Name: lexical decision task for studying written word recognition in adults with and without dementia or mild cognitive impairment
Uploaded: 2019-06-25T14:30:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Lexical Decision Task for Studying Written Word Recognition in Adults with and without Dementia or Mild Cognitive Impairment at JoVE.com

Vi takker Minna Lehtonen, Tuomo Hänninen, Merja Hallikainen og Hilkka Soininen for deres bidrag til den dataindsamling og-behandling, der rapporteres her. Dataindsamlingen blev støttet af VPH demens Research aktiveret af EU, tilskudsaftale nr. 601055.

Protokollen følger retningslinjerne fra den etiske komité i sygehus distriktet Northern Savo (IRB00006251).
1. screening af deltagere
<ol><li>Rekruttere yngre og ældre voksne, der har normal eller korrigeret-til-normal vision og er indfødte talere af det testede sprog, medmindre undersøgelsen omhandler specifikke forskningsspørgsmål vedrørende andet sprog erhvervelse.</li>
	<li>For raske kontrolgrupper, udelukke deltagere, der har en historie af neurologiske eller psykiske lidelser.<...

<ol>
	<li>Bybee, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=From+Usage+to+Grammar:+The+Mind's+Response+to+Repetition.">From Usage to Grammar: The Mind's Response to Repetition.</a> Language. 82 (4), 711-733 (2006).</li><li>Oldfield, R. C., Wingfield, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Response+latencies+in+naming+objects.">Response latencies in naming objects.</a> The Quarterly Journal of Experimental Psychology. 17, 273-281 (1965).</li><li>Nikolaev, A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+morphological+family+on+word+recognition+in+normal+aging,+mild+cognitive+impairment,+and+Alzheimer&#8217;s+disease.">Effects of morphological family on word recognition in normal aging, mild cognitive impairment, and Alzheimer&#8217;s disease.</a> Cortex. 116, 91-103 (2019).</li><li>Milin, P., Feldman, L. B., Ramscar, M., Hendrix, P., Baayen, R. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Discrimination+in+lexical+decision.">Discrimination in lexical decision.</a> PLoS ONE. 12 (2), 1-42 (2017).</li><li>Andrews, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Frequency+and+neighborhood+size+effects+on+lexical+access:+activation+or+search?.">Frequency and neighborhood size effects on lexical access: activation or search?.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 15, 802-814 (1989).</li><li>Grainger, J., Muneaux, M., Farioli, F., Ziegler, J. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+phonological+and+orthographic+neighbourhood+density+interact+in+visual+word+recognition.">Effects of phonological and orthographic neighbourhood density interact in visual word recognition.</a> The Quarterly Journal of Experimental Psychology. 58 (6), 981-998 (2005).</li><li>Ossher, L., Flegal, K. E., Lustig, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Everyday+memory+errors+in+older+adults.">Everyday memory errors in older adults.</a> Aging, Neuropsychology, and Cognition. 20, 220-242 (2013).</li><li>Barresi, B. A., Nicholas, M., Connor, L. T., Obler, L. K., Albert, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Semantic+degradation+and+lexical+access+in+age-related+naming+failures.">Semantic degradation and lexical access in age-related naming failures.</a> Aging, Neuropsychology, and Cognition. 7, 169-178 (2000).</li><li>Chertkow, H., Whatmough, C., Saumier, D., Duong, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cognitive+neuroscience+studies+of+semantic+memory+in+Alzheimer's+disease.">Cognitive neuroscience studies of semantic memory in Alzheimer's disease.</a> Progress in Brain Research. 169, 393-407 (2008).</li><li>Cuetos, F., Arce, N., Mart&#237;nez, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Word+recognition+in+Alzheimers&#8217;s+disease:+Effects+of+semantic+degeneration.">Word recognition in Alzheimers&#8217;s disease: Effects of semantic degeneration.</a> Journal of Neuropsychology. 11, 26-39 (2015).</li><li>Stilwell, B. L., Dow, R. M., Lamers, C., Woods, R. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Language+changes+in+bilingual+individuals+with+Alzheimer&#8217;s+disease.">Language changes in bilingual individuals with Alzheimer&#8217;s disease.</a> International Journal of Language &amp; Communication Disorders. 51, 113-127 (2016).</li><li>Obler, L. K., Segalowitz, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Language+and+brain+dysfunction+in+dementia.">Language and brain dysfunction in dementia.</a> Language functions and brain organization. , 267-282 (1983).</li><li>Obler, L. K., Albert, M. L., Sarno, M. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Language+in+the+elderly+aphasic+and+in+the+demented+patient.">Language in the elderly aphasic and in the demented patient.</a> Acquired aphasia. , 385-398 (1981).</li><li>Obler, L. K., Gjerlow, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Language and the brain. , (1999).</li><li>McKhann, G. M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+diagnosis+of+dementia+due+to+Alzheimer&#8217;s+disease:+Recommendations+from+the+National+Institute+on+Aging+-+Alzheimer&#8217;s+Association+workgroups+on+diagnostic+guidelines+for+Alzheimer&#8217;s+disease.">The diagnosis of dementia due to Alzheimer&#8217;s disease: Recommendations from the National Institute on Aging - Alzheimer&#8217;s Association workgroups on diagnostic guidelines for Alzheimer&#8217;s disease.</a> Alzheimer&#8217;s Dementia. 7, 263-269 (2011).</li><li>Winblad, B., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mild+cognitive+impairment+-+beyond+controversies,+towards+a+consensus:+Report+of+the+International+Working+Group+on+Mild+Cognitive+Impairment.">Mild cognitive impairment - beyond controversies, towards a consensus: Report of the International Working Group on Mild Cognitive Impairment.</a> Journal of Internal Medicine. 256, 240-246 (2004).</li><li>Albert, M. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+diagnosis+of+mild+cognitive+impairment+due+to+Alzheimer&#8217;s+disease:+Recommendations+from+the+National+Institute+on+Aging+-+Alzheimer&#8217;s+Association+workgroups+on+diagnostic+guidelines+for+Alzheimer&#8217;s+disease.">The diagnosis of mild cognitive impairment due to Alzheimer&#8217;s disease: Recommendations from the National Institute on Aging - Alzheimer&#8217;s Association workgroups on diagnostic guidelines for Alzheimer&#8217;s disease.</a> Alzheimer&#8217;s &#38; Dementia: The Journal of the Alzheimer&#8217;s Association. 7, 270-279 (2011).</li><li>Hughes, C. P., Berg, L., Danziger, W. L., Coben, L. A., Martin, R. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+new+clinical+scale+for+the+staging+of+dementia.">A new clinical scale for the staging of dementia.</a> The British Journal of Psychiatry. 140, 566-572 (1982).</li><li>Baayen, R. H., Cutler, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Data+Mining+at+the+Intersection+of+Psychology+and+Linguistics.">Data Mining at the Intersection of Psychology and Linguistics.</a> Twenty-first century psycholinguistics: Four cornerstones. , 69-83 (2005).</li><li>Brants, T., Franz, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Web 1T 5-gram, version 1. , (2006).</li><li>Baayen, R. H., Piepenbrock, R., Gulikers, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> The CELEX lexical database (CD-ROM). , (1995).</li><li>Wagenmakers, E. J., Ratcliff, R., Gomez, P., McKoon, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+diffusion+model+account+of+criterion+shifts+in+the+lexical+decision+task.">A diffusion model account of criterion shifts in the lexical decision task.</a> Journal of Memory and Language. 58, 140-159 (2008).</li><li>Dufau, S., Grainger, J., Ziegler, J. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=How+to+say+&#8220;no&#8221;+to+a+non-word:+a+leaky+competing+accumulator+model+of+lexical+decision.">How to say &#8220;no&#8221; to a non-word: a leaky competing accumulator model of lexical decision.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 38, 1117-1128 (2012).</li><li>R Core Team. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> R: A language and environment for statistical computing. , (2018).</li><li>Venables, W. N., Ripley, B. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Modern applied statistics with S. , (2002).</li><li>Baayen, R. H., Milin, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Analyzing+reaction+times.">Analyzing reaction times.</a> International Journal of Psychological Research. 3 (2), 12-28 (2010).</li><li>Koller, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=robustlmm:+An+R+package+for+robust+estimation+of+linear+mixed-effects+models.">robustlmm: An R package for robust estimation of linear mixed-effects models.</a> Journal of Statistical Software. 75 (6), 1-24 (2016).</li><li>Bates, D., M&#228;chler, M., Bolker, B., Walker, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Fitting+Linear+Mixed-Effects+Models+Using+lme4.">Fitting Linear Mixed-Effects Models Using lme4.</a> Journal of Statistical Software. 67, 1-48 (2015).</li><li>Kuznetsova, A., Brockhoff, P. B., Christensen, R. H. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=lmerTest+Package:+Tests+in+Linear+Mixed+Effects+Models.">lmerTest Package: Tests in Linear Mixed Effects Models.</a> Journal of Statistical Software. 82, 1-26 (2017).</li><li>Akaike, H., Petrov, B. N., Csaki, B. F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Information+theory+and+an+extension+of+the+maximum+likelihood+principle.">Information theory and an extension of the maximum likelihood principle.</a> Second International Symposium on Information Theory. , 267-281 (1973).</li><li>Sakamoto, Y., Ishiguro, M., Kitagawa, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Akaike Information Criterion Statistics. , (1986).</li><li>Barr, D. J., Levy, R., Scheepers, C., Tily, H. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Random+effects+structure+for+confirmatory+hypothesis+testing:+Keep+it+maximal.">Random effects structure for confirmatory hypothesis testing: Keep it maximal.</a> Journal of Memory and Language. 68, 255-278 (2013).</li><li>Bates, D., Kliegl, R., Vasishth, S., Baayen, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Parsimonious+mixed+models.">Parsimonious mixed models.</a> arXiv:1506.04967v2. , (2015).</li><li>Harrison, X. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Brief+introduction+to+mixed+effects+modelling+and+multi-model+inference+in+ecology.">Brief introduction to mixed effects modelling and multi-model inference in ecology.</a> PeerJ. 6, 1-32 (2018).</li><li>Kimball, A. E., Shantz, K., Eager, C., Roy, C. E. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Confronting+quasi-separation+in+logistic+mixed+effects+for+linguistic+data:+a+Bayesian+approach.">Confronting quasi-separation in logistic mixed effects for linguistic data: a Bayesian approach.</a> Journal of Quantitative Linguistics. , (2018).</li><li>Coltheart, M., Davelaar, E., Jonasson, J. T., Besner, D., Dornick, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Access+to+the+internal+lexicon.">Access to the internal lexicon.</a> Attention and performance, vol. VI. , 535-556 (1977).</li><li>Caselli, N. K., Caselli, M. K., Cohen-Goldberg, A. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Inflected+words+in+production:+Evidence+for+a+morphologically+rich+lexicon.">Inflected words in production: Evidence for a morphologically rich lexicon.</a> The Quarterly Journal of Experimental Psychology. 69, 432-454 (2016).</li><li>Yarkoni, T., Balota, D., Yap, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Moving+beyond+Coltheart&#8217;s+N:+A+new+measure+of+orthographic+similarity.">Moving beyond Coltheart&#8217;s N: A new measure of orthographic similarity.</a> Psychonomic Bulletin &amp; Review. 15 (5), 971-979 (2008).</li><li>Cohen, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Recognition+and+retrieval+of+proper+names:+Age+differences+in+the+fan+effect.">Recognition and retrieval of proper names: Age differences in the fan effect.</a> European Journal of Cognitive Psychology. 2 (3), 193-204 (1990).</li><li>Kemmerer, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Cognitive neuroscience of language. , (2015).</li><li>Baayen, R. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Analyzing linguistic data: A practical introduction to statistics using R. , (2008).</li><li>Nikolaev, A., Lehtonen, M., Higby, E., Hyun, J., Ashaie, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+facilitatory+effect+of+rich+stem+allomorphy+but+not+inflectional+productivity+on+single-word+recognition.">A facilitatory effect of rich stem allomorphy but not inflectional productivity on single-word recognition.</a> Applied Psycholinguistics. 39, 1221-1238 (2018).</li><li>Nikolaev, A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behavioural+and+ERP+effects+of+paradigm+complexity+on+visual+word+recognition.">Behavioural and ERP effects of paradigm complexity on visual word recognition.</a> Language, Cognition and Neuroscience. 10, 1295-1310 (2014).</li></ol>

Ved at bruge en simpel sprog opgave, der ikke kræver sprog produktion, undersøgte den foreliggende undersøgelse virkningen af forskellige leksikale variabler på ordgenkendelse hos neurologisk raske yngre og ældre voksne samt hos personer med Alzheimers sygdom eller mild kognitiv svækkelse. Den aldersklasse, der anvendes til rekruttering af "ældre voksne", kan afhænge af de specifikke forskningsinteresser. dog bør intervallet for gruppen af raske ældre matche så tæt som muligt med aldersintervallet og fordelin...

Ord er lagret i mental leksikon i et stærkt sammenkoblet netværk. Forbindelserne mellem ord kan afspejle fælles egenskaber, såsom semantisk lighed (f. eks. hund og kat), form lighed (hund og tåge) eller hyppig sameksistens i fælles sprogbrug (f. eks. hund og snor). Kognitive teorier af sprog, såsom skik-baseret teori1, hævder, at hvert møde af et ord af en sprog bruger har en effekt på ordets mentale repræsentation. Ifølge eksemplarisk teori, et ords repræsentation består af mange eksemplarerne, som er opbygget af individuelle tokens af sprogbrug, og som repræsenterer den variation, der findes for en given kategori. Hyppigheden af brug2 påvirker repræsentationer i hukommelsen ved at bidrage til styrken af et eksempel1.
Word anerkendelse hastighed kan afsløre de særlige kendetegn ved den mentale leksikon. Et almindeligt anvendt eksperimentelt paradigme til måling af hastigheden af ordgenkendelse er den leksikale beslutnings opgave. I denne opgave præsenteres deltagerne med bogstav strenge på en skærm, én ad gangen. De får besked på så hurtigt som muligt at afgøre, om bogstav strengen på skærmen er et rigtigt ord eller ej ved at trykke på den tilsvarende knap.
Ved at undersøge reaktionstiderne for rigtige ord kan forskerne tage fat på en række vigtige spørgsmål om sprogbehandling. For eksempel, identificere hvilke faktorer gør anerkendelse hurtigere kan teste hypoteser om strukturen af den mentale leksikon og afsløre sin arkitektur. Desuden kan sammenligninger af præstationer på tværs af forskellige grupper af deltagere hjælpe os med at forstå indflydelsen af forskellige typer af sproglige erfaringer, eller, i tilfælde af aldring eller neurodegenerative sygdomme (f. eks Alzheimers sygdom), den rolle, kognitive Fald.
Nogle faktorer (f. eks. hyppigheden af brug) udviser større indflydelse på ordgenkendelse end andre faktorer (f. eks. ordlængde). Med den fremskredne alder kan den måde, folk genkender skrevne ord på, ændre3,4. Yngre voksne har tendens til at stole stærkt på semantiske (betydning-baserede) aspekter af et ord, såsom hvor mange forbindelser (f. eks bulldog) eller afledte ord (f. eks doggy) dele aspekter af både form og betydning med målet ord (i dette tilfælde, hund). Word anerkendelse for ældre voksne synes at være mere påvirket af form-baserede aspekter, såsom hyppigheden, at to efterfølgende bogstaver Co-forekomme på sproget (f. eks bogstavkombination St forekommer oftere på engelsk ord end kombinationen ).
For at bestemme de faktorer, der påvirker ordet anerkendelse hastighed på tværs af forskellige grupper, forskeren kan manipulere visse variabler i stimulus sæt og derefter teste kraften i disse variabler til at forudsige ordgenkendelse hastighed. For eksempel, for at teste, om ordet anerkendelse er drevet af semantiske eller form-baserede faktorer, bør stimulus sættet omfatte variabler, der afspejler graden af tilslutning af et ord til sine semantiske naboer i mental leksikon eller dens forbindelse til andre ord del af formularen.
Denne metode blev anvendt i den nuværende undersøgelse for at undersøge, om ordet anerkendelse hastighed er påvirket af forskellige faktorer i yngre og ældre voksne og hos personer med Alzheimers sygdom (AD) eller mild kognitiv svækkelse (MCI)3. Den her beskrevne metode er baseret på genkendelse af visuelle ord, men kan tilpasses den auditive modalitet. Men nogle variabler, der er signifikante indikatorer for reaktionstider i et typisk visuelt leksikisk beslutnings eksperiment, kan ikke forudsige respons latencer i en auditiv leksikisk beslutning eller kan have den modsatte virkning. For eksempel, den fonologiske kvarter har den modsatte effekt på tværs af disse to modaliteter5: ord med større fonologiske kvarterer udviser en facilitatoriske effekt på visuel ord anerkendelse, men resulterer i længere respons latencer i auditiv leksikisk afgørelse6.
Ord-at finde vanskeligheder i ældre voksne7 er generelt blevet tilskrevet vanskeligheder adgang til fonologiske ord form snarere end en opdeling af den semantiske repræsentation8. Men, ad Research har primært fokuseret på semantiske fald9,10,11,12,13,14. Det er vigtigt at adskille hvordan semantiske og ortografiske faktorer påvirker anerkendelsen af skrevne ord i aldring med og uden kognitiv tilbagegang. Indflydelsen af form relaterede faktorer er mere udtalt hos ældre end hos yngre voksne, og det er fortsat signifikant hos personer med MCI eller AD3. Således kan denne metode hjælpe os afdække funktioner i den mentale leksikon på tværs af forskellige populationer og identificere ændringer i leksikon organisation med alder og neuropatologi. Et problem ved testning af patienter med neuropatologi er, at de kan have svært ved at få adgang til opgaverelateret viden. Men den leksikale beslutning opgave er en simpel opgave uden byrde på arbejdshukommelsen eller andre komplekse kognitive færdigheder, som mange patienter udviser problemer med. Det er blevet anset for hensigtsmæssigt for AD-og MCI-populationer.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>E-Prime</td>
			<td>Psychology Software Tools</td>
			<td>version 2.0.10.356.</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>PC with Windows and Keyboard</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>R</td>
			<td>R Foundation for Statistical Computing</td>
			<td>R Core Team (2018). R: A language and environment for statistical computing. R Foundation for Statistical Computing, Vienna, Austria. URL https://www.R-project.org/.</td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

lexical decision task for studying written word recognition in adults with and without dementia or mild cognitive impairment

Ældre voksne er langsommere til at genkende visuelle objekter end yngre voksne. Det samme gælder for at erkende, at en bogstav streng er et rigtigt ord. Mennesker med Alzheimers sygdom (AD) eller mild kognitiv svækkelse (MCI) demonstrere endnu længere respons i skriftlig ord anerkendelse end ældre kontrol. På trods af den generelle tendens til langsommere anerkendelse i aldring og neurokognitive forstyrrelser, visse karakteristika af ord indflydelse ord anerkendelse hastighed uanset alder eller neuropatologi (f. eks et ords hyppighed af brug). Vi præsenterer her en protokol for at undersøge indflydelsen af leksikale egenskaber på ord anerkendelse svartider i en simpel leksikisk beslutning eksperiment administreret til yngre og ældre voksne og mennesker med MCI eller AD. I dette eksperiment bliver deltagerne bedt om at beslutte så hurtigt og præcist som muligt, om en given bogstav streng er et faktisk ord eller ej. Vi beskriver også blandede effekter modeller og vigtigste komponenter analyse, der kan bruges til at detektere indflydelsen af forskellige typer af leksikale variabler eller individuelle karakteristika af deltagerne på ord anerkendelse hastighed.

Tabel 1 viser en liste over variabler, der er indhentet fra tre forskellige kilder (et corpus, en ordbog, og pilot test af test elementer), der indgår i analysen som fast effekt-indikatorer. Mange af disse variabler er tidligere blevet rapporteret at påvirke ordgenkendelse hastighed.
<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always"><tbody>
<tr>
<td>Corpus:</td>
			<td></td>
		</tr>
<tr>
<td>Basis frekvens</td>
			<td>antallet af gange et ord...

Watch this Scientific Journal Video about Lexical Decision Task for Studying Written Word Recognition in Adults with and without Dementia or Mild Cognitive Impairment at JoVE.com

Lexical Decision Task for Studying Written Word Recognition in Adults with and without Dementia or Mild Cognitive Impairment

Denne artikel beskriver, hvordan man implementerer en simpel leksikisk beslutning eksperiment for at vurdere skrevne ord anerkendelse i neurologisk raske deltagere og hos personer med demens og kognitiv tilbagegang. Vi giver også en detaljeret beskrivelse af reaktionstid analyse ved hjælp af vigtigste komponenter analyse (PCA) og blandet-effekter modellering.

Leksikisk beslutning opgave for at studere skriftlig ord anerkendelse hos voksne med og uden demens eller mild kognitiv svækkelse

Older adults are slower at recognizing visual objects than younger adults. The same is true for recognizing that a letter string is a real word. People ...

Den leksikalske beslutningsopgave bruges til at måle hastigheden for ordgenkendelse. Denne opgave kan afsløre karakteristika af den mentale leksikon og hvordan leksikon ændringer med aldring og med neurodegenerative lidelser. Mange sprogopgaver kræver koordinering af sprog og andre aspekter af kognition.Den leksikalske beslutning opgave er ikke stærkt afhængig af andre kognitive evner, som kan blive kompromitteret i nogle populationer, såsom patienter med demens. At hjælpe med at demonstrere proceduren vil være Dalia Garcia, vores lab manager. Placer deltageren foran en computerskærm i en visningsafstand på ca. 80 centimeter i et normalt oplyst rum.Hvordan gik turen? Det var godt. Tryk på venstre knap, hvis ordet er et rigtigt ord.Bed deltageren i at beslutte så hurtigt og præcist som muligt, om bogstavstrengen på skærmen er et rigtigt ord eller ej ved at trykke på en af to tilsvarende knapper. Start eksperimentet med en øvelsessession, der omfatter et lille antal forsøg med ét ord, der præsenteres vandret pr. forsøg, der indeholder en visuel vinkel på omkring fem grader. Opdel eksperimentet i blokke og giv korte pauser efter øvelsen og mellem blokkene for at give deltagerne mulighed for at hvile deres øjne og reducere træthed.Dernæst starter hver ny blok med et par fyldstof elementer af fælles navneord, såsom hund, søster eller år, der ikke vil blive medtaget i analysen. Præsenter varerne i tilfældig rækkefølge. Begynd hvert eksperimentforsøg med et fikseringsmærke, der vises i midten af skærmen i 500 millisekunder efterfulgt af en tom skærm i yderligere 500 millisekunder.Umiddelbart efter den tomme skærm skal du præsentere en bogstavstreng i 1,500 millisekunder, eller indtil deltageren svarer. Endelig, efter et svar er lavet, følg igen med en tom skærm indtil 3, 000 millisekunder er gået fra begyndelsen af forsøget. Begynd med at åbne præsentationsprogrammets outputfil, og få reaktionstiden, målt i millisekunder, for hvert forsøg.Importér data til R ved f.eks. tabelfunktion. Installer pakkerne lme4 og lmerTest.Vedhæft pakker med funktionsbiblioteket eller kræv. Kontroller behovet for transformation ved hjælp af boxcox-funktionen, da fordelingen af reaktionstidsdata typisk er meget skæv. Transformer reaktionstidsværdierne ved hjælp af omvendte transformerede reaktionstider eller binære logaritmer af reaktionstider, da disse transformationer har tendens til at give mere normal-lignende fordelinger for reaktionstider i leksikalske beslutningsforsøg end rå reaktionstidsværdier.Udeluk derefter pseudoord- og fyldprøver samt forkerte svar og udeladelser. Ekskluder forsøg med svartider hurtigere end 300 millisekunder, fordi de typisk angiver, at deltageren var for sent på den til at reagere på en tidligere stimulus. Dernæst opbygge en grundlæggende lineær blandede effekter model, der identificerer reaktionstider som resultatet foranstaltning og emne element og forsøg som tilfældige effekter.Tilføj de tilfældige effekter for at vurdere tilfældige aflytninger for hver af de tilfældige effekter. Tilføj forklarende variabler i en teoretisk motiveret rækkefølge. Tilføj f.eks.Indsæt variabler, f.eks. Kontroller med anova-funktionen, hvis tilføjelsen af hver prædiktor væsentligt forbedret prædiktiv effekt af modellen i forhold til en model uden prædiktor. Hvis der ikke er nogen væsentlig forskel i pasformen af den nye model over den enklere model, skal du vælge den enkleste model med færre prædiktorer.Kontroller derefter Akaike-oplysningskriteriet for hver model ved hjælp af AIC-funktionen. Lavere værdier angiver, at dataene passer bedre til dataene. Dernæst skal du kontrollere for teoretisk motiverede interaktioner mellem prædiktorer.For eksempel, tilføje et udtryk for interaktion, log over base frekvens efter alder. Derefter tilføjes ved deltagerens tilfældige skråninger for prædiktorer ved at inkludere et plus før variabelnavnet, derefter en lodret bjælke, derefter emne, fordi deltagernes reaktionstider kan blive påvirket af deres individuelle egenskaber eller af ord'leksikalske egenskaber på forskellige måder. Kør analysen for hver deltagergruppe separat, eller kør en analyse af alle data med gruppe som en indikator for fast effekt, og test derefter for en gruppeinteraktion med signifikante forudsigere.For at fjerne indflydelsen fra mulige afvigende værdier, ikke datapunkter med absolutte standardiserede rester på over 2,5 standardafvigelser og ombygning af modellen med de nye data. Endelig skal der i forbindelse med sonderende databaseret analyse anvendes en tilbageskridt regression. Medtag alle variabler i den indledende analyse, og fjern derefter ikke-væsentlige variabler fra modellen på en trinvis måde.Disse resultater viser, hvordan ordgenkendelseshastigheden kan være anderledes for yngre voksne og ældre voksne. Kun to principkomponenter, PC1 og PC4, var betydelige hos unge voksne. Tre komponenter var signifikante prædiktorer i modellerne for ældre kontroller, personer med mild kognitiv svækkelse, og personer med Alzheimers sygdom.Denne tredje komponent, PC2, fortolkes således, at den afspejler indflydelsen af formularbaserede aspekter af et ord på ordgenkendelseshastigheden. Desuden opstod der en interessant forskel mellem de tre ældre grupper. Uddannelse betydeligt forudsagt hastighed ordgenkendelse for ældre kontrol og personer med mild kognitiv svækkelse, men ikke for personer med Alzheimers sygdom.Denne metode kan anvendes på andre typer af spørgsmål om det mentale leksikon og til andre befolkningsgrupper, såsom flersprogede og mennesker med afasi.

Research

JoVE Journal

Behavior

The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

Den Crossmodal Congruency opgave som middel til at opnå et mål Behavioral måling på Rubber Hand Illusion Paradigm

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

Afsløring beat Døvhed: Afsløring rytmeforstyrrelser med synkroniseret Finger Tapping og Sanselig Timing Opgaver

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

Transferring Cognitive Tasks Between Brain Imaging Modalities: Implications for Task Design and Results Interpretation in fMRI Studies

Overførsel af kognitive opgaver Mellem Brain afbildningsmodaliteter: Betydning for Task Design og resultater tolkning i fMRI studier

As cognitive neuroscience methods develop, established experimental tasks are used with emerging brain imaging modalities. Here transferring a paradigm ...

The Attentional Set Shifting Task: A Measure of Cognitive Flexibility in Mice

Opmærksomhedskravet Set Shifting Opgave: Et mål for kognitiv fleksibilitet i mus

Cognitive impairment, particularly involving dysfunction of circuitry within the prefrontal cortex (PFC), represents a core feature of many ...

The Emotional Stroop Task: Assessing Cognitive Performance under Exposure to Emotional Content

Den følelsesmæssige Stroop Opgave: Vurdering Kognitiv Præstationer under Udsættelse for Emotional Content

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than to ink colors of neutral words. The ...

Comparing the Frequency Effect Between the Lexical Decision and Naming Tasks in Chinese

Sammenligning af Frequency Effect Mellem Leksikalsk beslutning og Navngivning Opgaver i kinesisk

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. ...

The 4 Mountains Test: A Short Test of Spatial Memory with High Sensitivity for the Diagnosis of Pre-dementia Alzheimer's Disease

Den 4 Mountains Test: en kort test af rumlig hukommelse med høj følsomhed for Diagnose af Pre-demens Alzheimers sygdom

This protocol describes the administration of the 4 Mountains Test (4MT), a short test of spatial memory, in which memory for the topographical layout of ...

The "Motor" in Implicit Motor Sequence Learning: A Foot-stepping Serial Reaction Time Task

"Motor" i implicitte Motor sekvens læring: en mund-stepping seriel reaktion tid opgave

This protocol describes a modified serial reaction time (SRT) task used to study implicit motor sequence learning. Unlike the classic SRT task that ...

A Networked Desktop Virtual Reality Setup for Decision Science and Navigation Experiments with Multiple Participants

En netværksbaseret Desktop Virtual Reality Setup for beslutning videnskab og Navigation eksperimenter med flere deltagere

Investigating the interactions among multiple participants is a challenge for researchers from various disciplines, including the decision sciences and ...

The Unpredictable Chronic Mild Stress Protocol for Inducing Anhedonia in Mice

Den uforudsigelige kroniske Mild Stress protokol for at fremkalde Anhedonia i mus

Depression is a highly prevalent and debilitating condition, only partially addressed by current pharmacotherapies. The lack of response to treatment by ...