Name: exploring infant sensitivity to visual language using eye tracking and the preferential looking paradigm
Uploaded: 2019-05-15T15:00:00
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A coleta de dados para o estudo foi realizada no laboratório de mente, experiência e percepção da UCSD (UCSD MEP Lab) da Universidade da Califórnia, em San Diego. O financiamento foi fornecido pela NIH R01EY024623 (Bosworth & Dobkins) e NSF SBE-1041725 (Petitto & Allen; subadjudicação a Bosworth). Agradecemos à equipe de pesquisa do estudante MEPLab, e aos bebês e famílias em San Diego, Califórnia, que participaram deste estudo.

O procedimento a seguir, que envolve participantes humanos, foi aprovado pelo programa de proteções de pesquisa humana da Universidade da Califórnia, em San Diego.
1. triagem e preparação dos participantes
<ol><li>Recrutar lactentes na faixa etária definida de interesse (por exemplo, 5 a 14 meses de idade). Use vários métodos, incluindo mídias sociais, flyers, correio postal. Considere fazer acordos com hospitais locais ou escritórios governamentais para recuperar registros listand...

<ol>
	<li>Aslin, R. N., McMurray, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Automated+corneal-reflection+eye+tracking+in+infancy:+Methodological+developments+and+applications+to+cognition.">Automated corneal-reflection eye tracking in infancy: Methodological developments and applications to cognition.</a> Infancy. 6 (2), 155-163 (2004).</li><li>Gredeb&#228;ck, G., Eriksson, M., Schmitow, C., Laeng, B., Stenberg, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Individual+differences+in+face+processing:+Infants&#8217;+scanning+patterns+and+pupil+dilations+are+influenced+by+the+distribution+of+parental+leave.">Individual differences in face processing: Infants&#8217; scanning patterns and pupil dilations are influenced by the distribution of parental leave.</a> Infancy. 17 (1), 79-101 (2012).</li><li>Gredeb&#228;ck, G., von Hofsten, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Infants'+evolving+representations+of+object+motion+during+occlusion:+A+longitudinal+study+of+6-to+12-month-old+infants.">Infants' evolving representations of object motion during occlusion: A longitudinal study of 6-to 12-month-old infants.</a> Infancy. 6 (2), 165-184 (2004).</li><li>Byers-Heinlein, K., Werker, J. F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Monolingual,+bilingual,+trilingual:+infants'+language+experience+influences+the+development+of+a+word-learning+heuristic.">Monolingual, bilingual, trilingual: infants' language experience influences the development of a word-learning heuristic.</a> Developmental Science. 12 (5), 815-823 (2009).</li><li>Jusczyk, P. W., Bertoncini, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Viewing+the+development+of+speech+perception+as+an+innately+guided+learning+process.">Viewing the development of speech perception as an innately guided learning process.</a> Language and Speech. 31 (3), 217-238 (1988).</li><li>Krentz, U. C., Corina, D. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Preference+for+language+in+early+infancy:+the+human+language+bias+is+not+speech+specific.">Preference for language in early infancy: the human language bias is not speech specific.</a> Developmental Science. 11 (1), 1-9 (2008).</li><li>Stone, A., Petitto, L. A., Bosworth, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+sonority+modulates+infants'+attraction+to+sign+language.">Visual sonority modulates infants' attraction to sign language.</a> Language Learning and Development. 14 (2), 130-148 (2017).</li><li>Brentari, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> A Prosodic Model of Sign Language Phonology. , (1998).</li><li>Jantunen, T., Takkinen, R., Brentari, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Syllable+structure+in+sign+language+phonology.">Syllable structure in sign language phonology.</a> Sign Languages. , 312-331 (2010).</li><li>MacNeilage, P. F., Krones, R., Hanson, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Closed-loop+control+of+the+initiation+of+jaw+movement+for+speech.">Closed-loop control of the initiation of jaw movement for speech.</a> The Journal of the Acoustical Society of America. 47 (1), 104 (1970).</li><li>Ohala, J. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+phonetics+and+phonology+of+aspects+of+assimilation.">The phonetics and phonology of aspects of assimilation.</a> Papers in Laboratory Phonology. 1, 258-275 (1990).</li><li>Perlmutter, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Sonority+and+syllable+structure+in+American+Sign+Language.">Sonority and syllable structure in American Sign Language.</a> Linguistic Inquiry. 23 (3), 407-442 (1992).</li><li>Sandler, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+sonority+cycle+in+American+Sign+Language.">A sonority cycle in American Sign Language.</a> Phonology. 10 (02), 243-279 (1993).</li><li>Berent, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> The Phonological Mind. , (2013).</li><li>G&#243;mez, D. M., Berent, I., Benavides-Varela, S., Bion, R. A., Cattarossi, L., Nespor, M., Mehler, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Language+universals+at+birth.">Language universals at birth.</a> Proceedings of the National Academy of Sciences. 111 (16), 5837-5841 (2014).</li><li>Baker, S. A., Golinkoff, R. M., Petitto, L. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=New+insights+into+old+puzzles+from+infants'+categorical+discrimination+of+soundless+phonetic+units.">New insights into old puzzles from infants' categorical discrimination of soundless phonetic units.</a> Language Learning and Development. 2 (3), 147-162 (2006).</li><li>Werker, J. F., Tees, R. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cross-language+speech+perception:+Evidence+for+perceptual+reorganization+during+the+first+year+of+life.">Cross-language speech perception: Evidence for perceptual reorganization during the first year of life.</a> Infant Behavior and Development. 7 (1), 49-63 (1984).</li><li>Kuhl, P. K., Stevens, E., Hayashi, A., Deguchi, T., Kiritani, S., Iverson, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Infants+show+a+facilitation+effect+for+native+language+phonetic+perception+between+6+and+12+months.">Infants show a facilitation effect for native language phonetic perception between 6 and 12 months.</a> Developmental Science. 9 (2), 13-21 (2006).</li><li>Petitto, L. A., Berens, M. S., Kovelman, I., Dubins, M. H., Jasinska, K., Shalinsky, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+"perceptual+wedge+hypothesis"+as+the+basis+for+bilingual+babies'+phonetic+processing+advantage:+New+insights+from+fNIRS+brain+imaging.">The "perceptual wedge hypothesis" as the basis for bilingual babies' phonetic processing advantage: New insights from fNIRS brain imaging.</a> Brain and Language. 121 (2), 130-143 (2012).</li><li>Colombo, J., Mitchell, D. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Infant+visual+habituation.">Infant visual habituation.</a> Neurobiology of Learning and Memory. 92 (2), 225-234 (2009).</li><li>Gredeb&#228;ck, G., Johnson, S., von Hofsten, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+tracking+in+infancy+research.">Eye tracking in infancy research.</a> Developmental Neuropsychology. 35 (1), 1-19 (2010).</li><li>Duchowski, A. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Eye tracking Methodology: Theory and practice. , (2007).</li><li>Feng, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+tracking:+A+brief+guide+for+developmental+researchers.">Eye tracking: A brief guide for developmental researchers.</a> Journal of Cognition and Development. 12, 1-11 (2011).</li><li>Holmqvist, K., Nystr&#246;m, M., Mulvey, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+tracker+data+quality:+what+it+is+and+how+to+measure+it.">Eye tracker data quality: what it is and how to measure it.</a> Proceedings of the symposium on eye tracking research and applications. , 45-52 (2012).</li><li>Morgante, J. D., Zolfaghari, R., Johnson, S. 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H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Parsing+eye-tracking+data+of+variable+quality+to+provide+accurate+fixation+duration+estimates+in+infants+and+adults.">Parsing eye-tracking data of variable quality to provide accurate fixation duration estimates in infants and adults.</a> Behavior Research Methods. 45 (1), 229-250 (2013).</li><li>Hall, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=What+you+don&#8217;t+know+can+hurt+you:+The+risk+of+language+deprivation+by+impairing+sign+language+development+in+deaf+children.">What you don&#8217;t know can hurt you: The risk of language deprivation by impairing sign language development in deaf children.</a> Maternal and Child Health Journal. 21 (5), 961-965 (2017).</li><li>Petitto, L. A., Langdon, C., Stone, A., Andriola, D., Kartheiser, G., Cochran, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+sign+phonology:+Insights+into+human+reading+and+language+from+a+natural+soundless+phonology.">Visual sign phonology: Insights into human reading and language from a natural soundless phonology.</a> WIREs Cognitive Science. 7 (6), 366-381 (2016).</li><li>Johnson, M. H., Posner, M. I., Rothbart, M. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Facilitation+of+saccades+toward+a+covertly+attended+location+in+early+infancy.">Facilitation of saccades toward a covertly attended location in early infancy.</a> Psychological Science. 5 (2), 90-93 (1994).</li><li>Norton, D., Stark, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Scanpaths+in+eye+movements+during+pattern+perception.">Scanpaths in eye movements during pattern perception.</a> Science. 171 (3968), 308-311 (1971).</li><li>Sirois, S., Jackson, I. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Pupil+dilation+and+object+permanence+in+infants.">Pupil dilation and object permanence in infants.</a> Infancy. 17 (1), 61-78 (2012).</li><li>Quinn, P. C., Uttley, L., Lee, K., Gibson, A., Smith, M., Slater, A. M., Pascalis, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Infant+preference+for+female+faces+occurs+for+same-but+not+other-race+faces.">Infant preference for female faces occurs for same-but not other-race faces.</a> Journal of Neuropsychology. 2 (1), 15-26 (2008).</li><li>Rhodes, G., Geddes, K., Jeffery, L., Dziurawiec, S., Clark, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Are+average+and+symmetric+faces+attractive+to+infants?+Discrimination+and+looking+preferences.">Are average and symmetric faces attractive to infants? Discrimination and looking preferences.</a> Perception. 31 (3), 315-321 (2002).</li><li>Watanabe, K., Matsuda, T., Nishioka, T., Namatame, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+gaze+during+observation+of+static+faces+in+deaf+people.">Eye gaze during observation of static faces in deaf people.</a> PloS One. 6 (2), 16919 (2011).</li></ol>

Utilizamos o paradigma de aparência preferencial para descobrir evidências de que bebês podem ser sensíveis a uma sugestão visual particular no sinal de linguagem, apesar de não terem experiência prévia com a linguagem assinada. Além disso, esta sensibilidade foi observada somente em infantes mais novos, e não em uns infantes mais velhos, uma manifestação da função de estreitamento perceptivo clássica. Evidências de uma preferência baseada na idade para sílabas bem formadas baseadas em restrições de s...

O objetivo primordial da ciência do desenvolvimento é estudar o surgimento de funções cognitivas, linguagem e cognição social em bebês e crianças. Os movimentos oculares são modulados pelas intenções dos participantes, compreensão, conhecimento, interesse e atenção ao mundo externo. Coletando respostas oculomotoras em bebês enquanto eles orientam e digitaliza imagens estáticas ou dinâmicas visuais podem fornecer informações sobre a compreensão emergente de bebês e a atenção aos seus mundos visuais externos e a entrada de idioma que recebem.
Enquanto a tecnologia de rastreamento de olho tem sido em torno de mais de uma centena de anos, ele só recentemente avançou em eficiência e usabilidade, permitindo que ele seja usado para estudar bebês. Na última década, o olho que segue revelou muito sobre o mundo mental dos infantes. Por exemplo, agora sabemos muito sobre a memória de curto prazo, a oclusão de objetos e a antecipação dos próximos eventos em crianças de 6 meses do comportamento do olhar1,2,3. O rastreamento ocular também pode ser usado para estudar a aprendizagem de línguas infantis4. Geralmente, a aprendizagem da língua infantil depende da capacidade de discriminar as pistas sensoriais presentes no ambiente e identificar as pistas mais salientes para a transmissão da linguagem5,6. Os cientistas do desenvolvimento procuram compreender melhor o que estas sugestões sensoriais são, porque atraem a atenção dos infantes, e como a atenção a estas indicações anpla a aprendizagem da língua nos infantes. O presente trabalho apresenta um protocolo de rastreamento ocular e um paradigma de aparência preferencial que pode ser usado em conjunto para estudar as sensibilidades dos lactentes a tais sinais em línguas faladas ou assinadas.
Em Stone, et al.7, o rastreamento ocular foi utilizado com um paradigma de aparência preferencial para testar se os lactentes não-ingênuos possuíam uma sensibilidade a um conjunto de contrastes fonológicos em linguagem assinada. Estes contrastes diferiram pela sonoridade (i.e., salience perceptivo), uma propriedade lingüística estrutural presente nas línguas falada e assinada7,8,9,10,11, 12,13. O Sonority é pensado para ser importante para limitações fonológicas na formação da sílaba em línguas faladas e assinadas tais que as sílabas que obedecem as limitações Sonority-baseadas são consideradas ser mais "bem formadas." Bebês, ao escutar a fala, foram observados para mostrar preferências comportamentais para sílabas bem formadas sobre sílabas mal formadas em vários idiomas, e mesmo em idiomas que nunca haviam ouvido antes de14,15. Nós supor que os infantes igualmente mostrariam preferências similares para sílabas bem formados na língua assinada, mesmo se não tiveram nenhuma experiência prévia com língua assinada.
Nós hipótese mais mais que esta preferência-ou sensibilidade-estariam sujeitas ao estreitamento perceptivo. Este é o fenômeno da aquisição da língua onde, enquanto o Infante se aproxima de seu primeiro aniversário, a sensibilidade adiantada, universal do Infante a muitas características da língua atenua para baixo a somente as características dentro da língua (s) o Infante foi expor a16 ,17. Nós recrutamos uns infantes mais novos (dos seis-mês-olds) e mais velhos (doze-mês-olds), selecionando estas idades porque estão em extremidades opostas da função de estreitamento perceptivo para a sensibilidade aos contrastes fonéticos novos17,18, a 19. Nós previmos que os infantes mais novos demonstrariam uma preferência para sílabas bem formadas na língua assinada, mas que os infantes mais velhos não. Os bebês assistiram vídeos consistindo de bem formado e mal formado fingerspelling, selecionados por duas razões.  Em primeiro lugar, as sílabas em Dactilologia fluente são teorizadas para obedecer às restrições fonológicas baseadas na sonoridade8, proporcionando uma oportunidade para produzir contrastes experimentais que testam diretamente se os bebês são sensíveis a pistas baseadas na sonoridade no início aprendizagem de línguas. Em segundo lugar, escolhemos Dactilologia em vez de sinais completos sobre o corpo e rosto porque Dactilologia nos permitiu controlar mais rigorosamente possíveis confunde perceptivo, incluindo a velocidade e tamanho dos movimentos das mãos, em comparação com os sinais cheios que variam muito na assinatura espaço e velocidade de movimento. Nosso estudo utilizou vídeos mostrando apenas as mãos, mas este paradigma é generalizável para vídeos mostrando os signatários e chefes de falantes ou corpos cheios, ou mesmo mostrando animais ou objetos inanimados, dependendo da questão científica e contrastes que estão sendo estudados.
O valor usando um paradigma preferencial de preferência para medir a sensibilidade à linguagem ou aos contrastes sensoriais está em sua relativa simplicidade e facilidade de controle. Em tais paradigmas, os lactentes são apresentados com dois estímulos lado a lado que diferem por apenas uma dimensão ou uma característica relevante para a questão da pesquisa. Os infantes são dados oportunidades de foveate em um ou outro estímulo. Os tempos de procura total para cada estímulo são gravados e analisados. Uma diferença significativa no comportamento de olhar para os dois estímulos indica que o Infante pode ser capaz de perceber a dimensão com que os dois estímulos diferem. Como ambos os estímulos são mostrados ao mesmo tempo e em durações iguais, o experimento geral é bem controlado para as idiossincrasias do comportamento infantil (falta de atenção, procura em outro lugar, agitação, choro). Isso é comparado a outros paradigmas onde os estímulos são mostrados sequencialmente, e nesse caso, os lactentes podem mostrar espontaneamente diferentes quantidades de atenção para diferentes estímulos por razões não relacionadas aos estímulos (por exemplo, agitada durante um período em que foram mais ensaios de estímulos A do que os estímulos B). Além disso, não são necessárias instruções e compreensão dos estímulos; bebês só precisam olhar para ele. Por último, esse paradigma não requer o monitoramento ativo do comportamento infantil para o critério, a fim de alterar a apresentação dos estímulos, como é comum nos paradigmas de habituação controlados pelo lactente16,20. O paradigma de preferência de aparência também é adequado para testar hipóteses sobre preferências de aparência em vez de diferenças. Em outras palavras, além de bebês serem capazes de discriminar entre estímulos A e estímulos B, os pesquisadores também podem testar para quais estímulos provocou aumento ou diminuição do comportamento de aparência, o que pode ser informativo sobre os vieses nascentes dos bebês e cognição emergente.
Mais geralmente, as vantagens da tecnologia eyetracking moderna, não invasora são numerosas. O rastreamento ocular depende da medição da luz infravermelha que é emitida a partir do dispositivo e refletida fora dos olhos do participante1,21. Esta luz infravermelha é invisível, imperceptível, e completamente seguro. Os experimentos de rastreamento de olhos não exigem instruções e dependem apenas da visualização passiva. Os modelos atuais geram uma quantidade abundante de dados de olhar em um curto período de tempo com uma configuração simples. Os bebês podem sentar-se no colo de seus pais e, em nossa experiência, eles muitas vezes apreciam o experimento. A maioria dos rastreadores remotos modernos não necessitam de restrições de cabeça ou itens colocados no bebê, e são robustos para movimentos de cabeça, recuperando-se rapidamente depois de piscar, chorando, movendo-se para fora do alcance, ou olhando para longe. Se desejado, os padrões de Saccade, os dados da posição da cabeça e a pupillometria podem ser gravados além dos dados da posição do olho.
Os desafios em conduzir a pesquisa de seguimento do olho infantil são reais, mas não intransponíveis. Os dados de seguimento do olho podem ser ruidosos devido ao movimento dos infantes, à desatenção, ao fussiness, e ao sleepiness. Experimentos devem ser projetados para que eles possam ser concluídos em cerca de 10 min ou menos-o que pode ser uma vantagem em que as visitas de laboratório são rápidos, mas também uma desvantagem se você precisa obter mais dados ou ter várias condições experimentais. Outra advertência importante é que um achado nulo não significa que os bebês não sejam sensíveis à manipulação experimental. Se os lactentes não mostrarem diferença significativa entre os estímulos A e os estímulos B, esse achado pode significar (1) uma insensibilidade à diferença entre a e B, ou (2) uma falha em provocar preferências comportamentais. Por exemplo, talvez o Infante fosse ingualmente fascinado por a e B, mesmo que o Infante fosse sensível à diferença entre eles. Esse problema pode ser abordado pela adição de uma segunda condição, idealmente usando os mesmos estímulos (ou altamente semelhantes), mas testando ao longo de uma dimensão diferente para a qual se sabe que os bebês exibem preferências comportamentais. Se os bebês não demonstrarem preferência na primeira condição, mas o fizerem no segundo, então pode ser interpretado que os bebês são capazes de demonstrar preferências de aparência para os estímulos, o que pode ajudar a esclarecer a interpretação de quaisquer resultados nulos. Finalmente, é vital para calibrar precisamente o rastreador de olho. A calibração deve ser exata, com baixo erro espacial e temporal, de modo que os dados do olhar do olho possam ser mapeados precisamente para os estímulos experimentais. Em outras palavras, "seu estudo é tão bom quanto sua calibração." Verificações de calibração antes e depois da apresentação dos estímulos podem fornecer uma medida adicional de confiança. Comentários detalhados e excelentes sobre a calibração de rastreamento ocular com bebês foram publicados em outros lugares1,21,22,23,24,25, 26,27.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:1003px;" width="1004">
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:223px;">Eye Tracker</td>
			<td style="width:71px;">Tobii</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td style="width:639px;">Model X120</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:223px;">Experiment Presentation &#38; Gaze Analysis Software</td>
			<td style="width:71px;">Tobii</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td style="width:639px;">Tobii Studio Pro</td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:23px;width:223px;">Experimenter Monitor</td>
			<td style="width:71px;">Dell</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td>Dell Professional P2210 22&#34; Wide Monitor</td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:23px;width:223px;">Stimulus Monitor</td>
			<td style="width:71px;">Dell</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td>Generic 17&#34; Monitor</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:223px;">CPU</td>
			<td style="width:71px;">Dell</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td style="width:639px;">Dell Precision T5500 Advanced with 2.13 Ghz Quad Core Intel Xeon Processor and 4 GB DDR3 Memory) with 250 GB SSD hard disk and standard video output cards.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:223px;">Webcamera</td>
			<td style="width:71px;">Logitech</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td>Logitech C150 HD Cam</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:223px;">Video Capture Card</td>
			<td style="width:71px;">Osprey</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td>Osprey 230 Video Capture Card (to capture stimulus that is output to Stimulus Monitor)</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

exploring infant sensitivity to visual language using eye tracking and the preferential looking paradigm

Nós discutimos o uso do paradigma de vista preferencial em estudos de seguimento do olho a fim estudar como os infantes desenvolvem, compreendem, e atendem ao mundo em torno deles. O rastreamento ocular é uma forma segura e não invasiva de coletar dados de olhar de bebês, e o paradigma de aparência preferencial é simples de projetar e requer apenas que o bebê esteja atendendo à tela. Ao mostrar simultaneamente dois estímulos visuais que diferem em uma dimensão, podemos avaliar se os lactentes apresentam comportamento de aparência diferente para qualquer estímulo, demonstrando assim sensibilidade a essa diferença. Os desafios em tais abordagens experimentais são que os experimentos devem ser mantidos breves (não mais de 10 min) e ser cuidadosamente controlados de modo que os dois estímulos diferem em apenas uma maneira. A interpretação dos resultados nulos também deve ser cuidadosamente considerada. Neste papel, nós ilustramos um exemplo bem sucedido de um estudo de seguimento do olho infantil com um paradigma de vista preferencial para descobrir que os 6-month-olds são sensíveis às indicações lingüísticas em uma língua assinada apesar de não ter nenhuma exposição prévia à língua assinada, sugerindo que os infantes possuem sensibilidades intrínsecas ou inatas a estas indicações.

A amostra de Stone, et al.7 consistiu de 16 lactentes mais jovens (média de idade = 5,6 ± 0,6 meses; intervalo = 4,4-6,7 meses; 8 mulheres) e 13 lactentes mais velhos (idade média = 11,8 ± 0,9 meses; intervalo = 10,6-12,8 meses; 7 mulheres). Nenhum destes infantes tinha visto a língua de sinal antes. Em primeiro lugar, avaliamos as diferenças no tempo total de procura entre as faixas etárias e não encontramos diferença significativa (médias: 48,8 s vs. 36,7 s; t (27) = 1,71; p =...

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Exploring Infant Sensitivity to Visual Language using Eye Tracking and the Preferential Looking Paradigm

Os estudos de seguimento do olho usando um paradigma de vista preferencial podem ser usados para estudar a compreensão emergente dos infantes de, e a atenção a, seu mundo Visual externo.

Explorando a sensibilidade infantil à linguagem visual usando o rastreamento de olhos e o paradigma de aparência preferencial

We discuss the use of the preferential looking paradigm in eye tracking studies in order to study how infants develop, understand, and attend to the world ...

O rastreamento ocular é ideal para estudar como os bebês aprendem sobre o ambiente ao seu redor. E como eles podem estar usando essas pistas ambientais para aprender a língua. Aqui estudamos essas pistas perceptivas que podem estar guiando o aprendizado da linguagem dos bebês.A principal vantagem do rastreamento ocular e nossos métodos descritos aqui é que é uma maneira segura, confiável e não invasiva de coletar quantidades abundantes de dados de olhar em um curto espaço de tempo. Comece projetando o paradigma de preferência, onde dois estímulos de vídeo diferentes são mostrados simultaneamente, cada um em uma metade da tela. Certifique-se de que ambos os estímulos diferem por uma característica e são idênticos a todos os outros elementos visuais.Insira imagens que chamam a atenção antes de cada ensaio para manter e redirecionar a atenção dos bebês para o centro da tela imediatamente antes do início do teste. No início e no final da sequência experimental, insira um procedimento de verificação de calibração de três pontos composto por três slides, cada um com um alvo que aparece no canto superior esquerdo, centro de tela e canto inferior direito. Em seguida, posicione o rastreador ocular diretamente sob o monitor de estímulos, e em um ângulo baixo, de modo que ele enfrentará o rosto da criança o mais diretamente de frente possível.Use réguas e um medidor de ângulo digital para medir a colocação e o ângulo do rastreador ocular e do monitor. Posicione uma câmera web separada frequentemente chamada de usuário, ou câmera de cena acima do monitor de estímulo para gravar o rosto completo do participante durante o experimento. Finalmente configure o software de apresentação experimental, geralmente disponível comercialmente com o rastreador ocular, para apresentar os estímulos, registrar os movimentos dos olhos, gravar a câmera do usuário ou da cena, exibir pontos de vista durante o experimento e, opcionalmente, realizar a análise dos dados do olhar.Comece escoltando os pais e o bebê para a sala de testes. Explique o procedimento e obtenha o consentimento assinado para prosseguir com o experimento. Coletar informações demográficas e médicas padrão e informações sobre o ambiente de linguagem e tecnologia da criança.Em seguida, diminua as luzes na sala experimental, e certifique-se de que não há outros distratores visuais óbvios na sala. Use cortinas para ocluir o campo de visão da criança de todos os distratores da sala. Convide o pai para sentar na cadeira com o bebê sentado no colo.Para proporcionar mais estabilidade, o pai pode amarrar o bebê em um assento de reforço macio colocado no colo do pai. Use o software do rastreador de olhos para confirmar que os olhos da criança são visíveis para o rastreador ocular. Em seguida, realize um procedimento de calibração de cinco pontos de acordo com as instruções do rastreador ocular.Após a verificação da calibração com sucesso, inicie o experimento com a verificação de calibração de três pontos. Controle manualmente a duração de cada alvo, quando o bebê se fixa no alvo em um slide, proceda imediatamente para o próximo alvo. Em seguida, continue com o experimento, começando com o agarrador de atenção antes do primeiro julgamento.Controle manualmente quanto tempo o agarrador de atenção é exibido, e comece o teste quando o bebê se fixa no agarrador de atenção. Depois de todos os ensaios terem sido mostrados, realize novamente o mesmo procedimento de verificação de calibração de três pontos para testar possíveis alterações de deriva de sinal ou alterações de calibração durante o experimento. Após a conclusão do experimento, forneça compensação e, se consentido em compartilhar folhetos adicionais ou materiais para o pai distribuir entre seus pares para ajudar no recrutamento.Por fim, analise os dados desenhando duas áreas de interesse, AOIs, uma para cada lado da tela. Certifique-se de que as AOIs são ligeiramente maiores do que os elementos visuais em si, para acomodar quaisquer pequenas imprecisões de calibração ou erro de instrumento padrão. Mantenha uma lacuna de cerca de 25 pixels ou maior entre os dois AOIs no centro da tela.Em seguida, calcule os tempos de procuração totais de cada AOI para cada ensaio, somando todos os pontos de vista que estão dentro da AOI, e multiplicando essa contagem pelo intervalo amostral. Os resultados indicam que os bebês mais jovens, mas não os mais velhos, são sensíveis às restrições fonológicas baseadas em sonoridade na linguagem de sinais, apesar de nunca terem sido expostos à linguagem de sinais antes. Além disso, os bebês mais jovens e mais velhos têm diferentes preferências de visualização para estímulos de assinatura vertical e invertido.Especificamente, os bebês mais jovens olharam mais para os estímulos eretos, enquanto os bebês mais velhos olharam mais para os estímulos invertidos. Algumas coisas importantes para lembrar. Primeiro, certifique-se de que não há grandes mudanças durante a gravação, como na posição do bebê.Você não quer grandes movimentos corporais, ou mudanças na iluminação. Além disso, é importante que os dois estímulos apresentados aos bebês diferem apenas de uma forma, de modo que se os bebês preferem olhar para um deles, então você saberá o porquê, e os resultados podem ser interpretados em relação a essa característica visual. A tecnologia de rastreamento de olhos permite que os cientistas entendam melhor sobre como os bebês percebem e organizam pistas em seu mundo.Software de rastreamento integrado e equipamentos tornaram-se mais avançados e versáteis, permitindo-nos testar bebês com mais facilidade e responder a perguntas, de maneiras que não poderíamos há 10 anos para entender melhor o desenvolvimento infantil.

Research

JoVE Journal

Behavior

A Method to Quantify Visual Information Processing in Children Using Eye Tracking

Um método de quantificação Visual Information Processing em Crianças Usando Eye Tracking

Visual problems that occur early in life can have major impact on a child's development. Without verbal communication and only based on observational ...

Comportamento

Eye Tracking During Visually Situated Language Comprehension: Flexibility and Limitations in Uncovering Visual Context Effects

Olho de monitoramento durante a compreensão de linguagem visualmente situado: Flexibilidade e limitações no descobrindo contexto Visual Effects

The present work is a description and an assessment of a methodology designed to quantify different aspects of the interaction between language processing ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

Usando movimentos oculares gravados no paradigma Visual do mundo para explorar o processamento on-line de língua falada

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading

Eye-tracking para distinguir os movimentos oculares regressivo compreensão-Oculomotor baseados e durante a leitura

Regressive eye movements are eye movements that move backwards through the text and comprise approximately 10-25% of eye movements during reading. As ...

Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

Usando o paradigma de mundo Visual para estudar a compreensão da frase em língua Mandarim de crianças com autismo

Sentence comprehension relies on the ability to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. However, there is ...

Gaze in Action: Head-mounted Eye Tracking of Children's Dynamic Visual Attention During Naturalistic Behavior

Olhar em ação: capacetes Eye Tracking da atenção Visual dinâmico de crianças durante o comportamento naturalista

Young children's visual environments are dynamic, changing moment-by-moment as children physically and visually explore spaces and objects and interact ...

Investigating the Deployment of Visual Attention Before Accurate and Averaging Saccades via Eye Tracking and Assessment of Visual Sensitivity

Investigando a implantação da atenção Visual antes sacadas precisas e média através do olho de acompanhamento e avaliação da sensibilidade Visual

This experimental protocol was designed to investigate whether visual attention is obligatorily deployed at the endpoint of saccades. To this end, we ...

Defining the Role Of Language in Infants' Object Categorization with Eye-tracking Paradigms

Definir o papel da linguagem na categorização de objeto dos infantes com paradigmas de Eye-tracking

Assessing infant category learning is a challenging but vital aspect of studying infant cognition. By employing a familiarization-test paradigm, we ...

An Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Ageing on Sentence Processing

Um paradigma experimental para medir os efeitos do envelhecimento no processamento de sentenças

Previous studies have found that older adults have greater difficulties in processing syntactically complex sentences than younger adults. However, the ...

A Methodology for Capturing Joint Visual Attention Using Mobile Eye-Trackers

Uma metodologia para capturar a atenção visual conjunta usando mobile eye-trackers

With the advent of new technological advances, it is possible to study social interactions at a microlevel with unprecedented accuracy. High frequency ...