Name: setup and execution of the blindfolded code training exercise
Uploaded: 2019-03-29T14:45:00
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यहाँ बताई गई सभी विधियों को सुम्मा संस्थागत समीक्षा बोर्ड द्वारा समीक्षा से छूट दी गई थी.
1. तैयारी
<ol><li>
अनुकरण प्रयोगशाला आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम शुरू करने से पहले तैयार करें...

<ol>
	<li>Brindley, P. G., Hudson, D., Lord, J. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+blindfolded+learner+&#8211;+a+simple+intervention+to+improve+crisis+resource+management+skills.">The blindfolded learner &#8211; a simple intervention to improve crisis resource management skills.</a> Journal of Critical Care. 23 (2), 253-254 (2008).</li><li>Accreditation Council for Graduate Medical Education. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> ACGME Program Requirements for Graduate Medical Education in Pulmonary Disease and Critical Care Medicine (Internal Medicine). , (2017).</li><li>Accreditation Council for Graduate Medical Education and American Board of Emergency Medicine. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> The Emergency Medicine Milestone Project. , (2015).</li><li>Murphy, M., Curtis, K., McCloughen, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=What+is+the+impact+of+multidisciplinary+team+simulation+training+on+team+performance+and+efficiency+of+patient+care?+An+integrative+review.">What is the impact of multidisciplinary team simulation training on team performance and efficiency of patient care? An integrative review.</a> Australasian Emergency Nursing Journal. 19 (1), 44-53 (2016).</li><li>Ahmed, R., Hughes, K., Hughes, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+blindfolded+code+training+exercise.">The blindfolded code training exercise.</a> The Clinical Teacher. 15 (2), 120-125 (2018).</li><li>Ryoo, E. N., Ha, E. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Importance+of+Debriefing+in+Simulation-Based+Learning:+Comparison+Between+Debriefing+and+No+Debriefing.">The Importance of Debriefing in Simulation-Based Learning: Comparison Between Debriefing and No Debriefing.</a> Computers, Informatics, Nursing. 33 (12), 538-545 (2015).</li><li>Shinnick, M. A., Woo, M., Horwich, T. B., Steadman, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Debriefing:+The+Most+Important+Component+in+Simulation?.">Debriefing: The Most Important Component in Simulation?.</a> Clinical Simulation in Nursing. 7 (3), e105-e111 (2011).</li><li>Bergs, E. A., Rutten, F. L., Tadros, T., Krijnen, P., Schipper, I. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Communication+during+trauma+resuscitation:+do+we+know+what+is+happening?.">Communication during trauma resuscitation: do we know what is happening?.</a> Injury. 36 (8), 905-911 (2005).</li><li>Carter, E. A., Waterhouse, L. J., Kovler, M. L., Fritzeen, J., Burd, R. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Adherence+to+ATLS+primary+and+secondary+surveys+during+pediatric+trauma+resuscitation.">Adherence to ATLS primary and secondary surveys during pediatric trauma resuscitation.</a> Resuscitation. 84 (1), 66-71 (2013).</li><li>Spanjersberg, W. R., Bergs, E. A., Mushkudiani, N., Klimek, M., Schipper, I. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Protocol+compliance+and+time+management+in+blunt+trauma+resuscitation.">Protocol compliance and time management in blunt trauma resuscitation.</a> Emergency Medicine Journal. 26 (1), 23-27 (2009).</li><li>Fitzgerald, M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+video+audit+to+improve+trauma+resuscitation&#8212;time+for+a+new+approach.">Using video audit to improve trauma resuscitation&#8212;time for a new approach.</a> Canadian Journal of Surgery. 49 (3), 208-211 (2006).</li><li>Hughes, P. G., Ahmed, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Blindfolded+Trauma+Team+Resuscitation:+a+strategy+for+improved+leadership+and+communication.">The Blindfolded Trauma Team Resuscitation: a strategy for improved leadership and communication.</a> BMJ Simulation &amp; Technology Enhanced Learning. , (2017).</li></ol>

आंखों पर पट्टी कोड व्यायाम कई महत्वपूर्ण कदम के होते हैं । सबसे पहले, व्यायाम एक प्रारंभिक संकाय प्रदर्शन की आवश्यकता है एक पुनर्जीवन आंखों पर पट्टी प्रदर्शन की ओर शिक्षार्थियों ' डराने और चिंता कम । य?...

आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम के लिए बंद पाश संचार, एक संकल्पनात्मक ढांचे के उपयोग में सुधार के लिए एक resuscitation के प्रबंधन को व्यवस्थित करने के लिए विकसित किया गया था, और महत्वपूर्ण सोच कौशल । पिछले विद्वानों ने बताया कि संचार, भूमिका स्पष्टता, और टीम वर्क नकली resuscitations पत्र1के दौरान blindfolding चिकित्सकों द्वारा बढ़ाया गया था । विशेष रूप से क्रिटिकल केयर विशेषज्ञताओं में निवासी चिकित्सकों, अक्सर उच्च तीक्ष्णता स्थितियों में रखा जाता है । आदेश में उचित इन उच्च जोखिम वाले मामलों का प्रबंधन करने के लिए, निवासी चिकित्सकों दोनों नेतृत्व रणनीतियों और उच्च जोखिम वातावरण2,3में संचार में प्रशिक्षण की आवश्यकता है । सिमुलेशन आमतौर पर प्रयोग किया जाता है और संकट संसाधन प्रबंधन के सिद्धांतों और संचार कौशल4शिक्षण में प्रभावी है ।
वर्तमान में, वहां अभिनव तकनीकों के सीमित ज्ञान के लिए निवासी चिकित्सक संचार और उच्च तीक्ष्णता स्थितियों में नेतृत्व रणनीतियों में सुधार है । अप्रभावी संचार सही प्रबंधन और नेतृत्व के अनुकरण प्रयोगशाला में मनाया के बावजूद जारी रख सकते हैं । एक पिछले अध्ययन पर प्रकाश डाला गया है कि आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम, जब ठेठ कोड प्रशिक्षण की तुलना में, और अधिक चुनौतीपूर्ण है और बलों शिक्षार्थियों के लिए महत्वपूर्ण सोच कौशल और बंद पाश संचार का उपयोग करें । शिक्षार्थियों अभ्यास नेतृत्व कौशल जम महसूस किया और उंहें चुनौती दृश्य cues5के बिना मानसिक संगठन को बनाए रखने के लिए ।
आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम के लिए तैयार करने में, संकाय एक प्रदर्शन समझा प्रदान करता है कि कैसे इस उंनत दृष्टिकोण प्रदर्शन किया है, व्यायाम द्वारा शिक्षार्थी डराने में कमी । एक बार प्रदर्शन समाप्त हो गया है, टीम के नेता आंखों पर पट्टी है । टीम लीडर को बंद लूप संचार का उपयोग करना चाहिए और सभी ऑर्डर वापस दोहराए जाने के अनुरोध के साथ resusप्रशंसात्मक टीम को स्पष्ट आदेश देना चाहिए । टीम के नेता से स्पष्ट निर्देश के बिना कोई भी प्रक्रिया या प्रबंधन स्वतंत्र रूप से शुरू नहीं कर सकता । टीम के सदस्य केवल उन टीम लीडर से ऑर्डर निष्पादित कर सकते हैं जो स्पष्ट रूप से नाम द्वारा उन्हें निर्देशित कर रहे हैं. यदि टीम लीडर कार्रवाई करने के लिए किसी विशिष्ट व्यक्ति की पहचान नहीं करता है, तो उसे निष्पादित नहीं किया जाता है । उदाहरण के लिए, यदि टीम लीडर कहता है, "compressions प्रारंभ करें" किसी विशिष्ट टीम के सदस्य को निर्देशित किए बिना, क्रम पूर्ण नहीं है । टीम के सभी सदस्य स्थिर खड़े हैं । यदि किसी दल के सदस्य को नेता द्वारा आदेश दिया जाता है लेकिन पुष्टि के रूप में आदेश को दोहराने का अनुरोध नहीं किया जाता है तो आदेश को क्रियान्वित किया जा सकता है लेकिन आदेश के पूरा होने पर टीम लीडर को मौखिक राय नहीं दी जाती है । यह पूछने के लिए कि बाद के आदेश वापस दोहराया जा रहे हैं, के रूप में नेता दृश्य उत्तेजनाओं आदेश पूरा करने की पुष्टि करने के लिए नहीं है कि टीम के नेता को संकेत देना चाहिए ।
टीम के नेता आदेश वापस दोहराने के लिए टीम के सदस्यों से पूछते हैं, तो टीम के सदस्यों को बंद लूप संचार का उपयोग कर टीम के नेता को जवाब देना होगा । यह आदेश प्राप्त होने पर टीम लीडर को अलर्ट करते हैं और पूरा करते हैं । उदाहरण के लिए, यदि टीम के नेता डॉ जोंस जॉन पूछता है "एपिनेफ्रीन के 1 मिलीग्राम नसों के द्वारा" दे, जॉन जवाब देंगे "मैं एपिनेफ्रीन के 1 मिलीग्राम मिल जाएगा । डॉ जोंस, एपिनेफ्रीन के 1 मिलीग्राम नसों के द्वारा प्रशासित किया गया है । टीम लीडर मॉनिटर के बारे में सवाल पूछ सकता है । हालांकि, टीम के सदस्यों को केवल आम आदमी की शर्तों में कार्डिएक ताल की उपस्थिति का वर्णन कर सकते है (तालिका 1) । उदाहरण के लिए, वेंट्रिकुलर क्षिकार्डिया मॉनिटर पर प्रदर्शित दर पर एक विस्तृत परिसर नियमित लय के रूप में वर्णित किया जाएगा । टीम के सदस्यों को चिकित्सा शर्तों का उपयोग नहीं कर सकते है जब हृदय की निगरानी का वर्णन है, जैसे वेंट्रिकुलर क्षिपकार्डिया या पल्सलेस विद्युत गतिविधि के रूप में । अंत में, संकाय मौखिक रूप से सभी शारीरिक परीक्षा निष्कर्षों को स्पष्ट अगर कोड टीम के नेता एक टीम के सदस्य को एक शारीरिक परीक्षा प्रदर्शन का निर्देशन करेंगे ।
दृश्य उत्तेजनीय हटाने से, आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम टीम के नेता को मानसिक संगठन को बनाए रखने और बंद पाश संचार का उपयोग करने के लिए प्रभावी ढंग से एक resuscitation प्रबंधन बलों । आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम के विवरण के उद्देश्य के लिए कैसे इस अभिनव शिक्षण तकनीक को बंद करने के लिए मजबूर पाश संचार प्रदर्शन पर मार्गदर्शन प्रदान करना है ।

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:666px;" width="667">
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Bag valve mask</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Blindfold</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Blood pressure cuff</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Cardiac monitor</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Chair</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Code Cart</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;">ACLS medications</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Defibrillator with pads</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Emergency department bed</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:222px;">End-tidal carbon dioxde monitor</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Human-patient simulator</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="62">
			<td height="62" style="height:63px;width:222px;">Intubation Kit&#160;</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;">endotracheal tube, laryngoscope, stylet, 10 mL syringe, endotracheal tube holder</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:222px;">IV fluids</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;">1 L normal saline or lactated ringer&#39;s</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:222px;">IV start kit</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;">tourniquet, tape, tegaderm, IV catheter</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Nasal cannula</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Non-rebreather mask</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Pulse oximeter</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Step stool</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:222px;">Stethoscope</td>
			<td style="width:74px;"></td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:249px;"></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

setup and execution of the blindfolded code training exercise

Miscommunication दवा में रोके रोगी नुकसान का सबसे आम कारण है । वर्तमान में, वहां अभिनव तकनीकों के सीमित ज्ञान के लिए निवासी चिकित्सक संचार और उच्च तीक्ष्णता स्थितियों में नेतृत्व रणनीतियों में सुधार है । आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम टीम के नेता से दृश्य उत्तेजनीय निकालता है, टीम के नेता को प्रभावी ढंग से बंद पाश संचार का उपयोग करने के लिए मजबूर । आंखों पर पट्टी के सरल अधिनियम टीम के नेता एक सीखने वातावरण बनाता है जहां नेता एक संकल्पनात्मक ढांचे और महत्वपूर्ण सोच रणनीति का उपयोग करने के लिए टीम का आयोजन और resuscitation का प्रबंधन करना चाहिए । इस शिक्षण तकनीक के लिए एक लाभ यह है कि यह किसी भी विशेष सिमुलेशन उपकरण की आवश्यकता नहीं है, यह एक कम लागत दृष्टिकोण बना । आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम किसी भी गंभीर रूप से बीमार रोगी के प्रबंधन के लिए लागू किया जा सकता है, जहां प्राथमिक उद्देश्य तीव्र resuscitations पत्र में संचार कौशल विकसित करने पर ध्यान केंद्रित है । आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम के विवरण के प्रयोजन के लिए कैसे इस अभिनव शिक्षण तकनीक के लिए प्रभावी बंद पाश संचार बल प्रदर्शन पर मार्गदर्शन प्रदान करना है ।

के रूप में अहमद एट अल में उल्लेख किया, सभी निवासियों (१००%, 27/27) पर सहमत हुए/दृढ़ता से सहमति व्यक्त की कि ज्ञान आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम के दौरान प्राप्त नैदानिक सेटिंग5को हस्तांतरित ह...

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Setup and Execution Of the Blindfolded Code Training Exercise

आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम, जो एक कोड पुनर्जीवन सिमुलेशन में टीम के नेता आंखों पर पट्टी, एक उंनत शिक्षण के लिए बंद पाश संचार, संगठनात्मक कौशल, और महत्वपूर्ण सोच में सुधार तकनीक है ।

सेटअप और आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण व्यायाम के निष्पादन

Miscommunication is the most common cause of preventable patient harm in medicine. Currently, there is limited knowledge of innovative techniques to ...

संचार त्रुटियों दवा के सभी में रोके रोगी नुकसान का प्रमुख कारण हैं । आंखों पर पट्टी बांधकर कोड प्रशिक्षण तकनीक को बंद लूप संचार में सुधार और उच्च तीक्ष्णता स्थितियों में महत्वपूर्ण सोच में सुधार करने के लिए डिज़ाइन किया गया था । इस शिक्षण तकनीक का मुख्य लाभ यह है कि यह किसी भी विशेष उपकरण की आवश्यकता के बिना एक उच्च तीक्ष्णता की स्थिति में प्रभावी संचार और नेतृत्व रणनीतियों निवासी चिकित्सकों सिखाता है ।आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण अभ्यास शुरू करने से पहले, आवश्यक आपूर्ति और सामग्री के सभी इकट्ठा और एक आपातकालीन विभाग के बिस्तर पर मानव रोगी सिम्युलेटर जगह है । सिम्युलेटर चालू करें और सिम्युलेटर को वायरलेस नेटवर्क से कनेक्ट करें। बिस्तर के पैर से पांच फीट दूर एक सीट और कोड टीम लीडर के लिए आंखों पर पट्टी बांधकर उपलब्ध कराएं।इसके बाद टीम लीडर को टीम से दूर का सामना करना पड़ रहा है । संकाय के लिए प्रिंट कोड पुनर्जीवन सिमुलेशन परिदृश्य और प्रत्येक रोगी परिदृश्य के लिए किसी भी आवश्यक रेडियोग्राफिक छवियों और इलेक्ट्रोकार्डियोग्राम अपलोड करें। अभ्यास शुरू करने से पहले, शिक्षार्थियों के साथ नियमों की समीक्षा करें और टीम लीडर को आंखों पर पट्टी बांधकर रखें।पुनर्जीवन टीम के सदस्यों को मौखिक रूप से आंखों पर पट्टी कोड टीम के नेता को बिस्तर में रोगी के संबंध में भूमिका, नाम और स्थिति से खुद को परिचय है । मैं पैट्रिक हूं, मैं मेड छात्र हूं, और मैं बिस्तर के रोगी के अधिकार पर हूं । मैं एडगर हूं, मैं आपातकालीन चिकित्सा निवासी हूं, और मैं बिस्तर के सिर पर होगा ।मैं पैट हूं, मैं अपनी नर्स हूं, मैं बिस्तर के रोगी के बाईं ओर हूं और दवाओं प्रशासन कर सकते हैं । मैं केट हूं, मैं अपने वरिष्ठ निवासी हूं, मैं बिस्तर के बाईं ओर हूं । जब टीम के सभी सदस्यों ने खुद को पेश किया है, तो कोड टीम लीडर को मामले परिदृश्य के लिए स्टेम पढ़ें और मामले परिदृश्य की रूपरेखा के साथ संरेखण में रोगी नब्ज और हृदय लय को बदलें।फिर आठ से 10 मिनट के लिए मामले परिदृश्य चलाते हैं। नमस्ते हर कोई, मेरा नाम लॉरेन है । मैं आपका टीम लीडर बनूंगा।कृपया सभी आदेशों को बंद-लूप फैशन में वापस दोहराएं। क्या हर कोई समझता है? हां। ठीक है, एडगर, हमारे मरीज की तरह क्या दिखता है?तो यह एक अधेड़ उम्र का आदमी है । वह अनुत्तरदायी है और कोई श्वसन प्रयास है । ठीक है, मैं मॉनिटर पर क्या लय देखता हूं?आप एक वाई जटिल, अनियमित लय, प्रत्यक्ष पी, QRS, या टी तरंगों के बिना देखते हैं । ठीक है, यह वी-फिब की तरह लगता है। पैट, क्या आप एक नाड़ी लग रहा है?मैं नहीं । ठीक है, केट, कृपया छाती संपीड़न शुरू करते हैं । छाती संपीड़न शुरू करना।ठीक है, पैट्रिक, कृपया 200 जूल तक हमारे डिफिब्रिलेटर को चार्ज करें। पर टर्निंग और २०० जूल करने के लिए डिफिब्रिलेटर चार्ज । ठीक है, एडगर, कृपया हर 30 संपीड़न के लिए दो सांस की दर से हमारे रोगी को बैगिंग शुरू करें।ठीक है, मैं हर 30 संपीड़न के लिए रोगी दो सांस बैगिंग शुरू कर देंगे । डिफिब्रिलेटर को 200 जूल तक चार्ज किया जाता है। ठीक है, केट, कृपया छाती संपीड़न को थामने।छाती के संपीड़न को रोकना। एक सदमे, पैट्रिक, कृपया उद्धार । सदमे दिया ।ठीक है, केट, छाती संपीड़न जारी रखें। छाती संपीड़न शुरू करना। ठीक है, हमारे अगले पल्स की जांच में एडगर, मैं आपसे हमारे रोगी को intubate करने के लिए कहने जा रहा हूं।ठीक है, मैं अगले पल्स की जांच में रोगी को intubate करने के लिए आपूर्ति तैयार करेंगे। ठीक है, पैट, आप कृपया एपिनेफ्रीन के एक मिलीग्राम आकर्षित कर सकते हैं? एपिनेफ्रीन का एक मिलीग्राम तैयार करना।और कृपया उसे वितरित करें जब तैयार हो। ठीक है, एक मिलीग्राम एपिनेफ्रीन तैयार किया गया। रोगी को दिया जाने वाला एक मिलीग्राम एपिनेफ्रीन। ठीक।एडगर, हमारे पिछले पल्स चेक के बाद से कितना समय बीत चुका है? यह हमारे पिछले पल्स की जांच के बाद से ९० सेकंड हो गया है । एडगर, क्या आप कृपया मुझे बता सकते हैं कि दो मिनट कब बीत चुके हैं ।मैं आपको बताऊंगा कि कब दो मिनट बीत चुके हैं। मामले के परिदृश्य के समापन पर, लगभग 10 मिनट के लिए कोड टीम को डीब्रीफ करें, बंद-लूप संचार के उपयोग पर ध्यान केंद्रित करते हुए, पुनर्जीवन का नेतृत्व करने में नेता की प्रभावशीलता, और प्रबंधन निर्णयों के रूप में वे उन्नत हृदय जीवन समर्थन या उन्नत आघात जीवन समर्थन एल्गोरिदम से संबंधित हैं। फिर एक और कोड टीम लीडर का चयन करें और डीब्रीफिंग के समापन पर प्रक्रिया दोहराएं।इस प्रतिनिधि अध्ययन में, 100% निवासी इस बात पर सहमत हुए या दृढ़ता से सहमत थे कि आंखों पर पट्टी बांधकर कोड प्रशिक्षण अभ्यास के दौरान प्राप्त ज्ञान को नैदानिक सेटिंग में स्थानांतरित किया जा सकता है। अधिकांश निवासियों दृढ़ता से सहमत थे कि आंखों पर पट्टी कोड प्रशिक्षण अभ्यास अधिक चुनौतीपूर्ण था, उन्हें महत्वपूर्ण सोच कौशल लागू करने की अनुमति दी, और ठेठ कोड प्रशिक्षण अभ्यास की तुलना में बंद पाश संचार के उपयोग में सुधार हुआ। निवासियों ने यह भी महसूस किया कि दृश्य संकेतों के बिना मानसिक संगठन को बनाए रखना इस अभ्यास का सबसे चुनौतीपूर्ण हिस्सा था ।सिमुलेशन शुरू करने से पहले शिक्षार्थियों के साथ नियमों की समीक्षा करना महत्वपूर्ण है और सभी टीम के सदस्यों को आंखों पर पट्टी बांधकर कोड टीम लीडर से परिचित कराना महत्वपूर्ण है। इस अभिनव शिक्षण तकनीक उच्च जोखिम वाले वातावरण में अधिक प्रभावी संचार रणनीतियों के विकास पर ध्यान केंद्रित करने के साथ किसी भी गंभीर रूप से बीमार रोगी के प्रबंधन के लिए लागू किया जा सकता है । इस अध्ययन के लिए भविष्य के निर्देशों में उच्च तीक्ष्णता स्थितियों में बिना पट्टी की टीम के नेताओं से आंखों पर पट्टी बांधकर तुलना करते समय टीम वर्क, संचार और नेतृत्व का मूल्यांकन करने के लिए मान्य मूल्यांकन उपकरणों का उपयोग करना शामिल है ।

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High-Intensity Interval Training (HIIT) has emerged as an interesting time-efficient approach to increase exercise adherence and improve health. However, ...

Assessing Strength Exercise Volume and Its Impact on Insulin Sensitivity in Obesity

Randomized Controlled Trial to Study the Acute Effects of Strength Exercise on Insulin Sensitivity in Obese Adults

Exploring the Impact of Reduced Resistance Exercise Volume on Metabolic Health (Video) | JoVE

मोटापे से ग्रस्त वयस्कों में इंसुलिन संवेदनशीलता पर शक्ति व्यायाम के तीव्र प्रभावों का अध्ययन करने के लिए यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षण

An acute session of strength exercise (SE) ameliorates insulin sensitivity (IS) for several hours; however, the effects of SE volume (i.e., number of ...