Name: using clicker training and social observation to teach rats to voluntarily change cages
Uploaded: 2018-10-25T14:30:00
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Os autores são agradecidos a Thomas Wacker seu suporte técnico. Agradecemos ainda mais Dr. Mirjam Roth o seu apoio gentil.

A manipulação dos ratos e os procedimentos experimentais foram realizados em conformidade com as orientações europeias, nacionais e institucionais para cuidados com animais.
1. a aclimatação e habituação
Nota: Se ratos não foram transportados, o tempo de aclimatação e habituação pode ser reduzido. Para identificação de não-invasiva, cor da cauda com marcador de pele-amigável.
<ol><li>
Semana 1: aclimatação Nota: Duas sessões...

<ol>
	<li>Balcombe, J. P., Barnard, N. D., Sandusky, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Laboratory+routines+cause+animal+stress.">Laboratory routines cause animal stress.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 43 (6), 42-51 (2004).</li><li>Sharp, J., Zammit, T., Azar, T., Lawson, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+individually+and+group-housed+female+rats.">Stress-like responses to common procedures in individually and group-housed female rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 42 (1), 9-18 (2003).</li><li>Sharp, J. L., Zammit, T. G., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+rats:+effect+of+the+estrous+cycle.">Stress-like responses to common procedures in rats: effect of the estrous cycle.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 41 (4), 15-22 (2002).</li><li>Duke, J. L., Zammit, T. G., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+routine+cage-changing+on+cardiovascular+and+behavioral+parameters+in+male+Sprague-Dawley+rats.">The effects of routine cage-changing on cardiovascular and behavioral parameters in male Sprague-Dawley rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 40 (1), 17-20 (2001).</li><li>Saibaba, P., Sales, G. D., Stodulski, G., Hau, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behaviour+of+rats+in+their+home+cages:+Daytime+variations+and+effects+of+routine+husbandry+procedures+analysed+by+time+sampling+techniques.">Behaviour of rats in their home cages: Daytime variations and effects of routine husbandry procedures analysed by time sampling techniques.</a> Laboratory Animals. 30 (1), 13-21 (1996).</li><li>Sharp, J. L., Zammit, T. G., Azar, T. A., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+male+rats+housed+alone+or+with+other+rats.">Stress-like responses to common procedures in male rats housed alone or with other rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 41 (4), 8-14 (2002).</li><li>Pekow, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Defining,+measuring,+and+interpreting+stress+in+laboratory+animals.">Defining, measuring, and interpreting stress in laboratory animals.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 44 (2), 41-45 (2005).</li><li>Wilson, L. M., Baldwin, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+environmental+stress+on+the+architecture+and+permeability+of+the+rat+mesenteric+microvasculature.">Effects of environmental stress on the architecture and permeability of the rat mesenteric microvasculature.</a> Microcirculation. 5 (4), 299-308 (1998).</li><li>The European Union European Parliament and the Council of the European Union. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Directive+2010/63/EU+of+the+European+Parliament+and+of+the+Council+of+22.">Directive 2010/63/EU of the European Parliament and of the Council of 22.</a> Official Journal of the European Union. , 33-79 (2010).</li><li>Leidinger, C., Herrmann, F., Th&#246;ne-Reineke, C., Baumgart, N., Baumgart, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Introducing+Clicker+Training+as+a+Cognitive+Enrichment+for+Laboratory+Mice.">Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice.</a> Journal of Visualized Experiments. 2017 (121), 1-12 (2017).</li><li>Westlund, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Training+is+enrichment-And+beyond.">Training is enrichment-And beyond.</a> Applied Animal Behaviour Science. 152, 1-6 (2014).</li><li>Laule, G., Desmond, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+as+an+enrichment+strategy.">Positive reinforcement training as an enrichment strategy.</a> Second Nature: Environmental Enrichment for Captive Animals. , 302-313 (1998).</li><li>Laule, G. E., Bloomsmith, M. A., Schapiro, S. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Use+of+Positive+Reinforcement+Training+Techniques+to+Enhance+the+Care,+Management,+and+Welfare+of+Primates+in+the+Laboratory.">The Use of Positive Reinforcement Training Techniques to Enhance the Care, Management, and Welfare of Primates in the Laboratory.</a> Journal of Applied Animal Welfare Science. 6 (3), 163-173 (2003).</li><li>Kogan, L., Kolus, C., Schoenfeld-Tacher, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Assessment+of+clicker+training+for+shelter+cats.">Assessment of clicker training for shelter cats.</a> Animals. 7 (10), 1-11 (2017).</li><li>Miller, R., King, C. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Husbandry+training,+using+positive+reinforcement+techniques,+for+Marabou+stork+Leptoptilos+crumeniferus+at+Edinburgh+Zoo.">Husbandry training, using positive reinforcement techniques, for Marabou stork Leptoptilos crumeniferus at Edinburgh Zoo.</a> International Zoo Yearbook. 47 (1), 171-180 (2013).</li><li>Vertein, R., Reinhardt, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Training+female+rhesus+monkeys+to+cooperate+during+in-homecage+venipuncture.">Training female rhesus monkeys to cooperate during in-homecage venipuncture.</a> Laboratory Primate Newsletter. 28, 1-3 (1989).</li><li>Bloomsmith, M. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+elicit+voluntary+movement+of+two+giant+pandas+throughout+their+enclosure.">Positive reinforcement training to elicit voluntary movement of two giant pandas throughout their enclosure.</a> Zoo Biology. 22 (4), 323-334 (2003).</li><li>Bloomsmith, M. A., Stone, A. M., Laule, G. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+enhance+the+voluntary+movement+of+group-housed+chimpanzees+within+their+enclosures.">Positive reinforcement training to enhance the voluntary movement of group-housed chimpanzees within their enclosures.</a> Zoo Biology. 17 (4), 333-341 (1998).</li><li>Veeder, C. L., Bloomsmith, M. A., McMillan, J. L., Perlman, J. E., Martin, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+enhance+the+voluntary+movement+of+group-housed+sooty+mangabeys+(Cercocebus+atys+atys).">Positive reinforcement training to enhance the voluntary movement of group-housed sooty mangabeys (Cercocebus atys atys).</a> Journal of the American Association for Laboratory Animal Science. 48 (2), 192-195 (2009).</li><li>Coleman, K., Maier, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+use+of+positive+reinforcement+training+to+reduce+stereotypic+behavior+in+rhesus+macaques.">The use of positive reinforcement training to reduce stereotypic behavior in rhesus macaques.</a> Applied Animal Behaviour Science. 124 (3-4), 142-148 (2010).</li><li>Newcomer, C. E., Fox, J. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Zoonoses+and+other+human+health+hazards.">Zoonoses and other human health hazards.</a> The Mouse in Biomedical Research, Vol. II, Diseases. , 719-745 (2007).</li><li>Boot, R., Koopman, J. P., Kunst&#253;l, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Microbiological+standardization.">Microbiological standardization.</a> Principles of Laboratory Animal Science. , 143-165 (1993).</li><li>Nicklas, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Possible+routes+of+contamination+of+laboratory+rodents+kept+in+research+facilities.">Possible routes of contamination of laboratory rodents kept in research facilities.</a> Scandinavian Journal of Laboratory Animal Science. 20, 53 (1993).</li><li>FELASA working group on revision of guidelines for health monitoring of rodents and rabbits et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=FELASA+recommendations+for+the+health+monitoring+of+mouse,+rat,+hamster,+guinea+pig+and+rabbit+colonies+in+breeding+and+experimental+units.">FELASA recommendations for the health monitoring of mouse, rat, hamster, guinea pig and rabbit colonies in breeding and experimental units.</a> Laboratory Animals. 48 (3), 178-192 (2014).</li><li>Nicklas, W., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Implications+of+infectious+agents+on+results+of+animal+experiments.">Implications of infectious agents on results of animal experiments.</a> Laboratory Animals. 33, 39-87 (1999).</li><li>. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Tier&#228;rztliche+Vereinigung+f&#252;r+Tierschutz+e.V.+Merkblatt+Nr.+160.">Tier&#228;rztliche Vereinigung f&#252;r Tierschutz e.V. Merkblatt Nr. 160.</a> Heimtiere: Ratten. , (2014).</li><li>Cloutier, S., Panksepp, J., Newberry, R. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Playful+handling+by+caretakers+reduces+fear+of+humans+in+the+laboratory+rat.">Playful handling by caretakers reduces fear of humans in the laboratory rat.</a> Applied Animal Behaviour Science. 140 (3-4), 161-171 (2012).</li><li>Bassett, L., Buchanan-Smith, H. M., McKinley, J., Smith, T. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+Training+on+Stress-Related+Behavior+of+the+Common+Marmoset+(Callithrix+jacchus)+in+Relation+to+Coping+With+Routine+Husbandry+Procedures.">Effects of Training on Stress-Related Behavior of the Common Marmoset (Callithrix jacchus) in Relation to Coping With Routine Husbandry Procedures.</a> Journal of Applied Animal Welfare Science. 6 (3), 221-233 (2003).</li><li>Baker, D. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Natural+pathogens+of+laboratory+mice,+rats,+and+rabbits+and+their+effects+on+research.">Natural pathogens of laboratory mice, rats, and rabbits and their effects on research.</a> Clinical Microbiology Reviews. 11 (2), 231-266 (1998).</li><li>van Ruiven, R., Meijer, G. W., Wiersma, A., Baumans, V., Van Zutphen, L. F. M., Ritskes-Hoitinga, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+influence+of+transportation+stress+on+selected+nutritional+parameters+to+establish+the+necessary+minimum+period+for+adaptation+in+rat+feeding+studies.">The influence of transportation stress on selected nutritional parameters to establish the necessary minimum period for adaptation in rat feeding studies.</a> Laboratory Animals. 32 (4), 446-456 (1998).</li><li>Capdevila, S., Giral, M., Ruiz de la Torre, J. L., Russell, R. J., Kramer, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acclimatization+of+rats+after+ground+transportation+to+a+new+animal+facility.">Acclimatization of rats after ground transportation to a new animal facility.</a> Laboratory Animals. 41 (2), 255-261 (2007).</li><li>Arts, J. W. M., Kramer, K., Arndt, S. S., Ohl, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+impact+of+transportation+on+physiological+and+behavioral+parameters+in+Wistar+rats:+implications+for+acclimatization+periods.">The impact of transportation on physiological and behavioral parameters in Wistar rats: implications for acclimatization periods.</a> ILAR journal / National Research Council, Institute of Laboratory Animal Resources. 53 (1), 82-98 (2012).</li><li>Sotocina, S. G., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Rat+Grimace+Scale:+A+Partially+Automated+Method+for+Quantifying+Pain+in+the+Laboratory+Rat+via+Facial+Expressions.">The Rat Grimace Scale: A Partially Automated Method for Quantifying Pain in the Laboratory Rat via Facial Expressions.</a> Molecular Pain. 7, (2011).</li></ol>

O protocolo descrito acima é uma útil aplicação do nosso protocolo de treinamento do clicker descrito anteriormente para ratos de laboratório10. A aplicação requer apenas alguns minutos por dia ao longo de um total de sete semanas, incluindo a aclimatação, habituação e clicker formação. Para viabilidade, este protocolo foi limitado aos dias de semana, com sessões de cerca de dez minutos por par de ratos. O protocolo pode aparecer para ser demorado para estabelecer colônias de rato g...

Procedimentos de rotina podem causar estresse no laboratório animais1,2,3,4. Ficou demonstrado que a mudança de gaiola aumentar parâmetros cardiovasculares e atividade geral em ratos4,5,6. Tais respostas de estresse podem pelo menos ser parcialmente devido à perturbação física e manipulação associada com gaiola alterar procedimentos em vez do novo ambiente desconhecido2,4. De particular importância é o efeito negativo do estresse sobre o bem-estar dos animais considerados7. Além disso, estresse induz mudanças no comportamento e em outros parâmetros do corpo, incluindo o sistema nervoso autônomo, o sistema neuroendócrino e o sistema imunológico. Portanto, o stress é muitas vezes referida como uma possível fonte de desvios inesperados através das experiências com animais e devem ser evitado tanto quanto possível em pesquisa animal de alta qualidade7,8. Uma maneira de reduzir o estresse em animais de laboratório é por formação. Animais de treinamento geralmente pode ser uma ferramenta muito útil para a gestão de animais de laboratório e é, na verdade, exigida pela UE Directiva 2010/63/UE9. Treinamento pode servir como uma forma de enriquecimento e ajuda a preparar os animais para experiências; assim, a formação contribui para sustentar e melhorar o bem-estar no laboratório configurações10,11,12. Um método de treinamento possível é treinamento de reforço positivo (PRT). PRT é uma forma de condicionamento operante, onde uma recompensa (por exemplo, uma recompensa de comida), está relacionada com um comportamento desejado13. Esta forma de treinamento já normalmente é usada em ambientes de laboratório para primatas não-humanos a fim de reduzir o stress e aumentar o bem-estar e ganhou popularidade em várias outras espécies animais10,13, 14de15,,16. Treinamento de movimento voluntário é também frequentemente usado para refinação pecuária gestão17,18,19. PRT não é apenas uma ferramenta útil para a cooperação ao trabalhar com animais; da mesma forma é geralmente benéfica para o bem-estar dos animais, independentemente de se o comportamento treinado diretamente usados20. O protocolo de treinamento de reforço positivo aqui descrita visa evitar qualquer forma de estresse durante as mudanças realizadas rotineiramente gaiola dando o rato a oportunidade de participar voluntariamente no procedimento.
Além do possível estresse para os animais, processos de trabalho em instalações animais sempre oferecem armadilhas para a manutenção do estado de higiene, especialmente como o contacto directo entre animais de laboratório e cuidadores de animais suporta o risco de higiene contaminação. Em instalações animais, especializado em roedores, a transferência dos animais de sujo em gaiolas limpas fornece uma carga de trabalho elevada e regular. Este procedimento geralmente inclui o contacto directo entre animais e seres humanos e, portanto, representa um factor de risco de higiene devido à possível transferência de patógenos estabeleceu-se sobre a pele humana21. Além de transferência de outros vetores animais, organismos patogênicos e não-patogênicas invadir instalações animais mais frequentemente através de seres humanos22,23. Como saúde reduzido é associado com reduzida bem-estar, mesmo subclínica infecções podem ser uma causa para nonreproducible resultados experimentais, e isto deve ser claramente evitado24,25. Nesta conta, treinamento de animais para gaiolas de alteração voluntária mais permite que a condução da mudança gaiola após o treinamento com quase nenhum contacto directo entre o zelador animal e animal, reduzindo, assim, um risco potencial de higiene durante a execução procedimentos experimentais.
Nosso protocolo para ratos de treinamento mudar voluntariamente gaiolas pode ser uma ferramenta útil para a gestão de rato de laboratório, como links a formação como uma forma de enriquecimento cognitivo com o desempenho do trabalho rotineiro. Nesse sentido, nosso protocolo é um procedimento de animal-amigável que ajuda a aumentar o bem-estar dos ratos em instalações de animais de laboratório. Como a mudança de gaiola após a fase de treinamento pode ser realizada com quase nenhum contacto directo entre o zelador de animal e animal, além disso pode ajudar a manter a higiene de alto nível e, portanto, melhorar ainda mais a pesquisa animal.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:719px;" width="719">
	<tbody>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;width:224px;">Target Stick with Clicker</td>
			<td style="width:111px;">Trixie</td>
			<td style="width:104px;">2282</td>
			<td style="width:280px;"></td>
		</tr>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;">Metal Pipe (Alu Flexrohr nw 100)</td>
			<td>Rotheigner</td>
			<td></td>
			<td>available in construction marktes</td>
		</tr>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;">White Chocolate/ white chocolate cream</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td>Company doesn&#39;t matter, preferable organic quality</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Prism Version 6.0 for Mac</td>
			<td>GraphPad Software</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

using clicker training and social observation to teach rats to voluntarily change cages

Gaiola de limpeza é um procedimento de criação rotineiramente realizada e é conhecida por induzir o estresse em ratos de laboratório. Como o estresse pode ter um impacto negativo sobre o bem-estar e pode afectar a comparabilidade e a reprodutibilidade dos resultados de pesquisa, a quantidade de stress experimentado por animais de laboratório deve ser minimizada e evitada quando possível. Além disso, o contato direto entre o rato e animal caseiro durante a mudança de gaiola carrega riscos de higiene e, portanto, possivelmente negativamente afeta o bem-estar dos ratos e a qualidade da pesquisa.
Nosso protocolo visa melhorar a gaiola rotineiramente realizada, alterando o procedimento. Por este motivo, apresentamos um protocolo viável que permite ratos aprender via clicker formação e observação para mudar voluntariamente para uma gaiola limpa. Esta formação ajuda a reduzir o estresse causado pela perturbação física e manipulação associada a gaiola muda e simultaneamente permite uma redução no contato direto entre o zelador de animal e animal depois de concluída a fase de formação.
A implementação do clicker formação para ratos é rápido e fácil. Ratos são geralmente interessados na formação e aprendem com eficiência o comportamento desejado, o que implica mudanças gaiolas através de uma tubulação. Mesmo sem formação, os ratos aprendem a executar o comportamento desejado pela observação, como 80% do grupo de aprendizagem observacional alterado com êxito gaiolas quando testados. O treinamento mais ajuda para estabelecer uma relação de confiança entre o treinador e o animal. Como higiene e o bem-estar são ambos muito importantes em experiências com animais, este protocolo também pode ajudar a melhorar a pesquisa de alta qualidade.

O treinamento foi realizado em uma coorte de dez ratos fêmeas de Lister encapuzado (LD). Dez destreinadas mas gentilmente manipuladas LD ratas serviram como um grupo de controle. Manipulação suave significa que os ratos eram só levantados pelo seu corpo e não levantados na base da cauda. Para avaliar a aprendizagem por observação, nós adicionamos um grupo de mais de 10 ratos LD femininos, que não foram treinados, mas foram companheiros de gaiola dos ratos treinados e foram capaze...

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Using Clicker Training and Social Observation to Teach Rats to Voluntarily Change Cages

Este protocolo introduz um método de mudança de gaiola para ratos através do clicker formação. Ratos aprendem o comportamento desejado, não só pela formação direta, mas também pela aprendizagem observacional. A implementação do presente protocolo de fácil e rápido pode ajudar a melhorar o bem-estar e higiene nas instalações de roedores.

Usando o Clicker formação e observação Social para ensinar ratos para mudar voluntariamente gaiolas

Cage cleaning is a routinely performed husbandry procedure and is known to induce stress in laboratory rats. As stress can have a negative impact on ...

Esse método pode ajudar a responder a perguntas-chave no campo emergente de estratégias ambientais para roedores de laboratório, como a redução do estresse nos procedimentos de rotina da pecuária. A principal vantagem dessa técnica é que ela pode ajudar a melhorar o processo rotineiro de mudança de gaiola e, dessa forma, ajuda a melhorar o bem-estar dos ratos de laboratório. Geralmente, indivíduos novos no método podem lutar porque o tempo de recompensa e o manuseio geral dos ratos são criticamente importantes.Primeiro, traga a gaiola para a área de treinamento, que deve ser um lugar tranquilo com distrações limitadas. Certifique-se de que todos os materiais necessários, como a recompensa, o clicker, o bastão de destino, um temporizador, o tubo de metal, uma gaiola limpa e quaisquer outros materiais específicos de treinamento estão à mão. Observe criticamente os ratos para qualquer sinal de desconforto durante todo o procedimento.Em seguida, remova todos os itens da gaiola. Apenas o rato treinado e o rato observador e o material de cama devem permanecer na gaiola. Coloque um túnel curto na gaiola de casa, de preferência um feito de um material que o rato está familiarizado.Espere até que o rato se sente no túnel e depois ofereça ao rato a recompensa. Assim que o rato mostrar interesse, e está prestes a começar a mordiscar a recompensa, clique e deixe o rato se alimentar da recompensa. Para garantir que o emparelhamento dos dois reforços seja bem sucedido, repita o clique e, em seguida, recompense por 15 segundos.Se o rato não estiver se alimentando sob as circunstâncias da situação de treinamento, a fase de habitação deve ser estendida ou ajustada. Se o rato não participou, verifique se há sinais de conexão entre o principal e o reforçador secundário administrando o clique sem a recompensa. Os sinais de uma conexão incluem o rato farejando a recompensa, procurando a recompensa, ou levantando para seus membros dianteiros para procurar a recompensa.Se isso ocorrer, siga em frente com a próxima parte, caso contrário, repita o primeiro dia de treinamento. Para a próxima fase de treinamento, coloque um túnel curto do mesmo material que o túnel a ser usado para ligar as duas gaiolas. Inicie o temporizador e comece imediatamente com os primeiros 30 segundos de treinamento.A primeira vez que o rato mostra interesse no túnel, apresente a recompensa no fim do túnel. Assim que o rato entrar no túnel, clique e deixe o rato comer a recompensa. Tire a recompensa da comida e espere até que o rato mostre interesse no túnel mais uma vez.Clique assim que o rato entrar no túnel e apresentar a recompensa no fim do túnel. Após 30 segundos de treinamento, remova o túnel para uma pausa de 15 segundos. Repita os 30 segundos de treinamento com a pausa subsequente de 15 segundos por quatro minutos.Se o rato mostrar o comportamento desejado mais de quatro vezes por minuto, pare de clicar e apenas recompense com o reforço primário. Inicie o temporizador e comece imediatamente com os primeiros 30 segundos de treinamento colocando o globo do bastão alvo perto do rato. Assim que o rato mostrar interesse no globo, clique e recompense o rato.Repita isso várias vezes. Adicione uma pausa a cada 15 segundos e depois continue com o treinamento. Se o rato mostra interesse no globo mais de quatro vezes por minuto, o próximo comportamento a reforçar é tocar o globo com o nariz.Se o rato repetir esse comportamento por mais de quatro vezes por minuto, pare de clicar e apenas recompense com o reforço primário. Aqui, apenas a passagem do túnel em direção à gaiola limpa é reforçada. Construa a conexão entre a gaiola doméstica e uma nova gaiola limpa por um túnel, inserindo uma versão mais longa do túnel já familiar ao rato.No primeiro dia, não faça nenhum treinamento e deixe os ratos inspecionarem o túnel. Há uma boa chance de que eles passem pelo túnel por conta própria. No segundo dia, dê ao rato dois minutos para transferir através do túnel por conta própria do lado sujo para o lado limpo.Se o rato não se mover através do túnel, inicie a primeira sessão de treinamento de 30 segundos clicando e recompensando o rato assim que ele mostrar interesse no túnel. Em seguida, clique e recompense a entrada do rato no túnel e vá para clicar e recompensar se o rato for mais fundo no túnel. Continue de maneira semelhante até que o rato corra por todo o túnel.Assim que o rato começar a espiar do fim do túnel para a gaiola limpa, apresente o globo do bastão alvo, clique e recompense por tocar o globo. Por último, guie o rato para deixar o túnel. Apresente o globo em frente ao túnel e clique e recompense o rato assim que ele entrar na nova gaiola e tocar o globo.Coloque uma mão sob a barriga ou ao redor do peito e apoie as patas traseiras do rato para levantá-la para fora da gaiola limpa e colocá-la de volta na gaiola suja. Em seguida, apresente o globo do bastão alvo no centro da gaiola limpa. Clique e recompense enquanto o rato corre pelo túnel e toca na vara de destino.Se o rato repetir o comportamento por mais de quatro vezes por minuto, pare de clicar e apenas recompense com o reforço primário. 10 ratos lister encapuzados femininos foram treinados para mudar a gaiola através de um tubo de metal por treinamento de clicker. O treinamento foi avaliado em três categorias.Sem participação, comportamento exploratório e comportamento direcionado. Todos os ratos adquiriram o comportamento treinado após cinco dias de treinamento. Após quatro semanas de observação, os companheiros de gaiola de ratos treinados foram avaliados por comportamento voluntário de mudança de gaiola.No geral, 80% do grupo de aprendizagem observacional mudou as gaiolas através do tubo metálico. Após quatro semanas de treinamento, todos os ratos foram contidos e vocalizações, defecação e urinação foram gravados e somados para calcular uma pontuação de comportamento relacionada ao medo para cada rato. O grupo não treinado apresentou um aumento do escore de comportamento relacionado ao medo, em comparação com o dos grupos de aprendizagem treinados e observacionais.Ao tentar este procedimento, é importante lembrar de observar os ratos para qualquer sinal de desconforto e que todas as interações devem ser de uma forma amigável aos animais. Após esse procedimento, experimentos em outros campos científicos como comportamentalismo, neurociência ou imunologia podem ser realizados com o benefício de animais felizes e sem pele.

Research

JoVE Journal

Behavior

Using Chronic Social Stress to Model Postpartum Depression in Lactating Rodents

Usando Social Stress Crônico ao Modelo depressão pós-parto em lactação Roedores

Exposure to chronic stress is a reliable predictor of depressive disorders, and social stress is a common ethologically relevant stressor in both animals ...

Comportamento

Measuring Sensitivity to Viewpoint Change with and without Stereoscopic Cues

Medição Sensibilidade à Mudança Viewpoint com e sem Stereoscopic Sugestões

The speed and accuracy of object recognition is compromised by a change in viewpoint; demonstrating that human observers are sensitive to this ...

Training Rats to Voluntarily Dive Underwater: Investigations of the Mammalian Diving Response

Ratos treinamento para Voluntariamente Dive Underwater: Investigações da Resposta Mergulho dos Mamíferos

Underwater submergence produces autonomic changes that are observed in virtually all diving animals. This reflexly-induced response consists of apnea, a ...

Moderate Prenatal Alcohol Exposure and Quantification of Social Behavior in Adult Rats

Moderado pré-natal álcool Exposição e quantificação do comportamento social em ratos adultos

Alterations in social behavior are among the major negative consequences observed in children with Fetal Alcohol Spectrum Disorders (FASDs). Several ...

The Modified Hole Board - Measuring Behavior, Cognition and Social Interaction in Mice and Rats

The Hole Board Modificado - Medir Comportamento, Cognição e Interação Social em camundongos e ratos

This protocol describes the modified hole board (mHB), which combines features from a traditional hole board and open field and is designed to measure ...

A Method for Evaluating the Reinforcing Properties of Ethanol in Rats without Water Deprivation, Saccharin Fading or Extended Access Training

Um método para avaliar as propriedades de reforço de etanol em ratos sem água Privação, Sacarina desvanecimento ou treinamento de Acesso Ampliado

Operant oral self-administration methods are commonly used to study the reinforcing properties of ethanol in animals. However, the standard methods ...

Pavlovian Conditioned Approach Training in Rats

Formação Abordagem Condicionada pavloviano em Ratos

Cues that are contingently paired with unconditioned, rewarding stimuli can acquire rewarding properties themselves through a process known as the ...

Recording Mouse Ultrasonic Vocalizations to Evaluate Social Communication

Gravação mouse ultra-som vocalizações para avaliar Comunicação Social

Mice emit ultrasonic vocalizations in different contexts throughout development and in adulthood. These vocal signals are now currently used as proxies ...

Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice

Apresentando Clicker Formação como um enriquecimento cognitivo para Laboratório Mice

Establishing new refinement strategies in laboratory animal science is a central goal in fulfilling the requirements of Directive 2010/63/EU. Previous ...

Integrating Computerized Linguistic and Social Network Analyses to Capture Addiction Recovery Capital in an Online Community

Integração de análises linguísticas computadorizadas e redes sociais para capturar capital de recuperação de dependência em uma comunidade on-line

The article describes a new methodology designed with the aim of finding a comprehensive, unobtrusive, and accurate way of capturing social recovery ...