Name: examining online syntactic processing of spoken complex sentences in chinese using dual-modal interference tasks
Uploaded: 2019-09-05T13:30:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Examining Online Syntactic Processing of Spoken Complex Sentences in Chinese Using Dual-Modal Interference Tasks at JoVE.com

Это исследование было поддержано грантами от Министерства науки и техники, Тайвань, R.O.C. (NSC-101-2410-H-439-001) первому автору, Туюань Ченг. Авторы благодарят членов лаборатории, Ян Я-Хуэй и Чэнь Пэй-Хань, в NTIN, за их помощь в подготовке и проведении эксперимента.

Администрация этих экспериментов следовала всем правилам этики исследования. Все испытуемые предоставили информированное устное и письменное согласие до проведения экспериментов. Все процедуры, формы согласия и экспериментальный протокол были одобрены Комитетом по этике исследова...

<ol>
	<li>Just, M. A., Carpenter, P. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+capacity+theory+of+comprehension:+Individual+differences+in+working+memory.">A capacity theory of comprehension: Individual differences in working memory.</a> Psychological Review. 99, 122-149 (1992).</li><li>King, J., Just, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Individual+differences+in+syntactic+processing:+The+role+of+working+memory.">Individual differences in syntactic processing: The role of working memory.</a> Journal of Memory and Language. 30, 580-602 (1991).</li><li>Caplan, D., Waters, G. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Verbal+working+memory+and+sentence+comprehension.">Verbal working memory and sentence comprehension.</a> Behavioral &amp; Brain Sciences. 22, 77-94 (1999).</li><li>Waters, G., Caplan, D., Yampolsky, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=On-line+syntactic+processing+under+concurrent+memory+load.">On-line syntactic processing under concurrent memory load.</a> Psychonomic Bulletin &amp; Review. 10 (1), 88-95 (2003).</li><li>Cowan, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Working Memory Capacity. , (2005).</li><li>Miller, G. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+magical+number+seven,+plus+or+minus+two:+Some+limits+on+our+capacity+for+processing+information.">The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information.</a> Psychological Review. 63, 81-97 (1956).</li><li>Chen, B., Ning, A., Bi, H., Dunlap, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Chinese+subject-relative+clauses+are+more+difficult+to+process+than+the+object-relative+clauses.">Chinese subject-relative clauses are more difficult to process than the object-relative clauses.</a> Acta Psychologica. 129, 61-65 (2008).</li><li>Gibson, E., Wu, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Processing+Chinese+relative+clauses+in+context.">Processing Chinese relative clauses in context.</a> Language and Cognitive Processes. 28, 125-155 (2013).</li><li>Hsiao, F., Gibson, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Processing+relative+clauses+in+Chinese.">Processing relative clauses in Chinese.</a> Cognition. 90, 3-27 (2003).</li><li>Lewandowsky, S., Oberauer, K., Brown, G. D. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=No+temporal+decay+in+verbal+short-term+memory.">No temporal decay in verbal short-term memory.</a> Trends in Cognitive Science. 13, 120-126 (2009).</li><li>Wu, J. T., Chou, T. L., Liu, I. M., Chang, H. W., Huang, J. T., Hue, C. W., Tzeng, O. J. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+locus+of+the+character/word+frequency+effect.">The locus of the character/word frequency effect.</a> Advances in the study of Chinese language processing. , 31-58 (1994).</li><li>Fodor, J. D., Ni, W., Crain, S., Shankweiler, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Tasks+and+timing+in+the+perception+of+linguistic+anomaly.">Tasks and timing in the perception of linguistic anomaly.</a> Journal of Psycholinguistic Research. 25 (1), 25-57 (1996).</li><li>Swinney, D., Zurif, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Syntactic+processing+in+aphasia.">Syntactic processing in aphasia.</a> Brain and Language. 50 (2), 225-239 (1995).</li><li>Balogh, J., Zurif, E., Prather, P., Swinney, D., Finkel, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Gap-filling+and+end-of-sentence+effects+in+real-time+language+processing:+implications+for+modeling+sentence+comprehension+in+aphasia.">Gap-filling and end-of-sentence effects in real-time language processing: implications for modeling sentence comprehension in aphasia.</a> Brain and Language. 61 (2), 169-182 (1998).</li><li>Granier, J. P., Robin, D. A., Shapiro, L. P., Peach, R. K., Zimba, L. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Measuring+processing+load+during+sentence+comprehension:+visuomotor+tracking.">Measuring processing load during sentence comprehension: visuomotor tracking.</a> Aphasiology. 14 (5-6), 501-513 (2000).</li><li>Waters, G. S., Caplan, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Age,+working+memory,+and+on-line+syntactic+processing+in+sentence+comprehension.">Age, working memory, and on-line syntactic processing in sentence comprehension.</a> Psychology and Aging. 16, 128-144 (2001).</li><li>Waters, G. S., Caplan, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Working+memory+and+online+syntactic+processing+in+Alzheimer&#8217;s+disease:+Studies+with+auditory+moving+window+presentation.">Working memory and online syntactic processing in Alzheimer&#8217;s disease: Studies with auditory moving window presentation.</a> Journal of Gerontology: Psychological Sciences. 57B, 298-311 (2002).</li><li>Cheng, T., Cheung, H., Wu, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Spoken+relative+clause+processing+in+Chinese:+measure+from+an+alternative+task.">Spoken relative clause processing in Chinese: measure from an alternative task.</a> Language and Linguistics. 12 (3), 669-705 (2011).</li><li>Cheng, T., Wu, J., Huang, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Use+of+Memory-Load+Interference+in+Processing+Spoken+Chinese+Relative+Clauses.">Use of Memory-Load Interference in Processing Spoken Chinese Relative Clauses.</a> Journal of Psycholinguistic Research. 47 (5), 1035-1055 (2018).</li><li>CKIP. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Zhongwen shumianyu pinlü cidian [Dictionary of Chinese written word frequency], CKIP Technical Report, No. 94-01. , (1994).</li><li>MacWhinney, B., James, J., Schunn, C., Li, P., Schneider, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Step&#8212;A+system+for+teaching+experimental+psychology+using+E-Prime.">Step&#8212;A system for teaching experimental psychology using E-Prime.</a> Behavior Research Methods, Instruments, and Computers. 33 (2), 287-296 (2001).</li><li>Ferreira, F., Henderson, J., Anes, M., Weeks, P., McFarlane, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+lexical+frequency+and+syntactic+complexity+in+spoken+language+comprehension:+Evidence+from+the+auditory+moving-window+technique.">Effects of lexical frequency and syntactic complexity in spoken language comprehension: Evidence from the auditory moving-window technique.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 22, 324-335 (1996).</li><li>Daneman, M., Carpenter, P. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Individual+differences+in+working+memory+and+reading.">Individual differences in working memory and reading.</a> Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 19, 450-466 (1980).</li><li>Bulut, T., Cheng, S. K., Xu, K. Y., Hung, D. L., Wu, D. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Is+there+a+processing+preference+for+object+relative+clauses+in+Chinese?+Evidence+from+ERPs.">Is there a processing preference for object relative clauses in Chinese? Evidence from ERPs.</a> Frontiers in Psychology. 9, 1-18 (2018).</li><li>Mitchell, D. C., Green, D. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+context+and+content+on+immediate+processing+in+reading.">The effects of context and content on immediate processing in reading.</a> Quarterly Journal of Experimental Psychology. 30 (4), 609-636 (1978).</li></ol>

Это исследование показывает, что использование методов DMI с как внутри-, так и экстрасентиальными задачами вмешательства может помочь прояснить роль WM в обработке разговорного предложения и пролить свет на вопрос китайской асимметрии обработки RC. Как и ожидалось, путем измерения степе...

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>E-Prime</td>
			<td>Psychology Software Tools</td>
			<td>version Professional 2.0</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Headphone</td>
			<td>Logitech</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Praat</td>
			<td>Praat</td>
			<td>5.3.43</td>
			<td>The online software used to edit the sound files for listening; http://www.fon.hum.uva.nl/praat/</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Serial Response Box</td>
			<td>Psychology Software Tools</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Standard PC</td>
			<td>ASUS K42Jv laptop</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

examining online syntactic processing of spoken complex sentences in chinese using dual-modal interference tasks

Рабочая память (WM) играет центральную роль в понимании сложных предложений. Его функция в обработке разговорных сложных предложений особенно очевидна, потому что разговорная сложная обработка предложений является интенсивной памятью. Парадигма двойного модального вмешательства используется для изучения того, как система Ом участвует в сложной синтаксической обработке. В этой статье представлены два образцовых эксперимента, связанных со слуховой обработкой с внутри- или экстрасентиальными помехами. В первом эксперименте слуховые стимулы (говоря-китайские относительные предложения (RC) с двумя синтаксическими типами: субъект-сgapped (SRC) против объектно-сgapped (ORC) » мешают через визуально представленную лексическую задачу принятия решений в предложении и манипулировали с использованием трех различных временных точек интерференции. Во втором эксперименте, те же слуховые стимулы, представленные с помощью слуховой техники перемещения окна, мешают с помощью визуально представленной цифровой задачи отзыва за пределами предложения и манипулировали с помощью трех цифровых нагрузок памяти. Путем оценивать как главным образом задача постигать предложения RC повлияна на вторичной задачей, мы можем tackle состязательный вопрос относительно китайской асимметрии обработки RC. Наши результаты показывают различные модели обработки RC по сравнению с теми, о которых сообщалось в предыдущих исследованиях. Эксперимент 1 не проявляет четких преимуществ обработки RC ни в SRC, ни в ORC; однако предпочтение ОРК наблюдается в конце предложений, и предпочтение SRC находится на основном сайте глагола. Аналогичным образом, Эксперимент 2 представляет собой динамическую закономерность. При недозначной нагрузке SRCs показывают преимущества обработки в области маркера RC. Однако при взаимодействии с высокой цифрой нагрузки ОРКПоказывают показывают преимущества обработки в одном регионе. Эти результаты приводят к гипотезе, что в обработке китайских RCs не существует очевидной или внутренней асимметрии обработки. приложения, исследовающие метрики обработки разговорных предложений, связанных с рабочей памятью.

Эффект интерференции наблюдался как в двухмодальных внутри-ЛДТ, так и в задаче внецифровой нагрузки. Учитывая три участка зонда в Эксперименте 1, результаты RT внутри-LDT задачи продемонстрировали динамическую картину обработки RC как функцию двух типов RC. Как показано на рисун...

Watch this Scientific Journal Video about Examining Online Syntactic Processing of Spoken Complex Sentences in Chinese Using Dual-Modal Interference Tasks at JoVE.com

Examining Online Syntactic Processing of Spoken Complex Sentences in Chinese Using Dual-Modal Interference Tasks

Здесь мы представляем протокол, использующий задачи двойного модального вмешательства для изучения онлайн-обработки разговорно-китайских относительных предложений. Описаны два образцовых эксперимента, связанных со слуховой обработкой с внутри- и экстрасентиальными интерференцией. Парадигма обеспечивает методологию для решения характера рабочей памяти и ее влияния на обработку предложений.

Изучение онлайн синтаксической обработки разговорных сложных приговоров на китайском языке с использованием задач двойного модального интерференции

Working memory (WM) plays a central role in the comprehension of complex sentences. Its function in the processing of spoken complex sentences is ...

Экспериментальная парадигма DMI может быть использована для изучения того, как рабочая память участвует в сложной синтаксической обработке. И для дальнейшей оценки обработки ассиметрии китайских письменных курсов. Сочетание парадигмы DMI с последней задачей совместного решения и на методе перемещения окна Matco является новым подходом для измерения креста разговорной обработки предложения в режиме реального времени.Демонстрация процедуры со мной будет Peihan Чэнь, студент колледжа в NTIN. Перед началом эксперимента выберите в общей сложности 48 двусложных китайских слов, в том числе 24 слова и 24 не-слова для лексической задачи принятия решения. Выберите слова из технического отчета Sinica Corpus, заботясь о том, чтобы все целевые слова были среднечастотными.Создайте 24 не-слова, используя два односложных символов, которые являются индивидуально значимыми, но чья комбинация семантически аномалия избегая бизиллабических слов характера с идентичными радикалами. Вручную приколоть 24 не-слова в предложениях наполнителя и 24 слова в целевых относительных предложениях положения. Составьте слуховые стимулы в 72 предложения, включая 24 предметных относительных предложения, 24 предложения относительной оговорки, связанные с объектом, и 24 предложения наполнителя.Затем разделите 48 относительных предложений по оговоркам по две группы, чтобы создать неполный уравновешенный дизайн для формирования 48 судебных процессов. Чтобы настроить программное обеспечение для эксперимента, откройте соответствующую программу поведенческих исследований и используйте программное обеспечение для рандомизации всех стимулов. Затем настройте программную систему для записи времени отклика, скорости точности ответов участника в лексическом тесте решения и понимания пост-предложения на основе входов в клавиатуру участника.Включите отзывы о неправильном лексическом решении участника или отсутствии ответа, который будет отображаться на экране монитора сразу после неправильного или отсутствуют ответа участника. Перед началом эксперимента по двойному модальной интрасентальной интерсентальной интерференции упряйте участника перед компьютером и оснастите его наушниками. Предоставьте участнику инструкции как в письменной форме на экране компьютера, так и в устной форме экспериментатором.Поручите участнику выслушать предложения, сыгранные через наушники, одновременно выполняя лексическую задачу принятия решения. Поручите участнику решить, является ли помеха визуальный зонд, отображаемый на экране, словом или несловом, и нажать "да" на слово и нет для неслова как можно быстрее и точнее. Сообщите участнику, что сразу после предложения последует вопрос о понимании и напомните участнику внимательно выслушать слуховое предложение при одновременном выполнении задания.После предоставления всех инструкций, у участника завершить раздел практики с участием испытаний с обратной связью. После практической сессии начните двухмодальный интрасентальный лексический тест на вмешательство, позволяющий участнику сделать перерыв между каждыми 24 испытаниями. Для двойного модального эксперимента по экстрасентуальным помехам составьте слуховые стимулы в 96 предложений, включая 24 предложения относительной оговорки, 24 предложения относительной оговорки с объектом и 48 предложений наполнителя.Разделите 48 предложений RC равномерно на две группы, чтобы создать неполный уравновешенный дизайн с 96 общими испытаниями с нулевыми, тремя, пятизначными комбинациями с каждым нулем, тремя или пятизначной нагрузкой, равномерно назначенной всем процессам вынесения приговора. В экспериментальной программе случайным образом назначайте участника одному из двух наборов стимулов, представляющих комбинации двух субъектных факторов типа предложения и нагрузки памяти. Проинструктируй участника, что ему нужно будет выслушать предложения, сегментированные на слова и сыгранные через наушники, и как можно быстрее перейти на клавиатуру, чтобы инициировать воспроизведение последующего сегментируемого слова.Сообщите участнику, что на экране появится вопросительный знак, за которым последует вопрос «да нет понимания», связанный с информацией, которую он только что услышал в предыдущем предложении, и что он должен ответить на этот вопрос. Короткий звуковой сигнал будет воспроизведен, когда участник нажимает да или нет ключа, чтобы ответить на вопрос понимания. Затем проинструктируйте участника, что после звукового сигнала участник должен следовать инструкциям, которые появляются на экране, и должен повторить цифру, которую он наблюдал перед прослушиванием предложения.Чтобы начать эксперимент, предоставьте участнику 1500 миллисекундное визуальное представление цифр. Затем начните самостоятельное прослушивание слухового движущаяся оконная задача и поручите участнику сохранить предыдущую визуальную презентацию в памяти. Поскольку отзыв сцены вызывает большую нагрузку памяти, поручите участникам расставить приоритеты при попытке правильно запомнить цифры, слушая предложения как можно быстрее.В то время как участник завершает задачу, завемить цифру отзыва участником ответов на листе баллов. В этом репрезентативном внутрисентуательном эксперименте тип предложения ORC пялцнул преимущество обработки на вопросе матрицы столба после относительного клаузулы и на конце предложения. В то время как предложение SRC имело преимущество на глаголе почтовой матрицы после относительного пункта.Простой основной эффект типа предложения был значительным в области глагола post matrix и области столбового предложения, указывающей на то, что предложение SRC имело более низкую нагрузку обработки с лексической задачей вмешательства решения в матричные глаголы. В то время как предложения ОРК имели более низкую нагрузку на обработку в конце предложения. При нулевом уровне нагрузки экстрасентного вмешательства участники показали преимущество для предложений ORC в начальной области обработки относительного положения, которое продемонстрировало преимущество обработки SRC на относительном маркере положения DE и областях матричного глагола.В соответствии с трехзначным дополнительным вмешательством нагрузки не наблюдалось никаких различий между предметными или объектными относительными предложениями по предложениям. Тем не менее, участники продемонстрировали преимущество предложения SRC в DE и преимущество предложения ORC в области матрицы глагола. В соответствии с пятизначным дополнительным вмешательством нагрузки участники продемонстрировали общее преимущество предложения ORC вокруг областей до DE и post DE в области субъектов матрицы.Наши результаты показывают, что китайская обработка RC демонстрирует динамическую закономерность, которая приводит гипотезу о том, что в обработке китайских РКС нет внутренней асимметрии обработки. Текущий метод DMI может быть распространен на самоувереную парадигму чтения, чтобы исследовать, как рабочая память участвует в обработке чтения в естественном контексте чтения с помехами.

Research

JoVE Journal

Behavior

Study Motor Skill Learning by Single-pellet Reaching Tasks in Mice

Исследование двигателя навык Обучение на Single-гранул Достижение Задачи у мышей

Reaching for and retrieving objects require precise and coordinated motor movements in the forelimb. When mice are repeatedly trained to grasp and ...

Automated Visual Cognitive Tasks for Recording Neural Activity Using a Floor Projection Maze

Автоматизированные Визуальные Задачи Когнитивные для записи нейронной активности с использованием этаж Проекция Maze

Neuropsychological tasks used in primates to investigate mechanisms of learning and memory are typically visually guided cognitive tasks. We have ...

Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

Раскрытие Удара Глухота: Обнаружение Нарушения ритма с синхронизацией палец нажатие и перцептивных синхронизации задач

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

Performing Behavioral Tasks in Subjects with Intracranial Electrodes

Выполнение поведенческие задачи в субъектах с внутричерепных электродов

Patients having stereo-electroencephalography (SEEG) electrode, subdural grid or depth electrode implants have a multitude of electrodes implanted in ...

Practical Methodology of Cognitive Tasks Within a Navigational Assessment

Практическая методология когнитивной задачи в рамках навигационной оценки

This paper describes an approach for measuring navigation accuracy relative to cognitive skills. The methodology behind the assessment will thus be ...

Methods to Test Visual Attention Online

Методы тестирования зрительного внимания Интернет

Online data collection methods have particular appeal to behavioral scientists because they offer the promise of much larger and much more representative ...

Using Fiberless, Wearable fNIRS to Monitor Brain Activity in Real-world Cognitive Tasks

Использование Fiberless, носимые fNIRS для мониторинга активности мозга в реальном мире познавательных задач

Functional Near Infrared Spectroscopy (fNIRS) is a neuroimaging technique that uses near-infrared light to monitor brain activity. Based on neurovascular ...

Examining Recall Memory in Infancy and Early Childhood Using the Elicited Imitation Paradigm

Исследование Вызов памяти в младенчестве и раннем детстве Использование Вызванные Имитация Paradigm

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is ...

Comparing the Frequency Effect Between the Lexical Decision and Naming Tasks in Chinese

Сравнение частот эффект между лексической решением и именование задач по-китайски

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

С помощью движений глаз, записанная в парадигме визуальный мир для изучения оперативной обработки разговорного языка

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...