Name: dissociation of the confounding influences of expectancy and integrative difficulty residing in anomalous sentences in event-related potential studies
Uploaded: 2019-05-09T14:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Dissociation of the Confounding Influences of Expectancy and Integrative Difficulty Residing in Anomalous Sentences in Event-related Potential Studies at JoVE

Эта работа была поддержана Национальным фондом естественных наук Китая (61433015), Национальным фондом общественных наук Китая (14-DB154; 15-DB017) и Проектом гуманитарных и социальных наук Министерства образования Китая (Министерство образования Китая) (14YJC740104). Мы выражаем огромную благодарность двум анонимным рецензентам за их ценные предложения.

Настоящий протокол был одобрен Институциональным наблюдательным советом Университета Цинхуа.
1. Строительство стимулов
<ol><li>Построить критические аномальные предложения для групп повторения и неповторения
	<ol>
<li>Подготовьте достаточное количество правильны...

<ol>
	<li>Kutas, M., Hillyard, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Reading+Senseless+Sentences+-+Brain+Potentials+Reflect+Semantic+Incongruity.">Reading Senseless Sentences - Brain Potentials Reflect Semantic Incongruity.</a> Science. 207, 203-205 (1980).</li><li>Hoeks, J. C. J., Stowe, L. A., Doedens, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Seeing+words+in+context:+the+interaction+of+lexical+and+sentence+level+information+during+reading.">Seeing words in context: the interaction of lexical and sentence level information during reading.</a> Cognitive Brain Research. 19, 59-73 (2004).</li><li>van Herten, M., Kolk, H., Chwilla, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Semantic+anomalies+and+the+P600+effect.">Semantic anomalies and the P600 effect.</a> Journal of Cognitive Neuroscience. , 55-55 (2002).</li><li>Hagoort, P., Brown, C., Groothusen, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+syntactic+positive+shift+(SPS)+as+an+ERP+measure+of+syntactic+processing.">The syntactic positive shift (SPS) as an ERP measure of syntactic processing.</a> Language and Cognitive Processes. 8, 439-483 (1993).</li><li>Osterhout, L., Holcomb, P. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Event-Related+Brain+Potentials+Elicited+by+Syntactic+Anomaly.">Event-Related Brain Potentials Elicited by Syntactic Anomaly.</a> Journal of Memory and Language. 31, 785-806 (1992).</li><li>Kutas, M., Hillyard, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Brain+potentials+during+reading+reflect+word+expectancy+and+semantic+association.">Brain potentials during reading reflect word expectancy and semantic association.</a> Nature. 307, 161-163 (1984).</li><li>Lau, E. F., Holcomb, P. J., Kuperberg, G. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Dissociating+N400+Effects+of+Prediction+from+Association+in+Single-word+Contexts.">Dissociating N400 Effects of Prediction from Association in Single-word Contexts.</a> Journal of Cognitive Neuroscience. 25, 484-502 (2013).</li><li>Lau, E. F., Phillips, C., Poeppel, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+cortical+network+for+semantics:+(de)constructing+the+N400.">A cortical network for semantics: (de)constructing the N400.</a> Nature Reviews Neuroscience. 9, 920-933 (2008).</li><li>Baggio, G., Hagoort, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+balance+between+memory+and+unification+in+semantics:+A+dynamic+account+of+the+N400.">The balance between memory and unification in semantics: A dynamic account of the N400.</a> Language and Cognitive Processes. 26, 1338-1367 (2011).</li><li>Steinhauer, K., Phaedra, R., John, E. D., Fromont, L. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+priming+of+priming:+Evidence+that+the+N400+reflects+context-dependent+post-retrieval+word+integration+in+working+memory.">The priming of priming: Evidence that the N400 reflects context-dependent post-retrieval word integration in working memory.</a> Neuroscience Letters. 651, 192-197 (2017).</li><li>Goldstein, A., Arzouan, Y., Faust, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Killing+a+novel+metaphor+and+reviving+a+dead+one:+ERP+correlates+of+metaphor+conventionalization.">Killing a novel metaphor and reviving a dead one: ERP correlates of metaphor conventionalization.</a> Brain and Language. 123, 137-142 (2012).</li><li>Lai, V. T., Curran, T., Menn, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Comprehending+conventional+and+novel+metaphors:+An+ERP+study.">Comprehending conventional and novel metaphors: An ERP study.</a> Brain Research. 1284, 145-155 (2009).</li><li>Oldfield, R. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+assessment+and+analysis+of+handedness:+The+Edinburgh+inventory.">The assessment and analysis of handedness: The Edinburgh inventory.</a> Neuropsychologia. 9, 97-113 (1971).</li><li>Huang, Y., Jiang, M., Guo, Q., Yang, F. -. P. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=N400+amplitude+does+not+recover+from+disappearance+after+repetitions+despite+reinitiated+semantic+integration+difficulty.">N400 amplitude does not recover from disappearance after repetitions despite reinitiated semantic integration difficulty.</a> Neuroreport. 29, 1341-1348 (2018).</li><li>Brouwer, H., Crocker, M. W., Venhuizen, N. J., Hoeks, J. C. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+Neurocomputational+Model+of+the+N400+and+the+P600+in+Language+Processing.">A Neurocomputational Model of the N400 and the P600 in Language Processing.</a> Cognitive Science. 41, 1318-1352 (2017).</li><li>Brouwer, H., Fitz, H., Hoeks, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Getting+real+about+Semantic+Illusions:+Rethinking+the+functional+role+of+the+P600+in+language+comprehension.">Getting real about Semantic Illusions: Rethinking the functional role of the P600 in language comprehension.</a> Brain Research. 1446, 127-143 (2012).</li><li>Chen, L. L., Li, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Context+modulates+neural+activity+of+N400+and+P600+to+visual+words.">Context modulates neural activity of N400 and P600 to visual words.</a> Journal of Neurolinguistics. 26, 490-509 (2013).</li><li>Hagoort, P., Brown, C. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=ERP+effects+of+listening+to+speech+compared+to+reading:+The+P600/SPS+to+syntactic+violations+in+spoken+sentences+and+rapid+serial+visual+presentation.">ERP effects of listening to speech compared to reading: The P600/SPS to syntactic violations in spoken sentences and rapid serial visual presentation.</a> Neuropsychologia. 38, 1531-1549 (2000).</li><li>Kaan, E., Harris, A., Gibson, E., Holcomb, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+P600+as+an+index+of+syntactic+integration+difficulty.">The P600 as an index of syntactic integration difficulty.</a> Language and Cognitive Processes. 15, 159-201 (2000).</li><li>Friederici, A. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Towards+a+neural+basis+of+auditory+sentence+processing.">Towards a neural basis of auditory sentence processing.</a> Trends in Cognitive Sciences. 6, 78-84 (2002).</li><li>Friederici, A. D., Mecklinger, A., Spencer, K. M., Steinhauer, K., Donchin, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Syntactic+parsing+preferences+and+their+on-line+revisions:+a+spatio-temporal+analysis+of+event-related+brain+potentials.">Syntactic parsing preferences and their on-line revisions: a spatio-temporal analysis of event-related brain potentials.</a> Cognitive Brain Research. 11, 305-323 (2001).</li><li>Kaan, E., Swaab, T. Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Repair,+revision,+and+complexity+in+syntactic+analysis:+An+electrophysiological+differentiation.">Repair, revision, and complexity in syntactic analysis: An electrophysiological differentiation.</a> Journal of Cognitive Neuroscience. 15, 98-110 (2003).</li><li>Gouvea, A. C., Phillips, C., Kazanina, N., Poeppel, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+linguistic+processes+underlying+the+P600.">The linguistic processes underlying the P600.</a> Language and Cognitive Processes. 25, 149-188 (2010).</li></ol>

Экспериментальные результаты и значимость В части повторения результаты показали, что эффект N400 становился все меньше и меньше, пока почти не существовало. Значительно ослабленный эффект N400 доказал, что множественные повторения значительно модулировали амплитуду N400. Однак...

Аномальные предложения широко используются лингвистами для изучения когнитивной обработки нормальных языков в Интернете. Например, в исследованиях, связанных с событиями (ERP), предложения с семантическими аномалиями (например, "Он распространял теплый хлеб с носками.") были сообщены, чтобы вызвать эффект N400 1 (но также увидеть некоторые другие исследования отчетности семантического эффекта P600 .) было сообщено, чтобы вызвать эффект N4001 (но также увидеть некоторые другие исследования отчетности семантического эффекта P600 2 , 3), в то время как предложения с синтаксических трудностей или аномалий (например, "женщина убедила ответить на дверь ...") было сообщено, чтобы вызвать эффект P6004,5. Эти электрофизиологические компоненты широко используются в качестве надежных индикаторов для изучения нормальных временных курсов обработки информации с различных аспектов языка, таких как синтаксис и семантика.
Аномальные предложения вызывают большие трудности для семантической интеграции обработки во время понимания. Однако такие смешанные факторы, как неожиданность (т.е. любое аномальное выражение, естественно, является неожиданным выражением), затрудняются определение истинного когнитивного процесса, лежащего в основе наблюдаемого эффекта, вызванного аномальными предложениями. Например, если эффект N400 вызывается аномальным предложением, неясно, вызвано лиэто неожиданностью 6,7,8 или интегративной трудностью1,9,10 .
Чтобы выяснить, является ли это ожидание или семантическая интеграция трудности, которые способствуют вызываемого электрофизиологического эффекта, мы должны разъединить эти два фактора. Традиционно, ожидаемая продолжительность часто измеряется частотой корпуса (в исследованиях слов) или cloze вероятность (в исследованиях предложения). Широко используемый метод манипулирования ожидаемой продолжительностью в традиционных экспериментах заключается в выборе стимулов с высокими и низкими баллами в ожидаемой продолжительности для формирования ожидаемых и неожиданных групп. Этот метод эффективен в манипулировании ожидаемой продолжительностью и дал обильные глубокие результаты.
Однако, как статический подход к манипулированию ожидаемой продолжительностью, он имеет одно ограничение: ожидаемым и неожиданным группам трудно иметь те же семантические трудности интеграции. При такой манипуляции стимулы, выбранные для ожидаемых и неожиданных групп, должны быть разными; таким образом, трудность семантической интеграции изменяется, когда мы манипулизируя ожидаемую продолжительность, используя различные стимулы с различными значениями ожидаемой продолжительности или cloze вероятности). Хотя мы можем найти неожиданные, но разумные выражения (т.е. неожиданные выражения, состоящие из слов, которые могут быть успешно интегрированы в разумное сообщение), вполне возможно, что интегративные усилия, требуемые этими неожиданными, но разумными выражения отличаются от тех, которые требуются обычными выражениями. Если различия не контролируются, значительные различия в ответах мозга могут возникнуть, так как явные доказательства показывают, что интегративная обработка неожиданных, но разумных новых метафорических выражений вызывает реакции мозга совершенно разные от тех, вызванных обычными метафорами11,12.
Для решения этой проблемы мы предлагаем новый метод динамического увеличения продолжительности участников для аномальных предложений, пытаясь сохранить трудности ссемантической интеграции. В частности, мы быстро знакомим участников с незнакомыми аномальными предложениями и тем самым повышаем их продолжительность за счет многочисленных повторений. Важно отметить, что многочисленные повторения не меняют сам стимул; таким образом, семантически аномальная информация сама по себе остается неизменной (т.е. критическое слово все еще не может быть успешно интегрировано в контекст).
Однако мозг может отказаться от интеграции, узнав, что аномальная информация не может быть успешно интегрирована в предыдущий контекст вообще (т.е. интеграционная обработка может отсутствовать, так что нет никаких трудностей интеграции). Таким образом, этот протокол предлагает повторить только основную аномальную информацию, извлеченную из аномального предложения, а затем использовать полное аномальное предложение, которое содержит идентичную аномальную информацию в качестве семантически обогащенной версии это основной аномальной информации, чтобы инициировать новую семантическую интеграционную обработку в состоянии повторения. С идентичной аномальной информацией в семантически обогащенном полной аномальной фразе и инициированной новой семантической интеграционной обработкой, мы предполагаем, что семантическая интеграция трудности вызваны аномальной информации в полном аномальное предложение после нескольких повторений должно оставаться почти таким же, как и в случае, вызванного аномальной информацией до повторения (независимо от состояния семантической интеграционной обработки во время повторений). Таким образом, мы исходим из того, что фактор семантической интеграции в семантически обогащенных полных аномальных предложениях остается тем же после повторений, что и в соответствующих упрощенных основных структурах, но продолжительность значительно увеличена.
Основываясь на этих предположениях, мы сравниваем эффект N400, вызванный семантически обогащенными полными аномальными предложениями, содержащими повторяющиеся основные аномальные сведения, с тем, что вызвано недавно встреченные полными аномальными предложениями, для расследования основных вкладчик этого вызвал эффект ERP. Рабочие гипотезы таковы: согласно предыдущим исследованиям, эффект N400 будет значительно ослаблен повторениями. На основе ослабленного N400, если недавно начатая семантическая интеграция той же аномальной информации вызывает восстановление ослабленного эффекта N400 до уровня, аналогичного тому, который вызывает тот же тип аномальной информации, содержащейся в вновь аномальные предложения без повторения, то это свидетельствует о том, что семантическая интеграция трудности является доминирующим фактором вызываемого эффекта N400; в противном случае это говорит о том, что в значительной близости от этого вклада вносится неожиданность.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>BrainAmp DC amplifier system (Brain Products GmbH)</td>
			<td>Brain Products, Gilching, Germany</td>
			<td></td>
			<td>BrainAmp S/N AMP13061964DC Input 5.6DC=150mA Operation 7mA Standby</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Easycap (Brain Products GmbH)</td>
			<td>Brain Products, Gilching, Germany</td>
			<td></td>
			<td>62 
			Ag/AgCl electrodes with a configuration 
			of the international 10&#8211;20 system of electrode</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

dissociation of the confounding influences of expectancy and integrative difficulty residing in anomalous sentences in event-related potential studies

Смешанные факторы неожиданности и семантической интеграции трудности естественно проживающих в аномальных предложений в изучении языка затрудняют определение основного механизма обработки компонентов ERP. В отличие от традиционного статического подхода к манипулированию ожидаемой частотой через частоту корпуса или вероятность cloze, этот протокол предлагает динамический метод для увеличения продолжительности участников для редко встречающихся аномальных предложений несколькими повторениями сохраняя свои трудности семантической интеграции. Для решения вопросов увеличения затрат на время в результате нескольких повторений, этот протокол предлагает повторить только строго упрощенную основную структуру, извлеченную из аномального предложения, прежде чем представить семантически обогащенный, гораздо более информативный полное аномальное предложение, содержащее аномальную основную структуру для повторного инициирования семантической интеграционной обработки. Полное аномальное предложение вызвало эффект P600. Это говорит о том, что участники не давали отказаться от обработки аномальной информации после повторений и же семантическая интеграция трудности были успешно восстановлены. Важно отметить, что результаты, полученные в ходе экспериментальных экспериментов, свидетельствуют о том, что эффект N400, вызванный многочисленными повторениями, не был восстановлен из-за возникшей в последующих семантических трудностей интеграции. Он предполагает, что ослабленный эффект N400 следует главным образом объяснять увеличением ожидаемой продолжительности для аномальной информации путем многочисленных повторений. Экспериментальные результаты показывают, что этот метод может эффективно увеличить продолжительность участников для аномальных предложений, сохраняя при этом трудности семантической интеграции.

Настоящий протокол был использован в одном из наших недавних исследований, чтобы исследовать, отражает ли эффект N400 семантическую интеграцию обработки14. Стимулы, используемые в этом исследовании были на китайском языке, как показано в таблице 2.<...

Watch this Scientific Journal Video about Dissociation of the Confounding Influences of Expectancy and Integrative Difficulty Residing in Anomalous Sentences in Event-related Potential Studies at JoVE

Dissociation of the Confounding Influences of Expectancy and Integrative Difficulty Residing in Anomalous Sentences in Event-related Potential Studies

Диссоциация запутанных влияний ожидаемой и интегративной сложности проживания в аномальных приговоров в связанных с событиями потенциальных исследований

Мы представляем протокол для разъединения взаимосвязанных факторов интегративной сложности и неожиданности в семантически аномальных предложениях, применяя несколько повторений для увеличения продолжительности участников для аномальных приговоров. Диссоциация помогает исследовать основной вклад вызываемых событий, связанных с потенциалами (ERP) эффекты, такие как N400 в изучении языка.

The confounding factors of unexpectedness and semantic integration difficulty naturally residing in anomalous sentences in language studies make it ...

Этот протокол обеспечивает эффективный способ разобщенности смешанных факторов неожиданности в интуитивной сложности в аномальных предложениях для определения реального вклада эффекта N400 в изучение языка. В отличие от традиционного статического подхода манипулирования ожидаемой продолжительностью через частоту корпуса или вероятность cloze. В этом протоколе была предложена динамичная миссия по достижению этой цели путем многократного повторения.С помощью этого протокола мы также можем изучить, как другие компоненты ERP, такие как P600, могут реагировать на несколько повторений. Это может помочь выявить основной механизм P600, а также. Начните с сопровождения пациента в испытательный зал и заставить их удобно сидеть в кресле.Затем подготовьте кожу участника скрабом для лица и ватным тампоном на лбу, под левым глазом, возле внешнего canthus правого глаза, а также вокруг левой и правой мастоидной кости. Поместите эластичную крышку с электродами на голову участника. Убедитесь, что электрод СЗ на крышке расположен на вершине головы, а крышка имеет лево-правую симметрию с электродами средней линии, расположенными над средней линией головы.Затем приклейте клейкую ленту к электродам, которые записывают движения глаз и наполняют их проводящим гелем. Зафиксите один электрод на внешней кантус правого глаза, а другой ниже левого глаза. Затем закрепите ремешок под подбородком, чтобы предотвратить движение смежных электродов во время эксперимента и подключите электроды крышки к системе записи.Наконец, чтобы уменьшить риск всех электродов ниже пяти киломов или 10 киломов, переключите программное обеспечение для записи на интерфейс мониторинга. Затем, начиная с земли и эталонных электродов, мимо тупой иглы кончика шприца, содержащего проводящий гель через глазки электродов и волосков, пока не достигнет кожи головы. Нажмите шприц поршень вводить небольшую дозу проводя геля на кожу, пока гель соединяет металлический круг на электроде и коже.Наконец, проверьте уровень неустумности в реальном времени, отображаемый в разных цветах на мониторе, пока не уменьшится до уровня ниже порогового значения. Проверьте все электроды. Начните с того, что просите участника расслабиться и постарайтесь избежать чрезмерных морганий глаз и движений тела во время эксперимента.Сообщите участнику о задачах и повторной части в заданиях в основной части предложения. Убедитесь, что участник понимает, что за неправильным предложением последует часть повторения и правильное предложение другим полным предложением, которое может быть правильным или неправильным. Затем запустите программу презентации стимулов и позвольте участнику попрактиковаться в практическом разделе.Для части повторения, представить извлеченную структуру ядра и его правильное выражение наполнителя вместе семь раз в случайном порядке. Для семантического повторного инициирования полного предложения, представить полное аномальное предложение сразу после его соответствующей части повторения. После завершения практического занятия начните официальную экспериментальную сессию и записывают электрические физиологические сигналы.Наконец, после завершения эксперимента сохраните записанные электрические физиологические данные и помогите участнику снять крышку. Поручите участнику смыть проводящий гель на коже и волосах и предоставить ему вознаграждение за участие. 11 связанных потенциалов были ERPs в первый раз, в четвертый раз, и в седьмой раз представление аномальных основных структур показали, что эффект N400 в 300-500 миллисекундное время окно исчезло постепенно.ERPs в неотвеченной аномальной группе предложения были более отрицательными, чем в контрольной группе. ERPs в повторной группе были более позитивными, чем в необученной группе. Не забудьте разместить все электроды в нужном месте, что может подать на все электроды ниже пяти килом или 10 км перед экспериментом.Этот протокол фактически ограничивает время повторения приговоров для нескольких судебных процессов. Многочисленные повторения предложений могут помочь раскрыть реальную память в понимании предложения.

Research

JoVE Journal

Behavior

A Procedure to Study the Effect of Prolonged Food Restriction on Heroin Seeking in Abstinent Rats

Процедура для изучения влияния длительного продовольственной ограничение на героин Ищу в абстинентного крыс

In human drug addicts, exposure to drug-associated cues or environments that were previously associated with drug taking can trigger relapse during ...

A Procedure to Observe Context-induced Renewal of Pavlovian-conditioned Alcohol-seeking Behavior in Rats

Процедура Соблюдать Context-индуцированной Возобновление павловской кондиционером Алкоголь на обращении у крыс

Environmental contexts in which drugs of abuse are consumed can trigger craving, a subjective Pavlovian-conditioned response that can facilitate ...

Measuring Neural and Behavioral Activity During Ongoing Computerized Social Interactions: An Examination of Event-Related Brain Potentials

Измерение Neural и поведенческой активности во время выполнения автоматизированных социальных взаимодействий: изучение Событийный потенциалов мозга

Social exclusion is a complex social phenomenon with powerful negative consequences. Given the impact of social exclusion on mental and emotional health, ...

Investigating the Effects of Antipsychotics and Schizotypy on the N400 Using Event-Related Potentials and Semantic Categorization

Исследуя эффекты антипсихотических препаратов и шизотипии на N400 Использование Событийный потенциалов и Semantic категоризации

Within the field of cognitive neuroscience, functional magnetic resonance imaging (fMRI) is a popular method of visualizing brain function. This is in ...

Infant Auditory Processing and Event-related Brain Oscillations

Младенческая Слуховые Обработка и мероприятий, связанных с Мозговые колебания

Rapid auditory processing and acoustic change detection abilities play a critical role in allowing human infants to efficiently process the fine spectral ...

The Social Dimension of Stress: Experimental Manipulations of Social Support and Social Identity in the Trier Social Stress Test

Социальное измерение стресса: экспериментальные манипуляции социальной поддержки и социальной идентичности в Трир социальной стресс-теста

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations ...

Event-related Potentials During Target-response Tasks to Study Cognitive Processes of Upper Limb Use in Children with Unilateral Cerebral Palsy

Условия для проведения мероприятий, связанных с Потенциалы течение Задачи Целевая реагирования по изучению познавательных процессов верхних конечностей следует использовать в детей с церебральным параличом одностороннего

Unilateral Cerebral Palsy (CP) is a neurodevelopmental disorder that is a very common cause of disability in childhood. It is characterized by unilateral ...

Battery of Behavioral Tests Assessing General Locomotion, Muscular Strength, and Coordination in Mice

Батарея поведенческие тесты оценки общего локомоции, мышечной силы и координации мышей

Behavioral testing is used in pre-clinical trials to assess the phenotypic effects and outcomes that a particular disease or treatment has on the ...

A Semantic Priming Event-related Potential (ERP) Task to Study Lexico-semantic and Visuo-semantic Processing in Autism Spectrum Disorder

A Semantic Priming Event-related Potential ERP Task to Study Lexico-semantic and Visuo-semantic Processing in Autism Spectrum Disorder

Семантической грунтование событий-потенциал (ERP) задачи, связанной с учиться лексико семантических и зрительно семантической обработки в аутизм Спектр расстройство

Individuals with autism spectrum disorder (ASD) have characteristic deficits in understanding the meaning of language, or semantic processing. However, ...

Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) of Wernicke's and Broca's Areas in Studies of Language Learning and Word Acquisition

Transcranial Direct Current Stimulation tDCS of Wernicke's and Broca's Areas in Studies of Language Learning and Word Acquisition

Транскраниальный Прямой ток стимуляции (tDCS) Вернике и Брока в области изучения языка обучения и слова Приобретение

Language is a highly important yet poorly understood function of the human brain. While studies of brain activation patterns during language comprehension ...