ansigt-- og ved at analyse...

Watch this Scientific Journal Video about Gaze in Action: Head-mounted Eye Tracking of Children's Dynamic Visual Attention During Naturalistic Behavior at JoVE.com

Gaze in Action: Head-mounted Eye Tracking of Children's Dynamic Visual Attention During Naturalistic Behavior

Unge børn ikke passivt iagttage verden, men snarere aktivt udforske og engagere sig i deres miljø. Denne protokol giver vejledende principper og praktiske anbefalinger for brug af hoved-monteret øje bane optage spædbørn og småbørn dynamiske visuelle miljøer og visuel opmærksomhed i forbindelse med naturlig adfærd.

Skue i aktion: hovedmonteret Eye Tracking af børns dynamiske visuelle opmærksomhed under naturalistiske adfærd

Young children's visual environments are dynamic, changing moment-by-moment as children physically and visually explore spaces and objects and interact ...

Denne metode kan hjælpe forskerne med at forstå, hvordan verden ser ud fra et lille barns perspektiv, samt hvordan de tildeler deres reelle opmærksomhed inden for denne opfattelse. Sammenlignet med skærm-baseret eye tracking, som er meget udbredt i adfærdsmæssige videnskab, hovedmonteret eye tracking giver os mulighed for at overvåge, hvor børn ser under dagligdags aktiviteter som legetøjslege og billedbog læsning. Demonstration af proceduren vil være kandidatstuderende Catalina Suarez-Rivera og Yayun Zhang, og lab manager Daniel Pearcy.Før du begynder et eksperiment, skal du ændre et system, så det fungerer med en skræddersyet barnehætte. Vælg et scenekamera, der kan justeres med hensyn til positionering, og som har en tilstrækkelig bred vinkel til at fange et synsfelt, der er passende til at løse forskningsspørgsmål af interesse. Vælg et øje kamera, der er justerbar med hensyn til positionering, og har en infrarød LED placeret på en sådan måde, at hornhinden i barnets øje vil afspejle dette lys.Eye tracking system bør være så diskret og let som muligt, at give den største chance for, at små børn vil tolerere at bære udstyr. Derefter vedhæfte scenen og øjet kameraer til en krog og løkke rem, der er fastgjort til den modsatte side af et stykke krog og løkke rem syet på en børne-størrelse hætte, at integrere systemet i hætten, og placere kameraer, så de vil være ude af midten af barnets opfattelse. For eye-tracking dataindsamling, har to forskere til stede: en til at interagere med, og at besætte barnet, og en til at placere og placere øjet tracking system.Engagere barnet fuldt ud i en aktivitet, der optager barnets hænder, så barnet ikke når op for at flytte eller gribe øjensporingssystemet, og placere eye-tracking systemet på barnets hoved. Placer scenekameraet lavt på panden for bedst at tilnærme barnets synsfelt, og centrere scenekameraets visning af, hvad barnet vil se på i løbet af undersøgelsen. For at opnå høj kvalitet blik data, placere øjet kameraet til at opdage både elev og hornhinde refleksion uden kind eller øjenvipper okklusion i hele øjets fulde vifte af bevægelse.Den vanskeligste del af denne protokol er at placere udstyret på barnets hoved og justere kameraerne uden at forstyrre barnet. Hastighed, tillid og praksis er afgørende. Når scene- og øjenbillederne er så af høj kvalitet, som man kan få, skal du henlede barnets opmærksomhed på forskellige steder inden for deres synsfelt for at indsamle kalibreringsdata.Sørg for, at barnets kropsposition under kalibreringen svarer til den position, der vil blive brugt i løbet af undersøgelsen. Når alle kalibreringspunkter er opnået, skal du begynde at indsamle øjesporingsdataene. Noterer sig de punkter, hvor eye-tracking systemet bliver stødt eller skævt, at tillade rekalibrering efter behov, og at tillade separat kodning af data før og efter forskydningen.Hvis du vil kalibrere øjensporingsdataene i slutningen af undersøgelsen, skal du åbne et passende kalibreringssoftwareprogram og justere tærsklerne for de forskellige detektionsparametre i kalibreringssoftwaren for at opnå et godt øjebillede. Under den første kalibreringsrunde skal du identificere kalibreringspunkter på tidspunkter, hvor barnet klart ser på et særskilt punkt i scenebilledet, og huske på, at disse kan være punkter, der bevidst kan skabes af forskeren under dataindsamlingen, eller punkter inde fra undersøgelsen, hvor blikpunktet er let at identificere, så længe pupillen registreres nøjagtigt for disse rammer. Opret en række kalibreringspunkter for at etablere kortlægningen mellem scenen og øjet.Hvis øjensporingssystemet ændrede position på et hvilket som helst tidspunkt i løbet af undersøgelsen, skal der oprettes separate kalibreringer for portionerne før og efter ændringen i positionen. For at kode de regioner af interesse, udarbejde en liste over alle de regioner af interesse, der bør kodes baseret på forskningsspørgsmål, og bruge barnets øje billede, scene billede, og punkt af blik spor til at afgøre, hvilken region af interesse er ved at blive visuelt deltaget. Rul gennem rammer en efter en for at se til øjeblikke af eleven i øjet billedet som den primære cue, at regionen af interesse kan have ændret sig.Når en synlig bevægelse af øjet opstår, kontrollere, om barnet var at flytte det punkt af blik til en ny region af interesse, eller til ingen defineret region af interesse. Selvom de områder, der er af interesse, kodes separat for hver ramme, skal du bruge rammer før og efter den ramme, der analyseres, for at få kontekstafhængige oplysninger, der kan hjælpe med at bestemme det korrekte interesseområde. Her vises eksempelområde af interessestrømme for to 18 måneder gamle børn.Hver farvet blok repræsenterer kontinuerlige rammer, hvor barnet kiggede på et bestemt område af interesse. Børn viste individuelle forskelle i deres selektivitet for forskellige delmængder af legetøj, som det fremgår af forskellene i andelen af interaktioner, at hvert barn brugte ser på hver af de legetøjsregioner af interesse. Selv om den samlede andel af den tid, begge børn brugte på at se på alt legetøjet, var noget ens, varierede andelen af tid, der blev brugt på individuelt legetøj, meget, både inden for og mellem fagene.Desuden, hvordan disse proportioner af udseende tid blev opnået også varierede, med Child Two's gennemsnitlige udseende varighed næsten det dobbelte af Child One. En anden egenskab, der fremgår af disse data, er, at begge børn sjældent kiggede på deres forældres ansigter under sessionen, og at når de gjorde, var hver gaze varighed typisk i mindre end et sekund. Forskere kan placere hovedmonterede øje trackers på børn og deres sociale partner samtidig, samt integrere denne procedure med teknikker såsom motion-tracking og pulsovervågning, at give høj tæthed, multi-modal datasæt til at besvare en række spørgsmål.Brugen af disse teknikker har ændret vores forståelse af mange emner i udviklingslitteraturen, herunder fælles og vedvarende opmærksomhed, skiftende visuelle oplevelser med alder og motorisk udvikling og den rolle, som visuelle oplevelser spiller i ordlæring. Denne protokol er blevet anvendt med succes med kliniske populationer, herunder børn med cochlear implantater og børn diagnosticeret med autisme spektrum forstyrrelser.

Research

JoVE Journal

Behavior

Corticospinal Excitability Modulation During Action Observation

Corticospinal Excitability Modulation under handlingsobservation

This study used the transcranial magnetic stimulation/motor evoked potential (TMS/MEP) technique to pinpoint when the automatic tendency to mirror someone ...

fMRI Validation of fNIRS Measurements During a Naturalistic Task

fMRI Validering af fNIRS Målinger Under en naturalistisk opgave

We present a method to compare brain activity recorded with near-infrared spectroscopy (fNIRS) in a dance video game task to that recorded in a reduced ...

Methods to Test Visual Attention Online

Metoder til Test Visual Attention Online

Online data collection methods have particular appeal to behavioral scientists because they offer the promise of much larger and much more representative ...

A Method to Quantify Visual Information Processing in Children Using Eye Tracking

En metode til at kvantificere Visual Information Processing hos børn Brug Eye Tracking

Visual problems that occur early in life can have major impact on a child's development. Without verbal communication and only based on observational ...

Central and Divided Visual Field Presentation of Emotional Images to Measure Hemispheric Differences in Motivated Attention

Central og delt synsfelt præsentation af følelsesmæssige billeder at måle hemisfærisk forskelle i motiverede opmærksomhed

Two dominant theories on lateralized processing of emotional information exist in the literature. One theory posits that unpleasant emotions are processed ...

Eye Tracking During Visually Situated Language Comprehension: Flexibility and Limitations in Uncovering Visual Context Effects

Eye Tracking under visuelt ligger sprogforståelse: Fleksibilitet og begrænsninger i afsløring visuelle sammenhæng effekter

The present work is a description and an assessment of a methodology designed to quantify different aspects of the interaction between language processing ...

Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading

Eye-tracking at skelne forståelse- og Oculomotor-baserede Regressive øjenbevægelser under læsning

Regressive eye movements are eye movements that move backwards through the text and comprise approximately 10-25% of eye movements during reading. As ...

Simultaneous Eye Tracking and Single-Neuron Recordings in Human Epilepsy Patients

Samtidig Øjensporing og single-neuron optagelser hos patienter med humant epilepsi

Intracranial recordings from patients with intractable epilepsy provide a unique opportunity to study the activity of individual human neurons during ...

Investigating the Deployment of Visual Attention Before Accurate and Averaging Saccades via Eye Tracking and Assessment of Visual Sensitivity

Undersøge udbredelsen af visuelle opmærksomhed før nøjagtige og gennemsnit Saccades via eyetracking og vurdering af visuelle følsomhed

This experimental protocol was designed to investigate whether visual attention is obligatorily deployed at the endpoint of saccades. To this end, we ...

Exploring Infant Sensitivity to Visual Language using Eye Tracking and the Preferential Looking Paradigm

Udforskning af spædbørns følsomhed over for visuelt sprog ved hjælp af Eye tracking og den præference udseende paradigme

We discuss the use of the preferential looking paradigm in eye tracking studies in order to study how infants develop, understand, and attend to the world ...