Name: examining online syntactic processing of spoken complex sentences in chinese using dual-modal interference tasks
Uploaded: 2019-09-05T13:30:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Examining Online Syntactic Processing of Spoken Complex Sentences in Chinese Using Dual-Modal Interference Tasks at JoVE.com

Bu çalışma Bilim ve Teknoloji Bakanlığı, Tayvan, R.O.C. [NSC-101-2410-H-439-001] tarafından ilk yazar, Tuyuan Cheng için hibe tarafından desteklenmiştir. Yazarlar laboratuvar üyeleri, Yang Ya-Hui ve Chen Pei-Han, NTIN, hazırlanması ve deney yürütülmesinde yardımları için teşekkür ederiz.

Bu deneylerin yönetimi tüm araştırma etiği yönetmeliklerine uymıştır. Deneyler uygulanmadan önce tüm denekler sözlü ve yazılı izin verilmiştir. Tüm prosedürler, onay formları ve deneysel protokol Tayvan'daki Ulusal Cheng Kung Üniversitesi Araştırma Etik Komitesi tarafından onaylandı.
1. Deney 1―çift modal intrasentential girişim görevi
<ol><li>Ulusal Tainan Hemşirelik Enstitüsü ve Ulusal Tainan Ortaokulu'ndan Deney 1'e katılmak üzere 97 öğrenci, 54 kadın ...

<ol>
	<li>Just, M. A., Carpenter, P. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+capacity+theory+of+comprehension:+Individual+differences+in+working+memory.">A capacity theory of comprehension: Individual differences in working memory.</a> Psychological Review. 99, 122-149 (1992).</li><li>King, J., Just, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Individual+differences+in+syntactic+processing:+The+role+of+working+memory.">Individual differences in syntactic processing: The role of working memory.</a> Journal of Memory and Language. 30, 580-602 (1991).</li><li>Caplan, D., Waters, G. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Verbal+working+memory+and+sentence+comprehension.">Verbal working memory and sentence comprehension.</a> Behavioral &amp; Brain Sciences. 22, 77-94 (1999).</li><li>Waters, G., Caplan, D., Yampolsky, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=On-line+syntactic+processing+under+concurrent+memory+load.">On-line syntactic processing under concurrent memory load.</a> Psychonomic Bulletin &amp; Review. 10 (1), 88-95 (2003).</li><li>Cowan, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Working Memory Capacity. , (2005).</li><li>Miller, G. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+magical+number+seven,+plus+or+minus+two:+Some+limits+on+our+capacity+for+processing+information.">The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information.</a> Psychological Review. 63, 81-97 (1956).</li><li>Chen, B., Ning, A., Bi, H., Dunlap, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Chinese+subject-relative+clauses+are+more+difficult+to+process+than+the+object-relative+clauses.">Chinese subject-relative clauses are more difficult to process than the object-relative clauses.</a> Acta Psychologica. 129, 61-65 (2008).</li><li>Gibson, E., Wu, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Processing+Chinese+relative+clauses+in+context.">Processing Chinese relative clauses in context.</a> Language and Cognitive Processes. 28, 125-155 (2013).</li><li>Hsiao, F., Gibson, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Processing+relative+clauses+in+Chinese.">Processing relative clauses in Chinese.</a> Cognition. 90, 3-27 (2003).</li><li>Lewandowsky, S., Oberauer, K., Brown, G. D. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=No+temporal+decay+in+verbal+short-term+memory.">No temporal decay in verbal short-term memory.</a> Trends in Cognitive Science. 13, 120-126 (2009).</li><li>Wu, J. T., Chou, T. L., Liu, I. M., Chang, H. W., Huang, J. T., Hue, C. W., Tzeng, O. J. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+locus+of+the+character/word+frequency+effect.">The locus of the character/word frequency effect.</a> Advances in the study of Chinese language processing. , 31-58 (1994).</li><li>Fodor, J. D., Ni, W., Crain, S., Shankweiler, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Tasks+and+timing+in+the+perception+of+linguistic+anomaly.">Tasks and timing in the perception of linguistic anomaly.</a> Journal of Psycholinguistic Research. 25 (1), 25-57 (1996).</li><li>Swinney, D., Zurif, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Syntactic+processing+in+aphasia.">Syntactic processing in aphasia.</a> Brain and Language. 50 (2), 225-239 (1995).</li><li>Balogh, J., Zurif, E., Prather, P., Swinney, D., Finkel, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Gap-filling+and+end-of-sentence+effects+in+real-time+language+processing:+implications+for+modeling+sentence+comprehension+in+aphasia.">Gap-filling and end-of-sentence effects in real-time language processing: implications for modeling sentence comprehension in aphasia.</a> Brain and Language. 61 (2), 169-182 (1998).</li><li>Granier, J. P., Robin, D. A., Shapiro, L. P., Peach, R. K., Zimba, L. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Measuring+processing+load+during+sentence+comprehension:+visuomotor+tracking.">Measuring processing load during sentence comprehension: visuomotor tracking.</a> Aphasiology. 14 (5-6), 501-513 (2000).</li><li>Waters, G. S., Caplan, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Age,+working+memory,+and+on-line+syntactic+processing+in+sentence+comprehension.">Age, working memory, and on-line syntactic processing in sentence comprehension.</a> Psychology and Aging. 16, 128-144 (2001).</li><li>Waters, G. S., Caplan, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Working+memory+and+online+syntactic+processing+in+Alzheimer&#8217;s+disease:+Studies+with+auditory+moving+window+presentation.">Working memory and online syntactic processing in Alzheimer&#8217;s disease: Studies with auditory moving window presentation.</a> Journal of Gerontology: Psychological Sciences. 57B, 298-311 (2002).</li><li>Cheng, T., Cheung, H., Wu, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Spoken+relative+clause+processing+in+Chinese:+measure+from+an+alternative+task.">Spoken relative clause processing in Chinese: measure from an alternative task.</a> Language and Linguistics. 12 (3), 669-705 (2011).</li><li>Cheng, T., Wu, J., Huang, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Use+of+Memory-Load+Interference+in+Processing+Spoken+Chinese+Relative+Clauses.">Use of Memory-Load Interference in Processing Spoken Chinese Relative Clauses.</a> Journal of Psycholinguistic Research. 47 (5), 1035-1055 (2018).</li><li>CKIP. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Zhongwen shumianyu pinlü cidian [Dictionary of Chinese written word frequency], CKIP Technical Report, No. 94-01. , (1994).</li><li>MacWhinney, B., James, J., Schunn, C., Li, P., Schneider, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Step&#8212;A+system+for+teaching+experimental+psychology+using+E-Prime.">Step&#8212;A system for teaching experimental psychology using E-Prime.</a> Behavior Research Methods, Instruments, and Computers. 33 (2), 287-296 (2001).</li><li>Ferreira, F., Henderson, J., Anes, M., Weeks, P., McFarlane, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+lexical+frequency+and+syntactic+complexity+in+spoken+language+comprehension:+Evidence+from+the+auditory+moving-window+technique.">Effects of lexical frequency and syntactic complexity in spoken language comprehension: Evidence from the auditory moving-window technique.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 22, 324-335 (1996).</li><li>Daneman, M., Carpenter, P. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Individual+differences+in+working+memory+and+reading.">Individual differences in working memory and reading.</a> Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 19, 450-466 (1980).</li><li>Bulut, T., Cheng, S. K., Xu, K. Y., Hung, D. L., Wu, D. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Is+there+a+processing+preference+for+object+relative+clauses+in+Chinese?+Evidence+from+ERPs.">Is there a processing preference for object relative clauses in Chinese? Evidence from ERPs.</a> Frontiers in Psychology. 9, 1-18 (2018).</li><li>Mitchell, D. C., Green, D. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+context+and+content+on+immediate+processing+in+reading.">The effects of context and content on immediate processing in reading.</a> Quarterly Journal of Experimental Psychology. 30 (4), 609-636 (1978).</li></ol>

Bu çalışma, hem intra- hem de ekstrasentential girişim görevleri ile DMI yöntemleri kullanarak konuşulan cümle işleme WM rolünü açıklamak ve Çin RC işleme asimetrisi konusunda ışık tutmak için yardımcı olabileceğini göstermektedir. Beklendiği gibi, ikincil bir görevden gelen müdahalenin dinleyicilerin birincil cümle işleme konusundaki performanslarını ne ölçüde etkilediğini ölçerek, Çin RC işleme kalıplarını çıkarabiliyor ve Çin SRC/ tartışmasına uygulanabilir bir çözüme ...

Konuşma cümlesi işleme sırasında çalışma belleğinin (WM) rolü apaçık ortadadır: konuşmanın geçici doğası nedeniyle, dinleyiciler işlenene kadar bileşen akustik formları hafızalarında tutmalıdırlar. Bu yönü sözdizimsel karmaşık cümlelerin işlenmesi sırasında daha da önemli hale gelir. Karmaşık cümlelerdeki sözcüklere sözdizimilişkileri atamak, kısa süreler için bellekte tutulan öğeler üzerinde hesaplama işlemleri gerçekleştirmeyi ve bunun sonucunda daha yüksek bir bellek talebine yol açmayı içerir. Ancak, WM sisteminin sözlü cümle işleme dahil nasıl tartışmalıdır.
Bu tartışma iki büyük anlaşmazlık içerir: bazı araştırmacılar, tüm sözlü görevler için kullanılan tek bir WM sisteminin var olduğunu savunuyorlar1,2—diğer bir deyişle, sözdizimsal işleme daha fazla tarafından kullanılan aynı bellek kaynaklarına dayanır genel bilişsel süreçler. Bu tek kaynak modelidir. Diğerleri, bir cümlenin anlamını sintaktik yapısına göre belirlemenin, diğer sözel görevler için kullanılandan ayrı özel bir WM sistemi içerdiğini iddia ettiler3,4. Bu ven, sözdizimsal işleme modüler. Bu ayrı cümle-yorumlama kaynak modelidir.
Psikolinguistik araştırmalarda, iki rakip hesabı incelemek için çift modal girişim paradigması kullanılmıştır. WM depolama kapasitesi5,6sınırlı olduğu varsayımına dayanarak, paradigma ikincil bir müdahale görevi ile birincil bir görev zorlaştırarak sorunları giderir. Birincil görevin ikincil müdahale göreviyle sınırlı kaynaklar için rekabet ettiği göz önüne alındığında, zorluk artar ve birincil görev daha uzun tepki süreleri sergiler. Bu durum göz önüne alındığında, çift modal girişim yaklaşımı, bir katılımcıya her iki görevi de aynı anda yerine getirmesini gerektiren bir görev verildiğinde, işlem yükünün ve WM'nin katılımının kapsamını değerlendirmeyi mümkün kılar.
Bilinen karmaşık sözdizimyapıları nedeniyle daha fazla anlama zorluğuna neden olan RC bileşenlerini içeren cümleler, WM sisteminin karmaşık cümlelerin işlenmesinde nasıl rol aldığını araştırmak için yaygın olarak kullanılır. Bununla birlikte, karmaşık cümlelerin işlenmesi konuşma işlemeyle ilişkili WM kaynaklarına daha fazla talep tespsin, ancak baş-ilk RC ile dillerde sözdizimsal hareketlerin maliyetine katkıda bulunup bulunmadığı daha az açıktır yapılar (İngilizce gibi) baş-final RCs (Çince gibi) ile dillerin sözdizimkar karmaşıklığı yansıtır. Bir çift modal girişim paradigması kullanımı sayesinde, mevcut çalışma bu konuya ışık tutuyor.
İki RC yapısının işlenmesinde, özne-boşluklu ve nesne boşluklu göreli yan tümcelerin (SRC'ler vs. ORCs) işlenmesiyle ilgili güçlükler kapsamlı tartışmalara konu olmuştur. Bu tartışmalar daha çok tipolojik olarak farklı dillerde gözlenmektedir. Göreceli bir yan tümcenin değiştirildiği baş adı takip ettiği İngilizce gibi baş-başlangıç dillerinde, genel bulgu, aşağıdaki örnek 1(a)'daki Gibi SCB'lerin örnek 1(b'deki ORC'lerden daha kolay işlendiğidir.
<img alt="Equation 1" src="/files/ftp_upload/59660/59660equ01.jpg">
Örnekte (1) gösterildiği gibi, İngilizce'de, boşluğun yüzey konumu SCB'ler ve ORC'ler arasında en az farklılık gösterir. Bu boşluk e 1olarak dizine alınır , baş adı sonra boş pozisyon 'aktör' (dolgudenir ) RC dışında kaldırılması ile bıraktı. Ancak, SC'ler ve ORC'ler, RC etki alanındaki boşluğun dilbilgisi yapısı ve işlevi açısından önemli ölçüde farklılık gösterir. Dolgu ve boşluk arasındaki yapısal bağımlılığı entegre etmek ve çözmek için bellek maliyeti deneysel çalışma için uygun bir hedeftir ve yaygın dil işleme ve anlama WM rolü hakkında anlayışlar elde etmek için kullanılmıştır.
Örneğin, bu nominal olmayan RC'lerin anlaşılması ve işlenmesi, baş isminin 'aktör' ün işlevsel bir öznesi veya'eleştirilen' fiilinin nesnesi olarak SRC ve ORC'de indekslemesi ve daha sonra wm'de baş adının depolanmasını gerektirir. ana fıkrasında yer alan 'kabuledilen ' fiilin gramer konusuna atamıştır.
SRC'leri anlamanın ORC'leri anlamaktan daha kolay olduğu yönündeki ilk dillerdeki tutarlı bulgunun aksine, Çince için RC işleme asimetrisi ile ilgili karışık sonuçlar bildirilmiştir, ki bu da bir akrabanın son dil olduğu bir baş-son dildir. fıkra baş adı önce gelir. Bazıları Bir SRC işleme avantajı gözlemledi, diğerleri ise ters desen (yani, bir ORC işleme avantajı) bildirdin. Araştırma nın ikinci satırları da RC işleme asimetri WM tarafından modüle edilebilir önerdi, kendi kendine tempolu okuma performansı çalışmalarından elde edilen sonuçlar dan önerilen7,8,9.
Yukarıda belirtildiği gibi, WM(karmaşık) sözdizim işlemede oynadığı rol ile ilgili iki rakip model vardır. Birincisi "sözdizimsal işleme modülerdir", diğeri ise "sözdizimişlem geneldir". Anlama güçlüğü nde iyi bilinen farklılıklara sahip karmaşık cümleler, yani İngilizce'de SRC'ler vs. ORC'ler, bu iki iddiayı modülerlik sorusuna göre incelemek için sıklıkla çift modal girişim (DMI) görevlerinde kullanılırlar, çünkü WM'nin tutulumu işleminin asimetrisine paralel olduğu iddia edilir. Bu nedenle, müdahale görevleri aracılığıyla eşzamanlı bellek yükünün indüklenmesi, WM'nin sözdizim işleme üzerindeki etkilerini gösterir. Mantığı, tek bir sözel WM sistemi veya ayrı modüler sözdizim sistemleri var olup olmadığı, bir müdahale görevi ile sistem meşgul syntactic işleme wm kaynak sınırlamaları nedeniyle daha az verimli hale getirir. Sözdizimsel olarak daha karmaşık cümlelerin (ORC, İngilizce) işlenme şekli, DMI görevlerinde sözdizimolarak basit cümlelerin (SRC, İngilizce) işlenmesiyle karşılaştırılır ve WM'nin özel etkisine ilişkin kanıtlar sağlar ve hangi WM dahil.
İngilizce gibi baş-başlangıç dilleri aksine, Çince RCs bir kafa-final oluşumu tezahür ve bir boşluk-dolgu ilişkisi sergiler. Dizinlenmiş taşınan öğe, boşluk, 2(a), SRC ve 2(b), ORC'de gösterildiği gibi, kafa adı ile ilişkilendirmeden önce gelir.
<img alt="Equation 1" src="/files/ftp_upload/59660/59660equ02v2.jpg">
Çin RCs işleme kaynaklanan tartışma SC'ler sürekli ORCs daha işlemek için daha kolay olarak rapor değildir, ve bu tutarsızlık dil işleme ve anlama teorileri için bir sorun teşkil etmiştir. Çünkü relativizer 'DE' önce prenominal içerik boşluk sonrasına kadar WM saklanması gerekir-taşınan baş adı 'aktör', bağlantılı ve alınan-bu süreci anlamak hala dil işleme WM rolü hakkında anlayış elde yardımcı olur.
Mevcut çalışmada, konuşma RC cümle işleme, dinleme işleme sırasında son derece sıkıştırıcı ve yakından WM işleyişi ile ilgili olduğu için incelenir. Çift modal girişim paradigması, kısa süreli işitsel bellekte iyi kurulmuş bir unutma fonksiyonu olduğu için kullanılır. Bellekte depolanan gösterimler bozulabilir ve müdahale olayları10olduğunda daha sonra kaybedilebilir. Farklı yönleriyle değişen dikkat dağıtıcılar (mevcut durumda: intralinguistic and extradigital, aşağıya bakın) kanonik konuşulan cümleye farklı işlem aşamalarında ve altında artımlı girdinin entegre maliyetini ölçmemize olanak sağlar farklı girişim koşulları.
Daha sözdizimsel olarak karmaşık cümlelerin işlenmesinin WM'yi daha basit cümleleri işlemekten daha fazla yüklediği konumuna dayanarak, anlama sırasında parazit türünü manipüle etmenin cümle işleme. Dolaylı olarak, sözdizimsel olarak daha karmaşık cümlelerin işlenmesi orantılı olarak daha büyük veya orantısız olarak daha fazla dinleme süreleri çevrimiçi gerektirir ve postonline cümle anlama değerlendirmesinde daha kötü performans gösterir sözdizimi olarak daha basit yapılar işleme. Mevcut çalışma, cümle işleme sırasında müdahale WM katılımı dizin olabilir ve neredeyse sözdizimsel modülerlik sorunu ötesinde değerini yerleştirir hipotezi inceler: Çin RC işleme üzerinde tartışma olabilir fikrini öneriyor dil anlama temel rolü nedeniyle WM soruşturma yoluyla açıklığa kavuşturdu. Bu nedenle, Önemi Çin RC işleme DMI görevlerinin kullanımına bağlı Çin RC işleme asimetrisi ile ilgili devam eden tartışma çözme için bir yol sağlar.
Bu makalede, hem intra- hem de ekstrasentential girişim kullanarak işitsel işleme içeren iki örnek denemeler sunar. Bu iki deneyin amacı, WM'nin farklı girişim türleri altında Çin RC'sini işlemeye ne ölçüde dahil olduğunu araştırmaktı.
İlk deneyde, intrasentential girişim olarak görsel olarak sunulan sözlü karar görevi kullanılmıştır. İkincil bir müdahale görevi olarak, hedef göreli tümce cümlesinin işitsel sunumu sırasında üç noktada sözcük/sözcük dışı sözlü karar görevi (LDT) getirilmiş ve böylece işlem zorluğunun bu noktalarda ölçülmesine olanak verebilmiştir. Bu denemedeki en önemli endişe, göreli yan tümcedeki (RC) boşluğun matris yan tümcesindeki (MC) dolgu maddesiyle nasıl ilişkili olduğu ve sonraki MC'nin işlenmesini etkileyip etkilemediğidir. Bu nedenle, ölçülecek üç sondalama siteleri MC bölgesinden sonra ayarlanmıştır. Oklarla gösterilen ve ilgili sözdizimsal konkatetoyla hizalanmış üç sondalama sitesinden (2) çoğaltılan bir örnek, 3(a) SRC ve 3(b) ORC'yi gösterdiği örnek 3'te gösterilmiştir.
<img alt="Equation 1" src="/files/ftp_upload/59660/59660equ03v2.jpg">
Şekil 1, ldt tarafından üç sondalama sitesinden herhangi birinde sürekli işitsel RC sunumuna müdahale prosedürünü gösterir. Zamanlama tasarımı bir önceki Çin işleme çalışmasında LDT görevin geleneksel protokolü izler11. Örneğin, her görsel LDT denemesi monitörün ortasında 500 ms için bir fiksasyon noktası gösteren çapraz bir işaret "+" ile başlar, ardından 3.000 ms ekranda görüntülenen görsel LDT uyarıcı ve konu yaptıktan hemen sonra kaybolur sözlü karar. Tipik bir nesne, alıştırma oturumu da dahil olmak üzere Deneme 1'i 30-35 dakika içinde tamamlar.
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/59660/59660fig01.jpg"> Şekil 1: Sözlü bir karar görevi ile intrasentential girişim prosedürü. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/59660/59660fig01large.jpg" target="_blank">Bu rakamın daha büyük bir sürümünü görüntülemek için lütfen buraya tıklayın.</a>
LDT görevi ile birlikte üç sondalama siteleri:
1. Pozisyon 1 (P1): Post-SMC bölgesi
Ölçülecek ilk konum (P1), RC sınırından sonra mc'nin bölgedeki öznesi hemen sonradır. İşlem yükü bu sitede neden olması bekleniyor. Bir kere, bu noktadan önce (SMC), rc etki alanı içinde özne-boşluk ve nesne-boşluk yapısı sırasıyla kontrastlı fiil-nesne (VO) ve özne-fiil (SV) yapıları oluşturur. Başka bir, MC baş adı ile RC bölgesinde bileşenleri entegre etmek için, dinleyici boşluğun dilbilgisi rolünü belirlemek ve yaklaşan dolgu kafası adı ile bağlantı gerekir
2. Pozisyon 2 (P2): Post-VMC bölgesi
Ölçülecek ikinci konum (P2) matris tümcesindeki (VMC)fiilden hemen sonradır. Bu site de işleme yükü neden olduğu varsayılır. Sözel bilgilerin tümleştirilmesi, dinleyicilerin cümledeki isim bağımsız değişkenlerini almalarını ve matris fiilin aracısını önceki RC etki alanından veya RC'nin modyaptığı baş isimden tanımlamasını gerektirir.
3. Pozisyon 3 (P3): Cümle sonrası bölge
Ölçülecek üçüncü konum (P3) cümlenin bitiminden hemen sonradır. İşleme üzerine daha önceki çalışmalar, cümle sonu tamamlama etkisinin olduğunu ileri süren bir olgu- sözdizimi olmayan bilgilerin (örneğin, söylem ve anlamsal düzey) cümlenin sonunda ele alınıp anlamanın etkinleştirilmesi ve tam olarak algılandığı bir olgu12 ,13. Bu nedenle, işlem yükü bu nonsyntactic bilgi entegre etmek için ihtiyaç nedeniyle cümlenin sonuna doğru artmalıdır14,15. Bu site çevresinde cümle çözümlemesi denendiği için 3.
İkinci denemede, işitsel taşıma penceresi (AMW) görevi benimsenmiştir. AMW tekniği online dilsel işleme sırasında kaynak ayırma desenleri yakalamak mümkün olduğu kabul edilir ve yaygın iki rakip WM yaklaşımlar arasında ayrım girişimleri kullanılmıştır16,17. Bu ekstrasentential girişim geçici yaklaşan sözlü cümle işleme sırasında dinleyici ekstra zaman mal olması gerektiği varsayılır. AMW paradigması altında, katılımcılar kelimelere bölünen cümleler duydular ve sonraki bölümün çalmasını başlatmak için klavyedeki bir tuşa bastılar. Bu nedenle, sonraki segmenti başlatmak ve gelen bilgilerin akışını kontrol etmek için tuş presleri arasındaki duraklamaların süreleri, katılımcıların söz konusu belirli dilsel özelliklere yanıt verme lerini yansıtır. Örneğin, ekstrasentential girişim farklı sözdizimi karmaşıklığı cümleleri işleme üzerinde belirli etkileri varsa, katılımcılar sonraki segmentleri başlatmadan önce buna karşılık daha uzun duraklama süreleri sergiler. Prosedürler şema haline getirilir ve Şekil 2'desunulmuştur.
<img alt="Figure 2" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/59660/59660fig02.jpg"> Şekil 2: Basamaklı geri çağırma görevi ile ekstrasentential girişim prosedürü. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/59660/59660fig02large.jpg" target="_blank">Bu rakamın daha büyük bir sürümünü görüntülemek için lütfen buraya tıklayın.</a>
Aşağıdaki protokol, araştırmacıların görsel olarak sunulan sözlü bir karar görevini intrasentential girişim olarak nasıl kullandıklarını ve WM tutulumunu ve işlenmesini araştırmak için ekstrasentential girişim olarak eşzamanlı aritmetik girişim yükünü nasıl kullandıklarını gösterir. Çin RCs asimetri ve altta yatan mantık ayrıntılı.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>E-Prime</td>
			<td>Psychology Software Tools</td>
			<td>version Professional 2.0</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Headphone</td>
			<td>Logitech</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Praat</td>
			<td>Praat</td>
			<td>5.3.43</td>
			<td>The online software used to edit the sound files for listening; http://www.fon.hum.uva.nl/praat/</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Serial Response Box</td>
			<td>Psychology Software Tools</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Standard PC</td>
			<td>ASUS K42Jv laptop</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

examining online syntactic processing of spoken complex sentences in chinese using dual-modal interference tasks

Çalışma belleği (WM) karmaşık cümlelerin kavrayışında merkezi bir rol oynar. Konuşulan karmaşık cümlelerin işlenmesindeki işlevi özellikle belirgindir, çünkü konuşulan karmaşık cümle işleme bellek yoğundur. Çift modal girişim paradigması WM sisteminin karmaşık sözdizimişleme dahil nasıl incelemek için kullanılmıştır. Bu makalede, intra-veya ekstrasentential girişimlerle işitsel işleme içeren iki örnek deney sunsun. İlk deneyde, iki sözdizimi türüolan işitsel uyaranlar [sözlü Çince göreli yan tümce (RC) cümleleri: özne boşluklu (SRC) ve nesne boşluklu (ORC)] bir cümle içinde görsel olarak sunulan sözlü karar görevi ile müdahale edilir ve üç farklı girişim zaman noktası kullanılarak manipüle edilmiştir. İkinci deneyde, aynı işitsel uyaranlar, işitsel bir pencere taşıma tekniği ile sunulan, cümle ötesinde görsel olarak sunulan dijital hatırlama görevi ile müdahale edilir ve üç dijital bellek yükleri kullanılarak manipüle. RC cümlelerini anlamanın birincil görevinin ikincil görevden nasıl etkilendiğini değerlendirerek, Çin RC işleme asimetrisi ile ilgili tartışmalı sorunu ele alabiliriz. Sonuçlarımız, önceki çalışmalarda bildirilenlere göre farklı RC işleme kalıplarını ortaya koymaktadır. Deneme 1, SRC veya ORC'de net BIR RC işleme avantajı beyan etmez; ancak cümlelerin sonunda ORC tercihi gözlenir ve ana fiil yerinde SRC tercihi bulunur. Aynı şekilde, Deney 2 dinamik bir desen sunar. Basamaksız bir yük altında, SCB'ler RC işaretçisi bölgesinde işleme avantajlarını gösterir. Ancak, daha yüksek basamaklı yük paraziti altında, ORC'ler aynı bölgede işleme avantajlarını gösterir. Bu sonuçlar, Çin RC'lerinin işlenmesinde belirgin veya içsel bir işleme asimetrisinin bulunmadığı varsayımına yol açar. çalışma belleği içeren sözlü cümlelerin işleme ölçümlerini inceleyen uygulamalar.

Girişim etkisi hem çift modal intra-LDT hem de rakam dışı yük görevlerinde gözlendi. Deney 1'deki üç sonda sitesi göz önüne alındığında, LDT içi görevin RT sonuçları, iki RC tipinin bir fonksiyonu olarak dinamik bir RC işleme deseni ortaya çıkar. Şekil 3'tegösterildiği gibi, ORC türü rc (P1) sonra matris öznesinden (SMC)ve cümlenin sonunda (P3) pozisyon sonrası bir işlem avantajı sergilerken, SRC türü matris fiilisonrası pozisyonda bir avantaja...

Watch this Scientific Journal Video about Examining Online Syntactic Processing of Spoken Complex Sentences in Chinese Using Dual-Modal Interference Tasks at JoVE.com

Examining Online Syntactic Processing of Spoken Complex Sentences in Chinese Using Dual-Modal Interference Tasks

Burada, konuşulan Çin bağıl yan tümcelerinin çevrimiçi işlenmesini incelemek için çift modal girişim görevlerini kullanan bir protokol salıyoruz. İşitsel işleme ile intra- ve ekstrasentential parazitleri içeren iki örnek deney tanımlanmıştır. Paradigma, çalışma belleği doğası ve cümle işleme üzerindeki etkilerini ele almak için bir metodoloji sağlar.

Çift Modal Girişim Görevleri Kullanarak Çince Konuşulan Karmaşık Cümlelerin Online Sintaktik İşlemelerinin İncelenmesi

Working memory (WM) plays a central role in the comprehension of complex sentences. Its function in the processing of spoken complex sentences is ...

DMI deneysel paradigması, çalışma bellenin karmaşık sözdizimleme işleminde nasıl rol aldığını incelemek için kullanılabilir. Ve daha fazla Çince yazma kurslarının işleme assymetry değerlendirmek için. DMI paradigmasını son ortak karar görevi yle ve Matco hareketli pencere tekniğiyle birleştirmek, konuşulan bir cümlenin gerçek zamanlı olarak işlenmesinin çaprazını ölçmek için yeni bir yaklaşımdır.Prosedürü benimle birlikte gösteren Peihan Chen, NTIN'de üniversite öğrencisi olacak. Denemeye başlamadan önce, Lexical karar görevi için 24 sözcük ve 24 kelime olmayan kelime de dahil olmak üzere toplam 48 iki heceli Çince kelime seçin. Sinica Corpus Teknik Raporu'ndan tüm hedef sözcüklerin orta frekansta olduğuna dikkat eden sözcükleri seçin.Tek tek anlamlı ama kombinasyonu aynı radikaller ile bisyllabic karakter kelimeleri kaçınarak semantik anomalik olan iki tek heceli karakter kullanarak 24 olmayan kelime oluşturun. Dolgu cümlelerinde 24 olmayan sözcük ve hedef göreli tümcedeki 24 kelimeyi el ile harmanla. İşitsel uyaranları 24 özne boşluklu göreli yan tümce cümlesi, 24 nesne boşluklu göreli yan tümce cümlesi ve 24 dolgu cümlesi olmak üzere 72 cümleye oluşturun.Daha sonra 48 göreli yan tümce cümlesini eşit olarak iki gruba bölerek, 48 deneme oluşturmak için eksik dengelenmiş bir tasarım oluşturun. Deney için yazılım kurmak için uygun bir davranışsal araştırma yazılımı programı açın ve tüm uyaranları rastgele leştirmek için yazılımı kullanın. Ardından yazılım sistemini yanıt süresini, sözlü karar testinde katılımcının yanıtlarının doğruluk oranını ve katılımcının klavye girişlerine dayalı cümle sonrası anlama oranını kaydedecek şekilde yapılandırın.Katılımcının yanlış sözlü kararı veya yanıt eksikliği ile ilgili geribildirim ekleyin, katılımcının yanlış veya eksik yanıtı hemen sonra monitör ekranında görüntülenecek. Çift modal intrasentential girişim görev deneyine başlamadan önce katılımcıyı bilgisayarın önüne oturtun ve kulaklıkla donatın. Katılımcıya hem bilgisayar ekranında yazılı hem de deneyci tarafından sözlü olarak talimatlar sağlayın.Katılımcıya, aynı anda sözlü bir karar görevi yerine getirirken kulaklıklarıyla çalınan cümleleri dinlemesini öğretin. Katılımcıya, ekranda görüntülenen müdahale eden görsel sondanın sözcük veya sözcük süzme olup olmadığına karar vermesi ve bir sözcük için evet ve bir sözcük için hayır tuşuna mümkün olduğunca hızlı ve doğru bir şekilde basmasını söyle. Katılımcıya, cümleden hemen sonra bir anlama sorusunun takip edilemeyeceğini bildirin ve katılımcıya görevi aynı anda yerine getirirken işitsel cümleyi dikkatle dinlemesini hatırlatın.Tüm talimatları verdikten sonra, katılımcıya geri bildirim içeren denemeleriçeren bir uygulama bölümünü tamamlamasını sağlayın. Alıştırma oturumundan sonra, katılımcının her 24 deneme arasında bir mola almasına izin veren çift modal intrasentential sözlü sözlü karar testi girişim görevine başlayın. Çift modal ekstrasentential girişim görev deneyi için, işitsel uyaranları 24 özne boşluklu göreli tümce cümlesi, 24 nesne boşluklu göreli tümce cümlesi ve 48 dolgu cümlesi olmak üzere 96 cümleye oluşturun.48 RC cümlesini eşit olarak iki gruba bölerek, tüm cümle denemelerine eşit olarak atanan sıfır, üç veya beş basamaklı yükiçeren sıfır, üç, beş basamaklı kombinasyonları içeren 96 toplam denemeiçeren tamamlanmamış bir dengelenmiş tasarım oluşturdu. Deneysel yazılım programında, katılımcıyı cümle türü ve bellek yükü özne faktörleri içindeki iki uyaran kümesinden birine rasgele atayın. Katılımcıya, sözcüklere bünyeden ve kulaklıkla çalınan cümleleri dinlemeleri ve sonraki bölümlü sözcüğün çalınmasına başlamak için klavyeye basarak kendilerini mümkün olan en kısa sürede hızlandırmaları gerektiğini öğretin.Katılımcıya, bir önceki cümlede duyulmuş olacakları bilgilerle ilgili evet hayır sorusunun ardından ekranda bir soru işareti nin görüneceğini ve soruya cevap vermesi gerektiğini bildirin. Katılımcı anlama sorusunu yanıtlamak için evet veya hayır tuşuna bastığında kısa bir bip sesi çalınır. Daha sonra katılımcıya, bip sesinden sonra katılımcının ekranda görünen yönergeleri izlemesi ve cümleyi dinlemeden önce gözlemlediği rakamı tekrar etmesi gerektiğini öğretin.Denemeyi başlatmak için katılımcıya basamakların 1500 milisaniyelik görsel temsilini sağlayın. Daha sonra kendi kendine ilerleyen dinleme işitsel hareketli pencere görevini başlatın ve katılımcıya önceki görsel sunuyu bellekte tutmasını emredin. Sahne hatırlama daha büyük bir bellek yüküne neden olduğundan, katılımcılara cümleleri mümkün olan en kısa sürede dinlerken rakamları doğru hatırlamaya çalışırken öncelik lerini belirlemelerini öğretin.Katılımcı görevi tamamlarken, katılımcının basamak geri çağırma yanıtlarını bir puan tablosuna kaydedin. Bu temsili intrasentential deneyde ORC cümle türü, göreli tümceden sonra ve cümlenin sonunda post matris öznesinde bir işlem avantajı sergilemişti. Oysa SRC cümlesi göreli tümceden sonra matris sonrası fiilde bir avantaja sahipti.Cümle türünün basit ana etkisi post matris fiil bölgesinde ve post cümle bölgesinde, SRC cümlesinin matris fiillerde görevi engelleyen sözlü kararla daha düşük bir işleme yüküne sahip olduğunu gösteren anlamlıydı. ORC cümleleri cümlelerin sonunda daha düşük bir işlem yüküne sahipken. Sıfır basamaklı yük ekstrasentential girişim altında, katılımcılar göreli yan tümcenin ilk işleme bölgesinde göreli yan tümcesi DE ve matris fiil bölgelerinde Bir SRC işleme avantajı gösteren ORC cümleleri için bir avantaj gösterdi.Üç basamaklı yük ekstrasentential girişim altında, de öncesi bölgeler etrafında hiçbir özne veya nesne boşluklu göreli tümce cümle si farkları gözlenmedi. Ancak katılımcılar DE'de SRC cümle avantajı ve matris fiil bölgesinde ORC cümle avantajı gösterdiler. Beş basamaklı yük ekstrasentential girişim altında, katılımcılar matris konu bölgesinde pre DE ve post DE bölgeleri etrafında genel bir ORC cümle avantajı gösterdi.Sonuçlarımız, Çin RC işleme hiçbir içsel işleme asimetri Seves Çin RCs işlenmesinde var olduğu varsayımı yol açan dinamik bir desen göstermektedir. Mevcut DMI tekniği, çalışma belleğinin müdahale ile doğal okuma bağlamında işlenmesinde nasıl rol aldığını araştırmak için kendi kendine okuma paradigmasına genişletilebilir.

Research

JoVE Journal

Behavior

Study Motor Skill Learning by Single-pellet Reaching Tasks in Mice

Farelerde Tek pelet ulaşan Görevleri ile öğrenme Çalışması Motor Beceri

Reaching for and retrieving objects require precise and coordinated motor movements in the forelimb. When mice are repeatedly trained to grasp and ...

Automated Visual Cognitive Tasks for Recording Neural Activity Using a Floor Projection Maze

Zemin Projeksiyon Maze kullanma Kayıt Sinir Aktivitesi otomatik Görsel Bilişsel Görevler

Neuropsychological tasks used in primates to investigate mechanisms of learning and memory are typically visually guided cognitive tasks. We have ...

Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

The Beat Sağırlık Uncovering: Algılama Ritim Bozuklukları Vurma Senkronize Finger ve algısal Zamanlama Görevleri ile

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

Performing Behavioral Tasks in Subjects with Intracranial Electrodes

İntrakraniyal Elektrotlarla Bireylerde Davranış Görevler Sahne

Patients having stereo-electroencephalography (SEEG) electrode, subdural grid or depth electrode implants have a multitude of electrodes implanted in ...

Practical Methodology of Cognitive Tasks Within a Navigational Assessment

Bir Seyir Değerlendirilmesi içinde Bilişsel Görevler Pratik Yöntem

This paper describes an approach for measuring navigation accuracy relative to cognitive skills. The methodology behind the assessment will thus be ...

Methods to Test Visual Attention Online

Yöntemleri Online Görsel Dikkat Test

Online data collection methods have particular appeal to behavioral scientists because they offer the promise of much larger and much more representative ...

Using Fiberless, Wearable fNIRS to Monitor Brain Activity in Real-world Cognitive Tasks

Gerçek dünya Bilişsel Görevler Beyin Aktivite Monitör lifsiz, Giyilebilir fNIRS kullanma

Functional Near Infrared Spectroscopy (fNIRS) is a neuroimaging technique that uses near-infrared light to monitor brain activity. Based on neurovascular ...

Examining Recall Memory in Infancy and Early Childhood Using the Elicited Imitation Paradigm

Ortaya çıkarılan İmitasyon Paradigm&#39;i kullanma Bebeklik ve Erken Çocuklukta hatırlayın Belleği incelenmesi

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is ...

Comparing the Frequency Effect Between the Lexical Decision and Naming Tasks in Chinese

Çince Sözcük Kararı ve İsimlendirme Görevler Arası Frekans Etkisi karşılaştırılması

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

Konuşulan dil çevrimiçi işlenmesi keşfetmek için görsel dünya paradigmada kaydedilen göz hareketleri kullanarak

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...