Name: the dyspepsia educational tool as a novel aid in dyspepsia management
Uploaded: 2019-06-29T13:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about The Dyspepsia Educational Tool As a Novel Aid in Dyspepsia Management at JoVE.com

Utvikling av dyspepsi pedagogiske verktøyet ble finansiert av et stipend mottatt fra Nederland organisasjon for Health Research and Development (ZonMw), i sammenheng med å gjøre eller ikke gjøre ' program ved Nederland Federation of University Medical Centers (NFU). Vi ønsker også å takke alle de ansatte fra Medify BV. for støtte, utstyr og ekspertise. I tillegg vil vi gjerne takke alle våre deltakere.

Alle prosedyrer som er beskrevet i denne protokollen ble godkjent av Radboud University Medical Center institusjonelle Review Board (fil nr. 2016-3074).
1. foreløpig forskning
<ol><li>Fokusgrupper for å vurdere unmet behov i dyspepsi<ol>
<li>Opprett en struktur for en fokusgruppe med dyspeptiske pasienter og allmennpraktiserende leger.</li>
		<li>Gjennomføre en fokusgruppe. Fortsett å gjennomføre flere fokusgrupper til metning av informasjon er nådd. Merk: i denne studien ble det gj...

<ol>
	<li>Barello, S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=eHealth+for+Patient+Engagement:+A+Systematic+Review.">eHealth for Patient Engagement: A Systematic Review.</a> Frontiers in Psychology. 6, 2013 (2015).</li><li>Halpert, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Irritable+Bowel+Syndrome:+Patient-Provider+Interaction+and+Patient+Education.">Irritable Bowel Syndrome: Patient-Provider Interaction and Patient Education.</a> Journal of Clinical Medicine. 7 (1), (2018).</li><li>Schulz, P. J., Rubinelli, S., Zufferey, M. C., Hartung, U. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Coping+With+Chronic+Lower+Back+Pain:+Designing+and+Testing+the+Online+Tool+ONESELF.">Coping With Chronic Lower Back Pain: Designing and Testing the Online Tool ONESELF.</a> Journal of Computer-Mediated Communication. 15 (4), 625-645 (2010).</li><li>Tack, J., Bisschops, R., Sarnelli, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Pathophysiology+and+treatment+of+functional+dyspepsia.">Pathophysiology and treatment of functional dyspepsia.</a> Gastroenterology. 127 (4), 1239-1255 (2004).</li><li>Talley, N. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Functional+dyspepsia:+new+insights+into+pathogenesis+and+therapy.">Functional dyspepsia: new insights into pathogenesis and therapy.</a> Korean Journal of Internal Medicine. 31 (3), 444-456 (2016).</li><li>Chiarioni, G., Pesce, M., Fantin, A., Sarnelli, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Complementary+and+alternative+treatment+in+functional+dyspepsia.">Complementary and alternative treatment in functional dyspepsia.</a> United European Gastroenterology Journal. 6 (1), 5-12 (2018).</li><li>Ford, A. C., Marwaha, A., Lim, A., Moayyedi, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=What+is+the+prevalence+of+clinically+significant+endoscopic+findings+in+subjects+with+dyspepsia?+Systematic+review+and+meta-analysis.">What is the prevalence of clinically significant endoscopic findings in subjects with dyspepsia? Systematic review and meta-analysis.</a> Clinical Gastroenterology and Hepatology. 8 (10), 830-837 (2010).</li><li>Matsuzaki, J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Burden+of+impaired+sleep+quality+on+work+productivity+in+functional+dyspepsia.">Burden of impaired sleep quality on work productivity in functional dyspepsia.</a> United European Gastroenterology Journal. 6 (3), 398-406 (2018).</li><li>Keefer, L., Palsson, O. S., Pandolfino, J. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Best+Practice+Update:+Incorporating+Psychogastroenterology+Into+Management+of+Digestive+Disorders.">Best Practice Update: Incorporating Psychogastroenterology Into Management of Digestive Disorders.</a> Gastroenterology. 154 (5), 1249-1257 (2018).</li><li>Feinle-Bisset, C., Azpiroz, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Dietary+and+lifestyle+factors+in+functional+dyspepsia.">Dietary and lifestyle factors in functional dyspepsia.</a> Nature Reviews Gastroenterology &amp; Hepatology. 10 (3), 150-157 (2013).</li><li>Manes, G., Balzano, A., Marone, P., Lioniello, M., Mosca, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Appropriateness+and+diagnostic+yield+of+upper+gastrointestinal+endoscopy+in+an+open-access+endoscopy+system:+a+prospective+observational+study+based+on+the+Maastricht+guidelines.">Appropriateness and diagnostic yield of upper gastrointestinal endoscopy in an open-access endoscopy system: a prospective observational study based on the Maastricht guidelines.</a> Alimentary Pharmacology &amp; Therapeutics. 16 (1), 105-110 (2002).</li><li>de Jong, J. J., Lantinga, M. A., Drenth, J. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Prevention+of+overuse:+A+view+on+upper+gastrointestinal+endoscopy.">Prevention of overuse: A view on upper gastrointestinal endoscopy.</a> World Journal of Gastroenterology. 25 (2), 178-189 (2019).</li><li>Baldwin, J. L., Singh, H., Sittig, D. F., Giardina, T. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Patient+portals+and+health+apps:+Pitfalls,+promises,+and+what+one+might+learn+from+the+other.">Patient portals and health apps: Pitfalls, promises, and what one might learn from the other.</a> Healthcare (Amsterdam). 5 (3), 81-85 (2017).</li><li>Sleurs, K., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mobile+health+tools+for+the+management+of+chronic+respiratory+diseases.">Mobile health tools for the management of chronic respiratory diseases.</a> Allergy. , (2019).</li><li>Yuan, S. L. K., Marques, A. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Development+of+ProFibro+-+a+mobile+application+to+promote+self-care+in+patients+with+fibromyalgia.">Development of ProFibro - a mobile application to promote self-care in patients with fibromyalgia.</a> Physiotherapy. 104 (3), 311-317 (2018).</li><li>Huckvale, K., Morrison, C., Ouyang, J., Ghaghda, A., Car, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+evolution+of+mobile+apps+for+asthma:+an+updated+systematic+assessment+of+content+and+tools.">The evolution of mobile apps for asthma: an updated systematic assessment of content and tools.</a> BMC Medicine. 13, 58 (2015).</li><li>Mayer, R. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Applying+the+science+of+learning:+evidence-based+principles+for+the+design+of+multimedia+instruction.">Applying the science of learning: evidence-based principles for the design of multimedia instruction.</a> American Psychologist. 63 (8), 760-769 (2008).</li><li>Zhang, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Interactive+Multimedia-Based+E-Learning:+A+Study+of+Effectiveness.">Interactive Multimedia-Based E-Learning: A Study of Effectiveness.</a> American Journal of Distance Education. 19 (3), 149-162 (2005).</li><li>Northrup, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+framework+for+designing+interactivity+intoWeb-based+instruction.">A framework for designing interactivity intoWeb-based instruction.</a> Educational Technology. 41 (2), 31-39 (2001).</li><li>Stalmeijer, R. E., McNaughton, N., Van Mook, W. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+focus+groups+in+medical+education+research:+AMEE+Guide+No.+91.">Using focus groups in medical education research: AMEE Guide No. 91.</a> Medical Teacher. 36 (11), 923-939 (2014).</li></ol>

Den digitale dyspepsi pedagogisk verktøy, utviklet ved hjelp av ovennevnte protokollen, er en roman multimedia pedagogisk verktøy for å hjelpe pasienter og leger i forvaltningen av dyspepsi. Dette verktøyet kan distribueres til å stimulere pasientens engasjement, og forbedre helse utfall mens begrense upassende bruk av medisinske ressurser.
En lignende prosedyre har blitt beskrevet for utvikling av en fibromyalgi app15. Som med dyspepsi, ledelse av fibromyalgi foku...

Pasient utdanning er en viktig del av helsevesenet, slik at aktivt engasjement hos pasienter i ansvarlig forvaltning av deres helse1. For å forbedre effekt og hensiktsmessig bruk av helse ressurser, er moderne og sykdomsspesifikke tiltak nødvendig for å lette pasient engasjementet.
I dag, digitale verktøy stadig erstatte papir versjoner av pasienten utdanning, drar nytte av deres bærekraft, effektiv distribusjon, og potensial til å visualisere informasjon. For kroniske sykdommer som mangler helbredende behandling og biologisk substrat, er utdanning avgjørende for motivasjon av pasientene til å engasjere seg i selvstyring2,3. Dyspepsi er en tilstand som ofte fører til lang tids klager. Eksakt opprinnelsen til symptomene er fortsatt uklart, selv om bevis indikerer tre viktigste patofysiologiske mekanismer, inkludert 1) overfølsomhet for mage distensjon, 2) nedsatt mage overnatting, forårsaker utilstrekkelig distensjon som reaksjon på et måltid, og 3) forsinket magetømming4. I tillegg duodenalsår har forstyrrelser, hjerne-gut forstyrrelser, og kosttilskudd faktorer er foreslått å spille en rolle5. Main symptomer omfatter post-måltids fylde, epigastriet smerte, tidlig metthetsfølelse, og epigastriet brenning. Øvre Gastrointestinal (GI) endoskopi i dyspeptiske pasienter avslører ingen årsak til symptomer i over 70%; disse tilfellene er referert til som funksjonell dyspepsi. Farmakologiske behandlingsalternativer for dyspepsi er begrenset, ofte oppfordret pasienter til å løse til komplementære og alternative behandlingsformer6,7. Livskvalitet i dyspepsi pasienter er ofte redusert som dyspepsi er forbundet med samtidige problemer, for eksempel nedsatt søvnkvalitet og tap av arbeidsproduktivitet8. Dyspepsi Management fordeler fra aktiv pasient engasjement, som atferdsmessige intervensjoner er en hovedkomponent i dyspepsi behandling9,10. Disse tiltakene krever en betydelig innsats fra pasienter, som kan bli tilrettelagt av personlig og interaktiv støtte.
Riktig håndtering av dyspepsi er avgjørende for å bedre helsetjenester utfall og hindre overforbruk av medisinske ressurser. Øvre Gastrointestinal (GI) Endoskopi for dyspepsi er en velkjent form for overforbruk som sin diagnostiske yield er begrenset11. Flere metoder har blitt foreslått for å redusere antall øvre GI Endoscopies, hovedsakelig fokusert på lege utdanning eller medikament BAS ert symptom reduksjon12. Usikkerhet om årsaken til dyspepsi er ofte utilfredsstillende for pasienter, og diagnostiske tester kan utføres i overkant som en konsekvens. Følgelig vil utdanning av pasienter om patogenesen, behandlingsalternativer og konservativ ledelse være en effektiv strategi for å redusere antall øvre GI-Endoscopies.
Mens digitale verktøy potensielt gir en utmerket plattform for pasient utdanning, er flere funksjoner i et digitalt verktøy som kreves, for å maksimere pasient adopsjon og påfølgende pasient engasjement i sykdomsbehandling13. Den forventede suksessen til digital utdanning avhenger i hovedsak av utviklingsprosessen og tiltak for å optimalisere informasjonsoverføring. Imidlertid er utviklingsprosesser av digitale pedagogiske verktøy sjelden publisert, svekke reproduksjon, progresjon, og evaluering av gyldigheten og sikkerhet1,14.
Det er behov for en detaljert beskrivelse og evaluering av utviklingen av en pasient-sentrert Digital pedagogisk verktøy. Vi beskriver utviklingen av vår dyspepsi pedagogisk verktøy, for å tjene som en mal for fremtidig pedagogisk verktøy utvikling.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:591px;" width="589">
	<tbody>
		<tr height="62">
			<td height="62" style="height:63px;width:223px;">Dyspepsia e-learning</td>
			<td style="width:73px;">Dyspepsia e-learning</td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:172px;">Digital educational tool for dyspepsia management</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:223px;">Paper Food Diary</td>
			<td style="width:73px;">Any</td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td>Schedule to record food consumption and symptoms</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:223px;">Computer</td>
			<td style="width:73px;">Any</td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td>A computer or tablet should be used to complete the e-learning</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:223px;">Medify Content Management System</td>
			<td style="width:73px;">Medify BV</td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td>A content management system to process the e-learning content</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the dyspepsia educational tool as a novel aid in dyspepsia management

Digitale pedagogiske verktøy har en veletablert rolle i dagens helsevesen. Spesielt, lidelser som forvaltes ikke-farmakologisk nytte av denne utviklingen, som det gir pasienten engasjement i selv-ledelse. Dyspepsi er en tilstand antatt å oppstå fra mage og duodenalsår forstyrrelser, hjerne-gut aksen forstyrrelser, og kosttilskudd faktorer. Behavioral intervensjoner er en viktig del av dyspepsi behandling, derav pasient engasjement og motivasjon gjennom utdanning er avgjørende. Protokoller som beskriver utviklingsprosessen av slike pedagogiske verktøy er knappe. Vi tilbyr en metodikk som beskriver utviklingen av en dyspepsi pedagogisk verktøy. Vurdering av brukernes behov er det første skrittet, etterfulgt av et litteratursøk. Innholdet er utviklet basert på Hovedtemaene og inngått et Content Management system, for å bygge programmet. Endelige justeringer foretas etter en pilottest av verktøyet. Den presenterte protokollen kan brukes som en veiledning for utvikling av en digital dyspepsi pedagogisk verktøy eller som et verktøy for lignende situasjoner.

Resultater av fokusgrupper
Fem pasienter, rekruttert gjennom pasient nettverk (n = 2) eller ved poliklinisk klinikken (n = 3), ble invitert til å delta i en fokusgruppe. Alle pasienter med fokusgruppe ble diagnostisert med dyspepsi basert på en gastroenterologist oppfatning. Karakteristika for inkluderte pasienter er presentert i tabell 1.
<p class="jove_content" fo:keep-together.within-pa...

Watch this Scientific Journal Video about The Dyspepsia Educational Tool As a Novel Aid in Dyspepsia Management at JoVE.com

The Dyspepsia Educational Tool As a Novel Aid in Dyspepsia Management

Dyspepsi pedagogisk verktøy som en ny hjelp i dyspepsi Management

Denne protokollen beskriver utviklingsprosessen av en digital dyspepsi pedagogisk verktøy. Vurdering av unmet behov og litteratur, innholdsutvikling og bygging av verktøyet presenteres. Metodikken kan brukes som en veiledning for fremtidig utvikling av digitale pedagogiske verktøy.

Digital educational tools have a well-established role in current healthcare. In particular, disorders that are managed non-pharmacologically benefit from ...

Utvikling av e-læring for pasientutdanning består av flere trinn. Her gir vi trinnvis protokoll for utvikling av en dyspepsi e-læring. Innlemme tiltak for å sikre fremtidig innføring av verktøyet av pasienter er viktig tidlig i prosessen.Det er viktig å vurdere synspunktene til pasienter og helsepersonell om nåværende dyspepsibehandling, og spesielt hvilke elementer som mangler. Utuk fokusgrupper til metning av informasjon er nådd. Rekruttere deltakere fra pasientorganisasjonens plattformer under Gastroenterology Outpatient Clinic og allmennleger, gjennom lokale, allmennlegenettverk.Gi alle deltakerne et pasientinformasjonsskjema, men ikke presenter spørsmålene til fokusgruppen i informasjonsskjemaet. Innhente skriftlig, informert samtykke fra alle deltakere. Under fokusgruppen stiller du åpne spørsmål for å starte diskusjonen.Alle deltakere bør oppfordres til å si sin egen mening. Ta opp økten og transkribere den etterpå. Trekk ut hovedtemaene fra fokusgruppen.Basert på hovedskiturene som følge av vurdering av behov, kan du få en oversikt over temaene som skal støttes av litteraturen. Bruk de elektroniske databasene til å søke etter nyere litteratur. Velg de mest relevante artiklene som skal brukes som vitenskapelig bakgrunn i verktøyet.Finn lokale og nasjonale retningslinjer knyttet til dyspepsiledelse. Gjør et utvalg av anbefalinger som er mest relevante for målgruppen. Oppsummer eksisterende nasjonal pasientinformasjon om dyspepsi.Bruk godkjent primær- og sekundæromsorgsinformasjon, samt offentlig støttet nettbasert informasjon. Kombiner alle innsamlede data i én fil og slå sammen relaterte emner. Opprett en klar oversikt over alle elementer som skal løses i verktøyet, og organiser elementene i en logisk flyt som skal opprettholdes i e-læringen.Organiser en prosessøkt med alle interessenter. Diskuter alle elementene i oversikten og identifiser elementer som kan visualiseres gjennom virkelige videoer eller animasjon, eller skal vises som tekst. Start hvert kapittel med en oversikt over kapitlet.Introdrer viktige elementer og vilkår. Gi et kapittelsammendrag på slutten av hvert kapittel. Avstå fra å gi overflødig informasjon som kan distrahere oppmerksomheten.Fremhev viktig informasjon ved hjelp av punktpunkter og/eller fet tekst. Bruk vanlig språkskriving når du skriver tekster. Når du skriver en tekst som skal vises i verktøyet, bør du tydelig vurdere målgruppen og skrive fra dette perspektivet.Oppretthold lesenivået i syvende til åttende klasse og begrens avsnittene til maksimalt ti setninger. For videoene, skriv detaljerte skript og loggfiler for alle videoer. Velg nøye et passende sted for opptak av videoene.Noen elementer kan visualiseres i 3D for å forbedre forståelsen av innholdet. Bruk visuelle referanser for hvert trinn i ønsket 3D-animasjon. Del animasjoner i klipp på åtte til 12 sekunder.Før og etter et klipp, gi tekstblokker med informasjon om klippet. Så snart alt innholdet er opprettet, bør innholdet innlemmes i e-læring. Legg til alt innholdet i et innholdsstyringssystem for å justere rekkefølgen og utseendet.Dette består av flere trinn. Det første trinnet er å legge til all tekst og videoer i paneler. Det andre trinnet er å velge et bakgrunnsbilde eller 3D-visualisering som er tilgjengelig.Det tredje trinnet er å legge til de tilpassede spørsmålshaverne. Og det fjerde og siste trinnet er å sjekke om alt er riktig innlemmet i e-læringen. Administrer pilotpedagogisk verktøy til to pasienter og to fastleger og be om tilbakemelding om layout, innhold og brukervennlighet.Juster verktøyet basert på testkommentarene. Valider effekten og brukervennligheten til det pedagogiske verktøyet i en randomisert kontrollert studie. Dyspepsi e-læring har flere kapitler, bestående av, 3D-animasjoner, tekstblokker og videoer.Det første kapitlet tar for seg utbredelsen av dyspepsi, og verdien og egenskapene til øvre gastrointestinal endoskopi. I det andre kapitlet forklares normal magefunksjon og forstyrrelser av magefunksjonen, og det tredje kapitlet viser en rekke årsaker til magebetennelse. Livsstilsråd gis i fjerde kapittel, og det femte kapitlet beskriver de farmakologiske mekanismene til flere gastrobeskyttende legemidler.Vurder brukeropplevelsen med dyspepsi e-læring. Fokuser på brukervennlighet, fullstendighet av informasjon, følg instruksjonene og rådene og forslagene til forbedringer. Når e-læringen er ferdig, bør den implementeres i en randomisert klinisk studie for å vurdere brukervennligheten og effekten.Fra utviklingen av dyspepsi e-læring lærer vi viktigheten av å involvere pasienter i utviklingsprosessen. Mens en fokusgruppe gir viktig informasjon, er det best å gjøre flere fokusgrupper til informasjonsmetningen er nådd. Vi lærer også at det er viktig å inkludere et interaktivt element i e-læringen for å forbedre brukeropplevelsen.

Research

JoVE Journal

Medicine

A Strategy to Identify de Novo Mutations in Common Disorders such as Autism and Schizophrenia

There are several lines of evidence supporting the role of de novo mutations as a mechanism for common disorders, such as autism and schizophrenia. First, ...

Osteopathic Manipulative Treatment as a Useful Adjunctive Tool for Pneumonia

Osteopatisk manipulerende behandling som et nyttig Adjunctive verktøy for lungebetennelse

Pneumonia, the inflammatory state of lung tissue primarily due to microbial infection, claimed 52,306 lives in the United States in 20071 and resulted in ...

Excitotoxic Stimulation of Brain Microslices as an In vitro Model of Stroke

Excitotoxic Stimulation of Brain Microslices as an In vitro Model of Stroke

Eksitotoksiske Stimulering av Hjerne Microslices som en<em&gt; In vitro</em&gt; Modell av Stroke

Examining molecular mechanisms involved in neuropathological conditions, such as ischemic stroke, can be difficult when using whole animal systems. As ...

Fundus Photography as a Convenient Tool to Study Microvascular Responses to Cardiovascular Disease Risk Factors in Epidemiological Studies

Fundusfotografering som et praktisk verktøy for å studere mikrovaskulær Responses to Cardiovascular Disease Risk Factors i epidemiologiske studier

The microcirculation consists of blood vessels with diameters less than 150 &#181;m. It makes up a large part of the circulatory system and plays an ...

Using Adeno-associated Virus as a Tool to Study Retinal Barriers in Disease

Ved hjelp adenoassosiert virus som et verktøy for å studere Retinal Barrierer i Disease

M&#252;ller cells are the principal glial cells of the retina. Their end-feet form the limits of the retina at the outer and inner limiting membranes ...

Evaluation of the Efficacy of the H. pylori Protein HP-NAP as a Therapeutic Tool for Treatment of Bladder Cancer in an Orthotopic Murine Model

Evaluation of the Efficacy of the H. pylori Protein HP-NAP as a Therapeutic Tool for Treatment of Bladder Cancer in an Orthotopic Murine Model

Vurdering av effektiviteten av<em&gt; H. pylori</em&gt; Protein HP-NAP som et terapeutisk verktøy for behandling av blærekreft i en ortotopiske Murine Model

Bladder cancer is one of the most common malignancies of the urogenital tract. Intravesical injection of Bacillus Calmette-Gu&#233;rin (BCG) is the gold ...

Neonatal Murine Cochlear Explant Technique as an In Vitro Screening Tool in Hearing Research

Neonatal Murine Cochlear Explant Technique as an In Vitro Screening Tool in Hearing Research

Neonatal Murine Cochlear Explanting Technique som en<em&gt; I Vitro</em&gt; Screening Tool in Hearing Research

While there have been remarkable advances in hearing research over the past few decades, there is still no cure for Sensorineural Hearing Loss (SNHL), a ...

Tubal Cytology of the Fallopian Tube as a Promising Tool for Ovarian Cancer Early Detection

Tubal Cytology of the Fallopian Tube som et lovende verktøy for tidlig oppdagelse av eggstokkreft

Currently, it is widely accepted that the vast majority of ovarian high-grade serous carcinoma (HGSC) originate from the fallopian tube. However, due to ...

Ultrahigh Resolution Mouse Optical Coherence Tomography to Aid Intraocular Injection in Retinal Gene Therapy Research

Av beryllium oppløsning mus Optical Coherence tomografi å hjelpe intraokulært injeksjon i netthinnen genterapi forskning

HR-SD-OCT is utilized to monitor the progression of photoreceptor degeneration in live mouse models, assess the delivery of therapeutic agents into the ...

Contractility Measurements of Human Uterine Smooth Muscle to Aid Drug Development

Contractility målinger av menneskelig livmor glatt muskel Aid narkotika utvikling

Discovery and characterization of novel pharmaceutical compounds or biochemical probes rely on robust and physiologically relevant assay systems. We ...