Name: the dyspepsia educational tool as a novel aid in dyspepsia management
Uploaded: 2019-06-29T13:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about The Dyspepsia Educational Tool As a Novel Aid in Dyspepsia Management at JoVE.com

Dispepsi eğitim aracının geliştirilmesi, Hollanda Üniversitesi Tıp Merkezleri Federasyonu tarafından ' yapmak veya yapmak değil ' programı bağlamında, Almanya sağlık araştırma ve geliştirme Örgütü (ZonMw) tarafından alınan bir hibe tarafından finanse edildi (NFU). Biz de Medify BV tüm personel teşekkür etmek istiyorum. destek, ekipman ve uzmanlık için. Ayrıca tüm katılımcılara teşekkür etmek istiyoruz.

Bu protokolde açıklanan tüm prosedürler Radboud Üniversitesi Tıp Merkezi kurumsal Inceleme Kurulu tarafından onaylanmıştır (dosya No. 2016-3074).
1. ön araştırma
<ol><li>Dispepsi yönetiminde karşılanmamış ihtiyaçlarını değerlendirmek için odak grupları<ol>
<li>Dispepsi hastalarıyla ve pratisyen hekimler ile bir odak grubu için bir yapı oluşturun.</li>
		<li>Bir odak grubu gerçekleştirin. Bilginin doygunluğunu ulaşıncaya kadar ek odak grupları yürütmekte de...

<ol>
	<li>Barello, S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=eHealth+for+Patient+Engagement:+A+Systematic+Review.">eHealth for Patient Engagement: A Systematic Review.</a> Frontiers in Psychology. 6, 2013 (2015).</li><li>Halpert, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Irritable+Bowel+Syndrome:+Patient-Provider+Interaction+and+Patient+Education.">Irritable Bowel Syndrome: Patient-Provider Interaction and Patient Education.</a> Journal of Clinical Medicine. 7 (1), (2018).</li><li>Schulz, P. J., Rubinelli, S., Zufferey, M. C., Hartung, U. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Coping+With+Chronic+Lower+Back+Pain:+Designing+and+Testing+the+Online+Tool+ONESELF.">Coping With Chronic Lower Back Pain: Designing and Testing the Online Tool ONESELF.</a> Journal of Computer-Mediated Communication. 15 (4), 625-645 (2010).</li><li>Tack, J., Bisschops, R., Sarnelli, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Pathophysiology+and+treatment+of+functional+dyspepsia.">Pathophysiology and treatment of functional dyspepsia.</a> Gastroenterology. 127 (4), 1239-1255 (2004).</li><li>Talley, N. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Functional+dyspepsia:+new+insights+into+pathogenesis+and+therapy.">Functional dyspepsia: new insights into pathogenesis and therapy.</a> Korean Journal of Internal Medicine. 31 (3), 444-456 (2016).</li><li>Chiarioni, G., Pesce, M., Fantin, A., Sarnelli, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Complementary+and+alternative+treatment+in+functional+dyspepsia.">Complementary and alternative treatment in functional dyspepsia.</a> United European Gastroenterology Journal. 6 (1), 5-12 (2018).</li><li>Ford, A. C., Marwaha, A., Lim, A., Moayyedi, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=What+is+the+prevalence+of+clinically+significant+endoscopic+findings+in+subjects+with+dyspepsia?+Systematic+review+and+meta-analysis.">What is the prevalence of clinically significant endoscopic findings in subjects with dyspepsia? Systematic review and meta-analysis.</a> Clinical Gastroenterology and Hepatology. 8 (10), 830-837 (2010).</li><li>Matsuzaki, J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Burden+of+impaired+sleep+quality+on+work+productivity+in+functional+dyspepsia.">Burden of impaired sleep quality on work productivity in functional dyspepsia.</a> United European Gastroenterology Journal. 6 (3), 398-406 (2018).</li><li>Keefer, L., Palsson, O. S., Pandolfino, J. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Best+Practice+Update:+Incorporating+Psychogastroenterology+Into+Management+of+Digestive+Disorders.">Best Practice Update: Incorporating Psychogastroenterology Into Management of Digestive Disorders.</a> Gastroenterology. 154 (5), 1249-1257 (2018).</li><li>Feinle-Bisset, C., Azpiroz, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Dietary+and+lifestyle+factors+in+functional+dyspepsia.">Dietary and lifestyle factors in functional dyspepsia.</a> Nature Reviews Gastroenterology &amp; Hepatology. 10 (3), 150-157 (2013).</li><li>Manes, G., Balzano, A., Marone, P., Lioniello, M., Mosca, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Appropriateness+and+diagnostic+yield+of+upper+gastrointestinal+endoscopy+in+an+open-access+endoscopy+system:+a+prospective+observational+study+based+on+the+Maastricht+guidelines.">Appropriateness and diagnostic yield of upper gastrointestinal endoscopy in an open-access endoscopy system: a prospective observational study based on the Maastricht guidelines.</a> Alimentary Pharmacology &amp; Therapeutics. 16 (1), 105-110 (2002).</li><li>de Jong, J. J., Lantinga, M. A., Drenth, J. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Prevention+of+overuse:+A+view+on+upper+gastrointestinal+endoscopy.">Prevention of overuse: A view on upper gastrointestinal endoscopy.</a> World Journal of Gastroenterology. 25 (2), 178-189 (2019).</li><li>Baldwin, J. L., Singh, H., Sittig, D. F., Giardina, T. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Patient+portals+and+health+apps:+Pitfalls,+promises,+and+what+one+might+learn+from+the+other.">Patient portals and health apps: Pitfalls, promises, and what one might learn from the other.</a> Healthcare (Amsterdam). 5 (3), 81-85 (2017).</li><li>Sleurs, K., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mobile+health+tools+for+the+management+of+chronic+respiratory+diseases.">Mobile health tools for the management of chronic respiratory diseases.</a> Allergy. , (2019).</li><li>Yuan, S. L. K., Marques, A. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Development+of+ProFibro+-+a+mobile+application+to+promote+self-care+in+patients+with+fibromyalgia.">Development of ProFibro - a mobile application to promote self-care in patients with fibromyalgia.</a> Physiotherapy. 104 (3), 311-317 (2018).</li><li>Huckvale, K., Morrison, C., Ouyang, J., Ghaghda, A., Car, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+evolution+of+mobile+apps+for+asthma:+an+updated+systematic+assessment+of+content+and+tools.">The evolution of mobile apps for asthma: an updated systematic assessment of content and tools.</a> BMC Medicine. 13, 58 (2015).</li><li>Mayer, R. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Applying+the+science+of+learning:+evidence-based+principles+for+the+design+of+multimedia+instruction.">Applying the science of learning: evidence-based principles for the design of multimedia instruction.</a> American Psychologist. 63 (8), 760-769 (2008).</li><li>Zhang, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Interactive+Multimedia-Based+E-Learning:+A+Study+of+Effectiveness.">Interactive Multimedia-Based E-Learning: A Study of Effectiveness.</a> American Journal of Distance Education. 19 (3), 149-162 (2005).</li><li>Northrup, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+framework+for+designing+interactivity+intoWeb-based+instruction.">A framework for designing interactivity intoWeb-based instruction.</a> Educational Technology. 41 (2), 31-39 (2001).</li><li>Stalmeijer, R. E., McNaughton, N., Van Mook, W. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+focus+groups+in+medical+education+research:+AMEE+Guide+No.+91.">Using focus groups in medical education research: AMEE Guide No. 91.</a> Medical Teacher. 36 (11), 923-939 (2014).</li></ol>

Yukarıda belirtilen protokol kullanılarak geliştirilen dijital dispepsi eğitim aracı, dispepsi yönetiminde hastalar ve hekimlerin yardımcı olması için yeni bir multimedya eğitim aracıdır. Bu araç, hasta etkileşimi uyarmak ve tıbbi kaynakların uygunsuz kullanımını kısıtlarken sağlık sonuçlarını iyileştirmek için dağıtılabilir.
Benzer bir prosedür, bir fibromiyalji uygulamasının geliştirilmesi için tanımlanmıştır15. Dispepsi gibi, ...

Hasta eğitimi, sağlık sektöründeki önemli bir bileşenidir ve hastaların sağlığını sorumlu olarak yönetirken aktif etkileşimlerini sağlar1. Sağlık kaynaklarının etkinliğini ve uygun kullanımını iyileştirmek için hasta etkileşimini kolaylaştırmak için çağdaş ve hastalığa özel önlemler gereklidir.
Günümüzde, dijital araçlar giderek hasta eğitiminin kağıt sürümlerini değiştirir, sürdürülebilirliğini, etkin dağılımını ve bilgileri görselleştirmek için potansiyelini yararlanmaktadır. Şifalı tedavi ve biyolojik substrat eksikliği kronik hastalıklar için, eğitim hastaların Self-Management2,3meşgul motivasyonu için önemlidir. Dispepsi genellikle uzun vadeli şikayetler neden olan bir durumdur. Semptomların tam kökeni belirsiz kalır, ancak kanıt üç ana patofizyolojik mekanizmayı gösterir, 1) mide distensiyonu için aşırı duyarlılık, 2) gastrik konaklama, bir yemeğe tepki olarak yetersiz distansiyonu neden, ve 3) gecikmeli mide boşaltımı4. Ayrıca, duodenal perturbations, beyin-bağırsak bozuklukları, ve diyet faktörleri rol oynamak için önerilmiştir5. Ana belirtiler sonrası Prandial dolgunluk oluşur, epigastrik ağrı, erken tokluk, ve epigastrik yanma. Dispeptik hastalarda üst gastrointestinal (GI) endoskopi% 70 üzerinde semptomların nedenini ortaya koymaktadır; Bu durumlarda fonksiyonel dispepsi olarak adlandırılır. Dispepsi için farmakolojik tedavi seçenekleri sınırlıdır, genellikle hastaları tamamlayıcı ve alternatif terapiler için çözmek için6,7. Dispepsi hastalarında yaşam kalitesi genellikle dispepsi, uyku kalitesi ve iş verimliliği kaybı gibi eşlik eden sorunlarla ilişkili olduğu için azalır8. Dispepsi yönetimi aktif hasta etkileşiminden yararlanır, davranışsal girişimler dispepsi tedavisinin ana bileşenidir,9,10. Bu müdahaleler, kişiselleştirilmiş ve interaktif destek tarafından kolaylaştırılmış olabilir hastalar, önemli bir çaba gerektirir.
Dispepsi doğru yönetimi sağlık sonuçlarını geliştirmek ve tıbbi kaynakların aşırı kullanımını önlemek için esastır. Dispepsi için üst gastrointestinal (GI) Endoskopi, tanı verimi sınırlı olduğu için tanınmış bir aşırı kullanım biçimidir11. Birçok yöntem, çoğunlukla hekim eğitimi veya ilaç bazlı belirti azaltma12ODAKLı üst GI endoskopik sayısını azaltmak için önerilmiştir. Dispepsi nedeni ile ilgili belirsizlik genellikle hastalar için tatmin edici değildir ve sonuç olarak tanı testleri fazla olabilir. Sonuç olarak, hastaların patogenezi, tedavi seçenekleri ve muhafazakar yönetimi hakkında eğitim, üst GI endoskopinin sayısını azaltmak için etkili bir strateji olacaktır.
Dijital aletler potansiyel olarak hasta eğitimi için mükemmel bir platform sağlarken, hasta kabulü ve hastalık yönetimi13' te hasta katılımı en üst düzeye çıkarmak için dijital bir aracın çeşitli fonksiyonları gereklidir. Dijital eğitimin beklenen başarısı esas olarak geliştirme sürecine ve bilgi transferini optimize etmek için alınan önlemlere bağlıdır. Bununla birlikte, dijital eğitim araçlarının geliştirme süreçleri seyrek olarak yayınlanmakta, yeniden çoğaltılması, ilerlemesi ve geçerlilik ve güvenliğin değerlendirilmesi1,14.
Hasta merkezli bir dijital eğitim aracının geliştirilmesi için ayrıntılı bir açıklama ve değerlendirme gereksinimi vardır. Biz gelecekteki eğitim aracı gelişimi için bir şablon olarak hizmet vermek, bizim dispepsi eğitim aracının gelişimini tarif.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:591px;" width="589">
	<tbody>
		<tr height="62">
			<td height="62" style="height:63px;width:223px;">Dyspepsia e-learning</td>
			<td style="width:73px;">Dyspepsia e-learning</td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td style="width:172px;">Digital educational tool for dyspepsia management</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:223px;">Paper Food Diary</td>
			<td style="width:73px;">Any</td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td>Schedule to record food consumption and symptoms</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:223px;">Computer</td>
			<td style="width:73px;">Any</td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td>A computer or tablet should be used to complete the e-learning</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:223px;">Medify Content Management System</td>
			<td style="width:73px;">Medify BV</td>
			<td style="width:123px;"></td>
			<td>A content management system to process the e-learning content</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the dyspepsia educational tool as a novel aid in dyspepsia management

Dijital eğitim araçları mevcut sağlık alanında iyi kurulan bir role sahiptir. Özellikle, bu gelişmeden farmakolojik olmayan şekilde yönetilen bozukluklar, kendini yönetmede hasta etkileşimi sağlar. Dispepsi, mide ve duodenal perturbations, beyin-gut ekseni bozuklukları ve diyet faktörlerinden ortaya çıkması düşünülen bir durumdur. Davranışsal girişimler dispepsi tedavisinin önemli bir parçasıdır, dolayısıyla eğitim yoluyla hasta etkileşimi ve motivasyon esastır. Bu tür eğitim araçlarının geliştirme sürecini açıklayan protokoller çok azdır. Dispepsi eğitim aracının gelişimini açıklayan bir metodoloji sağlıyoruz. Kullanıcının ihtiyaçlarını değerlendirmek ilk adımdır, ardından literatür araması yapılır. İçerik ana temalara göre geliştirilmiştir ve program oluşturmak için bir içerik yönetim sistemine girilir. Son ayarlamalar aracın pilot testinden sonra yapılır. Sunulan protokol, dijital dispepsi eğitim aracının geliştirilmesi için bir kılavuz olarak veya benzer durumlar için bir araç olarak kullanılabilir.

Odak gruplarının sonuçları
Hasta ağları (n = 2) veya hasta kliniğinde (n = 3) istihdam edilen beş hasta bir odak grubuna katılmaya davet edildi. Tüm odak grubu hastalara gastroenterolog görüşünü temel alarak dispepsi tanısı kondu. Dahil olan hastaların özellikleri Tablo 1' de sunulmuştur.
Çoğu katılımcı semptom...

Watch this Scientific Journal Video about The Dyspepsia Educational Tool As a Novel Aid in Dyspepsia Management at JoVE.com

The Dyspepsia Educational Tool As a Novel Aid in Dyspepsia Management

Dispepsi yönetiminde yeni yardım olarak dispepsi eğitim aracı

Bu protokol, dijital dispepsi eğitim aracının geliştirme sürecini açıklar. Karşılanmamış ihtiyaçlar ve literatür değerlendirmesi, içerik geliştirme ve aracın inşası sunulmaktadır. Metodoloji, dijital eğitim araçlarının gelecekteki gelişimi için bir kılavuz olarak kullanılabilir.

Digital educational tools have a well-established role in current healthcare. In particular, disorders that are managed non-pharmacologically benefit from ...

Hasta eğitimi için bir e-öğrenme nin geliştirilmesi birkaç adımdan oluşmaktadır. Burada bir dispepsi e-öğrenme gelişimi için adım adım protokol sağlar. Bu sürecin başında, aletin hastalar tarafından gelecekte benimsenmesini sağlayacak adımların bir araya edilmesi esastır.Hastaların ve sağlık hizmeti sağlayıcılarının mevcut dispepsi yönetimi ve özellikle hangi unsurların eksik olduğu konusundaki görüşlerini değerlendirmek önemlidir. Bilgi doygunluğu ulaşılında odak gruplarını yönetin. Gastroenteroloji Polikliniği ve pratisyen hekimler altında hasta organizasyon platformlarından katılımcıları yerel, pratisyen hekim ağları aracılığıyla işe almak.Tüm katılımcılara bir hasta bilgi formu sağlayın, ancak odak grubunun sorularını bilgi formunda sunmayın. Tüm katılımcılardan yazılı, bilgilendirilmiş onay alın. Odak grubu sırasında, tartışma başlatmak için açık sorular sorun.Tüm katılımcılar kendi görüşlerini dile getirmek için teşvik edilmelidir. Oturumu kaydedin ve daha sonra yazıya döktü. Odak grubundan ana temaları ayıklayın.İhtiyaçların değerlendirilmesinden kaynaklanan ana ana hatlara dayanarak, literatür tarafından desteklenmesi gereken konulara genel bir bakış getirin. Son literatürü aramak için çevrimiçi veritabanlarını kullanın. Araçta bilimsel arka plan olarak kullanmak için en alakalı makaleleri seçin.Dispepsi yönetimiyle ilgili yerel ve ulusal yönergeleri bulun. Hedef kitleyle en alakalı önerilerden oluşan bir seçim yapın. Dispepsi ile ilgili mevcut ulusal hasta bilgilerini özetleyin.Onaylı birincil ve ikincil bakım bilgilerinin yanı sıra, devlet tarafından desteklenen web tabanlı bilgileri kullanın. Toplanan tüm verileri tek bir dosyada birleştirin ve ilgili konuları birleştirin. Araçta ele alınması gereken tüm öğelerin net bir genel görünümünü oluşturun ve öğeleri e-öğrenmede korunacak mantıksal bir akış halinde düzenleyin.Tüm paydaşlarla bir süreç oturumu düzenleyin. Genel bakışta tüm öğeleri tartışın ve gerçek hayattaki videolar veya animasyonlar aracılığıyla görüntülenebilen veya metin olarak görünmesi gereken öğeleri tanımlayın. Her bölüme bölüme genel bir bakışla başlayın.Önemli öğeleri ve terimleri tanıtın. Her bölümün sonunda, bir bölüm özeti verin. Dikkatleri dağıtabilecek gereksiz bilgiler vermekten kaçının.Madde işareti noktalarını ve/veya kalın metni kullanarak temel bilgileri vurgulayın. Metin yazarken düz dil yazısını kullanın. Araçta görünecek bir metin yazarken, hedef kitleyi açıkça düşünün ve bu perspektiften yazın.Yedinci ila sekizinci sınıf okuma düzeyini koruyun ve paragrafları en fazla on cümleyle sınırlandırın. Videolar için, tüm videolar için ayrıntılı komut dosyaları yazın ve dosyaları günlüğe kaydedin. Videoların çekimi için uygun bir yer seçin.İçeriğin kavrayışı geliştirmek için bazı öğeler 3B olarak görselleştirilebilir. İstenilen 3B animasyonun her adımı için görsel referanslar kullanın. Animasyonları 8 ila 12 saniyelik kliplere bölün.Klipten önce ve sonra, metin bloklarını klip hakkında bilgi sağlayın. Tüm içerik oluşturulur oluşturulmaz, içerik e-öğrenme dahil edilmelidir. Siparişi ve görünümü ayarlamak için tüm içeriği bir içerik yönetim sistemine ekleyin.Bu birkaç adımdan oluşur. İlk adım, tüm metni ve videoları panellere eklemektir. İkinci adım, kullanılabilir bir arka plan görüntüsü veya 3B görselleştirme seçmektir.Üçüncü adım özelleştirilmiş soru kitapçıkları eklemektir. Ve dördüncü ve son adım her şey doğru e-öğrenme dahil olup olmadığını kontrol etmektir. Pilot eğitim aracını iki hastaya ve iki pratisyen hekime uygulayın ve düzen, içerik ve kullanıcı dostu hakkında geri bildirim isteyin.Aracı test açıklamalarına göre ayarlayın. Randomize kontrollü bir çalışmada eğitim aracının etkinliğini ve kullanılabilirliğini doğrulayın. Dispepsi e-öğrenme, 3D animasyonlar, metin blokları ve videolardan oluşan birkaç bölüme sahiptir.Birinci bölümde dispepsi prevalansı ve üst gastrointestinal endoskopinin değeri ve yetenekleri ele alılmaktadır. İkinci bölümde, normal gastrik fonksiyon ve mide fonksiyonu bozuklukları açıklanmıştır, ve üçüncü bölümde mide iltihabı nedenleri bir dizi listeler. Yaşam tarzı tavsiyesi dördüncü bölümde verilmiştir ve beşinci bölümde çeşitli gastro-koruyucu ilaçların farmakolojik mekanizmaları açıklanmaktadır.Dispepsi e-öğrenme ile kullanıcı deneyimini değerlendirin. Kullanılabilirlik, bilgi nin bütünlüğü ne kadar odaklanın, iyileştirmeler için talimatları ve önerileri takip edin. E-öğrenme sonuçlandıktan sonra, kullanılabilirliğini ve etkinliğini değerlendirmek için randomize bir klinik çalışmada uygulanmalıdır.Dispepsi e-öğrenme gelişiminden biz geliştirme sürecine hasta dahil önemini öğrenirler. Bir odak grubu önemli bilgiler verirken, bilgi doygunluğu elde edilmeden önce birkaç odak grubu yapmak en iyisidir. Ayrıca, kullanıcı deneyimini geliştirmek için e-öğrenmeye etkileşimli bir öğe eklemenin önemli olduğunu öğreniriz.

Research

JoVE Journal

Medicine

A Strategy to Identify de Novo Mutations in Common Disorders such as Autism and Schizophrenia

Ortak Bozuklukları de Novo Mutasyonlar, otizm ve şizofreni gibi tanımlayın Bir Strateji

There are several lines of evidence supporting the role of de novo mutations as a mechanism for common disorders, such as autism and schizophrenia. First, ...

Osteopathic Manipulative Treatment as a Useful Adjunctive Tool for Pneumonia

Pnömoni için Faydalı adjuvan Aracı Olarak Kemik Hastalıkları Manipülatif Tedavi

Pneumonia, the inflammatory state of lung tissue primarily due to microbial infection, claimed 52,306 lives in the United States in 20071 and resulted in ...

Excitotoxic Stimulation of Brain Microslices as an In vitro Model of Stroke

Excitotoxic Stimulation of Brain Microslices as an In vitro Model of Stroke

Bir olarak Beyin Microslices arasında excitotoxic uyarılması<em&gt; In vitro</em&gt; İnme Model

Examining molecular mechanisms involved in neuropathological conditions, such as ischemic stroke, can be difficult when using whole animal systems. As ...

Fundus Photography as a Convenient Tool to Study Microvascular Responses to Cardiovascular Disease Risk Factors in Epidemiological Studies

Bir Uygun Aracı Olarak Fundus Fotoğraf Epidemiyolojik Çalışmaların Kardiyovasküler Hastalıklar Risk Faktörleri için Mikrovasküler Cevapları Eğitim için

The microcirculation consists of blood vessels with diameters less than 150 &#181;m. It makes up a large part of the circulatory system and plays an ...

Using Adeno-associated Virus as a Tool to Study Retinal Barriers in Disease

Aracı Olarak Adeno-ilişkili virüs kullanarak Hastalığında Retina Engelleri Eğitim için

M&#252;ller cells are the principal glial cells of the retina. Their end-feet form the limits of the retina at the outer and inner limiting membranes ...

Evaluation of the Efficacy of the H. pylori Protein HP-NAP as a Therapeutic Tool for Treatment of Bladder Cancer in an Orthotopic Murine Model

Evaluation of the Efficacy of the H. pylori Protein HP-NAP as a Therapeutic Tool for Treatment of Bladder Cancer in an Orthotopic Murine Model

Etkinliğinin Değerlendirilmesi<em&gt; H. pylori</emOrtotopik Fare Modelinde Mesane Kanseri Tedavisinde Terapötik Aracı Olarak&gt; Protein HP-NAP

Bladder cancer is one of the most common malignancies of the urogenital tract. Intravesical injection of Bacillus Calmette-Gu&#233;rin (BCG) is the gold ...

Neonatal Murine Cochlear Explant Technique as an In Vitro Screening Tool in Hearing Research

Neonatal Murine Cochlear Explant Technique as an In Vitro Screening Tool in Hearing Research

Yenidoğan Murin Koklear Explant Tekniği<em&gt; In vitro</em&gt; İşitme Araştırmalarında Tarama Aracı

While there have been remarkable advances in hearing research over the past few decades, there is still no cure for Sensorineural Hearing Loss (SNHL), a ...

Tubal Cytology of the Fallopian Tube as a Promising Tool for Ovarian Cancer Early Detection

Yumurtalık Kanseri Erken Teşhisi İçin Umut Verici Bir Araç Olarak Fallop Tüpünün Tubal Sitolojisi

Currently, it is widely accepted that the vast majority of ovarian high-grade serous carcinoma (HGSC) originate from the fallopian tube. However, due to ...

Ultrahigh Resolution Mouse Optical Coherence Tomography to Aid Intraocular Injection in Retinal Gene Therapy Research

Ultrahigh çözünürlük fare optik koherens tomografi göz içi enjeksiyon Retina gen terapisi araştırma yardımcı olmak için

HR-SD-OCT is utilized to monitor the progression of photoreceptor degeneration in live mouse models, assess the delivery of therapeutic agents into the ...

Contractility Measurements of Human Uterine Smooth Muscle to Aid Drug Development

İnsan rahim düz kas yardım ilaç geliştirme için contractility ölçümleri

Discovery and characterization of novel pharmaceutical compounds or biochemical probes rely on robust and physiologically relevant assay systems. We ...