Name: using clicker training and social observation to teach rats to voluntarily change cages
Uploaded: 2018-10-25T14:30:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Using Clicker Training and Social Observation to Teach Rats to Voluntarily Change Cages at JoVE.com

Författarna är mycket tacksam för Thomas Wacker hans teknisk support. Vi tackar ytterligare Dr Mirjam Roth för hennes vänliga stöd.

Hantering av råttor och de experimentella rutiner genomfördes i enlighet med Europeiska, nationella och institutionella riktlinjer för djurens vård.
1. acklimatisering och tillvänjning
Obs: Om råttor inte transporteras, kommer acklimatisering och tillvänjning tiden kan minskas. För noninvasiv identifiering, färg svans med hudvänlig markör.
<ol><li>
Vecka 1: acklimatisering Obs: Två sessioner bör utföras under den första veckan, e...

<ol>
	<li>Balcombe, J. P., Barnard, N. D., Sandusky, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Laboratory+routines+cause+animal+stress.">Laboratory routines cause animal stress.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 43 (6), 42-51 (2004).</li><li>Sharp, J., Zammit, T., Azar, T., Lawson, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+individually+and+group-housed+female+rats.">Stress-like responses to common procedures in individually and group-housed female rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 42 (1), 9-18 (2003).</li><li>Sharp, J. L., Zammit, T. G., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+rats:+effect+of+the+estrous+cycle.">Stress-like responses to common procedures in rats: effect of the estrous cycle.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 41 (4), 15-22 (2002).</li><li>Duke, J. L., Zammit, T. G., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+routine+cage-changing+on+cardiovascular+and+behavioral+parameters+in+male+Sprague-Dawley+rats.">The effects of routine cage-changing on cardiovascular and behavioral parameters in male Sprague-Dawley rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 40 (1), 17-20 (2001).</li><li>Saibaba, P., Sales, G. D., Stodulski, G., Hau, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behaviour+of+rats+in+their+home+cages:+Daytime+variations+and+effects+of+routine+husbandry+procedures+analysed+by+time+sampling+techniques.">Behaviour of rats in their home cages: Daytime variations and effects of routine husbandry procedures analysed by time sampling techniques.</a> Laboratory Animals. 30 (1), 13-21 (1996).</li><li>Sharp, J. L., Zammit, T. G., Azar, T. A., Lawson, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stress-like+responses+to+common+procedures+in+male+rats+housed+alone+or+with+other+rats.">Stress-like responses to common procedures in male rats housed alone or with other rats.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 41 (4), 8-14 (2002).</li><li>Pekow, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Defining,+measuring,+and+interpreting+stress+in+laboratory+animals.">Defining, measuring, and interpreting stress in laboratory animals.</a> Contemporary Topics in Laboratory Animal Science. 44 (2), 41-45 (2005).</li><li>Wilson, L. M., Baldwin, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+environmental+stress+on+the+architecture+and+permeability+of+the+rat+mesenteric+microvasculature.">Effects of environmental stress on the architecture and permeability of the rat mesenteric microvasculature.</a> Microcirculation. 5 (4), 299-308 (1998).</li><li>The European Union European Parliament and the Council of the European Union. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Directive+2010/63/EU+of+the+European+Parliament+and+of+the+Council+of+22.">Directive 2010/63/EU of the European Parliament and of the Council of 22.</a> Official Journal of the European Union. , 33-79 (2010).</li><li>Leidinger, C., Herrmann, F., Th&#246;ne-Reineke, C., Baumgart, N., Baumgart, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Introducing+Clicker+Training+as+a+Cognitive+Enrichment+for+Laboratory+Mice.">Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice.</a> Journal of Visualized Experiments. 2017 (121), 1-12 (2017).</li><li>Westlund, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Training+is+enrichment-And+beyond.">Training is enrichment-And beyond.</a> Applied Animal Behaviour Science. 152, 1-6 (2014).</li><li>Laule, G., Desmond, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+as+an+enrichment+strategy.">Positive reinforcement training as an enrichment strategy.</a> Second Nature: Environmental Enrichment for Captive Animals. , 302-313 (1998).</li><li>Laule, G. E., Bloomsmith, M. A., Schapiro, S. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Use+of+Positive+Reinforcement+Training+Techniques+to+Enhance+the+Care,+Management,+and+Welfare+of+Primates+in+the+Laboratory.">The Use of Positive Reinforcement Training Techniques to Enhance the Care, Management, and Welfare of Primates in the Laboratory.</a> Journal of Applied Animal Welfare Science. 6 (3), 163-173 (2003).</li><li>Kogan, L., Kolus, C., Schoenfeld-Tacher, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Assessment+of+clicker+training+for+shelter+cats.">Assessment of clicker training for shelter cats.</a> Animals. 7 (10), 1-11 (2017).</li><li>Miller, R., King, C. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Husbandry+training,+using+positive+reinforcement+techniques,+for+Marabou+stork+Leptoptilos+crumeniferus+at+Edinburgh+Zoo.">Husbandry training, using positive reinforcement techniques, for Marabou stork Leptoptilos crumeniferus at Edinburgh Zoo.</a> International Zoo Yearbook. 47 (1), 171-180 (2013).</li><li>Vertein, R., Reinhardt, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Training+female+rhesus+monkeys+to+cooperate+during+in-homecage+venipuncture.">Training female rhesus monkeys to cooperate during in-homecage venipuncture.</a> Laboratory Primate Newsletter. 28, 1-3 (1989).</li><li>Bloomsmith, M. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+elicit+voluntary+movement+of+two+giant+pandas+throughout+their+enclosure.">Positive reinforcement training to elicit voluntary movement of two giant pandas throughout their enclosure.</a> Zoo Biology. 22 (4), 323-334 (2003).</li><li>Bloomsmith, M. A., Stone, A. M., Laule, G. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+enhance+the+voluntary+movement+of+group-housed+chimpanzees+within+their+enclosures.">Positive reinforcement training to enhance the voluntary movement of group-housed chimpanzees within their enclosures.</a> Zoo Biology. 17 (4), 333-341 (1998).</li><li>Veeder, C. L., Bloomsmith, M. A., McMillan, J. L., Perlman, J. E., Martin, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Positive+reinforcement+training+to+enhance+the+voluntary+movement+of+group-housed+sooty+mangabeys+(Cercocebus+atys+atys).">Positive reinforcement training to enhance the voluntary movement of group-housed sooty mangabeys (Cercocebus atys atys).</a> Journal of the American Association for Laboratory Animal Science. 48 (2), 192-195 (2009).</li><li>Coleman, K., Maier, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+use+of+positive+reinforcement+training+to+reduce+stereotypic+behavior+in+rhesus+macaques.">The use of positive reinforcement training to reduce stereotypic behavior in rhesus macaques.</a> Applied Animal Behaviour Science. 124 (3-4), 142-148 (2010).</li><li>Newcomer, C. E., Fox, J. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Zoonoses+and+other+human+health+hazards.">Zoonoses and other human health hazards.</a> The Mouse in Biomedical Research, Vol. II, Diseases. , 719-745 (2007).</li><li>Boot, R., Koopman, J. P., Kunst&#253;l, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Microbiological+standardization.">Microbiological standardization.</a> Principles of Laboratory Animal Science. , 143-165 (1993).</li><li>Nicklas, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Possible+routes+of+contamination+of+laboratory+rodents+kept+in+research+facilities.">Possible routes of contamination of laboratory rodents kept in research facilities.</a> Scandinavian Journal of Laboratory Animal Science. 20, 53 (1993).</li><li>FELASA working group on revision of guidelines for health monitoring of rodents and rabbits et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=FELASA+recommendations+for+the+health+monitoring+of+mouse,+rat,+hamster,+guinea+pig+and+rabbit+colonies+in+breeding+and+experimental+units.">FELASA recommendations for the health monitoring of mouse, rat, hamster, guinea pig and rabbit colonies in breeding and experimental units.</a> Laboratory Animals. 48 (3), 178-192 (2014).</li><li>Nicklas, W., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Implications+of+infectious+agents+on+results+of+animal+experiments.">Implications of infectious agents on results of animal experiments.</a> Laboratory Animals. 33, 39-87 (1999).</li><li>. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Tier&#228;rztliche+Vereinigung+f&#252;r+Tierschutz+e.V.+Merkblatt+Nr.+160.">Tier&#228;rztliche Vereinigung f&#252;r Tierschutz e.V. Merkblatt Nr. 160.</a> Heimtiere: Ratten. , (2014).</li><li>Cloutier, S., Panksepp, J., Newberry, R. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Playful+handling+by+caretakers+reduces+fear+of+humans+in+the+laboratory+rat.">Playful handling by caretakers reduces fear of humans in the laboratory rat.</a> Applied Animal Behaviour Science. 140 (3-4), 161-171 (2012).</li><li>Bassett, L., Buchanan-Smith, H. M., McKinley, J., Smith, T. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+Training+on+Stress-Related+Behavior+of+the+Common+Marmoset+(Callithrix+jacchus)+in+Relation+to+Coping+With+Routine+Husbandry+Procedures.">Effects of Training on Stress-Related Behavior of the Common Marmoset (Callithrix jacchus) in Relation to Coping With Routine Husbandry Procedures.</a> Journal of Applied Animal Welfare Science. 6 (3), 221-233 (2003).</li><li>Baker, D. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Natural+pathogens+of+laboratory+mice,+rats,+and+rabbits+and+their+effects+on+research.">Natural pathogens of laboratory mice, rats, and rabbits and their effects on research.</a> Clinical Microbiology Reviews. 11 (2), 231-266 (1998).</li><li>van Ruiven, R., Meijer, G. W., Wiersma, A., Baumans, V., Van Zutphen, L. F. M., Ritskes-Hoitinga, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+influence+of+transportation+stress+on+selected+nutritional+parameters+to+establish+the+necessary+minimum+period+for+adaptation+in+rat+feeding+studies.">The influence of transportation stress on selected nutritional parameters to establish the necessary minimum period for adaptation in rat feeding studies.</a> Laboratory Animals. 32 (4), 446-456 (1998).</li><li>Capdevila, S., Giral, M., Ruiz de la Torre, J. L., Russell, R. J., Kramer, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acclimatization+of+rats+after+ground+transportation+to+a+new+animal+facility.">Acclimatization of rats after ground transportation to a new animal facility.</a> Laboratory Animals. 41 (2), 255-261 (2007).</li><li>Arts, J. W. M., Kramer, K., Arndt, S. S., Ohl, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+impact+of+transportation+on+physiological+and+behavioral+parameters+in+Wistar+rats:+implications+for+acclimatization+periods.">The impact of transportation on physiological and behavioral parameters in Wistar rats: implications for acclimatization periods.</a> ILAR journal / National Research Council, Institute of Laboratory Animal Resources. 53 (1), 82-98 (2012).</li><li>Sotocina, S. G., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Rat+Grimace+Scale:+A+Partially+Automated+Method+for+Quantifying+Pain+in+the+Laboratory+Rat+via+Facial+Expressions.">The Rat Grimace Scale: A Partially Automated Method for Quantifying Pain in the Laboratory Rat via Facial Expressions.</a> Molecular Pain. 7, (2011).</li></ol>

Protokollet beskrivs ovan är en användbar utökad tillämpning av våra tidigare beskrivna KLICKARE utbildning protokollet för laboratoriet möss10. Genomförandet kräver bara minuter per dag under totalt sju veckor, inklusive acklimatisering, tillvänjning och Klickerträning. För genomförbarhet var detta protokoll begränsad till veckodagar med sessioner av cirka tio minuter per par av råttor. Protokollet kan verkar vara tidskrävande att etablera i stor råtta kolonier, men om djuren är...

Rutinmetoder kan orsaka stress i laboratorium djur1,2,3,4. Det har visats att bur ändra ökar kardiovaskulära parametrar och allmän aktivitet i råttor4,5,6. Sådan stressreaktioner kan åtminstone delvis på grund av de fysiska störningar och hantering som är associerad med bur ändra förfaranden i stället för den nya obekanta miljö2,4. Särskilt viktigt är den negativa effekten av stress på den ansedda djura7välbefinnande. Ytterligare, stress framkallar förändringar i beteende och andra kroppsparametrar för, inklusive det autonoma nervsystemet, neuroendokrina systemet och immunsystemet. Därför stress benämns ofta som en möjlig källa till oväntade avvikelser över djurförsök och bör undvikas så mycket som möjligt i hög kvalitet djurförsök7,8. Ett sätt att minska stress hos laboratoriedjur är genom utbildning. Utbildning djur generellt kan vara ett mycket användbart verktyg för laboratoriet djurhållning och är, i själva verket efterfrågas av EU-direktiv 2010/63/EU9. Utbildning kan fungera som en form av anrikning och hjälper till att förbereda djur för försök. träning bidrar därmed, att upprätthålla och förbättra välbefinnandet i laboratoriet inställningar10,11,12. En möjlig träningsmetod är positiv Förstärkningsträning (PRT). PRT är en form av operant betingning där en belöning (t.ex. mat belöning), är kopplad med en önskat beteende13. Denna form av träning är redan allmänt använt i laboratoriemiljö för icke-mänskliga primater för att minska stress och öka välbefinnandet och har vunnit popularitet i olika andra djurarter10,13, 14,15,16. Utbildning av frivilliga rörligheten är också ofta används för raffinering djurhållning hantering17,18,19. PRT är inte bara ett användbart verktyg för samarbete när du arbetar med djur. jämväl är det generellt fördelaktigt för djurens välbefinnande, oavsett om de utbildade beteenden är direkt begagnade20. Positiv förstärkning utbildning protokollet beskrivs här syftar till att undvika någon form av stress under rutinmässigt utförda bur förändringar genom att ge råttan möjlighet att frivilligt delta i förfarandet.
Utöver den eventuella stressen för djuren ge arbetsprocesser i djurens faciliteter alltid fallgropar för underhåll av hygieniska status, särskilt som den direkta kontakten mellan försöksdjur och djur vaktmästare bär risken för hygien kontaminering. I djurens faciliteter som specialiserat sig på gnagare, ger överföring av djuren från smutsigt till rent burar en regelbunden och hög arbetsbelastning. Detta förfarande omfattar vanligtvis direkt kontakt mellan djur och människor och utgör därmed en hygienisk riskfaktor på grund av den eventuella överföringen av patogener som bosatte sig på mänsklig hud21. Bortsett från överföring från andra djur vektorer inkräkta patogena och nonpathogenic organismer djur faciliteter oftast via människor22,23. Som nedsatt hälsa är associerad med undvikas nedsatt välbefinnande, även subkliniska infektioner kan vara en orsak till nonreproducible experimentella resultat, och detta bör tydligt24,25. På detta konto möjliggör utbildning djur till frivillig förändring burar ytterligare överledning av bur förändringen efter utbildningen med knappast någon direkt kontakt mellan djur och djurs vaktmästare, varigenom en hygienisk risk medan du utför experimentella rutiner.
Våra protokoll för utbildning råttor att frivilligt ändra burar kan vara ett användbart verktyg för laboratoriet råtta ledning, som den länkar utbildningen som en form av kognitiv berikning med utförande av rutinmässiga arbete. Våra protokoll är således en djurvänlig förfarande som hjälper till att öka välbefinnandet hos råttor i djurens laboratorieresurser. Som bur förändringen efter träningsfasen kan utföras med knappast någon direkt kontakt mellan djur och djurs vaktmästare, kan det dessutom hjälpa att upprätthålla hygienen på hög nivå och därför ytterligare förbättra djurförsök.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:719px;" width="719">
	<tbody>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;width:224px;">Target Stick with Clicker</td>
			<td style="width:111px;">Trixie</td>
			<td style="width:104px;">2282</td>
			<td style="width:280px;"></td>
		</tr>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;">Metal Pipe (Alu Flexrohr nw 100)</td>
			<td>Rotheigner</td>
			<td></td>
			<td>available in construction marktes</td>
		</tr>
		<tr height="20">
			<td height="20" style="height:20px;">White Chocolate/ white chocolate cream</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td>Company doesn&#39;t matter, preferable organic quality</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Prism Version 6.0 for Mac</td>
			<td>GraphPad Software</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

using clicker training and social observation to teach rats to voluntarily change cages

Cage rengöring är ett rutinmässigt utförda djurhållning förfarande och är kända för att inducera stress i laboratoriet råttor. Stress kan ha en negativ inverkan på välbefinnandet och kan påverka jämförbarheten och reproducerbarhet av forskningsresultat, bör mängden stress upplevs av försöksdjur minimeras och undvikas när så är möjligt. Ytterligare, direktkontakten mellan råttan och djur vaktmästaren under buren ändringen bär hygienrisker och därför möjligen påverkar negativt wellen-being av råttorna och kvaliteten på forskningen.
Våra protokollet syftar till att förbättra rutinmässigt utförda buren ändrar förfarandet. Därför presenterar vi ett genomförbart protokoll som möjliggör råttor till lära sig via Klickerträning och observation att frivilligt ändra till en ren bur. Denna utbildning hjälper till att reducera stress orsakad av fysiska störningen och hantering som är associerad med buren ändrar och samtidigt möjliggör en minskning av direktkontakt mellan djurhälsokrav och vaktmästare efter fasen utbildning är slutförd.
Genomförandet av Klickerträning till råttor är snabbt och enkelt. Råttor är allmänt intresserad av utbildningen och lära effektivt önskat beteende, vilket medför förändrade burar genom ett rör. Även utan utbildning, råttorna lär sig att utföra önskat beteende genom observation, eftersom 80% av gruppen observational learning bytt burar när den testades. Den utbildning ytterligare bidrar till att upprätta en förtroendefull relation mellan tränare och djur. Som hygien och välbefinnande är båda mycket viktiga i djurförsök, kan detta protokoll också bidra till att förbättra högkvalitativ forskning.

Utbildningen genomfördes på en kohort av tio honråttor av Lister hooded (LD). Tio honråttor av LD otränad men varsamt hanterade tjänade som en kontrollgrupp. Skonsam hantering innebär att råttorna var bara lyfte av sin kropp och inte lyfte vid basen av svansen. För att utvärdera inlärning genom observation, vi lagt till en ytterligare grupp 10 honråttor LD, som utbildades inte men bur-kompisar av utbildade Tjaller och kunde konstatera utbildningen. Alla råttor slutfört ackli...

Watch this Scientific Journal Video about Using Clicker Training and Social Observation to Teach Rats to Voluntarily Change Cages at JoVE.com

Using Clicker Training and Social Observation to Teach Rats to Voluntarily Change Cages

Detta protokoll införs en metod för bur förändring av råttor via Klickerträning. Råttor lär dig önskat beteende inte bara av direkt träning utan också av observationsstudier lärande. Genomförandet av detta snabbt och enkelt protokoll kan bidra till att förbättra välbefinnande och hygien i gnagare faciliteter.

Med hjälp av Klickerträning och sociala Observation att lära råttor att frivilligt ändra burar

Cage cleaning is a routinely performed husbandry procedure and is known to induce stress in laboratory rats. As stress can have a negative impact on ...

Denna metod kan bidra till att besvara viktiga frågor inom det framväxande området för miljöstrategier för laboratoriegnagare, såsom stressreducering av rutinskötslar. Den största fördelen med denna teknik är att det kan bidra till att förbättra rutinprocessen för bur-förändras och på detta sätt bidrar till att förbättra välbefinnandet hos laboratorium råttor. Generellt, individer nya till metoden kan kämpa eftersom tidpunkten för givande och den övergripande hanteringen av råttorna är oerhört viktiga.Först, ta hem buren till utbildningsområdet, som bör vara en lugn plats med begränsad distraktioner. Se till att alla erforderliga material, såsom belöningen, klickern, målpinnen, en timer, metallröret, en ren bur och alla andra specifika utbildningsmaterial finns till hands. Kritiskt observera råttorna för några tecken på obehag under hela förfarandet.Därefter tar du bort alla objekt från hemburen. Endast den tränade råttan och observatörsråttan och strömaterialet ska stanna kvar i buren. Placera en kort tunnel i hemburen, helst en gjord av ett material som råttan är bekant med.Vänta tills råttan sitter i tunneln och sedan erbjuda råttan belöningen. Så snart råttan visar intresse, och är på väg att börja knapra på belöningen, klicka, och sedan låta råttan foder på belöningen. För att säkerställa att ihopkopplingen av de två armeringsmaskinerna lyckas, upprepa klickande och sedan belöna i 15 sekunder.Om råttan inte utfodras under omständigheterna i utbildningssituationen måste tillvänjningsfasen förlängas eller justeras. Om råttan inte deltog, kontrollera om det finns tecken på en förbindelse mellan den primära och den sekundära förstärkaren genom att ge klicket utan belöningen. Tecken på en anslutning inkluderar råttan sniffa efter belöningen, letar efter belöning, eller lyfta till sina forelimbs att leta efter belöningen.Om detta inträffar, gå vidare med nästa del, annars, upprepa träning dag ett. För nästa fas av utbildningen, placera en kort tunnel av samma material som tunneln som ska användas för att länka samman de två burarna. Starta timern och börja omedelbart med de första 30 sekunderna av träning.Första gången råttan visar intresse för tunneln, presentera belöningen i slutet av tunneln. Så snart råttan kommer in i tunneln, klicka och sedan låta råttan äta belöningen. Ta bort matbelöningen och vänta tills råttan visar intresse för tunneln igen.Klicka så snart råttan kommer in i tunneln och presentera belöningen i slutet av tunneln. Efter 30 sekunders träning, ta bort tunneln för en 15-sekunders paus. Upprepa 30 sekunders träning med efterföljande 15-sekunders paus i fyra minuter.Om råttan visar önskat beteende mer än fyra gånger i minuten, sluta klicka och bara belöna med den primära förstärkaren. Starta timern och börja omedelbart med de första 30 sekunderna av träning genom att placera jordklotet på målstickan nära råttan. Så fort råttan visar intresse för jordklotet, klicka och belöna råttan.Upprepa detta flera gånger. Lägg till en paus var 15:e sekund och fortsätt sedan med träningen. Om råttan visar intresse för världen mer än fyra gånger i minuten, nästa beteende att förstärka är att röra världen med näsan.Om råttan repeterar sån beteende för mer än fyra tiden en minut, stopp klickande och rättvis belöning med det primär reinforcer. Här är bara den passerande tunneln mot den rena buren förstärkt. Bygg anslutningen mellan hemburen och en ny ren bur vid en tunnel genom att sätta in en längre version av tunneln som redan är bekant för råttan.På dag ett, utför ingen utbildning och bara låta råttorna inspektera tunneln. Det finns en god chans att de kommer att passera genom tunneln på egen hand. På dag två, ge råttan två minuter att överföra genom tunneln på egen hand från den smutsiga till den rena sidan.Om råttan inte rör sig genom tunneln, starta den första 30-sekunders träningspasset genom att klicka och belöna råttan så snart den visar intresse för tunneln. Därefter klickar du och belönar råttans ingång i tunneln och går vidare för att klicka och belöna om råttan går djupare in i tunneln. Fortsätt på ett liknande sätt tills råttan går genom hela tunneln.Så fort råttan börjar kika från slutet av tunneln in i den rena buren, presentera världen av målet pinne, klicka och belöning för att röra världen. Slutligen, vägleda råttan att lämna tunneln. Presentera globen framför tunneln och klicka och belöna råttan så fort den kliver in i den nya buren och rör vid globen.Sätt en hand under magen eller runt bröstet och stödja bakbenen på råttan för att lyfta den ur den rena buren och placera tillbaka den i den smutsiga buren. Presentera sedan världen av målet stick i mitten av den rena buren. Klicka och belöna som råttan går genom tunneln och berör målet stick.Om råttan upprepar beteendet i mer än fyra gånger i minuten, sluta klicka och bara belöna med den primära förstärkaren. 10 kvinnliga Lister Hooded råttor utbildades för att byta bur via ett metallrör genom klicker utbildning. Utbildningen utvärderades i tre kategorier.Inget deltagande, explorativt beteende och riktat beteende. Alla råttor förvärvade det tränade beteendet efter fem dagars träning. Efter fyra veckors observation utvärderades burkamrater av utbildade råttor för frivilligt burförändrande beteende.Totalt sett bytte 80%av observationsstudiegruppen burar via metallröret. Efter fyra veckors träning var alla råttor återhållsamma och läten, avföring, och urinering spelades in och summeras för att beräkna en rädsla-relaterade beteende poäng för varje råtta. Den otränade gruppen visade en ökad rädsla-relaterade beteende poäng, jämfört med den utbildade och observationella lärande grupper.Fördriva tiden försöket den här procedur, dess' viktig till minas till observera råtta för någon tecken av obehag och sår att all växelverkan måste bli i en djur- vänlig väg. Efter detta förfarande, experiment inom andra vetenskapliga områden som behaviorism, neurovetenskap, eller immunologi kan utföras med nytta av glada, ostressade djur.

Research

JoVE Journal

Behavior

Using Chronic Social Stress to Model Postpartum Depression in Lactating Rodents

Använda kronisk social stress till Model förlossningsdepression hos lakterande Gnagare

Exposure to chronic stress is a reliable predictor of depressive disorders, and social stress is a common ethologically relevant stressor in both animals ...

Measuring Sensitivity to Viewpoint Change with and without Stereoscopic Cues

Mätning Känslighet för Point Förändring med och utan Stereoscopic köer

The speed and accuracy of object recognition is compromised by a change in viewpoint; demonstrating that human observers are sensitive to this ...

Training Rats to Voluntarily Dive Underwater: Investigations of the Mammalian Diving Response

Utbildnings Råttor att frivilligt Dive Underwater: Undersökningar av däggdjur Diving Response

Underwater submergence produces autonomic changes that are observed in virtually all diving animals. This reflexly-induced response consists of apnea, a ...

Moderate Prenatal Alcohol Exposure and Quantification of Social Behavior in Adult Rats

Måttlig Prenatal Alkohol Exponering och kvantifiering av socialt beteende hos vuxna råttor

Alterations in social behavior are among the major negative consequences observed in children with Fetal Alcohol Spectrum Disorders (FASDs). Several ...

The Modified Hole Board - Measuring Behavior, Cognition and Social Interaction in Mice and Rats

Den modifierade Hole Board - Mätning Beteende, Kognition och social interaktion i möss och råttor

This protocol describes the modified hole board (mHB), which combines features from a traditional hole board and open field and is designed to measure ...

A Method for Evaluating the Reinforcing Properties of Ethanol in Rats without Water Deprivation, Saccharin Fading or Extended Access Training

En metod för att utvärdera de förstärkande egenskaper av etanol i råttor utan vattenbrist, Sackarin Fading eller utökad tillgång Training

Operant oral self-administration methods are commonly used to study the reinforcing properties of ethanol in animals. However, the standard methods ...

Pavlovian Conditioned Approach Training in Rats

Pavlovian Kondition Approach Utbildning i råttor

Cues that are contingently paired with unconditioned, rewarding stimuli can acquire rewarding properties themselves through a process known as the ...

Recording Mouse Ultrasonic Vocalizations to Evaluate Social Communication

Inspelning Mus ultraljud vocalizations att utvärdera social kommunikation

Mice emit ultrasonic vocalizations in different contexts throughout development and in adulthood. These vocal signals are now currently used as proxies ...

Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice

Presentation Klickerträning som en kognitiv Anrikning för laboratoriemöss

Establishing new refinement strategies in laboratory animal science is a central goal in fulfilling the requirements of Directive 2010/63/EU. Previous ...

Integrating Computerized Linguistic and Social Network Analyses to Capture Addiction Recovery Capital in an Online Community

Integrera datoriserade språkliga och sociala nätverk analyser för att fånga missbruk återhämtning kapital i en online community

The article describes a new methodology designed with the aim of finding a comprehensive, unobtrusive, and accurate way of capturing social recovery ...