Name: using clicker training and social observation to teach rats to voluntarily change cages
Uploaded: 2018-10-25T14:30:00
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Les auteurs sont très reconnaissants envers Thomas Wacker pour son support technique. Nous remercions également Dr. Mirjam Roth pour son aimable soutien.

Traitement des rats et les procédures expérimentales ont été effectuées conformément aux directives européennes, nationales et institutionnelles pour les soins aux animaux.
1. acclimatation et accoutumance
Remarque : Si les rats n’étaient pas transportés, le temps d’acclimatation et accoutumance peut être réduit. Pour l’identification non invasive, couleur la queue avec le marqueur doux pour la peau.
<ol><li>
Semaine 1 : acclimatation</s...

<ol>
	<li>Balcombe, J. P., Barnard, N. D., Sandusky, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Laboratory+routines+cause+animal+stress.">Laboratory routines cause animal stress.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 43 (6), 42-51 (2004).</li><li>Sharp, J., Zammit, T., Azar, T., Lawson, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+individually+and+group-housed+female+rats.">Stress-like responses to common procedures in individually and group-housed female rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 42 (1), 9-18 (2003).</li><li>Sharp, J. L., Zammit, T. G., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+rats:+effect+of+the+estrous+cycle.">Stress-like responses to common procedures in rats: effect of the estrous cycle.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 41 (4), 15-22 (2002).</li><li>Duke, J. L., Zammit, T. G., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+routine+cage-changing+on+cardiovascular+and+behavioral+parameters+in+male+Sprague-Dawley+rats.">The effects of routine cage-changing on cardiovascular and behavioral parameters in male Sprague-Dawley rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 40 (1), 17-20 (2001).</li><li>Saibaba, P., Sales, G. D., Stodulski, G., Hau, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behaviour+of+rats+in+their+home+cages:+Daytime+variations+and+effects+of+routine+husbandry+procedures+analysed+by+time+sampling+techniques.">Behaviour of rats in their home cages: Daytime variations and effects of routine husbandry procedures analysed by time sampling techniques.</a> Laboratory Animals. 30 (1), 13-21 (1996).</li><li>Sharp, J. L., Zammit, T. G., Azar, T. A., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+male+rats+housed+alone+or+with+other+rats.">Stress-like responses to common procedures in male rats housed alone or with other rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 41 (4), 8-14 (2002).</li><li>Pekow, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Defining,+measuring,+and+interpreting+stress+in+laboratory+animals.">Defining, measuring, and interpreting stress in laboratory animals.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 44 (2), 41-45 (2005).</li><li>Wilson, L. M., Baldwin, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+environmental+stress+on+the+architecture+and+permeability+of+the+rat+mesenteric+microvasculature.">Effects of environmental stress on the architecture and permeability of the rat mesenteric microvasculature.</a> Microcirculation. 5 (4), 299-308 (1998).</li><li>The European Union European Parliament and the Council of the European Union. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Directive+2010/63/EU+of+the+European+Parliament+and+of+the+Council+of+22.">Directive 2010/63/EU of the European Parliament and of the Council of 22.</a> Official Journal of the European Union. , 33-79 (2010).</li><li>Leidinger, C., Herrmann, F., Th&#246;ne-Reineke, C., Baumgart, N., Baumgart, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Introducing+Clicker+Training+as+a+Cognitive+Enrichment+for+Laboratory+Mice.">Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice.</a> Journal of Visualized Experiments. 2017 (121), 1-12 (2017).</li><li>Westlund, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Training+is+enrichment-And+beyond.">Training is enrichment-And beyond.</a> Applied Animal Behaviour Science. 152, 1-6 (2014).</li><li>Laule, G., Desmond, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+as+an+enrichment+strategy.">Positive reinforcement training as an enrichment strategy.</a> Second Nature: Environmental Enrichment for Captive Animals. , 302-313 (1998).</li><li>Laule, G. E., Bloomsmith, M. A., Schapiro, S. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Use+of+Positive+Reinforcement+Training+Techniques+to+Enhance+the+Care,+Management,+and+Welfare+of+Primates+in+the+Laboratory.">The Use of Positive Reinforcement Training Techniques to Enhance the Care, Management, and Welfare of Primates in the Laboratory.</a> Journal of Applied Animal Welfare Science. 6 (3), 163-173 (2003).</li><li>Kogan, L., Kolus, C., Schoenfeld-Tacher, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Assessment+of+clicker+training+for+shelter+cats.">Assessment of clicker training for shelter cats.</a> Animals. 7 (10), 1-11 (2017).</li><li>Miller, R., King, C. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Husbandry+training,+using+positive+reinforcement+techniques,+for+Marabou+stork+Leptoptilos+crumeniferus+at+Edinburgh+Zoo.">Husbandry training, using positive reinforcement techniques, for Marabou stork Leptoptilos crumeniferus at Edinburgh Zoo.</a> International Zoo Yearbook. 47 (1), 171-180 (2013).</li><li>Vertein, R., Reinhardt, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Training+female+rhesus+monkeys+to+cooperate+during+in-homecage+venipuncture.">Training female rhesus monkeys to cooperate during in-homecage venipuncture.</a> Laboratory Primate Newsletter. 28, 1-3 (1989).</li><li>Bloomsmith, M. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+elicit+voluntary+movement+of+two+giant+pandas+throughout+their+enclosure.">Positive reinforcement training to elicit voluntary movement of two giant pandas throughout their enclosure.</a> Zoo Biology. 22 (4), 323-334 (2003).</li><li>Bloomsmith, M. A., Stone, A. M., Laule, G. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+enhance+the+voluntary+movement+of+group-housed+chimpanzees+within+their+enclosures.">Positive reinforcement training to enhance the voluntary movement of group-housed chimpanzees within their enclosures.</a> Zoo Biology. 17 (4), 333-341 (1998).</li><li>Veeder, C. L., Bloomsmith, M. A., McMillan, J. L., Perlman, J. E., Martin, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+enhance+the+voluntary+movement+of+group-housed+sooty+mangabeys+(Cercocebus+atys+atys).">Positive reinforcement training to enhance the voluntary movement of group-housed sooty mangabeys (Cercocebus atys atys).</a> Journal of the American Association for Laboratory Animal Science. 48 (2), 192-195 (2009).</li><li>Coleman, K., Maier, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+use+of+positive+reinforcement+training+to+reduce+stereotypic+behavior+in+rhesus+macaques.">The use of positive reinforcement training to reduce stereotypic behavior in rhesus macaques.</a> Applied Animal Behaviour Science. 124 (3-4), 142-148 (2010).</li><li>Newcomer, C. E., Fox, J. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Zoonoses+and+other+human+health+hazards.">Zoonoses and other human health hazards.</a> The Mouse in Biomedical Research, Vol. II, Diseases. , 719-745 (2007).</li><li>Boot, R., Koopman, J. P., Kunst&#253;l, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Microbiological+standardization.">Microbiological standardization.</a> Principles of Laboratory Animal Science. , 143-165 (1993).</li><li>Nicklas, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Possible+routes+of+contamination+of+laboratory+rodents+kept+in+research+facilities.">Possible routes of contamination of laboratory rodents kept in research facilities.</a> Scandinavian Journal of Laboratory Animal Science. 20, 53 (1993).</li><li>FELASA working group on revision of guidelines for health monitoring of rodents and rabbits et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=FELASA+recommendations+for+the+health+monitoring+of+mouse,+rat,+hamster,+guinea+pig+and+rabbit+colonies+in+breeding+and+experimental+units.">FELASA recommendations for the health monitoring of mouse, rat, hamster, guinea pig and rabbit colonies in breeding and experimental units.</a> Laboratory Animals. 48 (3), 178-192 (2014).</li><li>Nicklas, W., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Implications+of+infectious+agents+on+results+of+animal+experiments.">Implications of infectious agents on results of animal experiments.</a> Laboratory Animals. 33, 39-87 (1999).</li><li>. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Tier&#228;rztliche+Vereinigung+f&#252;r+Tierschutz+e.V.+Merkblatt+Nr.+160.">Tier&#228;rztliche Vereinigung f&#252;r Tierschutz e.V. Merkblatt Nr. 160.</a> Heimtiere: Ratten. , (2014).</li><li>Cloutier, S., Panksepp, J., Newberry, R. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Playful+handling+by+caretakers+reduces+fear+of+humans+in+the+laboratory+rat.">Playful handling by caretakers reduces fear of humans in the laboratory rat.</a> Applied Animal Behaviour Science. 140 (3-4), 161-171 (2012).</li><li>Bassett, L., Buchanan-Smith, H. M., McKinley, J., Smith, T. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+Training+on+Stress-Related+Behavior+of+the+Common+Marmoset+(Callithrix+jacchus)+in+Relation+to+Coping+With+Routine+Husbandry+Procedures.">Effects of Training on Stress-Related Behavior of the Common Marmoset (Callithrix jacchus) in Relation to Coping With Routine Husbandry Procedures.</a> Journal of Applied Animal Welfare Science. 6 (3), 221-233 (2003).</li><li>Baker, D. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Natural+pathogens+of+laboratory+mice,+rats,+and+rabbits+and+their+effects+on+research.">Natural pathogens of laboratory mice, rats, and rabbits and their effects on research.</a> Clinical Microbiology Reviews. 11 (2), 231-266 (1998).</li><li>van Ruiven, R., Meijer, G. W., Wiersma, A., Baumans, V., Van Zutphen, L. F. M., Ritskes-Hoitinga, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+influence+of+transportation+stress+on+selected+nutritional+parameters+to+establish+the+necessary+minimum+period+for+adaptation+in+rat+feeding+studies.">The influence of transportation stress on selected nutritional parameters to establish the necessary minimum period for adaptation in rat feeding studies.</a> Laboratory Animals. 32 (4), 446-456 (1998).</li><li>Capdevila, S., Giral, M., Ruiz de la Torre, J. L., Russell, R. J., Kramer, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acclimatization+of+rats+after+ground+transportation+to+a+new+animal+facility.">Acclimatization of rats after ground transportation to a new animal facility.</a> Laboratory Animals. 41 (2), 255-261 (2007).</li><li>Arts, J. W. M., Kramer, K., Arndt, S. S., Ohl, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+impact+of+transportation+on+physiological+and+behavioral+parameters+in+Wistar+rats:+implications+for+acclimatization+periods.">The impact of transportation on physiological and behavioral parameters in Wistar rats: implications for acclimatization periods.</a> ILAR journal / National Research Council, Institute of Laboratory Animal Resources. 53 (1), 82-98 (2012).</li><li>Sotocina, S. G., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Rat+Grimace+Scale:+A+Partially+Automated+Method+for+Quantifying+Pain+in+the+Laboratory+Rat+via+Facial+Expressions.">The Rat Grimace Scale: A Partially Automated Method for Quantifying Pain in the Laboratory Rat via Facial Expressions.</a> Molecular Pain. 7, (2011).</li></ol>

Le protocole décrit ci-dessus est un utile a étendu l’application de notre protocole de formation décrites précédemment clicker pour laboratoire souris10. La mise en œuvre nécessite seulement quelques minutes par jour sur un total de sept semaines, y compris l’acclimatation, accoutumance et faire un déclic formation. Une étude de faisabilité, ce protocole a été limité aux jours de la semaine avec des séances d’environ dix minutes par paire de rats. Le protocole peut paraître f...

Procédures de routine peuvent causer du stress chez Laboratoire animaux1,2,3,4. Il a été démontré que le changement de cage augmente-t-il paramètres cardiovasculaires et l’activité générale du rat4,5,6. Ces réactions de stress peuvent être au moins partiellement en raison de la perturbation physique et la manipulation associée à cage, changer les procédures plutôt que le nouvel environnement inconnu2,4. L’effet négatif du stress sur le bien-être de l' animal considéré7est particulièrement important. En outre, le stress induit des changements de comportement et d’autres paramètres du corps, y compris le système nerveux, le système neuroendocrinien et immunitaire. Par conséquent, le stress est souvent dénommé une source possible des écarts imprévus dans l’ensemble de l’expérimentation animale et devrait être évité autant que possible dans la recherche animale de haute qualité7,8. Une façon de réduire le stress chez les animaux de laboratoire est en formation. Formation animaux peut généralement être un outil très utile pour la gestion animaux de laboratoire et est, en effet, exigé par la Directive européenne 2010/63/UE9. Formation peut servir comme une forme d’enrichissement et les aide à préparer les animaux pour des expériences ; ainsi, la formation contribue au maintien et l’amélioration du bien-être dans les paramètres de laboratoire10,11,12. Une méthode d’entraînement possible est la formation de renforcement positif (PRT). PRT est une forme de conditionnement opérant où une récompense (par exemple, une récompense alimentaire), est liée à un comportement désiré13. Cette forme d’entraînement est déjà couramment utilisée en laboratoire pour les primates non humains afin de réduire le stress et à l’amélioration du bien-être et a gagné en popularité dans diverses autres espèces animales10,13, 14,15,16. Formation du mouvement volontaire est aussi fréquemment utilisée pour le raffinage de l’Elevage gestion17,18,19. PRT n’est pas seulement un outil utile pour la coopération lorsque vous travaillez avec des animaux ; de même, il est généralement bénéfique pour le bien-être des animaux, que le comportement qualifié soit directement utilisé20. Le protocole de formation de renforcement positif décrit ici vise à éviter toute forme de stress lors des changements de la cage régulièrement joué en donnant le rat la possibilité de participer volontairement à la procédure.
Outre le stress possible pour les animaux, les processus de travail dans les animaleries toujours fournissent pièges pour le maintien du statut de l’hygiène, autant que le contact direct entre les animaux de laboratoire et gardiens animaux assume le risque d’hygiène contamination. Dans les animaleries, spécialisé dans les rongeurs, le transfert des animaux de sale dans des cages propres fournit une charge de travail régulière et forte. Cette procédure comprend généralement un contact direct entre animaux et humains et représente donc un facteur de risque hygiénique en raison d’un éventuel transfert des agents pathogènes s’installé sur la peau humaine21. En dehors de transfert d’autres vecteurs animaux, des organismes pathogènes et non pathogènes intrusion animaleries plus fréquemment par les humains22,23. Qu’est associée à la santé réduite réduit bien-être, même subclinique infections peuvent être une cause de résultats expérimentaux reproductibles, et cela devrait être clairement évité24,25. Sur ce compte, animaux de cages de changement volontaire de plus de formation permet la conduction de la modification de la cage après l’entraînement avec pratiquement aucun contact direct entre animaux et animal gardien, réduisant ainsi un risque potentiel d’hygiène lors de l’exécution procédures expérimentales.
Notre protocole pour les rats de formation changer volontairement les cages peut être un outil utile pour la gestion de rat de laboratoire, car il relie la formation comme une forme d’enrichissement cognitif avec l’exécution de travaux de routine. En conséquence, notre protocole est une procédure respectueux de l’animal qui permet d’accroître le bien-être des rats dans les animaleries. Comme le changement de cage après que la phase de formation peut être effectuée avec pratiquement aucun contact direct entre animaux et animal gardien, il pourrait en outre aider à maintenir une hygiène à un niveau élevé et donc d’améliorer encore la recherche animale.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:719px;" width="719">
	<tbody>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;width:224px;">Target Stick with Clicker</td>
			<td style="width:111px;">Trixie</td>
			<td style="width:104px;">2282</td>
			<td style="width:280px;"></td>
		</tr>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;">Metal Pipe (Alu Flexrohr nw 100)</td>
			<td>Rotheigner</td>
			<td></td>
			<td>available in construction marktes</td>
		</tr>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;">White Chocolate/ white chocolate cream</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td>Company doesn&#39;t matter, preferable organic quality</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Prism Version 6.0 for Mac</td>
			<td>GraphPad Software</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

using clicker training and social observation to teach rats to voluntarily change cages

Nettoyage de cage est un procédé d’élevage régulièrement effectuées et est connu pour provoquer de stress chez les rats de laboratoire. Comme le stress peut avoir un impact négatif sur le bien-être et peut affecter la comparabilité et la reproductibilité des résultats de recherche, la quantité de stress subis par les animaux de laboratoire devrait être minimisée et évitée lorsque cela est possible. En outre, le contact direct entre le rat et animal gardien pendant le changement de cage supporte hygiène risques et donc probablement un impact négatif sur le bien-être des rats et la qualité de la recherche.
Notre protocole vise à améliorer la cage régulièrement effectuée changement de procédure. Pour cette raison, nous présentons un protocole réalisable qui permet à des rats d’apprendre via clicker formation et observation de changer volontairement à une cage propre. Cette formation aide à réduire le stress causé par les perturbations physiques et manutention associée à la cage change et permet simultanément une réduction en contact direct entre animaux et animal gardien après que la phase d’entraînement est terminée.
La mise en œuvre de faire un déclic formation aux rats est rapide et facile. Les rats sont généralement intéressés par la formation et apprennent efficacement le comportement souhaité, ce qui entraîne des cages évolution à travers un tuyau. Même sans formation, les rats apprendront à effectuer le comportement désiré par l’observation, que 80 % du groupe d’apprentissage par observation modifié avec succès des cages lors d’un essai. La formation supplémentaire permet d’établir une relation de confiance entre le formateur et l’animal. Comme l’hygiène et le bien-être sont à la fois très important lors des expérimentations animales, ce protocole pourrait également contribuer à améliorer la recherche de haute qualité.

La formation a été menée sur une cohorte de dix rats femelles de Lister à capuchon (LD). Dix inexpérimentés mais doucement ansées LD rates a servi un groupe témoin. Manipulation douce signifie que les rats ont été levées uniquement par leur corps et pas levées à la base de la queue. Pour évaluer l’apprentissage par observation, nous avons ajouté un nouveau groupe de 10 rats femelles LD, qui n’ont pas reçu une formation, mais ont été des compagnons de cage des rats en...

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Using Clicker Training and Social Observation to Teach Rats to Voluntarily Change Cages

Ce protocole présente une méthode de changement de cage pour rats par faire un déclic formation. Des rats apprennent le comportement souhaité non seulement par une formation directe, mais aussi par l’apprentissage par observation. La mise en œuvre du présent Protocole rapide et facile pourrait contribuer à améliorer le bien-être et l’hygiène dans les établissements de rongeurs.

À l’aide de Clicker Training et Observation sociale pour enseigner des Rats pour changer volontairement les Cages

Cage cleaning is a routinely performed husbandry procedure and is known to induce stress in laboratory rats. As stress can have a negative impact on ...

Cette méthode peut aider à répondre à des questions clés dans le domaine émergent des stratégies en environnement pour les rongeurs de laboratoire, telles que la réduction du stress dans les procédures d’élevage de routine. Le principal avantage de cette technique est qu’elle peut aider à améliorer le processus de routine de changement de cage et contribue ainsi à améliorer le bien-être des rats de laboratoire. En général, les individus nouveaux à la méthode pourraient lutter parce que le moment de la récompense et la manipulation globale des rats sont d’une importance critique.Tout d’abord, amener la cage à la maison à la zone d’entraînement, qui devrait être un endroit calme avec des distractions limitées. Assurez-vous que tous les matériaux requis, tels que la récompense, le clicker, le bâton cible, une mise à jour, le tube métallique, une cage propre, et tout autre matériel d’entraînement spécifique sont à portée de main. Observez de façon critique les rats pour tout signe d’inconfort tout au long de la procédure.Ensuite, retirez tous les éléments de la cage d’accueil. Seuls le rat dressé, le rat observateur et le matériau de literie doivent rester dans la cage. Placez un court tunnel dans la cage de la maison, de préférence un tunnel fait à partir d’un matériau que le rat connaît bien.Attendez que le rat s’assoit dans le tunnel et ensuite offrir au rat la récompense. Dès que le rat montre de l’intérêt, et est sur le point de commencer à grignoter sur la récompense, cliquez, puis laissez le rat se nourrir de la récompense. Pour s’assurer que l’appariement des deux renforceurs est réussi, répétez en cliquant, puis en récompensant pendant 15 secondes.Si le rat ne se nourrit pas dans les circonstances de la situation d’entraînement, la phase d’accoutumance doit être prolongée ou ajustée. Si le rat n’a pas participé, vérifiez les signes d’une connexion entre le renforceur primaire et le renforceur secondaire en administrant le clic sans la récompense. Les signes d’une connexion incluent le rat reniflant pour la récompense, regardant autour de la récompense, ou soulevant à ses membres antérieurs pour rechercher la récompense.Si cela se produit, passez à la partie suivante, sinon, répétez le premier jour d’entraînement. Pour la prochaine phase de formation, placez un court tunnel du même matériau que le tunnel à utiliser pour relier les deux cages. Démarrez la 44e et commencez immédiatement avec les 30 premières secondes d’entraînement.La première fois que le rat montre de l’intérêt pour le tunnel, présentez la récompense au bout du tunnel. Dès que le rat entre dans le tunnel, cliquez et laissez le rat manger la récompense. Ensez la récompense alimentaire et attendez que le rat montre de l’intérêt pour le tunnel une fois de plus.Cliquez dès que le rat entre dans le tunnel et présentez la récompense au bout du tunnel. Après 30 secondes d’entraînement, retirez le tunnel pour une pause de 15 secondes. Répétez les 30 secondes d’entraînement avec la pause subséquente de 15 secondes pendant quatre minutes.Si le rat affiche le comportement désiré plus de quatre fois par minute, arrêtez de cliquer et récompensez simplement avec le renforceur primaire. Démarrez la mise à jour et commencez immédiatement avec les 30 premières secondes d’entraînement en plaçant le globe du bâton cible près du rat. Dès que le rat montre de l’intérêt pour le globe, cliquez et récompensez le rat.Répétez cette répétition plusieurs fois. Ajoutez une pause toutes les 15 secondes, puis continuez l’entraînement. Si le rat montre de l’intérêt pour le globe plus de quatre fois par minute, le prochain comportement à renforcer est de toucher le globe avec le nez.Si le rat répète ce comportement plus de quatre fois par minute, arrêtez de cliquer et récompensez simplement avec le renforceur primaire. Ici, seul le passage du tunnel vers la cage propre est renforcé. Construire la connexion entre la cage à la maison et une nouvelle cage propre par un tunnel en insérant une version plus longue du tunnel déjà familier au rat.Le premier jour, ne pas s’entraîner et laisser les rats inspecter le tunnel. Il y a de fortes chances qu’ils passent par le tunnel par eux-mêmes. Le deuxième jour, donner au rat deux minutes pour transférer à travers le tunnel sur son propre du sale au côté propre.Si le rat ne se déplace pas à travers le tunnel, commencez la première séance d’entraînement de 30 secondes en cliquant et en récompensant le rat dès qu’il montre de l’intérêt pour le tunnel. Ensuite, cliquez et récompensez l’entrée du rat dans le tunnel et continuez à cliquer et récompenser si le rat va plus loin dans le tunnel. Continuer de la même manière jusqu’à ce que le rat traverse tout le tunnel.Dès que le rat commence à jeter un coup d’œil du bout du tunnel dans la cage propre, présentez le globe du bâton cible, cliquez et récompensez-le pour avoir touché le globe. Enfin, guidez le rat pour qu’il quitte le tunnel. Présentez le globe devant le tunnel et cliquez et récompensez le rat dès qu’il entre dans la nouvelle cage et touche le globe.Mettez une main sous le ventre ou autour de la poitrine et soutenez les pattes postérieures du rat pour la soulever hors de la cage propre et la remettre dans la cage sale. Présentez ensuite le globe du bâton cible au centre de la cage propre. Cliquez et récompensez pendant que le rat traverse le tunnel et touche le bâton cible.Si le rat répète le comportement plus de quatre fois par minute, arrêtez de cliquer et récompensez simplement avec le renforceur primaire. 10 femelles lister rats à capuchon ont été formés pour changer de cage via un tuyau en métal par la formation clicker. La formation a été évaluée en trois catégories.Aucune participation, comportement exploratif, et comportement visé. Tous les rats ont acquis le comportement formé après cinq jours d’entraînement. Après quatre semaines d’observation, des compagnons de cage des rats formés ont été évalués pour le comportement volontaire de changement de cage.Dans l’ensemble, 80 % du groupe d’apprentissage observationnel a changé de cage par l’intermédiaire du tuyau métallique. Après quatre semaines de formation, tous les rats ont été retenus et des vocalisations, des défécations et des mictions ont été enregistrées et résumées pour calculer un score de comportement lié à la peur pour chaque rat. Le groupe non formé a montré un score accru de comportement lié à la peur, comparé à celui des groupes formés et observationnels d’apprentissage.Tout en essayant cette procédure, il est important de se rappeler d’observer les rats pour tout signe d’inconfort et que toutes les interactions doivent être d’une manière respectueuse des animaux. Suivant cette procédure, des expériences dans d’autres domaines scientifiques comme le behaviorisme, les neurosciences ou l’immunologie peuvent être réalisées avec l’avantage d’animaux heureux et non stressés.

Research

JoVE Journal

Behavior

Using Chronic Social Stress to Model Postpartum Depression in Lactating Rodents

Utiliser le stress social chronique au modèle dépression post-partum en lactation Rongeurs

Exposure to chronic stress is a reliable predictor of depressive disorders, and social stress is a common ethologically relevant stressor in both animals ...

Recherche

Sciences du comportement

Measuring Sensitivity to Viewpoint Change with and without Stereoscopic Cues

The speed and accuracy of object recognition is compromised by a change in viewpoint; demonstrating that human observers are sensitive to this ...

Training Rats to Voluntarily Dive Underwater: Investigations of the Mammalian Diving Response

Rats de formation à volontairement plongée sous-marine: Enquêtes de la réponse de la plongée sous-marine mammifères

Underwater submergence produces autonomic changes that are observed in virtually all diving animals. This reflexly-induced response consists of apnea, a ...

Moderate Prenatal Alcohol Exposure and Quantification of Social Behavior in Adult Rats

Modéré exposition prénatale à l&#39;alcool et la quantification du comportement social chez les rats adultes

Alterations in social behavior are among the major negative consequences observed in children with Fetal Alcohol Spectrum Disorders (FASDs). Several ...

The Modified Hole Board - Measuring Behavior, Cognition and Social Interaction in Mice and Rats

Le Conseil Trou modification - Comportement, cognition et l&#39;interaction sociale souris et des rats de mesure

This protocol describes the modified hole board (mHB), which combines features from a traditional hole board and open field and is designed to measure ...

A Method for Evaluating the Reinforcing Properties of Ethanol in Rats without Water Deprivation, Saccharin Fading or Extended Access Training

Une méthode d&#39;évaluation des propriétés de renforcement de l&#39;éthanol chez les rats sans eau Privation, saccharine fading ou formation d&#39;accès étendu

Operant oral self-administration methods are commonly used to study the reinforcing properties of ethanol in animals. However, the standard methods ...

Pavlovian Conditioned Approach Training in Rats

Pavlovien formation d&#39;approche conditionnée chez le rat

Cues that are contingently paired with unconditioned, rewarding stimuli can acquire rewarding properties themselves through a process known as the ...

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Enregistrement souris vocalisations ultrasoniques pour évaluer la Communication Sociale

Mice emit ultrasonic vocalizations in different contexts throughout development and in adulthood. These vocal signals are now currently used as proxies ...

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Integrating Computerized Linguistic and Social Network Analyses to Capture Addiction Recovery Capital in an Online Community

Intégration d'analyses informatisées de réseaux linguistiques et sociaux pour capturer le capital de récupération de la toxicomanie dans une communauté en ligne

The article describes a new methodology designed with the aim of finding a comprehensive, unobtrusive, and accurate way of capturing social recovery ...