Name: using clicker training and social observation to teach rats to voluntarily change cages
Uploaded: 2018-10-25T14:30:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Using Clicker Training and Social Observation to Teach Rats to Voluntarily Change Cages at JoVE.com

De auteurs zijn Thomas Wacker zeer erkentelijk voor zijn technische ondersteuning. Verder danken wij Dr. Mirjam Roth voor haar vriendelijke ondersteuning.

De behandeling van de ratten en de experimentele procedures werden uitgevoerd overeenkomstig Europese, nationale, institutionele en richtsnoeren voor de verzorging van de dieren.
1. acclimatisatie en gewenning
Opmerking: Ratten werden niet worden vervoerd, de acclimatisatie en gewenning keer kan verminderd worden. Kleur voor de identificatie van het noninvasive, de staart met de huidvriendelijke markeerdraad.
<ol><li>
Week 1: acclimatisatie Opm...

<ol>
	<li>Balcombe, J. P., Barnard, N. D., Sandusky, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Laboratory+routines+cause+animal+stress.">Laboratory routines cause animal stress.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 43 (6), 42-51 (2004).</li><li>Sharp, J., Zammit, T., Azar, T., Lawson, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+individually+and+group-housed+female+rats.">Stress-like responses to common procedures in individually and group-housed female rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 42 (1), 9-18 (2003).</li><li>Sharp, J. L., Zammit, T. G., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+rats:+effect+of+the+estrous+cycle.">Stress-like responses to common procedures in rats: effect of the estrous cycle.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 41 (4), 15-22 (2002).</li><li>Duke, J. L., Zammit, T. G., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+routine+cage-changing+on+cardiovascular+and+behavioral+parameters+in+male+Sprague-Dawley+rats.">The effects of routine cage-changing on cardiovascular and behavioral parameters in male Sprague-Dawley rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 40 (1), 17-20 (2001).</li><li>Saibaba, P., Sales, G. D., Stodulski, G., Hau, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behaviour+of+rats+in+their+home+cages:+Daytime+variations+and+effects+of+routine+husbandry+procedures+analysed+by+time+sampling+techniques.">Behaviour of rats in their home cages: Daytime variations and effects of routine husbandry procedures analysed by time sampling techniques.</a> Laboratory Animals. 30 (1), 13-21 (1996).</li><li>Sharp, J. L., Zammit, T. G., Azar, T. A., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+male+rats+housed+alone+or+with+other+rats.">Stress-like responses to common procedures in male rats housed alone or with other rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 41 (4), 8-14 (2002).</li><li>Pekow, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Defining,+measuring,+and+interpreting+stress+in+laboratory+animals.">Defining, measuring, and interpreting stress in laboratory animals.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 44 (2), 41-45 (2005).</li><li>Wilson, L. M., Baldwin, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+environmental+stress+on+the+architecture+and+permeability+of+the+rat+mesenteric+microvasculature.">Effects of environmental stress on the architecture and permeability of the rat mesenteric microvasculature.</a> Microcirculation. 5 (4), 299-308 (1998).</li><li>The European Union European Parliament and the Council of the European Union. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Directive+2010/63/EU+of+the+European+Parliament+and+of+the+Council+of+22.">Directive 2010/63/EU of the European Parliament and of the Council of 22.</a> Official Journal of the European Union. , 33-79 (2010).</li><li>Leidinger, C., Herrmann, F., Th&#246;ne-Reineke, C., Baumgart, N., Baumgart, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Introducing+Clicker+Training+as+a+Cognitive+Enrichment+for+Laboratory+Mice.">Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice.</a> Journal of Visualized Experiments. 2017 (121), 1-12 (2017).</li><li>Westlund, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Training+is+enrichment-And+beyond.">Training is enrichment-And beyond.</a> Applied Animal Behaviour Science. 152, 1-6 (2014).</li><li>Laule, G., Desmond, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+as+an+enrichment+strategy.">Positive reinforcement training as an enrichment strategy.</a> Second Nature: Environmental Enrichment for Captive Animals. , 302-313 (1998).</li><li>Laule, G. E., Bloomsmith, M. A., Schapiro, S. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Use+of+Positive+Reinforcement+Training+Techniques+to+Enhance+the+Care,+Management,+and+Welfare+of+Primates+in+the+Laboratory.">The Use of Positive Reinforcement Training Techniques to Enhance the Care, Management, and Welfare of Primates in the Laboratory.</a> Journal of Applied Animal Welfare Science. 6 (3), 163-173 (2003).</li><li>Kogan, L., Kolus, C., Schoenfeld-Tacher, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Assessment+of+clicker+training+for+shelter+cats.">Assessment of clicker training for shelter cats.</a> Animals. 7 (10), 1-11 (2017).</li><li>Miller, R., King, C. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Husbandry+training,+using+positive+reinforcement+techniques,+for+Marabou+stork+Leptoptilos+crumeniferus+at+Edinburgh+Zoo.">Husbandry training, using positive reinforcement techniques, for Marabou stork Leptoptilos crumeniferus at Edinburgh Zoo.</a> International Zoo Yearbook. 47 (1), 171-180 (2013).</li><li>Vertein, R., Reinhardt, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Training+female+rhesus+monkeys+to+cooperate+during+in-homecage+venipuncture.">Training female rhesus monkeys to cooperate during in-homecage venipuncture.</a> Laboratory Primate Newsletter. 28, 1-3 (1989).</li><li>Bloomsmith, M. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+elicit+voluntary+movement+of+two+giant+pandas+throughout+their+enclosure.">Positive reinforcement training to elicit voluntary movement of two giant pandas throughout their enclosure.</a> Zoo Biology. 22 (4), 323-334 (2003).</li><li>Bloomsmith, M. A., Stone, A. M., Laule, G. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+enhance+the+voluntary+movement+of+group-housed+chimpanzees+within+their+enclosures.">Positive reinforcement training to enhance the voluntary movement of group-housed chimpanzees within their enclosures.</a> Zoo Biology. 17 (4), 333-341 (1998).</li><li>Veeder, C. L., Bloomsmith, M. A., McMillan, J. L., Perlman, J. E., Martin, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+enhance+the+voluntary+movement+of+group-housed+sooty+mangabeys+(Cercocebus+atys+atys).">Positive reinforcement training to enhance the voluntary movement of group-housed sooty mangabeys (Cercocebus atys atys).</a> Journal of the American Association for Laboratory Animal Science. 48 (2), 192-195 (2009).</li><li>Coleman, K., Maier, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+use+of+positive+reinforcement+training+to+reduce+stereotypic+behavior+in+rhesus+macaques.">The use of positive reinforcement training to reduce stereotypic behavior in rhesus macaques.</a> Applied Animal Behaviour Science. 124 (3-4), 142-148 (2010).</li><li>Newcomer, C. E., Fox, J. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Zoonoses+and+other+human+health+hazards.">Zoonoses and other human health hazards.</a> The Mouse in Biomedical Research, Vol. II, Diseases. , 719-745 (2007).</li><li>Boot, R., Koopman, J. P., Kunst&#253;l, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Microbiological+standardization.">Microbiological standardization.</a> Principles of Laboratory Animal Science. , 143-165 (1993).</li><li>Nicklas, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Possible+routes+of+contamination+of+laboratory+rodents+kept+in+research+facilities.">Possible routes of contamination of laboratory rodents kept in research facilities.</a> Scandinavian Journal of Laboratory Animal Science. 20, 53 (1993).</li><li>FELASA working group on revision of guidelines for health monitoring of rodents and rabbits et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=FELASA+recommendations+for+the+health+monitoring+of+mouse,+rat,+hamster,+guinea+pig+and+rabbit+colonies+in+breeding+and+experimental+units.">FELASA recommendations for the health monitoring of mouse, rat, hamster, guinea pig and rabbit colonies in breeding and experimental units.</a> Laboratory Animals. 48 (3), 178-192 (2014).</li><li>Nicklas, W., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Implications+of+infectious+agents+on+results+of+animal+experiments.">Implications of infectious agents on results of animal experiments.</a> Laboratory Animals. 33, 39-87 (1999).</li><li>. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Tier&#228;rztliche+Vereinigung+f&#252;r+Tierschutz+e.V.+Merkblatt+Nr.+160.">Tier&#228;rztliche Vereinigung f&#252;r Tierschutz e.V. Merkblatt Nr. 160.</a> Heimtiere: Ratten. , (2014).</li><li>Cloutier, S., Panksepp, J., Newberry, R. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Playful+handling+by+caretakers+reduces+fear+of+humans+in+the+laboratory+rat.">Playful handling by caretakers reduces fear of humans in the laboratory rat.</a> Applied Animal Behaviour Science. 140 (3-4), 161-171 (2012).</li><li>Bassett, L., Buchanan-Smith, H. M., McKinley, J., Smith, T. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+Training+on+Stress-Related+Behavior+of+the+Common+Marmoset+(Callithrix+jacchus)+in+Relation+to+Coping+With+Routine+Husbandry+Procedures.">Effects of Training on Stress-Related Behavior of the Common Marmoset (Callithrix jacchus) in Relation to Coping With Routine Husbandry Procedures.</a> Journal of Applied Animal Welfare Science. 6 (3), 221-233 (2003).</li><li>Baker, D. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Natural+pathogens+of+laboratory+mice,+rats,+and+rabbits+and+their+effects+on+research.">Natural pathogens of laboratory mice, rats, and rabbits and their effects on research.</a> Clinical Microbiology Reviews. 11 (2), 231-266 (1998).</li><li>van Ruiven, R., Meijer, G. W., Wiersma, A., Baumans, V., Van Zutphen, L. F. M., Ritskes-Hoitinga, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+influence+of+transportation+stress+on+selected+nutritional+parameters+to+establish+the+necessary+minimum+period+for+adaptation+in+rat+feeding+studies.">The influence of transportation stress on selected nutritional parameters to establish the necessary minimum period for adaptation in rat feeding studies.</a> Laboratory Animals. 32 (4), 446-456 (1998).</li><li>Capdevila, S., Giral, M., Ruiz de la Torre, J. L., Russell, R. J., Kramer, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acclimatization+of+rats+after+ground+transportation+to+a+new+animal+facility.">Acclimatization of rats after ground transportation to a new animal facility.</a> Laboratory Animals. 41 (2), 255-261 (2007).</li><li>Arts, J. W. M., Kramer, K., Arndt, S. S., Ohl, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+impact+of+transportation+on+physiological+and+behavioral+parameters+in+Wistar+rats:+implications+for+acclimatization+periods.">The impact of transportation on physiological and behavioral parameters in Wistar rats: implications for acclimatization periods.</a> ILAR journal / National Research Council, Institute of Laboratory Animal Resources. 53 (1), 82-98 (2012).</li><li>Sotocina, S. G., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Rat+Grimace+Scale:+A+Partially+Automated+Method+for+Quantifying+Pain+in+the+Laboratory+Rat+via+Facial+Expressions.">The Rat Grimace Scale: A Partially Automated Method for Quantifying Pain in the Laboratory Rat via Facial Expressions.</a> Molecular Pain. 7, (2011).</li></ol>

Het protocol dat hierboven beschreven is een nuttige toepassing van onze eerder beschreven klikker opleiding protocol voor laboratorium muizen10uitgebreid. De tenuitvoerlegging vergt enige minuten per dag over een totaal van zeven weken, inclusief acclimatisatie, gewenning en clickertraining. Voor haalbaarheid was dit protocol beperkt tot de weekdagen met sessies van ongeveer tien minuten per paar van ratten. Het protocol kan blijken te zijn een tijdrovende in grote rat kolonies te vestigen, maar ...

Routine procedures kunnen leiden tot stress in laboratorium dieren1,2,3,4. Het is aangetoond dat het veranderen van de kooi cardiovasculaire parameters en algemene activiteit in ratten4,5,6vergroten. Dergelijke stress reacties kunnen ten minste gedeeltelijk toe te schrijven aan de fysieke verstoring en de behandeling die is gekoppeld aan de kooi wijzigen van procedures in plaats van de nieuwe onbekende omgeving2,4. Van bijzonder belang is het negatieve effect van stress op het welzijn van de aangeschreven dierlijke7. Verder is stress induceert veranderingen in gedrag en andere lichaamsparameters, met inbegrip van het autonome zenuwstelsel, de neuro-endocriene systeem en het immuunsysteem. Dus stress wordt vaak genoemd als een mogelijke bron van onverwachte afwijkingen over dierproeven en moet worden vermeden zoveel mogelijk in kwalitatief hoogwaardige dierlijke onderzoek7,8. Een manier om stress in laboratoriumdieren te verminderen is door opleiding. Opleiding dieren kunnen over het algemeen een zeer nuttig hulpmiddel voor dierlijke Laboratoriumbeheer en is, in feite, door de EU-richtlijn 2010/63/EU9eiste. Opleiding kan dienen als een vorm van verrijking en helpt bij het voorbereiden van dieren voor experimenten; Dus, opleiding draagt bij tot behoud en verbetering van welzijn in laboratorium instellingen10,11,12. Een mogelijke trainingsmethode is positieve versterking opleiding (PRT). PWT is een vorm van Operante conditionering waar een beloning (bv een beloning van voedsel), een gewenste gedrag13is gekoppeld. Deze vorm van training wordt al vaak gebruikt in laboratorium instellingen voor niet-menselijke primaten, om stress te verminderen en te verbeteren van welzijn en heeft populariteit in verschillende andere diersoorten10,13, 14,15,16. Opleiding van vrijwillige beweging wordt ook vaak gebruikt voor veeteelt beheer17,18,19te verfijnen. PRT is niet alleen een nuttig hulpmiddel zijn voor samenwerking bij het werken met dieren; het is ook in het algemeen gunstig voor het dieren welzijn, ongeacht of het opgeleide gedrag direct gebruikte20. Het positieve versterking opleiding protocol beschreven hier is gericht op het vermijden van elke vorm van stress tijdens routinematig uitgevoerd kooi wijzigingen door de rat de mogelijkheid vrijwillig deelnemen aan de procedure.
Naast de mogelijk stress voor de dieren bieden werkprocessen in dierlijke voorzieningen altijd valkuilen voor de handhaving van de status van de hygiëne, vooral omdat het directe contact tussen proefdieren en dierlijke verzorgers het risico van hygiëne draagt besmetting. In dierlijke voorzieningen gespecialiseerd in knaagdieren, biedt de overdracht van de dieren van vuil in schone kooien een regelmatige en hoge werkdruk. Deze procedure bevat meestal rechtstreeks contact tussen dieren en mensen en vormt aldus een hygiënische risicofactor als gevolg van de mogelijke overdracht van ziekteverwekkers verrekend op de menselijke huid21. Afgezien van de overdracht van andere dierlijke vectoren uitsteken pathogene en nonpathogenic organismen dierlijke voorzieningen vaakst via mens22,23. Zoals verminderde gezondheid is geassocieerd met vermeden verminderde welzijn, zelfs subklinische infecties kunnen een oorzaak voor nonreproducible experimentele resultaten, en dit moet duidelijk24,25. Op deze account, training van dieren naar vrijwillige verandering kooien verder in staat stelt de geleiding van de kooi wijziging na de training met nauwelijks enige rechtstreekse contacten tussen dierlijke en dierlijke conciërge, waardoor een hygiënisch gevaar tijdens het uitvoeren van experimentele procedures.
Ons protocol voor opleiding ratten kooien vrijwillig te wijzigen kan een nuttig hulpmiddel voor rat Laboratoriumbeheer, worden als het verbindt de opleiding als een vorm van cognitieve verrijking met prestaties van routinewerk. Dienovereenkomstig, ons protocol is een diervriendelijke procedure die bijdragen tot de verhoging van het welzijn van ratten in dierlijke laboratoriumfaciliteiten. Als de kooi verandering na de fase van de opleiding kan worden uitgevoerd met nauwelijks rechtstreeks contact tussen dierlijke en dierlijke conciërge, kan bovendien het helpen te handhaven hygiëne op een hoog niveau en dus dierlijk onderzoek verder te verbeteren.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:719px;" width="719">
	<tbody>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;width:224px;">Target Stick with Clicker</td>
			<td style="width:111px;">Trixie</td>
			<td style="width:104px;">2282</td>
			<td style="width:280px;"></td>
		</tr>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;">Metal Pipe (Alu Flexrohr nw 100)</td>
			<td>Rotheigner</td>
			<td></td>
			<td>available in construction marktes</td>
		</tr>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;">White Chocolate/ white chocolate cream</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td>Company doesn&#39;t matter, preferable organic quality</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Prism Version 6.0 for Mac</td>
			<td>GraphPad Software</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

using clicker training and social observation to teach rats to voluntarily change cages

Kooi schoonmaken is een procedure routinematig uitgevoerd veehouderij en is bekend voor het opwekken van stress bij laboratorium ratten. Zoals stress een negatieve invloed op welzijn hebben kan en kan invloed hebben op de vergelijkbaarheid en reproduceerbaarheid van de resultaten van onderzoek, moet de hoeveelheid stress ervaren door de proefdieren worden geminimaliseerd en vermeden indien mogelijk. Verder is het directe contact tussen de rat en dier caretaker tijdens de verandering van de kooi draagt hygiëne risico's en dus mogelijk negatieve invloed van het welzijn van de ratten en de kwaliteit van het onderzoek.
Ons protocol beoogt te verbeteren van de regelmatig uitgevoerde kooi procedure wijzigen. Daarom presenteren we een haalbaar protocol waarmee ratten te leren via clickertraining en observatie vrijwillig overstappen op een schone kooi. Deze opleiding helpt om stress veroorzaakt door de fysieke verstoring te verminderen en behandeling die zijn gekoppeld aan de kooi wijzigt terwijl gelijktijdig kan een vermindering van rechtstreeks contact tussen dierlijke en dierlijke conciërge nadat de trainingsfase is voltooid.
De uitvoering van clickertraining aan ratten is snel en gemakkelijk. Ratten zijn over het algemeen ook geïnteresseerd in de opleiding en efficiënt leren het gewenste gedrag, die met zich veranderende kooien door een pijp meebrengt. Zelfs zonder training leren de ratten uit te voeren van het gewenste gedrag door observatie, als 80% van de observationele leren groep is gewijzigd in kooien wanneer getest. De opleiding verder helpt om een relatie van vertrouwen tussen trainer en dier. Als hygiëne en welzijn beide zeer belangrijk in dierproeven zijn, kan dit protocol ook bijdragen tot verbetering van hoogwaardig onderzoek.

De opleiding vond plaats op een cohort van tien vrouwelijke Lister hooded (LD) ratten. Tien ongetrainde maar zachtjes behandeld vrouwelijke ratten LD diende als een controlegroep. Zachte behandeling betekent dat de ratten werden slechts door hun lichaam opgeheven en niet aan de voet van de staart opgeheven. Om te beoordelen het leren door observatie, we een verdere groep van 10 vrouwelijke LD ratten, die niet werden opgeleid, maar werden kooi-mates van de opgeleide rats en waren in staat ...

Watch this Scientific Journal Video about Using Clicker Training and Social Observation to Teach Rats to Voluntarily Change Cages at JoVE.com

Using Clicker Training and Social Observation to Teach Rats to Voluntarily Change Cages

Dit protocol voert een methode van verandering van de kooi voor ratten via clickertraining. Ratten leren het gewenste gedrag niet alleen door directe opleiding, maar ook door observationele leren. De uitvoering van dit protocol snel en gemakkelijk kan helpen om welzijn en hygiëne in knaagdier faciliteiten te verbeteren.

Met behulp van Clicker Training en sociale waarneming te leren ratten vrijwillig overstappen kooien

Cage cleaning is a routinely performed husbandry procedure and is known to induce stress in laboratory rats. As stress can have a negative impact on ...

Deze methode kan helpen bij het beantwoorden van belangrijke vragen in het opkomende gebied van milieustrategieën voor laboratoriumknaagdieren, zoals de stressvermindering in routineprocedures. Het belangrijkste voordeel van deze techniek is dat het kan helpen om het routineproces van kooi-veranderen te verbeteren en op deze manier helpt om het welzijn van laboratoriumratten te verbeteren. Over het algemeen kunnen individuen die nieuw zijn op de methode worstelen omdat de timing van de lonende en de algehele omgang met de ratten van cruciaal belang zijn.Breng eerst de thuiskooi naar het trainingsgebied, wat een rustige plek moet zijn met beperkte afleiding. Zorg ervoor dat alle benodigde materialen, zoals de beloning, de klikker, de doelstok, een timer, de metalen buis, een schone kooi en andere specifieke trainingsmaterialen bij de hand zijn. Observeer de ratten kritisch op enig teken van ongemak gedurende de hele procedure.Verwijder vervolgens alle items uit de kooi van het huis. Alleen de getrainde rat en de waarnemer rat en het strooisel materiaal moet blijven in de kooi. Plaats een korte tunnel in de kooi van de huis, bij voorkeur een gemaakt van een materiaal dat de rat bekend is met.Wacht tot de rat in de tunnel zit en bied de rat de beloning aan. Zodra de rat interesse toont, en staat op het punt om te beginnen knabbelen op de beloning, klik, en laat de rat voeden met de beloning. Om ervoor te zorgen dat de koppeling van de twee versterkers succesvol is, herhaalt u klikken en vervolgens 15 seconden de moeite waard.Als de rat zich niet voedt onder de omstandigheden van de opleidingssituatie, moet de gewenningsfase worden verlengd of aangepast. Als de rat niet heeft deelgenomen, controleer dan op tekenen van een verbinding tussen de primaire en de secundaire versterking door het toedienen van de klik zonder de beloning. Tekenen van een verbinding zijn de rat snuiven voor de beloning, rond te kijken voor de beloning, of tillen naar zijn voorpoten om te zoeken naar de beloning.Als dit gebeurt, ga dan verder met het volgende deel, anders herhaalt u trainingsdag één. Voor de volgende fase van de opleiding, plaats een korte tunnel van hetzelfde materiaal als de tunnel te gebruiken om de twee kooien te verbinden. Start de timer en begin meteen met de eerste 30 seconden van de training.De eerste keer dat de rat interesse toont in de tunnel, presenteert de beloning aan het einde van de tunnel. Zodra de rat de tunnel binnenkomt, klikt u en laat de rat de beloning eten. Neem de voedselbeloning weg en wacht tot de rat weer interesse toont in de tunnel.Klik zodra de rat de tunnel binnenkomt en presenteer de beloning aan het einde van de tunnel. Na 30 seconden trainen, verwijder de tunnel voor een pauze van 15 seconden. Herhaal de 30 seconden van de training met de daaropvolgende 15-seconden pauze voor vier minuten.Als de rat toont het gewenste gedrag meer dan vier keer per minuut, stoppen met klikken en gewoon belonen met de primaire versterker. Start de timer en onmiddellijk beginnen met de eerste 30 seconden van de opleiding door het plaatsen van de aardbol van de doelstok in de buurt van de rat. Zodra de rat interesse toont in de wereld, klik en beloon de rat.Herhaal dit meerdere malen. Voeg elke 15 seconden een pauze toe en ga dan verder met de training. Als de rat toont interesse in de wereldbol meer dan vier keer per minuut, het volgende gedrag te versterken is het aanraken van de wereld met de neus.Als de rat herhaalt dat gedrag voor meer dan vier keer per minuut, stoppen met klikken en gewoon belonen met de primaire versterking. Hier wordt alleen het passeren van de tunnel naar de schone kooi versterkt. Bouw de verbinding tussen de huiskooi en een nieuwe schone kooi door een tunnel door een langere versie van de tunnel reeds vertrouwd aan de rat te plaatsen.Op dag één, voer geen training uit en laat de ratten de tunnel inspecteren. Er is een goede kans dat ze zelf door de tunnel gaan. Op dag twee, geef de rat twee minuten om door de tunnel op zijn eigen van de vuile naar de schone kant.Als de rat niet door de tunnel beweegt, start u de eerste training van 30 seconden door op de rat te klikken en te belonen zodra hij interesse toont in de tunnel. Klik vervolgens en beloon de ingang van de rat in de tunnel en ga klikken en belonen als de rat dieper in de tunnel gaat. Ga op dezelfde manier door tot de rat door de hele tunnel loopt.Zodra de rat begint te gluren vanaf het einde van de tunnel in de schone kooi, presenteren de aardbol van de doelstok, klik, en beloning voor het aanraken van de wereld. Tot slot, begeleiden de rat om de tunnel te verlaten. Presenteer de wereldbol voor de tunnel en klik en beloon de rat zodra hij in de nieuwe kooi stapt en de wereldbol raakt.Leg een hand onder de buik of rond de borst en steun de achterpoten van de rat om het uit de schone kooi te tillen en terug te plaatsen in de vuile kooi. Presenteer dan de aardbol van de doelstok in het midden van de schone kooi. Klik en beloning als de rat loopt door de tunnel en raakt de doelstok.Als de rat herhaalt het gedrag voor meer dan vier keer per minuut, stoppen met klikken en gewoon belonen met de primaire versterking. 10 vrouwelijke Lister Hooded ratten werden opgeleid om kooi te veranderen via een metalen pijp door clicker opleiding. De training werd geëvalueerd in drie categorieën.Geen participatie, verkennend gedrag en gericht gedrag. Alle ratten verwierven het getrainde gedrag na vijf dagen training. Na vier weken observatie werden kooipartners van getrainde ratten beoordeeld op vrijwillig kooiveranderende gedrag.In totaal veranderde 80% van de observatiegroep van kooien via de metalen pijp. Na vier weken van de opleiding, alle ratten werden ingetogen en vocalisaties, ontlasting, en plassen werden geregistreerd en samengevat om een angst-gerelateerde gedragsscore voor elke rat te berekenen. De ongetrainde groep vertoonde een verhoogde angstgerelateerde gedragsscore, vergeleken met die van de getrainde en observationele leergroepen.Tijdens het proberen van deze procedure, is het belangrijk om te onthouden om de ratten te observeren voor tekenen van ongemak en dat alle interacties moeten worden in een diervriendelijke manier. Na deze procedure kunnen experimenten op andere wetenschappelijke gebieden zoals behaviorisme, neurowetenschappen of immunologie worden uitgevoerd met het voordeel van gelukkige, niet-beklemtoonde dieren.

Research

JoVE Journal

Behavior

Using Chronic Social Stress to Model Postpartum Depression in Lactating Rodents

Met behulp van Chronische Sociale Stress om model postnatale depressie bij zogende Knaagdieren

Exposure to chronic stress is a reliable predictor of depressive disorders, and social stress is a common ethologically relevant stressor in both animals ...

Measuring Sensitivity to Viewpoint Change with and without Stereoscopic Cues

The speed and accuracy of object recognition is compromised by a change in viewpoint; demonstrating that human observers are sensitive to this ...

Training Rats to Voluntarily Dive Underwater: Investigations of the Mammalian Diving Response

Training Rats om vrijwillig Dive Onderwater: Onderzoeken van de Mammalian Diving Response

Underwater submergence produces autonomic changes that are observed in virtually all diving animals. This reflexly-induced response consists of apnea, a ...

Moderate Prenatal Alcohol Exposure and Quantification of Social Behavior in Adult Rats

Matige Prenatale blootstelling aan alcohol en kwantificering van sociaal gedrag bij volwassen ratten

Alterations in social behavior are among the major negative consequences observed in children with Fetal Alcohol Spectrum Disorders (FASDs). Several ...

The Modified Hole Board - Measuring Behavior, Cognition and Social Interaction in Mice and Rats

De Modified Hole Board - Het meten van gedrag en cognitieve en sociale interactie bij muizen en ratten

This protocol describes the modified hole board (mHB), which combines features from a traditional hole board and open field and is designed to measure ...

A Method for Evaluating the Reinforcing Properties of Ethanol in Rats without Water Deprivation, Saccharin Fading or Extended Access Training

Een methode voor het evalueren van de versterkende eigenschappen van ethanol in ratten zonder Water beroving, sacharine Fading of Extended Access Training

Operant oral self-administration methods are commonly used to study the reinforcing properties of ethanol in animals. However, the standard methods ...

Pavlovian Conditioned Approach Training in Rats

Pavlov geconditioneerde Aanpak Training in Ratten

Cues that are contingently paired with unconditioned, rewarding stimuli can acquire rewarding properties themselves through a process known as the ...

Recording Mouse Ultrasonic Vocalizations to Evaluate Social Communication

Opname Mouse Ultrasone geluiden om sociale communicatie Evalueer

Mice emit ultrasonic vocalizations in different contexts throughout development and in adulthood. These vocal signals are now currently used as proxies ...

Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice

Introductie van Clicker Training als een Cognitive Verrijking voor Laboratory Mice

Establishing new refinement strategies in laboratory animal science is a central goal in fulfilling the requirements of Directive 2010/63/EU. Previous ...

Integrating Computerized Linguistic and Social Network Analyses to Capture Addiction Recovery Capital in an Online Community

Het integreren van computergestuurde linguïstische en sociale netwerk analyses om verslavings herstel kapitaal in een online gemeenschap te vangen

The article describes a new methodology designed with the aim of finding a comprehensive, unobtrusive, and accurate way of capturing social recovery ...